Phân phối chương trình tuần 2 lớp 5

 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Tuần 2 Lớp 5A1
 (Từ ngày 15 - 8 - 2011 đến ngày 19 - 8 - 2011 )
Thứ
Tiết
Môn
TÊN BÀI
Thứ Hai
2
TĐ
Nghìn năm Văn hiến 
3
T
Luyện tập Bài tập cần làm: Bài1; 2; 3
3
ĐĐ
Em là học sinh lớp 5 ( T2) * GD kỹ năng sống
4
CT
Lương Ngọc Quyến
5
CC
Thứ Ba
1
LT-C
Mở rộng vốn từ: Tổ quốc
2
TD
3
T
Phép cộng và phép trừ hai phân số BT cần làm: Bài1; 2(a,b); 3
4
KC
Kể chuyện đã nghe đã đọc
5
KH
Nam hay Nữ ( T2 ) * GD kỹ năng sống
Thứ Tư
1
TĐ
Săc màu em yêu *** GDBVMT: Gián tiếp
2
T
Phép nhân và phép chia hai ph/ số BT: Bài1; 2(a,b,c); 3
3
TLV
Luuyện tập tả cảnh *** GDBVMT: Trực tiếp
4
ĐL
Địa hình và khoáng sản *** GDBVMT: Tòan phần
Thứ Năm
1
LT-C
Luyện tập từ đồng nghĩa
1
MT
2
T
Hỗn số Bài tập cần làm: Bài1; 2a
4
KT
Đính khuy hai lỗ (Tiết 2 )
5
LS
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Thứ Sáu
2
TLV
Luyện tập làm báo cáo thống kê * GD kỹ năng sống
3
T
Hỗn số ( tt) Bài tập cần làm: Bài1(3 hỗn số đầu); 2a,c; 3a,c
3
TD
4
KH
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?
5
SHTT
 Duyệt của BGH Duyệt của Tổ trưởng
Thứ hai ngày tháng năm
 Tập đọc 
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê..
- Hiểu nội dung: Việt Nam có tryuền thống khoa cử lâu đời. thể hiện nền văn hiến lâu đời. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
GV: tranh minh họa SGK.Bảng phụ 
HS: Dụng cụ học tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:(1)- Hs hát,múa
2. Kiểm tra bài cũ:(4) Gọi HS đọc bài. 
- Kết hợp trả lời câu hỏi..Nhận xét.ghi điểm.
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1) 
b)Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Luyện đọc 
+ Mục tiêu :Đọc đúng các từ ngữ trong bài, đọc đúng văn bản khoa học có bảng thống kê..
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng tình cảm trân trọng, tự hào.
-Sửa hs về cách phát âm sai, ngắt nghỉ hơi
+1 học sinh giỏi đọc toàn bài.
+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :
Đoạn 1: Từ đầucụ thể như sau.
Đoạn 2: Bảng thống kê.
Đoạn 3: phần còn lại.
kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: văn hiến, văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích.
+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Mục tiêu :Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung chính
+ Cách tiến hành:
Ghi 3 câu hỏi lên bảng.
-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.
-Gợi ý hs tìm nội dung chính của bài.Ghi lên bảng.
- 2 học sinh đọc lại toàn bài.
-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, thảo luận , trả lời 3 câu hỏi trong sách giáo khoa.
-Đại diện nhóm đọc to và trả lời. Bạn nhận xét.
-tìm ý chính của bài.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
+ Mục tiêu :HS đọc laị bài diễn cảm
+ Cách tiến hành:
- Gv đọc mẫu .
-Uốn nắn các em có giọng đọc không phù hợp nội dung bài.
- Đọc theo cặp.
- 4 học sinh đọc trước lớp.
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thức Mỗi học sinh đọc một đoạn (3em)và trả lời.
Cho học sinh chơi trò chơi
IV. Hoạt động nối tiếp:
1/ Dặn dò nhận xét 
2/ Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Chính tả
Lương Ngọc Quyến
I. Mục tiêu:
 - Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Lương Ngọc Quyến”.
Nắm được mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng, vần vào mô hình
Hs yêu thích viết chính tả và rèn luyện chữ viết đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một.Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấo tạo vần 
 HS: Dụng cụ học tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:(1)- Hs hát,múa
2. Kiểm tra bài cũ:(4)Gọi 3 học sinh lên bảng trả bài.
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1) 
b)Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bài
+ Mục tiêu :Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Lương Ngọc Quyến
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt. - Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh học sinh dễ viết sai.
- Giáo viên giới thiệu về Lương Ngọc Quyến
- Giáo viên nhắc học sinh quan sát cách thức trình bày, các từ dễ viết sai
- Giáo viên đọc từng câu cho hs viết, mỗi câu đọc 2 lượt. Lưu ý tư thế ngồi của hs.
- Giáo viên đọc lại toàn bài chỉnh tả 1 lượt.
- Giáo viên nêu nhận xét chung
- Hs chú ý lắng nghe
- Hs quan sát sách giáo khoa
- Học sinh đọc thầm lại bài chính tả.
- Học sinh gấp SGK lại. Bắt đầu nghe-viết.
- Học sinh soát lại toàn bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Học sinh đổi tập cho nhau để kiểm tra lỗi. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
+ Mục tiêu :Nắm được mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng, vần vào mô hình
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2:Ghi lại phần vần của những tiếng in đậm trong câu a, b.(SGK)
- Mời học sinh lên bảng trình bày.
- Giáo viên nhận xét.
Bài tập 3:Chép vần của từng tiếng vừa tìm :
- Giới thiệu về mô hình trên bảng 
- Mời học sinh lên bảng trình bày.
- Giáo viên nhận xét.
- Một học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài tập vào vở.
- Học sinh thi trình bày đúng.
- Bạn nhận xét.
- Một học sinh đọc yêu cầu của đề.
- Làm bài tập vào vở.
- Học sinh thi trình bày đúng.
- Bạn nhận xét.
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thức Hs nêu mô hình cấu tạo vần.
Cho học sinh chơi trò chơi “Tìm vần”
IV. Hoạt động nối tiếp:
1/ Trưng bày sản phẩm Những vở viết đẹp trước lớp.
2/ Dặn dò nhận xét
3/ Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Đạo đức
EM LAØ HOÏC SINH LÔÙP 5 
I. Yêu cầu cần đạt:
Biết HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
Có ý thức học tập , rèn luyện.
Vui và tự hào là HS lớp 5
* GD kỹ năng sống: KN tự nhận thức; KN Xác định..; KN ra quyết định 
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Giaáy traéng, buùt maøu .Caùc truyeän noùi veà taám göông HS lôùp 5 göông maãu 
HS: Dụng cụ học tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:(1)- Hs hát,múa
2. Kiểm tra bài cũ:(4)Cuøng haùt baøi Em yeâu tröôøng em ,nhaïc vaø lôøi : Hoaøng Vaân 
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1) 
b)Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Thaûo luaän veà muïc tieâu phaán ñaáu 
+ Mục tiêu :: Reøn luyeän cho HS kyõ naêng ñaët muïc tieâu . Ñoäng vieân HS coù yù thöùc phaán ñaáu vöôn leân veà moïi maët ñeå xöùng ñaùng laø HS lôùp 5 
+ Cách tiến hành:
+Böôùc 1 : Töøng HS trình baøy keá hoaïch caù nhaân cuûa mình trong nhoùm nhoû .
+Böôùc 2 : Nhoùm trao ñoåi goùp yù kieán .
+Böôùc 3 : GV môøi vaøi HS trình baøy tröôùc lôùp à caû lôùp trao ñoåi, nhaän xeùt .
+Böôùc 4 : GV nhaän xeùt chung vaø keát luaän :
” Ñeå xöùng ñaùng laø HS lôùp 5 . Chuùng ta caàn phaûi quyeát taâm phaán ñaáu , reøn luyeän moät caùch coù keá hoaïch ” .
-Nhoùm ñoâi .
-Trình baøy keá hoaïch trong
nhoùm.Nhaän xeùt 
-Trình baøy tröôùc lôùp
-Nghe GV keát luaän 
Hoạt động 2: Keå chuyeän veà caùc taám göông HS lôùp 5 göông maãu 
+ Mục tiêu :HS bieát thöøa nhaän vaø hoïc taäp theo caùc taám göông toát 
+ Cách tiến hành:
+Böôùc 1 : HS keå veà caùc HS lôùp 5 göông maãu ( trong lôùp, trong tröôøng hoaëc söu taàm qua baùo, ñaøi ) .
+Böôùc 2 : HS thaûo luaän caû lôùp veà nhöõng ñieàu coù theå hoïc taäp töø caùc taám göông ñoù .
+Böôùc 3 : GV coù theå giôùi thieäu theâm moät vaøi taám göông khaùc . GV keát luaän : “ Chuùng ta caàn hoïc taäp theo caùc taám göông toát cuûa baïn beø ñeå mau tieán boä ”
-Caû lôùp .
-Thaûo luaän .
-Nghe GV keát luaän .
Hoạt động 3: Haùt , muùa , ñoïc thô , giôùi thieäu tranh veõ veà chuû ñeà Tröôøng em 
+ Mục tiêu :Giaùo duïc HS tình yeâu vaø traùch nhieäm ñoái vôùi tröôøng , lôùp .
+ Cách tiến hành:
+Böôùc 1 : HS giôùi thieäu tranh veõ cuûa mình vôùi caû lôùp 
+Böôùc 2 : HS muùa , haùt , ñoïc thô veà chuû ñeà Tröôøng em .
+Böôùc 3 : GV nhaän xeùt vaø keát luaän 
-Nhoùm ñoâi .
-Giôùi thieäu tranh veõ
-Haùt, ñoïc thô
-Nghe GV keát luaän
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thứcVaøi HS ñoïc laïi ghi nhôù SGK trang 5 
Cho học sinh chơi trò chơi
 - Dặn dò nhận xét Chuaån bò caùc vieäc ñaõ daën cho tieát 2 
3/ Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
LUYEÄN TAÄP 
I. Yêu cầu cần đạt:
Biết đọc viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số.
Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân
Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3
II. Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số 1
Hoạt động lựa chọn là: quan sát và đọc , viết
Hình thức tổ chức: làm việc cả lớp
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
- BT yêu cầu ta làm gì?
- Em hãy quan sát tia số trên bảng sau đó hãy viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số
- Em có nhận xét gì về các phân số em vừa viết?
- Viết các phân số thập phân
- HS viết và làm bài vào vở
 ; ; 
- 
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số 2
Hoạt động lựa chọn là: Luyện tập, thực hành
Hình thức tổ chức: làm việc cả lớp
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
- Bài tập 2:Viết các số sau thành phân số thập phân
+ Bài tập yêu cầu ta làm gì?
+ Để viết các số sau thành phân số thập phân ta phải làm gì?
+ Các em hãy làm bài tập vào vở
+ 
-BT3 : Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100
+ BT yêu cầu ta làm gì?
+ Mời 3 bạn lên bàng làm bài.
+ Cả lớp quan sát bạn làm và có nhận xét!
- Bài tập yêu cầu ta viết các phân số thành phân số ... yễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân .. còn có những người đề nghị canh tân đất nước , mong muốn dân giàu , nước mạnh như Nguyễn Trường Tộ 
-Thảo luận , trình bày và nhận xét .
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thức
Cho học sinh chơi trò chơi
IV. Hoạt động nối tiếp:
1/ Dặn dò nhận xétVề nhà các em chép bài vào tập và nắm nội dung bài .Sưu tầm hình ảnh về cố đô Huế để giờ lịch sử sau chúng ta cùng tham khảo 
2/ Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------
Địa lí
ÑÒA HÌNH VAØ KHOAÙNG SAÛN
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được được đặc điểm chính của đia hình phần đất liền của VNl: ¾ diện tích là đồi núi và ¼ diện tích là đồng bằng
- Nêu tên một số khoáng sản chính của VN: than, sắt,a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,
- Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ; chỉ được một số mỏ khoáng sản 
- GDBVMT: Toàn phần
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam . -Bản đồ khoáng sản Việt Nam 
HS: Dụng cụ học tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:(1)- Hs hát,múa
2. Kiểm tra bài cũ:(4)Việt Nam - đất nước chúng ta Gọi HS trả lời các câu hỏi ? Vị trí , hình dạng của nước ta ? 
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1)
b)Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Địa hình 
+ Cách tiến hành:
+Bước 1 : HS đọc SGK phần 1 ( Địa hình ) trang 69-70 làm việc với SGK .
-Dựa vào hình 1,trả lời câu hỏi
- Nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta ?
+Bước 2 : Trình bày ( nhận xét ( chốt ý 
 GDMT * Trên phần đất liền của nước ta,¾ diện tích là đồi núi và ¼ diện tích là đồng bằng ,vùng đồng bằng có đất phù sa nên trôngf lúa rất tốt và là nơi dân cư tập trung đông đúc.
-Gọi vài HS nhắc lại .
-Nhóm đôi .
-Trình bày ( nhận xét .
-Vài HS nhắc lại 
Hoạt động 2: Khoáng sản 
+ Mục tiêu :Kể được tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-phân số-tit, bô-xit, dầu mỏ 
+ Cách tiến hành:
+Bước 1 : HS đọc SGK phần 2 và thảo luận theo các câu câu hỏi SGK hoàn thành bảng sau .
Tên khoáng sản
Ký hiệu
Nơi phân bố chính
Công dụng 
Than
A-pa-tit
Sắt
Bô-xit
Dầu mỏ
+Bước 2 : Trình bày ( nhận xét ( chốt ý 
GDMT;*Nước ta có nhiều loại khoáng sản như than ở Quảng Ninh, a-pa-tit ở Lào Cai, sắt ở Hà Tĩnh, bô-xit ở Tây Nguyên, dầu mỏ và khí tự nhiên ở Biển Đôngnhung cần được khai thác hợp lý và sử dụng tiết kiệm để góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
-Gọi vài HS nhắc lại .
-Nhóm 4 .
-Trình bày ( nhận xét .
HS nhắc lại
Hoạt động 3: Xác định vị trí khoáng sản 
+ Mục tiêu :Biết được vị trí của các khoảng ở nước ta 
+ Cách tiến hành:
+Bước 1 : GV treo 2 bản đồ lên bảng , gọi từng cặp HS lên bảng xác định vị trí các dãy núi , đồng bằng , khoáng sản .
+Bước 2 : lần lượt từng cặp HS lên chỉ .
+Bước 3 : Nhận xét ( Khen thưởng .
-Nhóm đôi .
-Trình bày 
-Nhận xét .
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thức Nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta ? Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta 
Cho học sinh chơi trò chơi
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò nhận xét Chuẩn bị bài 3 
 Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày tháng năm
Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)
Thống kê được số liệu HS trong lớp the mẫu
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Vở bài tập Tiếng Việt 5.Giấy khổ to.
HS:	Dụng cụ học tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:(1)- Hs hát,múa
2. Kiểm tra bài cũ:(4)3 học sinh nhắc lại kiến thức tiết trước
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1) 
b)Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dân HS làm bài tập
+ Mục tiêu :hs hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của nó.Biết thống kê đơn giản, biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng
+ Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đọc bài và trả lời câu hỏi.
Chốt lại ý đúng.
- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1.
- thảo luận nhóm đôi: đọc thầm và tìm ý.
- Học sinh phát biểu ý kiến.
Bạn nhận xét.
Bài tập 2: Thống kê số học sinh trong lớp theo những yêu cầu BT2
- Phát phiếu. 
- Chốt lại ý chính.
- 1 học sinh đọc yêu cầu BT 2.
- Làm BT vàp phiếu, dán bảng, trình bày kết quả.
- Bạn nhận xét.
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thức
Cho học sinh chơi trò chơi
IV. Hoạt động nối tiếp:
1/ Dặn dò nhận xét dặn học sinh về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào vở
2/ Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Khoa học
CƠ THỂ CHÚNG TA 
ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết: cơ thể của chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ với tinh trùng của bố.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Hình trong SGK 
HS: Dụng cụ học tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:(1)- Hs hát,múa
2. Kiểm tra bài cũ:(4)
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1) 
b)Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Giảng giải
+ Mục tiêu :học sinh nhận biết được một số gtừ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm.
Bước 2: GV giảng:
-Cơ thể người được hình thành từ một tế bào trứng của mẹ với tinh trùng của bố. quá trình trứng kết hợp với tinh trùng được gọi là sự thụ tinh.
-Trứng đã được thụ tinh gọi là hợp tử.
-Hợp tử phát triển thành phôi rồi thành bào thai, sau khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ, em bé sẽ đươc sinh ra.
Làm việc cá nhân.
3 học sinh lặp lại.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
+ Mục tiêu :Hình thành cho học sinh biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Quan sát hình 1a, 1b, 1c, đọc chú giải.làm bài theo yêu cầu.
Bước 2: Quan sát hình 2, 3, 4, 5 làm bài theo yêu cầu.
Làm việc nhóm 2.
Đại điện nhóm trình bày. 
Bạn nhận xét.
Làm việc nhóm 2.
Đại điện nhóm trình bày. 
Bạn nhận xét.
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thức
Cho học sinh chơi trò chơi
Dặn dò nhận xét
- Rút kinh nghiệm
---------------------------------------------------
Toán
HỖN SỐ (Tiếp theo)
I. Yêu cầu cần đạt:
 Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính để làm các BT 
Bài tập cần làm: Bài1 ( 3 hỗn số đầu); bài 2 (a,c), bài 3 (a,c)
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Caùc taám bìa caét vaø veõ nhö hình veõ ôû SGK ( ÑDDH Toaùn 5 ) 
HS:
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:(1)- Hs hát,múa
2. Kiểm tra bài cũ:(4)Goïi HS leân baûng thöïc hieän vieát vaø ñoïc hoãn soá 
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1) 
b)Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Höôùng daãn caùch chuyeån moät hoãn soá thaønh phaân soá 
+ Cách tiến hành:
+Böôùc 1 : Höôùng daãn hoïc sinh töï phaùt hieän vaán ñeà baèng caùch thöïc hieän theo hình veõ nhö SGK , GV gaén caùc hình troøn leân baûng vieát phaân soá nhö SGK vaø goïi HS traû lôøi caâu hoûi 
? Coù bao nhieâu hình vuoâng ? ( 2 hình vuoâng vaø 5/8 hình troøn )
+Böôùc 2 : HS trình baøy à nhaän xeùt höôùng daãn HS giaûi quyeát vaán ñeà nhö SGK
? Neâu caùch vieát hoãn soá thaønh moät phaân soá ?
*Töû soá baèng phaàn nguyeân nhaân vôùi maãu soá roài coäng vôùi töû soá ôû phaàn phaân soá .
*Maãu soá baèng maãu soá ôû phaàn phaân soá .
-Goïi vaøi HS nhaéc laïi . 
-Caû lôùp . 
-Thöïc hieän treân hình à nhaän xeùt .
- Nhaéc laïi .Caû lôùp 
Hoạt động 2: Thöïc haønh ( trang 13 -14 ) 
+ Mục tiêu :Giuùp HS bieát caùch chuyeån moät hoãn soá thaønh phaân soá 
+ Cách tiến hành:
Baøi 1 : HS töï laøm baøi vaø chöõa baøi . 
- Goïi HS neâu laïi chuyeån moät hoãn soá thaønh phaân soá .
-Laøm baøi -Traû lôøi à nhaän xeùt .
Baøi 2 : HS töï laøm baøi theo maãu vaø chöõa baøi . 
-Laøm baøi -Chöõa baøi à nhaän xeùt 
Baøi 3 : Thöïc hieän nhö baøi taäp 2 
-Laøm baøi .-Chöõa baøi à nhaän xeùt 
4. Củng cố:
Kiểm tra kiến thức Haõy neâu caùch ñoïc vaø vieát hoãn soá ?
Cho học sinh chơi trò chơi
IV. Hoạt động nối tiếp:
-Dặn dò nhận xét Chuaån bò baøi 11 
 TIẾT 2 SINH HOẠT LỚP Ngày 27 tháng 8 năm 2010
 	Nội dung: Kiểm tra việc bao bì, dán nhãn sách vở của HS.
	Hướng dẫn các cán sự lớp theo dõi việc thực hiện nội quy 
I. Mục đích, yêu cầu:
	+ Các cán sự lớp hiểu được nhiệm vụ biết theo dõi thi đua
	+ Có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, thi đua học tập
II. Các hoạt động :
HĐ của Giáo viên
HĐ của HS
* HĐ1: Khởi động: Hát vui
* HĐ2: Kiểm tra việc thực hiện bao bìa dán nhãn các loại sách vở.
 + Yêu cầu HS đem tất cả các sách vở để ra trên bàn.
 + Tổ trưởng đi kiểm tra.
 + Những HS nào chưa thực hiện đúng thì đứng lên.
 + GV nhắc nhở, ghi tên những em này vào sổ, yêu cầu những HS này hứa trước lớp sẽ thực hiện.
* HĐ3: Các Tổ trưởng báo cáo tình hình học tập và việc thực hiện trực nhật lớp:
 + GV giải thích , ghi nhận những báo cáo của các tổ, đồng thời nhắc nhở , động viên những HS còn hay nghỉ học như bạn Tính, bạn Chân nên đi học đều,...
nhắc nhở HS không nên nói chuyện riêng trong lớp,... 
* HĐ 4: Hướng dẫn Tổ trưởng làm sổ theo dõi thi đua trong tổ 
 + Phát cho mỗi tổ trưởng mỗi em 1 bảng theo dõi ( đã in sẵn )
 + Hướng dẫn các em ghi
* HĐ 5: Dặn dò:
 + Nhắc nhở HS cố gắng thi đua học tập, các tổ trưởng theo dõi cho đúng và nhắc nhở các bạn trong tổ cùng thi đua học tập.
 + Về nhà tiếp tục bao sách vở cho đẹp, dán nhãn đầy đủ,...
+ Cả lớp cùng hát tập thể một bài
+ HS đem sách vở để ra trên bàn
+ HS đứng lên hứa
+ Các tổ trưởng lần lượt báo cáo.
+ HS lắng nghe và có ý kiến
+ HS lắng nghe và có ý kiến
+ HS lắng nghe và có ý kiến