Thiết kế bài dạy các môn khối 5 năm học 2011 - 2012 - Tuần 13

Thửự ba, ngaứy 27 thaựng 11 naờm 2012
Tiếng việt
Luyện tập tả người
( Quan sát, chọn lọc chi tiết)
A.Mục tiêu :
HS nắm được đặc điểm của ba phần của một bài văn tả người.
HS biết chọn chi tiết phù hợp để điền vào đoạn văn tả người.
Biết dùng những từ ngữ miêu tả ngưòi thật chính xác.
GD học sinh có ý thức tự giác viết văn.
B.Đồ dùng dạy học: Hệ thống bài tập.
C. Các hoạt động dạy - học:
I.Kiểm tra : Nêu cấu tạo bài văn tả người.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. HD học sinh làm các bài tập sau:
Bài 1: Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:
Cái Thuý
	Lâu lắm tôi mới có dịp về quê ngoại, thăm gia đình chị tôi. Anh chị đi vắng. Cháu Thuý niềm nở ra ngõ đón tôi, gặp nhau, tôi thấy vơi đi bao nỗi mệt nhọc trên đường.
	Trước mắt tôi là một thiếu nữ dịu dàng dễ mến. Cuộc sống lao động và vắng gió đồng quê đã tạo cho Thuý vóc dáng cân đối, nước da hồng hào. Mái tóc dài xanh mướt buông xuống đôi bờ vai tròn lẳn càng tôn thêm vẻ mặt đầy đặn ưa nhìn.
	Qua câu chuyện tôi biết cháu là học sinh khá của trường phổ thông trung học huyện nhà. Ngoài giờ học, cháu nhận may gia công để tăng thu nhập cho gia đình. Tôi tẩn mẩn xem hàng may của Thuý. Đường kim mũi chỉ chẳng thua gì các thợ lành nghề. Vừa trò chuyện, Thuý vừa thoăn thoắt thùa khuyết. Ngắm bàn tay thon nhỏ của Thuý, tôi chợt bồi hồisao nó giống bàn tay của chị tôi đến thế? Bàn tay ấy đã chơi “ que mốt que mai” với tôi. Bàn tay ấy đã mò cua bắt ốc với tôi. Bàn tay ấy dã từng cùng tôi chăn tằm quay tơKhác chăng, bàn tay Thuý bây giờ còn được mở từng trang sách.
	Tôi thấy mừng cho anh chị tôi đã dạy Thuý nên người.
Theo “Sách bổ túc tiểu học 5”
1.ở đoạn mở bài, người viết giới thiệu mình gặp người được tả trong trường hợp nào?
2.Đoạn thân bài cho thấy Thuý là một người như thế nào?
3.Cách tả bàn tay tay Thuý có gì hay?
4.Đoạn kết bài tuy chỉ có một câu nhưng đã nói được điều gì?
Nhận xét, chữa bài :
- Đọc bài và thảo luận theo cặp nội dung các câu hỏi
Vài em báo cáo kết quả thảo luận, các em khác bổ sung
1,Trong trường hợp về quê thăm anh chị...
2, Có hình thức ưa nhìn, khéo tay, chăm và học giỏi
3, Cô gái có ngoại hình khá đẹp, vừa khen cô khéo tay vừa gợi dậy cả tuổi thơ của tác giả, bộ lộ được tình cảm của tác giả với người tả một cách gián tiếp
4, Khen ngợi Thuý
 Bài văn Bác phu trạm ngắn nhưng lại tả được cả hình dáng tính tình của bác đưa thư thời trước rất sinh động, đặc sắc nhờ tác giả đã biết quan sát tinh tế và chọn lọc chi tiết để tả. Em hãy tìm các từ ngữ trong bài điền vào chỗ trống để thể hiện kết quả quan sát đó của tác giả.
	Tả khái quát: Độ tuổi..., tính tình...
	Tả ngoại hình: da mặt...,răng..., hai bàn chân..., áo..., túi thư....
	Tả hoạt động: đi bộ..., đọc thư..., uống nước hút thuốc lào..., nói chuyện...
- Đọc đề và làm bài vào vở
Vài em đọc bài làm, lớp nhận xét
Bài 2: 
 Điền vào chỗ trống một số từ ngữ thích hợp để tạo thành hai đoạn văn miêu tả;
 Đoạn 1:
	Cô có vóc người...(a), nước da...(b), mái tóc....(c). Điểm đặc biệt nhất trên gương mặt thanh tú của cô là đôi mắt. Đôi mắt cô ...(d).
Đoạn 2:
	Đến ngày anh về, cả nhà em ra đón. Ai cũng ngạc nhiên thấy anh thay đổi nhiều. Từ giọng nói, đến dáng đi và nhất là những điệu bộ cử chỉ trông rất người lớn. Em nhớ hồi anh mới đăng kí đi nghĩa vụ, mọi người đều trêu anh là “ chú bộ đội con” vì vó dáng gầy nhỏ, mảnh khảnh của anh. Vậy mà chỉ có một năm thôi, anh đã cao lớn, rắn rỏi lên. Nước da...(a), mái tóc...(b).Anh mặc....(c), đội mũ....(d), vai đeo...(e).Vừa nhìn thấy mọi người, anh bước nhanh đến, ôm chầm lấy mẹ, bắt tay bố và nhấc bổng em lên.
- Nhận xét về cách dùng từ, cách diễn đạt của hs. Đọc bài hay cho hs nghe
3. Củng cố - dặn dò: 
 Nhận xét giờ
Về làm bài tập
Toaựn 
LUYEÄN TAÄP CHUNG
A. Muùc tieõu : 
Bieỏt : 
+ Tớnh giaự trũ bieồu thửực vụựi caực pheựp tớnh coọng, trửứ, nhaõn vụựi soỏ thaọp phaõn
+ Vaọn duùng tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn trong thửùc haứnh tớnh vaứ giaỷi toaựn
BT caàn laứm : Baứi 62/76,77 (VBT)
B. ẹoà duứng daùy hoùc :	
GV - Hs : VBT Toaựn
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
I. Toồ chửực :
II. Kieồm tra : Chữa bài 61/75 (VBT Toán)
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi 
III.Baứi mụựi : 
1. Giụựi thieọu baứi : Luyeọn taọp chung.
2. Hửụựng daón luyeọn taọp.
2.1. Tớnh giaự trũ bieồu thửực vụựi caực pheựp tớnh coọng, trửứ, nhaõn vụựi soỏ thaọp phaõn
Bài 1:
-GV nờu bài 1.
-Yờu cầu HS nờu thứ tự thực hiện và cho HS làm vào vở.
- GV nhaọn xeựt, sửỷa baứi. Chốt lời giải đỳng.
2.2. Vaọn duùng tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn trong thửùc haứnh tớnh vaứ giaỷi toaựn
Baứi 2: 
- GV nờu bài 2, gọi HS đọc BT2.
 - Cho HS thaỷo luaọn nhoựm baứn .
- GV sửỷa chửừa 
- Goẽi HS leõn baỷng trỡnh baứy :
- Haựt
- Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV
- HS ủoùc yeõu caàu baứi 1. 
- HS nờu và laứm vaứo vụỷ, 3 em leõn baỷng
- HS sửỷa baứi. 
- HS ủoùc y/ c baứi 2.
- HS thaỷo luaọn nhoựm baứn. 
- ẹaùi dieọn 2 HS trỡnh baứy treõn baỷng.
Baứi 3: Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt .
- Cho HS thaỷo luaọn tỡm caựch tớnh thuaọn tieọn
- Goùi HS neõu caựch laứm
- Yeõu caàu HS laứm vụỷ, 4 em leõn baỷng
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi
Baứi 4: 
- Gọi HS đọc và túm tắt bài toỏn.
- Baứi toaựn thuoọc daùng naứo? Nờu cỏch giải.
-Yờu cầu HS giải vào vở.
- GV chaỏm baứi nhaọn xeựt
- Chửừa baứi caỷ lụựp
Baứi giaỷi
*Caựch 1 :
Giaự tieàn cuỷa moọt meựt vaỷi laứ : 245000 : 7 = 35000 (ủ)
7m vaỷi nhieàu hụn 4.2 m vaỷi laứ : 7 – 4,2 = 2,8 (m)
Mua 4,2 m vaỷi phaỷi traỷ soỏ tieàn ớt hụn mua 7m vaỷi 
laứ : 35000 x 2,8 = 98000 (ủoàng)
 ẹaựp soỏ : 98000 ủoàng
* Caựch 2 : 
+ Tớnh soỏ tieàn moọt meựt vaỷi : 245000 : 7 = 35000 (ủ)
+Tớnh soỏ tieàn mua 4,2m vaỷi : 35000 2,8 = 147000
+Tớnh soỏ tieàn phaỷi tỡm : 245000 - 147000
3.Cuỷng coỏ , daởn doứ :
-Neõu caựch giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn ủaùi lửụùng tổ leọ. GV chốt lại, liờn hệ và giỏo dục học sinh.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Dặn dũ tiết sau.
- HS ủoùc yeõu caàu baứi .
- Thaỷo luaọn caởp ủoõi
- 4 em neõu
- HS laứm vaứo vụỷ, 4HS leõn baỷng laứm.
- Nhaọn xeựt sửỷa baứi.
- HS ủoùc ủeà, toựm taột.
- HS leõn baỷng toựm taột.
-HS làm vào vở, 2 em lờn bảng làm (moói em coự theồ laứm moọt caựch)
-2 HS nối tiếp nờu.
-HS nghe.
 Thửự tử, ngaứy 28 thaựng 11 naờm 2012
Keồ chuyeọn
KEÅ CHUYEÄN ẹệễẽC CHệÙNG KIEÁN HOAậC THAM GIA
A. Muùc tieõu : 
Keồ ủửụùc moọt vieọc laứm toỏt hoaởc haứnh ủoọng duừng caỷm baỷo veọ moõi trửụứng cuỷa baỷn thaõn hoaởc nhửừng ngửụứi xung quanh.
Qua cõu chuyện, học sinh cú ý thức tham gia bảo vệ mụi trường, cú tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm bảo vệ mụi trường. 
B. ẹoà duứng daùy hoùc :
+ Giaựo vieõn: Baỷng phuù vieỏt 2 ủeà baứi SGK.
+ Hoùc sinh: Soaùn caõu chuyeọn theo ủeà baứi.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra : -1 HS lờn kể lại chuyện đó nghe hay đó đọc núi về bảo vệ mụi trường. 
- GV nhận xột, ghi điểm
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2.Tỡm hiểu yờu cầu của đề bài.
- Gọi 2 HS đọc yờu cầu đề bài.
- Cho HS xỏc định đề và gạch dưới những từ quan trọng.
- GV nhắc lại yờu cầu : Cõu chuyện em kể phải là cõu chuyện em tận mắt chứng kiến hoặc em đó làm. Đú là việc làm tốt để bảo vệ mụi trường. 
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- GV cho cỏc em nờu tờn cõu chuyện cỏc em định kể
GV gợi ý: VD: Chuyện cỏc em đó tham gia làm sạch đẹp ngừ, xúm  hoặc chuyện dũng cảm của chỳ kiểm lõm ngăn chăn bọn trộm gỗ.
3. Thực hành kể chuyện.
- Cho HS kể theo nhúm 4, GV giỳp đỡ cỏc nhúm.
 - Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xột, tớnh điểm và bỡnh chọn người kể chuyện hay nhất. Nhận xột ghi điểm
4. Củng cố, dặn dũ : 
 -Về tập kể cho người thõn nghe.
 - Xem trước tranh minh hoạ cõu chuyện Pa- xtơ và em bộ. 
- GV nhận xột tiết học.
- Hỏt
- 1 HS lờn bảng kể, lớp theo dừi
- 2 HS đọc đề, lớp đọc thầm.
- HS xỏc định yờu cầu đề.
- Lớp lắng nghe.
- HS đọc gợi ý 1+2 SGK
- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể.
- HS lắng nghe.
- Từng thành viờn trong nhúm kể, nhúm nhận xột.
- Đại diện nhúm thi kể, lớp nhận xột.
Toaựn 
CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO MOÄT Tệẽ NHIEÂN
A. Muùc tieõu: 
Bieỏt thửùc hieọn chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ tửù nhieõn.
Bieỏt vaọn duùng trong baứi thửùc haứnh tớnh.
BT caàn laứm : Bài 63/78 (VBT Toỏn)
B. ẹoà duứng daùy hoùc :
GV - Hs : Thửụực, VBT
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
I. Toồ chửực :
II. Kieồm tra : 
- Chữa bài tập 5/78
- GV nhaọn xeựt, yeõu caàu HS neõu caựch nhaồm ghi ủieồm.
- Neõu caựch chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ tửù nhieõn
Bửụực 1 : Chia phaàn nguyeõn cuỷa soỏ bũ chia cho soỏ chia
 Bửụực 2 : Vieỏt daỏu phaồy vaứo beõn phaỷi thửụng tỡm ủửụùc trửụực khi laỏy chửừ soỏ ủaàu tieõn ụỷ phaàn thaọp phaõn cuỷa soỏ bũ chia ủeồ tieỏp tuùc thửùc hieọn pheựp chia.
 Bửụực 3 : Tieỏp tuùc chia vụựi tửứng chửừ soỏ ụỷ phaàn thaọp phaõn cuỷa soỏ bũ chia
III. Baứi mụựi: 
1. Giụựi thieọu baứi : Neõu MT tieỏt hoùc.
2. Hửụựng daón hs laứm baứi taọp :
Baứi 1: ẹaởt tớnh vaứ tớnh .
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Cho HS laứm baứi vaứo VBT, goùi moọt soỏ em leõn baỷng laứm baứi.
- GV nhaọn xeựt sửỷa chửừa 
- Cho HS nhaộc caựch thửùc hieọn pheựp chia 1 STP cho 1 STN.
Baứi 2 : Tỡm x :
- Cho HS neõu caựch tỡm thửứa soỏ trong pheựp nhaõn sau ủoự laứm baứi vaứo VBT, 2 em leõn baỷng laứm.
a) x = 1,9 b) x = 0,36
Baứi 3: 
Cho HS ủoùc ủeà, tỡm hieồu ủeà vaứ giaỷi baứi .
GV chấm, chữa bài.
ẹaựp soỏ: 57,05m
Baứi 4 : Cho HS trao ủoồi nhoựm 2 ủieàn soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng, Gv vieỏt 2 pheựp tớnh chia leõn baỷng, yeõu caàu hS giaỷi thớch caựch tỡm soỏ dử trong pheựp chia soỏ thaọp phaõn
3. Cuỷng coỏ - Daờn doứ : 
- Neõu caựch chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ tửù nhieõn
- GV cuỷng coỏ laùi caựch chia STP cho STN.
- Goùi HS nhaộc laùi ghi nhụự. 
- Nhaọn xeựt giụứ hoùc.
- Haựt
- 4 HS leõn baỷng laứm
- Nhaọn xeựt
- 2,3 em neõu
- HS ủoùc yeõu caàu baứi. 
- 6 HS leõn baỷng
- Nhaọn xeựt, sửỷa baứi.
- 6 em neõu
- HS nhaộc laùi caựch tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt. Laứm baứi theo yeõu caàu
- HS ủoùc baứi, tỡm hieồu baứi luaọn. HS laứm baứi vaứo vụỷ.
- Thửùc hieọn yeõu caàu
- 2 HS nhaộc laùi ghi nhụự 
-HS nghe.
Thửự naờm, ngaứy 29 thaựng 11 naờm 2012
Toaựn 
LUYEÄN TAÄP
A. Muùc tieõu :
Bieỏt chia soỏ thaọp phaõn cho soỏ tửù nhieõn.
Bài tập cần làm: bài 64/79. Bài 3,4 : dành cho khỏ giỏi
B. ẹoà duứng daùy hoùc :
HS : Thửụực keỷ; VBT
C. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra : 
Gọi HS đặt tớnh rồi tớnh :
95,2 : 68 ; 75,2: 32
Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.
III. Bài mới : 
Giới thiệu bài : 
HD luyện tập :
Baứi 1:
- Gọi HS đọc đề bài
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi quy taộc chia.
- Giaựo vieõn choỏt laùi: Chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ tửù nhieõn.
- Yờu cầu làm bài
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi, yeõu caàu hS neõu caựch thửùc hieọn
Bài 2 : 
- Yờu cầu hS nờu thứ tự thực hiện 2 biểu thức trong bài
- Yờu cầu Hs làm bài, 2 em lờn bảng
- Chữa bài
Baứi 3:
Gọi hS đọc yờu cầu BT
HD giải theo cỏc bước sau 
+ Sau khi chuyển 1,2 kg hộp 1 sang hộp 2 thỡ mỗi hộp cú bao nhiờu ?
+ Lỳc đầu hộp 1 cú bao nhiờu?
+ Hộp 2 cú bao nhiờu ?
Lưu ý : Hs cú thể đưa bài toỏn về dạng : tỡm hai số khi biết tổng và hiệu rồi giải
Bài 4 : 
- Nờu dạng toỏn trong bài
- Nờu cỏch giải cỏch 2
- Yờu cầu Hs làm bài
3.Cuỷng coỏ - dặn dũ:
Hoùc sinh nhaộc laùi chia soỏ thaọp phaõn cho soỏ tửù nhieõn.
- Chuaồn bũ: Chia soỏ thaọp phaõn cho 10, 100, 1000.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Haựt 
- 2 em lờn bảng, lớp làm nhỏp
- Lụựp nhaọn xeựt.
- Hoùc sinh ủoùc ủeà.
- 1 em nhắc lại
Hoùc sinh laứm baứi. 
- 3 HS lón baớng thổỷc hióỷn pheùp chia, HS caớ lồùp laỡm baỡi vaỡo vồớ baỡi tỏỷp.
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, 3 em neõu
- 2 em nờu
- Làm bài
-2 hs đọc 
-1 hs lờn bảng giải
- Tổng của 2 thương
- Đưa về một tổng chia cho một số
- Hoùc sinh nhaộc laùi 
Tiếng việt
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
A.Mục tiờu :
Củng cố về quan hệ từ, từ loại trong cõu.
Viết đoạn văn ngắn cú sử dụng quan hệ từ để cõu năm thờm hay.
Giỳp HS cú ý thức vận dụng trong khi núi và viết phự hợp.
B. Đồ dựng dạy học : 
Gv : Hệ thống bài tập.
C.Cỏc hoạt động dạy học :
I.ễn định:
II. Kiểm tra: 
- Nờu ghi nhớ về quan hệ từ.
III.Bài mới: 
1. Giới thiệu - Ghi đầu bài.
2. Hd làm bài tập :
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1: Gạch chõn quan hệ từ trong đoạn văn sau:
 Mấy hụm trước, trời mưa lớn. Trờn những hồ ao quanh bói trước mặt, nước dõng trắng mờnh mụng. Nước đầy và nước mới thỡ cua cỏ cũng tấp nập xuụi ngược, thế là bao nhiờu cũ, sếu, vạc...ở cỏc bói sụng bay cả về vựng nước mới để kiếm mồi. Suốt ngày chỳng cói cọ nhau om sũm, cú khi chỉ vỡ tranh nhau một con tộp mà cú những anh cũ vờu vao ngày ngày bỡ bừm lội bựn tớm cả chõn mà vẫn hếch mỏ, chẳng được con nào.
- Gv và cả lớp nhận xột, chốt kết quả :
Lời giải:
 và ; thỡ ; thế là ; ở ; về chỉ vỡ ; mà ; mà 
Bài tập 2: Chuyển cõu đơn sau thành cõu ghộp cú sử dụng quan hệ từ.
a) Mưa đó ngớt. Trời tạnh dần.
b) Thuý Kiều là chị. Em là Thuý Võn.
c) Nam học giỏi toàn. Nam chăm chỉ giỳp mẹ việc nhà.
- Gv và cả lớp nhận xột, chốt kết quả :
Lời giải:
a) Mưa đó ngớt và trời tạnh dần.
b) Thuý Kiều là chị cũn em là Thuý Võn.
c) Khụng những Nam học giỏi toỏn mà Nam cũn chăm chỉ giỳp mẹ việc nhà.
Bài tập 3: Viết một đoạn văn ngắn tả ngoại hỡnh người bạn thõn của em, trong đú cú sử dụng quan hệ từ:
- GV cho HS thực hành.
- GV giỳp đỡ HS chậm viết bài.
- Cho HS trỡnh bày miệng.
- GV và cả lớp đỏnh giỏ, cho điểm.
- Đọc cho HS tham khảo đoạn văn
Vớ dụ: Hà là bạn của em nhưng em chơi thõn với Linh hơn. Linh cú nước da trắng hồng và mỏi túc cắt ngắn rất hợp với khuõn mặt trỏi xoan bầu bĩnh. Linh khụng những học giỏi mà Linh cũn hay giỳp đỡ cỏc bạn trong lớp.
3. Củng cố dặn dũ :
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- hỏt
- 2 em nờu
- Tỡm và viết vào bảng con cỏc quan hệ từ cú trong đoạn văn, 1 em lờn bảng gạch chõn ỏc quan hệ từ.
- HS thực hành viết bài vào vở. 1 em lờn bảng viết.
- Viết bài vào vở.
- HS trỡnh bày miệng.
- HS lắng nghe và thực hiện.