Thiết kế bài dạy khối 5 - Tuần 22 năm 2012

TUẦN 22
 Thứ hai ngày 30 thỏng 01 năm 2012
Tiết 1 Toỏn:
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
1. KT: HS biết tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật.
2- KN:Vận dụng để giải một số bài toỏn đơn giản. Giải được bài toỏn 1, 2. HS khỏ, giỏi giải được toàn bộ cỏc bài tập.
3- GD: í thức tự giỏc học tập 
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ: 
 - Yờu cầu HS nờu quy tắc tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HHCN.
- Nhận xột.
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: 
2.2- Luyện tập:	
*Bài tập 1: 
- Yờu cầu HS nờu cỏch làm. 
- GV hướng dẫn HS cỏch làm.
- Cho HS làm vào nhỏp, 1 Hs lờn bảng.
- Cho HS đổi nhỏp, chấm chộo.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 2: 
- GV lưu ý HS : 
+ Thựng khụng cú nắp, như vậy tớnh diện tớch quột sơn là ta phải tớnh diện tớch xung quanh của thựng cộng với diện tớch một mặt đỏy.
+ Cần đổi thống nhất về cựng một đơn vị đo.
- Cho HS làm vào vở, 1 HS lờn bảng.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 3: HS khỏ, giỏi làm thờm.
- Cho HS thi phỏt hiện nhanh kết quả đỳng trong cỏc trường hợp đó cho và phải giải thớch tại sao.
- Cả lớp và GV nhận xột.
3- Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa luyện tập.
- 2 HS thực hiện yờu cầu.
- 1 HS nờu yờu cầu.
 *Bài giải:
a) Đổi: 1,5m = 15dm
Sxq = (25 +15) 2 18 =1440 (dm2)
Stp =1440 + 25 15 2 = 2190 (dm2)
b)Sxq= (dm2)
 Stp = (dm2)
- 1 HS nờu yờu cầu.
 *Bài giải:
 Đổi: 8dm = 0,8 m
Diện tớch xung quanh của thựng tụn đú là:
 (1,5 + 0,6) 2 0,8 = 3,36 (m2)
Diện tớch quột sơn là:
 3,36 + 1,5 0,6 = 4,26 (m2)
 Đỏp số: 4,26 m2.
- 1 HS nờu yờu cầu.
*Kết quả:
 a) Đ b) S c) S d) Đ
T2:TẬP ĐỌC : LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. Mục tiờu 
-Đọc lưu loỏt, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phự hợp lời nhõn vật.
- Hiểu nội dung : Bố con ụng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (TLCH 1, 2, 3 )
II. Chuẩn bị :
- Bảng phụ. Tranh ảnh về những làng ven biển (nếu cú).
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
- Kiểm tra 2 HS
HS đọc + trả lời cõu hỏi 
 2. Bài mới
HĐ 1:Giới thiệu bài: nờn MĐYC ... :1'
HĐ 2: Luyện đọc : 10-12'
- 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài, theo dừi, chia đoạn, tỡm từ khú.
- GV chia 4 đoạn
- Dựng bỳt chỡ đỏnh dấu
- 4 HS đọc nối tiếp ( 2Lần) 
- HS luyện đọc từ khú đọc 
+ Đọc đoạn + đọc từ khú :vàng lưới, lưới đỏy, dõn chài.
+ Đọc chỳ giải+giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm bài văn
 - HS đọc theo cặp 
1 đ 2 HS đọc cả bài 
HĐ 3 : Tỡm hiểu bài : 9-10'
Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Bài văn cú những nhõn vật nào ?
+ Bố và ụng Nhụ bàn với nhau việc gỡ ?
+ Bố Nhụ núi: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ụng là người thế nào ?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ụng bạn.
- Họp làng để di dõn ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo.
- Bố Nhụ phải là cỏn bộ lónh đạo làng xó 
Đoạn 2: 
+ Theo bố Nhụ, việc lập làng mới cú lợi gỡ ? 
- Ngoài đảo cú đất rộng, bói dày, cõy xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đỏp ứng được mong ước của dõn chài.
Đoạn 3 + 4: Chi tiết nào cho thấy ụng Nhụ suy nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ biển ?
- ễng bước ra vừng, ngồi xuống,vặn mỡnh, 2 mỏ phập phồng như người xỳc miệng khan.ễng đó hiểu những ý tưởng hỡnh thành trong suy nghĩ...
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?
- HSKG trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một làng...Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới.
HĐ 4 : Đọc diễn cảm: 6-7'
Luyện đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc
HS luyện đọc 
Cho HS thi đọc đoạn.
- GV nhận xột 
HS thi đọc
- Lớp nhận xột 
3.Củng cố, dặn dũ: 1-2'
 Nhận xột tiết học
 HS nhắc lại ý nghĩa của bài học
Tiết 3 Toỏn:( LT)
ễN LUYỆN 
I. Mục tiêu: 
1. KT: - Củng cố về cỏch tớnh DT xq và DT tp của hỡnh hộp chữ nhật.
2- KN: Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
3-GD: Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.ễn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Hoạt động 1 : ễn cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương
- Cho HS nờu cỏch tớnh
+ DTxq hỡnh hộp CN, hỡnh lập phương.
+ DTtp hỡnh hộp CN, hỡnh lập phương.
- Cho HS lờn bảng viết cụng thức.
 Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Người ta làm một cỏi hộp khụng nắp hỡnh chữ nhật cú chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, chiều cao 8 cm. Tớnh diện tớch bỡa cần để làm hộp (khụng tớnh mộp dỏn).
Bài tập 2: Chu vi của một hỡnh hộp chữ nhật là bao nhiờu biết DTxq của nú là 385cm2, chiều cao là 11cm.
Bài tập3: Diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương là 96 dm2 .Tỡm cạnh của nú.
Bài tập4: (HSKG)
Người ta sơn toàn bộ mặt ngoài và trong của một cỏi thựng hỡnh hộp chữ nhật cú chiều dài 75cm, chiều rộng 43cm, chiều cao 28cm (thựng cú nắp)
a) Tớnh diện tớch cần sơn?
b) Cứ mỗi m2 thỡ sơn hết 32000 đồng. Tớnh số tiền sơn cỏi hộp đú?
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trỡnh bày.
- HS nờu cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
- HS lờn bảng viết cụng thức tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
* Sxq = chu vi đỏy x chiều cao
* Stp = Sxq + S2 đỏy
Hỡnh lập phương : Sxq = S1mặt x 4
 Stp = S1mặt x 6
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Lời giải : 
Diện tớch xung quanh cỏi hộp là:
 (25 + 12) 2 8 = 592 (cm2)
Diện tớch đỏy cỏi hộp là:
 25 12 =300 (cm2)
Diện tớch bỡa cần để làm hộp là:
 592 + 300 = 892 (cm2)
 Đỏp số: 892cm2
Lời giải: 
Chu vi của một hỡnh hộp chữ nhật là:
 385 : 11 = 35 (cm)
 Đỏp số: 35cm
Lời giải:
 Ta cú: 96: 6 = 16 (dm)
Mà 16 = 4 4 
Vậy cạnh của hỡnh lập phương là 4 dm.
 Đỏp số: 4dm
Lời giải:
 Diện tớch xung quanh cỏi thựng là:
 (75 + 43) 2 30 = 7080 (cm2)
 Diện tớch hai đỏy cỏi thựng là:
 75 43 2 = 6450 (cm2)
 Diện tớch cần sơn cỏi thựng là: 
 (7080 + 6450) 2 = 27060 (cm2)
 = 2,7060 m2
 Số tiền sơn cỏi hộp đú là: 
 32000 2,7060 = 86592 (đồng)
	Đỏp số: 86592 đồng.
- HS chuẩn bị bài sau.	
T4 :Toỏn:( LT)
ễN LUYỆN 
I. Mục tiêu: 
1. KT: Tiếp tục củng cố cho HS về cỏch tớnh DT xq và DT tp của hỡnh hộp chữ nhật.
2- KN: Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
3- GD: Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.ễn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Hoạt động 1 : ễn cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương
- Cho HS nờu cỏch tớnh
+ DTxq hỡnh hộp CN, hỡnh lập phương.
+ DTtp hỡnh hộp CN, hỡnh lập phương.
- Cho HS lờn bảng viết cụng thức.
 Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Một cỏi thựng tụn cú dạng hỡnh hộp chữ nhật cú chiều dài 32 cm, chiều rộng 28 cm, chiều cao 54 cm. Tớnh diện tớch tụn cần để làm thựng (khụng tớnh mộp dỏn).
Bài tập 2: Chu vi đỏy của một hỡnh hộp chữ nhật là 28 cm, DTxq của nú là 336cm2.Tớnh chiều cao của cỏi hộp đú?
Bài tập3: (HSKG)
 Người ta quột vụi toàn bộ tường ngoài, trong và trần nhà của một lớp học cú chiều dài 6,8m, chiều rộng 4,9m, chiều cao 3,8 m 
a) Tớnh diện tớch cần quột vụi, biết diện tớch cỏc cửa đi và cửa sổ là 9,2m2 ?
b) Cứ quột vụi mỗi m2 thỡ hết 6000 đồng. Tớnh số tiền quột vụi lớp học đú?
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trỡnh bày.
- HS nờu cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
- HS lờn bảng viết cụng thức tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
* Sxq = chu vi đỏy x chiều cao
* Stp = Sxq + S2 đỏy
Hỡnh lập phương : Sxq = S1mặt x 4
 Stp = S1mặt x 6.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Lời giải : 
Diện tớch xung quanh cỏi thựng là:
 (32 + 28) 2 54 = 6840 (cm2)
Diện tớch hai đỏy cỏi thựng là:
 28 32 2 = 1792 (cm2)
Diện tớch tụn cần để làm thựng là:
 6840 + 1792 = 8632 (cm2)
 Đỏp số: 8632cm2
Lời giải: 
Chiều cao của một hỡnh hộp chữ nhật là:
 336 : 28 = 12 (cm)
 Đỏp số: 12cm
Lời giải:
 Diện tớch xung quanh lớp học là:
 (6,8 + 4,9) 2 3,8 = 88,92 (m2)
 Diện tớch trần nhà lớp học là:
 6,8 4,9 = 33,32 (m2)
 Diện tớch cần quột vụi lớp học là: 
(88,92 2 – 9,2 2) + 33,32 = 192,76 (m2) 
 Số tiền quột vụi lớp học đú là: 
 6000192,76 = 1156560 (đồng)
	Đỏp số: 1156560 đồng.
- HS chuẩn bị bài sau.
 Thứ ba ngày 31 thỏng 01 năm 2012
T1:TOÁN : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN 
CỦA HèNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiờu 
+ HS Biết 
Hỡnh lập phương là hỡnh chữ nhật đặc biệt.
Tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HLP.
II. Chuẩn bị :
- GV: GV chuẩn bị một số hỡnh lập phương cú kớch thước khỏc nhau.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : 4-5'
2. Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài 
HĐ 2 : Hỡnh thành cụng thức tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương : 12-14'
- 1HS làm bài 1
- GV tổ chức cho HS quan sỏt cỏc mụ hỡnh trực quan và nờu cõu hỏi để HS nhận xột rỳt ra kết luận hỡnh lập phương là hỡnh hộp chữ nhật đặc biệt (cú 3 kớch thước bằng nhau).
- HS tự rỳt ra kết luận về cụng thức tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương. HS làm một bài tập cụ thể (trong SGK).
Sxq = a x a x 4
Stp = a x a x 6
HĐ 3. Thực hành : 13-14'
Bài 1: 
Bài 1: 
S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m2
Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m2
HS tự làm bài tập theo cụng thức. 2 HS đọc kết quả, cỏc HS khỏc nhận xột.
Bài 2: 
Bài 2: 
- GV yờu cầu HS nờu hướng giải bài toỏn, và tự giải bài toỏn.
- GV đỏnh giỏ bài làm của HS
- HS tự làm bài tập theo cụng thức. 2 HS đọc kết quả, cỏc HS khỏc nhận xột.
Giải: 
Diện tớch bỡa cần làm hộp là :
2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm2)
3. Củng cố dặn dũ : 1'
- 2HS nhắc lại cụng thức tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HLP.
T2: TẬP ĐỌC: CAO BẰNG
I. Mục tiờu 
- Đọc diễn cảm bài thơ, th ... ị :
 - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trỳc 3 phần của CTHĐ.
 - Những ghi chộp HS đó ghi chộp được.
 - Bỳt dạ .
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: 1'
 - Nờu MĐYC của tiết học.
- HS theo dừi
2. HD HS lập CTHĐ 
HĐ 1: HD HS tỡm hiểu yờu cầu của đề bài: 7-8'
- Cho HS đọc đề bài + gợi ý trong SGK
 - Lưu ý HS: chọn hoạt động để lập CTHĐ
- 2 HS đọc đề bài + gợi
- Treo bảng phụ đó viết sẵn cấu trỳc chương trỡnh của CTHĐ
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn 1 trong 5 đề bài đó chọn.
- 1 số HS nối tiếp nhau núi tờn hoạt động
HĐ 2: Cho HS lập CTHĐ: 18-20'
- Cho HS lập CTHĐ + phỏt phiếu cho một vài HS
- Nhận xột từng CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung thờm vào 1 CTHĐ của HS để hoàn thiện
 - Cựng HS bỡnh chọn CTHĐ tốt nhất
- 1 HS đọc to, lớp theo dừi
- HS làm bài vào vở bài tập.
 - HS đọc bài của mỡnh, 2em dỏn bài lờn bảng
- Bỡnh chọn CTHĐ tốt nhất
* GDKNS : Trao đổi cựng bạn để gúp ý cho chương trỡnh hoạt động ( KN hợp tỏc, thể hiện sự tự tin và đảm nhận trỏch nhiệm )
3.Củng cố, dặn dũ: 1-2'
- Nhận xột tiết học 
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ đó viết ở lớp, viết lại vào vở. 
 - HS thực hiện
T4:Tiếng việt: (LT)
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
1. KT: Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Trật tự – An ninh.
2- KN: Rốn cho học sinh cú kĩ năng làm bài tập thành thạo.
3- Giáo dục ý thức tự giác học tập.Có ý thức giữ gìn trât tự an ninh nơi công cộng.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Họat động của học sinh
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Bài tập 1: Nối từ trật tự ở cột A với nghĩa tương ứng ở cột B
A
B
Trạng thỏi bỡnh yờn khụng cú chiến tranh
Trật tự
Trạng thỏi yờn ổn, bỡnh lặng, khụng ồn ào
Trạng thỏi ổn định, cú tổ chức, cú kỉ luật.
Bài tập 2: Tỡm những từ ngữ núi về trật tự, an ninh.
Bài tập 3: 
H: Đặt cõu với từ :
a) Trật tự.
b) An toàn.
c) Tổ chức.
Bài tập 4.Ghi vào chỗ trống việc làm thể hiện ý thức giữ gìn trật tự mà em biết.
a. Trong lớp học:
b. Trong rạp chiếu phim:
c. trong bệnh viện: .
d. Trong khu vui chơi giải trí:
* GV chốt lại ý đúng. Liên hệ giáo dục.4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
Vớ dụ: Cảnh sỏt giao thụng, trật tự, an ninh, an toàn giao thụng, phúng nhanh vượt ẩu, tai nạn giao thụng, va chạm giao thụng, lấn chiếm lề đường, vi phạm quy định về tốc độ,
a) Chỳng em cần giữ trật tự ở nơi cụng cộng.
b) Học sinh trường em thực hiện tốt luật an toàn giao thụng.
c) Trường tiểu học Thanh Minh tổ chức thi an toàn giao thụng.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các việc làm phù hợp.
- Trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe và thực hiện.
 Thứ 6 ngày10 thỏng 2 năm 2012
T1: TOÁN : THỂ TÍCH HèNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiờu 
- Biết cụng thức tớnh thể tớch HLP
- Biết vận dụng cụng thức tớnh thể tớch HLP để giải một số bài tập liờn quan.
II. Chuẩn bị :
- GV chuẩn bị mụ hỡnh trực quan về hỡnh lập phương cú số đo độ dài cạnh là số tự nhiờn (đơn vị đo xăng - ti - một) và một số hỡnh lập phương cú cạnh 1cm, hỡnh vẽ hỡnh lập phương.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : 4-5'
2. Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Hỡnh thành cụng thức tớnh thể tớch HLP : 10-12'
- GV tổ chức để HS tự tỡm ra được cỏch tớnh và cụng thức tớnh thể tớch của hỡnh lập phương 
- HS tự tỡm ra được cỏch tớnh và cụng thức tớnh thể tớch của hỡnh lập phương như là một trường hợp đặc biệt của hỡnh hộp chữ nhật.
V = a x a x a
- GV nhận xột và đỏnh giỏ.
HĐ 3 : Thực hành : 14-16'
Bài 1:
Bài 1:
HLP
1
2
3
ĐDC
1,5m
6cm
10dm
DT1M
2,25 m2
36cm2
100 dm2
DTTP
13,5 m2
216 cm2
600 dm2
TT
3,375m3
216 cm3
1000 dm3
- HS tự làm bài vào vở bài tập. HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xột bài làm của bạn.
- HS nờu kết quả.
- GV yờu cầu HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xột bài làm của bạn.
GV đỏnh giỏ bài làm của HS.
Bài 2:
Bài 2:Dành cho HSKG
Bài 3: 
Bài 3: Đọc đề, làm bài vào nhỏp
Bài giải:
a) Thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật là:
8 x 7 x 9 = 504 (cm3)
b) Số đo của cạnh hỡnh lập phương là:
(8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm)
Thể tớch của hỡnh lập phương là:
8 x 8 x 8 = 512 (cm3)
Đỏp số: a) 504cm3; b) 512cm3
3. Củng cố dặn dũ : 1-2'
- Nhắc lại cỏch tớnh thể tớch HLP.
T2:LUYỆN TỪ& CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHẫP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiờu 
- Hiểu được cõu ghộp thể hiện quan hệ tăng tiến (ND Ghi nhớ ).
- Tỡm cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lỏi xe đóng trớ (BT1, mục III) ; tỡm được quan hệ từ thớch hợp để tạo ra cỏc cõu ghộp (BT2).
 II. Chuẩn bị :
-Bỳt dạ + bảng nhúm. VBT. Bộ đồ dựng học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
- Nhận xột, cho điểm
- Làm lại BT 1,2 tiết trước ( 2 em )
2. Bài mới : 
HĐ 1. Nờu MĐYC của tiết học
- HS theo dừi
HĐ 2 : Nhận xột
BT1: 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
GV giao việc:
Chẳng những Hồng /chăm học mà bạn ấy /cũn rất chăm làm.
- 1HS lờn bảng phõn tớch cấu tạo của cõu.
QHT: chẳng những ... mà
- Lớp nhận xột
 -Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng	
BT2: 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
 - Nhắc lại yờu cầu của bài
 - Làm bài + trỡnh bày
 Khụng những Hồng chăm học mà...
Hồng khụng chỉ chăm học mà bạn ấy cũn rất chăm làm. 
 - Lớp nhận xột 
- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng : Cỏc cặp QHT nối cỏc vế trong cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến : khụng những... mà; khụng chỉ... mà; khụng phải chỉ ...mà
HĐ 3 : Luyện tập : 15-16'
- Bài 1 : 
GV lưu ý HS 2 yờu cầu:
+Tỡm cõu ghộp chỉ QH tăng tiến
+ Phõn tớch cấu tạo của cõu ghộp đú
HSKG phõn tớch được cõu ghộp trong BT 1
- HS đoc yờu cầu BT1 + đọc cõu chuyện vui Người lỏi xe đóng trớ 
Bọn bất lương ấy/ khụng chỉ ăn cắp tay lỏi mà chỳng/ cũn lấy luụn cả bàn đạp phanh.
Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng
- Bài 2 :
- HS đọc yờu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài
 - Dỏn 3 băng giấy lờn bảng
- 3HS lờn bảng làm bài trờn băng giấy
a. khụng chỉ ... mà
b.khụng những ... mà; chẳng những ... mà
c. khụng chỉ ... mà
- Lớp nhận xột.
- GV chốt lại ý đỳng.
3.Củng cố, dặn dũ : 1-2'
 -Nhận xột tiết học.
 - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đó học về cõu ghộp cú quan hệ từ tăng tiến.
- HS nhắc lại phần ghi nhớ
T3:TẬP LÀM VĂN : TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiờu 
- Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mỡnh và sửa lỗi chung ; viết lại một đoạn văn cho đỳng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.
II. Chuẩn bị :
- Bảng phụ ghi 3 đề bài + ghi loại lỗi HS mắc phải.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
	HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ : 
2. Bài mới	
HĐ 1: Nờu MĐYC ... 
- HS theo dừi
HĐ 2: Nhận xột chung : 4-5'
 Nhận xột về kết quả làm bài
- Đưa bảng phụ đó chộp 3 đề bài và cỏc loại lỗi điển hỡnh lờn
- Nhận xột chung
- Thụng bỏo điểm số cụ thể 
- Quan sỏt trờn bảng 
- HS theo dừi
HĐ 3:Chữa bài : 7-8'	
 Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- Cho HS lờn chữa lỗi trờn bảng phụ 
- HS chữa lỗi trờn bảng phụ: cõu, cỏch diễn đạt, dựng từ, chớnh tả
- Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài
- Theo dừi, kiểm tra HS làm việc
- Đọc nhận xột, sửa lỗi
- Đổi bài cho nhau sửa lỗi 
HĐ 4 : HDHS học tập những đoạn văn hay : 4-5'
- Đọc những đoạn, bài văn hay
- HS trao đổi, thảo luận
HĐ 5 : HD HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn : 10-11'
- HS chọn đoạn văn viết lại
- Viết lại đoạn văn
- Đọc đoạn văn viết lại
Chấm 1 số đoạn viết của HS
3.Củng cố, dặn dũ : 1-2'
- Nhận xột tiết học 
- Yờu cầu những HS làm chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn bị cho tiết Tập làm văn kế tiếp. 
 - HS thực hiện
Tiết 4 Tiếng Việt(LT) 
LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHẫP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
I. Mục tiêu: 
1. KT: Củng cố cho HS những kiến thức về nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ.
2-KN: Rốn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.
3- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Họat động của học sinh
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1 : Học sinh làm bài vào vở.
a/ Đặt một cõu. trong đú cú cặp quan hệ từ khụng những..mà cũn.
b/ Đặt một cõu. trong đú cú cặp quan hệ từ chẳng những..mà cũn.
Bài tập 2: Phõn tớch cấu tạo của cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến trong cỏc vớ dụ sau :
a/ Bạn Lan khụng chỉ học giỏi tiếng Việt mà bạn cũn học giỏi cả toỏn nữa.
b/ Chẳng những cõy tre được dựng làm đồ dựng mà cõy tre cũn tượng trưng cho những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
Bài tập 3. Điền quan hệ từ vào câu cho thích hợp.
a/ .cha mẹ hết lòng dạy bảo.Hưng vẫn không chịu làm hết bài tập ở nhà.
b/ em gái tôi thích bơinó vẫn sợ không dám một mình xuống nước.
c/ ông ở xa em .ông vẫn theo dõi sát sao tình hình học tập của em.
- HD nêu miệng.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 4: Viết một đoạn văn, trong đú cú một cõu em đó đặt ở bài tập 1.
Vớ dụ: Trong lớp em, ban Lan là một học sinh ngoan, gương mẫu. Bạn rất lễ phộp với thấy cụ và người lớn tuổi. Bạn học rất giỏi. Khụng những bạn Lan học giỏi toỏn mà bạn Lan cũn học giỏi tiếng Việt. 
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Vớ dụ:
a) Khụng những bạn Hoa giỏi toỏn mà bạn Hoa cũn giỏi cả tiếng Việt.
b) Chẳng những Dũng thớch đỏ búng mà Dũng cũn rất thớch bơi lội.
Bài làm:
a) Chủ ngữ ở vế 1 : Bạn Lan ; 
 Vị ngữ ở vế 1 : học giỏi tiếng Việt.
 - Chủ ngữ ở vế 2 : bạn ; 
 Vị ngữ ở vế 2 : giỏi cả toỏn nữa.
b) Chủ ngữ ở vế 1 : Cõy tre ;
Vị ngữ ở vế 1 : được dựng làm đồ dựng.
 - Chủ ngữ ở vế 2 : cõy tre; 
Vị ngữ ở vế 2 : tượng trưng cho những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ phát biểu ý kiến
- HS viết và sau đú trỡnh bày.
- HS lắng nghe và thực hiện.