Thiết kế bài dạy khối 5 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Hoà Thuận - Năm học 2011 - 2012

TuÇn 24
Thứ hai ngày 06 tháng 2 năm 2012
TiÕt1.TËp ®äc:
LuËt tôc x­a cña ng­êi £- ®ª
I. MỤC TIÊU:
- Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên; gioïng ñoïc phuø hôïp vôùi tính caùch cuûa nhaân vaät.
- Hieåu ñöôïc quan aùn laø ngöôøi thoâng minh, coù taøi söû kieän. (Traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK).
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh minh ho¹ trang 46, SGK .
- B¶ng phô ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn h­íng dÉn luyÖn ®äc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
- Gäi HS ®äc thuéc lßng bµi th¬ Cao B»ng vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi.
- Gäi HS nhËn xÐt b¹n ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS
-HS đọc + trả lời câu hỏi 
2. D¹y - häc bµi míi
- Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®­êng mét vi quan ®ang xö ¸n.
2.1. Giíi thiÖu bµi
- L¾ng nghe.
- Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh.
- Giíi thiÖu: Chóng ta ®· biÕt «ng NguyÔn Khoa §¨ng cã t×a xÐt xö vµ b¾t c­íp. H«m nay c¸c em sÏ biÕt thªm vÒ tµi xÐt xö cña mét vÞ quan toµ kh¸c.
- Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®­êng mét vi quan ®ang xö ¸n.
2.2. H­íng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi
- 1 Häc sinh ®äc
a, LuyÖn ®äc
- 3 HS ®äc bµi theo thø tù:
- Gä mét häc sinh ®äc c¶ bµi.
+ HS 1: X­a, cã mét.., lÊy trém.
- Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cña bµi (®äc 2 l­ît). GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã)
+ HS 2: §ßi ng­êi lµm chøng... cói ®Çu nhËn téi.
+ HS 3: LÇn kh¸c... ®µnh nhËn téi.
b, T×m hiÓu bµi
- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸c tõ: c«ng ®­êng, khung cöi, niÖm phËt. NÕu HS gi¶i thÝch ch­a ®óng GV gi¶i thÝch cho HS hiÓu.
- Tæ chøc cho HS ®äc thÇm toµn bµi, trao ®æi th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái trong SGK t­¬ng tù c¸c tiÕt tr­íc.
- C¸c c©u hái t×m hiÓu bµi:
+ Hai ng­êi ®µn bµ ®Õn c«ng ®­êng nhê quan ph©n xö viÖc gi?
+ Quan ¸n ®· dïng nh÷ng biÖn ph¸p nµo ®Ó t×m ra ng­êi lÊy c¾p tÊm v¶i?
+ V× sao quan cho r»ng ng­êi kh«ng khãc chÝnh lµ ng­êi lÊy c¾p?
+ KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ trém tiÒn nhµ chïa
+ V× sao quan ¸n l¹i dïng c¸ch trªn?
+ Quan ¸n ph¸ ®­îc c¸c vô ¸n nhê ®©u?
+ Néi dung cña c©u chuyÖn lµ gi?
- Ghi néi dung cña bµi lªn b¶ng.
c. Đọc diễn cảm: 
- HS ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp. 
- LuyÖn ®äc tõ: khãc, xÐ, vßng, giËt m×nh
- HS luyÖn ®äc c©u
- HS ®äc thÇm
- HS luyện đọc 
- Gi¶i thÝch theo ý hiÓu:
+ C«ng ®­êng: n¬i lµm viÖc cña quan l¹i.
+ Khung cöi: c«ng cô ®Ó dÖt v¶i th« s¬, ®ãng b»ng gç.
+ NiÖm phËt: ®äc kinh lÇm rÇm ®Ó khÊn PhËt.
- Ho¹t ®éng trong nhãm, th¶o luËn t×m hiÓu bµi. Sau ®oc 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn.
- C¸c c©u tr¶ lêi ®óng:
+ Ng­êi nä tè c¸o ng­êi kia lÊy v¶i cña m×nh vµ nhê quan xÐt xö.
+ Quan ®· dïng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau:
* Cho ®ßi ng­êi lµm chøng nh­ng kh«ng cã.
* Cho lÝnh vÒ nhµ hai ng­êi ®µn bµ ®Ó xem xÐt, thÊy còng cã khung cöi, còng cã ®i chî b¸n v¶i.
* Sai xÐ tÊm v¶i lµm ®«i cho mçi ng­êi mét nöa. ThÊy mét trong hai ng­êi bËt khãc, quan sai lÝnh tr¶ tÊm v¶i cho ng­êi nµy råi thÐt trãi ng­êi kia l¹i.
+ V× quan hiÓu ph¶i tù m×nh lµm ra tÊm v¶i, mang b¸n tÊm v¶i ®Ó lÊy tiÒn míi thÊy ®au sãt, tiÕc khi c«ng søc lao ®éng cña m×nh bÞ ph¸ bá nen bËt khãc khi tÊm v¶i bÞ xÐ. 
+ Quan ¸n nãi s­ cô biÖn lÔ cóng PhËt, cho gäi hÕt s­ v·i, kÎ ¨n ng­êi ë trong chïa ra, giao cho mçi ng­êi mét n¾m thãc ®· ng©m n­íc, b¶o hä cÇm n¾m thãc ®ã, võa ch¹y võa niÖm PhËt. §¸nh ®ßn t©m lý “§øc PhËt rÊt thiªng ai gian PhËt sÏ lµm thãc trong tay ng­êi ®ã n¶y mÇm” råi quan s¸t nh÷ng ng­êi ch¹y ®µn, thÊy mét chó tiÓu thØnh tho¶ng hÐ bµn tay cÇm thãc ra xem, lËp tøc cho b¾t v× theo quan chØ kÎ cã tËt míi giËt m×nh.
+ V× biÕt kÎ gian th­êng lo l¾ng nªn sÏ lé mÆt.
+ Quan ¸n ®· ph¸ ®­îc c¸c vô ¸n nhê sù th«ng minh, quyÕt ®o¸n. ¤ng n¾m ®­îc ®Æc ®iÓm t©m lý cña kÎ ph¹m téi. 
+ Ca ngîi trÝ th«ng minh, tµi xö kiÓn cña vÞ quan ¸n.
- 2 HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi thµnh tiÕng.
- Gäi 4 HS ®äc chuyÖn theo vai. Yªu cÇu HS dùa vµo néi dung cña bµi ®Ó t×m giäng ®äc phï hîp.
- Treo b¶ng phô cã ®o¹n v¨n chän h­íng dÉn luyÖn ®äc( §o¹n 3).
+ GV ®äc mÉu.
+ Yªu cÇu HS luyÖn ®äc theo nhãm bµn
+ Tæ chøc cho HS thi ®äc diÔn c¶m.
+ NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS.
- 4 HS ®äc theo vai: ng­êi dÉn chuyÖn, hai ng­êi ®µn bµ b¸n v¶i, quan ¸n.
- 1 HS nªu ý kiÕn, c¸c HS kh¸c bæ sung ý kiÕn vµ thèng nhÊt giäng ®äc 
- LuyÖn ®äc theo nhãm.
- 3 ®Õn 5 HS thi ®äc.
Quan nãi s­ cô biÖn lÔ cóng PhËt, råi gäi hÕt s­ v·i, kÎ ¨n ng­êi ë trong chïa ra, giao cho mçi ng­êi cÇm mét n¾m thãc vµ b¶o:
	- Chïa ta mÊt tiÒn, ch­a râ thñ ph¹m. Mçi ng­êi h·y cÇm mét n¾m thãc ®· ng©m n­íc råi võa ch¹y ®µn, võa niÖm PhËt. §øc PhËt rÊt thiªng. Ai gian, PhËt sÏ lµm cho thãc trong tay ng­êi ®ã n¶y mÇm. Nh­ vËy, ngay gian sÏ râ.
	Míi vµi vßng ch¹y, ®· thÊy mét chó tiÓu thØnh tho¶ng hÐ bµn tay cÇm thãc ra xem. Quan lËp tøc cho b¾t chó tiÓu v× chØ kÎ cã tËt míi hay giËt m×nh. Chó tiÓu kia ®µnh nhËn téi.
3. Cñng cè, dÆn dß
- Hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ph¸ ¸n cña quan ¸n?
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS vÒ nhµ häc bµi, kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng­êi th©n nghe, t×m ®äc nh÷ng c©u chuyÖn vÒ quan ¸n xö kiÖn vµ so¹n bµi Chó ®i tuÇn.
TiÕt2.To¸n:
LuyÖn tËp chung
I. MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp.
- Hs ®¹i trµ lµm ®­îc c¸c bµi t©p 1, 2 cét 1. Hs kh¸ giái lµm ®­îc hÕt c¸c bµi trong sgk.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A- Kiểm tra bài cũ
 - 2HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích.
 B- Baøi môùi:
Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hinh lập phương.
Bài 2
* Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi
Bài 1: HS đọc đề, làm bài vào vở
DT một mặt của HLP :
2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)
DT toàn phần của HLP :
6,25 x 4 = 25 (m2)
Thể tích của HLP :
2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2) 
Bài 2 HS làm miệng: 
HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài toán.
* Bài 3 Các bước giải
 Thể tích của khối gỗ ban đầu là:
 9 x 6 x 5 = 270 (cm3)
Thể tích của phần gỗ bị cắt đi là:
4 x 4 x 4 = 64(cm3)
Thể tích của phần gỗ còn lại là:
270 - 64 = 206 (cm3)
Đáp số:206 cm3
TiÕt3.ChÝnh t¶( nghe- viÕt):
Nói non hïng vÜ
I. MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
- Học sinh khá, giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3)
II.CHUẨN BỊ : * B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 2, phÇn luyÖn tËp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 A. KIEÅM TRA BAØI CUÕ
 - Kiểm tra 2 HS: HS lên bảng viết tên riêng có trong bài Cửa gió Tùng Chinh
 B. BAØI MÔÙI:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc toàn bài 1 lần
- Theo dõi trong SGK
- 2HS đọc lại
+ Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc?
- Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai
* Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa ta và Trung Quốc
- Luyện viết vào bảng con: tày đình , hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng
- Đọc cho HS viết 
Chấm, chữa bài 
- Đọc toàn bài một lượt
- Chấm 5 ® 7 bài
- HS viết chính tả 
- HS tự soát lỗi
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
HĐ2: Luyện tập
Bài 2: HS làm vào vở
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
- HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có trong bài : 
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
+ Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông
+ Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba
Bài 3 : Dành cho HSKG
 Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính tả tên 1 số nhân vật lịch sử? 
- HS đọc yêu cầu BT 
- Phát giấy (bảng nhóm) cho HS
- HS làm việc theo nhóm 4
- HS làm bài + trình bày kết quả
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
- Nhận xét,khen những HS thuộc nhanh 
- HS học thuộc lòng các câu đố
C - Cuûng coá - Daën doø - Nhận xét tiết học- Dặn HS về viết lại tên các vị vua.
TiÕt4.¢m nh¹c: GV chuyªn d¹y.
Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012
TiÕt1.LuyÖn tõ vµ c©u:
Më réng vèn tõ: TrËt tù- an ninh
I.MỤC TIÊU:
 - Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2).
 - Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. 
II.CHUẨN BỊ :
- Bµi tËp 2, 3 viÕt vµo giÊy khæ to hoÆc b¶ng phô.
- Bảng nhóm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. KiÓm tra bµi cò
- Kiểm tra 2 HS: Làm lại BT1, 2 tiết trước
 - Nhận xét, cho điểm
2. D¹y - häc bµi míi
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT: 
BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 
Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- Lớp nhận xét
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
BT2: 
- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài, phát bảng nhóm cho các nhóm 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- Lắng nghe 
- Làm bài theo nhóm 4 + trình bày
+ Danh từ kết hợp với an ninh:
Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
+ Động từ kết hợp với an ninh:
 bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh 
- Lớp nhận xét
BT3: 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- GV giải nghĩa 1 số từ: toà án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán
- HS làm bài theo nhóm 2
+ Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức...: công an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán,
+ Từ ngữ chỉ hoạt động ... : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật
- Lớp nhận xét 
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
BT4: 
- Cho HS đọc yêu cầu BT4
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Dán phiếu lên bảng để HS lên làm
- 3 HS lên bảng làm 
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
- Lớp nhận xét 
C- Cuûng coá, daën doø:
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho mình
TiÕt2.To¸n:
LuyÖn tËp chung
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác.
- Hs ®¹i trµ lµm ®­îc c¸c bµi t©p1, 2. Hs kh¸ giái lµm ®­îc hÕt c¸c bµi trong sgk.
II. CHUẨN BỊ 
- M« h×nh giíi thiÖu quan hÖ gi÷a ®¬n vÞ ®o thÓ tÝch mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti-mÐt khèi nh­ phÇn nhËn xÐt kÓ s½n vµo b¶ng phô.
- C¸c h×nh minh ho¹ cña SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - HS nhắc  ... i TS:
-GVNeâu:ñeå ñaùp öùng nhu caàu chi vieän cho MN
- Lieân heä GDBVMT
*HÑ2:Nhöõng taám göông anh duõng treân ÑTS 
-Toå chöùc cho HS laøm vieäc theo nhoùm:
-Tìm hieåu vaø keå laïi caâu chuyeän veà anh Nguyeãn Vieát Sinh.
-Toå chöùc cho HS cuøng chia seû vôùi nhau veà nhöõng böùc aûnh, nhöõng caâu chuyeänmaø caùc em söu taàm ñöôïc.
- Cho HS trình baøy keát quaû tröôùc lôùp..
- Nhaän xeùt keát quaû vieäc laøm cuûa HS, tuyeân döông HS.
GVKL: Trong nhöõng naêm khaùng chieán
*HÑ3:Taàm quan troïng cuûa ÑTS 
-Yeâu caàu HS trao ñoåi nhöõng caâu hoûi:
-Tuyeán ñöôøng TS coù vai troø nhö theá naøo trong söï nghieäp thoáng nhaát ñaát nöôùc cuûa daân toäc ta?
-GVneâu:Hieåu taàm quan troïngem haõy neâu söï phaùt trieån cuûa con ñöôøng?
-GV cung caáp theâm cho HS moät soá thoâng tin veà Ñöôøng TS
 C - Cuûng coá - Daën doø
 - Nhaän xeùt giôø hoïc.
 -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.
- HS theo doõi, sau ñoù 3 HS noái tieáp leân chæ vò trí cuûa ñöôøng TS tröôùc lôùp.
laø ñöôøng noái lieàn 2 mieàn Nam – Baéc nöôùc ta.
- Ñeå ñaùp öùng nhu caàu chi vieän cho mieàn Nam khaùng chieán
- Vì ñöôøng ñi giöõa röøng khoù bò ñòch phaùt hieän
- HS laøm vieäc theo nhoùm
-Laàn löôït töøng HS döïa vaøo SGK vaø taäp keå laïi caâu chuyeän cuûa anh Nguyeãn Vieát Sinh.
- Caû nhoùm taäp hôïp thoâng tin vieát vaøo tôø giaáy khoå to.
- Laàn löôït töøng nhoùm trình baøy tröôùc lôùp.
-Nghe.
- HS trao ñoåi vôùi nhau, sau ñoù 1 HS neâu yù kieán tröôùc lôùp, HS caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
- Trong nhöõng naêm khaùng chieán choáng Mó cöùu nöôùc, ñöôøng TS laø con ñöôøng huyeát maïch noái 2 mieàn Nam- Baéc
-HS nghe, Ñoïc SGK vaø traû lôøi.
Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2012
TiÕt1.TËp lµm v¨n:
¤n tËp vÒ t¶ ®å vËt
I. MỤC TIÊU:
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II.CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ (hoặc ảnh chụp) một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
 A. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Kiểm 2 HS: 2HS đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước
- Nhận xét + cho điểm
 B. BAØI MÔÙI:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm Bài tập
Bài tập 1: - Hướng dẫn HS chọn đề bài
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS 
- Cho HS lập dàn ý + phát giấy cho 5 HS
- Cho HS trình bày kết quả
- Nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh 
- HS đọc 5 đề trong SGK
- HS nói đề bài đã chọn
 - HS đọc gợi ý trong SGK
- HS trình bày
- HS tự sửa bài của mình 
Bài tập2: 
- Cho HS đọc, GV giao việc	
- 1 HS đọc yêu cầu của BT2 và gợi ý
- Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn của mình trong nhóm 4.
- HS khác lắng nghe.
- Nhận xét + khen những HS làm tốt
- Đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp. 
- Lớp nhận xét
C - Cuûng coá - Daën doø - Yêu cầu HS nhắc lại các bước của 1 dàn ý bài văn tả đồ vật.
- Nhận xét tiết học 
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
TiÕt2.To¸n:
LuyÖn tËp chung
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Hs ®¹i trµ lµm ®­îc c¸c bµi t©p1(a,b), 2. Hs kh¸ giái lµm ®­îc hÕt c¸c bµi trong sgk.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - HS nhắc lại cách tính diện tích diện tích xung quanh, toàn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương .
- GV nhận xét, ghi điểm
 B. BAØI MÔÙI:
Bài 1a,b : 
Bài 1a,b L HS làm vào vở)
 Đổi: 1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm.
60cm
50cm
1m
a) Diện tích xung quanh của bể kính là:
 (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2)
Diện tích đáy của bể kính là:
 10 x 5 = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
 180 + 50 = 230 (dm2)
b) Thể tích trong lòng bể kính là:
10 x 5 x 6 = 300 (dm3)
( Câu c: Dành cho HS khá, giỏi)
300 dm3 = 300 l
c, Thể tích nước trong bể là:
 300 x 3 : 4 = 225 ( l)
Bài 2
Bài 2: HS nhắc lại cách tính diện tích và thể tích hình lập phương. 
1,5m
1,5m
1,5m
a) Diện tích xung quanh của hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2)
b) Diện tích toàn phần của hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)
c) Thể tích hình lập phương là:
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
* Bài 3 ( Dành cho HS khá, giỏi)
 Gọi ý HS tính diện tích toàn phần, thể tích của mỗi hình rồi so sánh
- Vậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần của hình N.
- Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần của hình N.
 C – Cuûng coá – Daën doø- GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS xem lai các bài tập chuẩn bị kiểm tra.
TiÕt3.Khoa häc:
An toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ khi sö dông ®iÖn
I. MỤC TIÊU:
- Nêu một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an toàn, tiết kiệm điện.
* BVMT & TKNL: ( Møc ®é tÝch hîp liªn hÖ) - GDHS có ý thức sử dụng tiết kiệm
 - hiệu quả năng lượng điện( HĐ 3).
II. CHUẨN BỊ:
 - Chuẩn bị theo nhóm:
+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ,đồ chơi,...pin ( một số pin tiểu và pin trung ).
+ Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn.
 - Chuẩn bị chung: Cầu chì.
 - Hình trang 98, 99 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - 2 HS trình bày
B. BAØI MÔÙI:
HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật 
*MT: HS neâu ñöôïc moät soá bieän phaùp phoøng traùnh bò ñieän giaät.
* GV cho HS thảo luận theo nhóm.
* GV bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị điện giật ; ngoài ra không nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vật vào ổ điện ( dù các vật đó cách điện), bẻ, xoắn dây điện,...( vì vừa làm hỏng ổ điện và dây điện, vừa có thể bị điện giật).
* HS hoạt động theo nhóm 
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật ( sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK).
- Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác? 
* Từng nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
HĐ2: Thực hành
*MT: HS neâu ñöôïc moät soá bieän phaùp phoøng traùnh gaây hoûng ñoà ñieän vaø ñeà phoøng ñieän quaù maïnh gaây hoaû hoaïn, neâu ñöôïc vai troø cuûa coâng tô ñieän
* GV cho HS hoạt động cá nhân.
H: Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12 V cho dụng cụ dùng điện có số vôn quy định là 6 V?
* 1 HS đọc thông tin trang 99
- Nếu nguồn điện có số vôn lớn hơn số vôn quy định của dụng cụ dùng điện thì có thể làm hỏng dụng cụ đó. 
H: Vai trò của cầu chì, của công tơ điện ?
* GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện ( có ghi số vôn).
- Vai trò của cầu chì: Để phòng tránh, người ta mắc thêm vào mạch điện một cầu chì. Khi dòng điện quá mạnh, đoạn dây chì sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh được những sự cố nguy hiểm về điện.
 Vai trò công tơ điện: Để đo năng lượng điện đã dùng. Căn cứ vào đó, người ta tính được số tiền điện phải trả.
* GV cho HS quan sát cầu chì và giới thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chổ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng.
* HS quan sát & lắng nghe.
*HĐ3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện
*MT: HS giaûi thích ñöôïc lí do phaûi tieát kieäm naêng löôïng ñieän vaø trình baøy caùc bieän phaùp tieát kieäm ñieän
* HS hoạt động theo cặp.
- Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
- Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện..
* HS thảo luận theo cặp & trình bày trước lớp.
* Liên hệ: Cho HS tự liên hệ việc sử dụng điện ở nhà ( GV dặn HS tìm hiểu trước ).
- Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?
- Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những thiết bị, máy móc gì sử dụng điện . Theo bạn thì việc sử dụng mỗi loại trên là hợp lí hay còn có lúc lãng phí, không cần thiết ? Có thể làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở gia đình bạn.
C - Cuûng coá - Daën doø - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà tìm hiểu các nội dung trênvà trình bày vào tiết Ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
TiÕt4.§Þa lÝ:
¤n tËp
I. MỤC TIÊU:
- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ.
- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế.
*GDBVMT: Ch©u ¢u thùc hiÖn rÊt tèt c«ng t¸c khai th¸c vµ sö dông tµi nguyªn thiªn nhiªn hîp lÝ; xö lÝ chÊt th¶i c«ng nghiÖp.
II. CHUẨN BỊ:
 -Baûn ñoà Ñòa lí theá giôùi.
 -Caùc löôïc ñoà, hình minh hoaï töø baøi 17 ñeán 21.
 -Phieáu hoïc taäp cuûa HS.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
A- KIEÅM TRA BAØI CUÕ
 - Neâu vò trí ñòa lyù cuûa Lieân bang Nga ?
 -Neâu vò trí ñòa lyù cuûa Phaùp ?
 -Nhaän xeùt cho ñieåm HS.
 B.BAØI MÔÙI:
*HÑ1:Troø chôi Ñoái ñaùp nhanh.
-GV choïn 2 ñoäi chôi, moãi ñoäi 7 HS, ñöùng thaønh 2 nhoùm ôû hai beân baûng, giöõa baûng treo baûn ñoà töï nhieân theá giôùi.
-HD caùc chôi vaø toå chöùc chôi.
+Ñoäi 1: ra moät caâu hoûi veà moät trong caùc noäi dung ñòa lí..
+Ñoäi 2; nghe xong caâu hoûi nhanh choùng duøng baûn ñoà traû lôøi.
+Sau ñoù ñoäi 2 ra caâu hoûi cho ñoäi 1. Ñoäi 1 traû lôøi, neáu ñuùng taát caû caùc thaønh vieân ñöôïc baûo toaøn.
+Moãi ñoäi ñöôïc hoûi 7 caâu hoûi.
+Troø chôi keát tuùc khi heát löôït neâu caâu hoûi, ñoäi naøo coøn nhieàu thaønh vieân hôn laø ñoäi thaéng cuoäc.
-GV toång keát troø chôi, tuyeân döông ñoäi thaéng.
*HÑ2: So saùnh moät soá yeáu toá töï nhieân vaø xaõ hoäi giöõa chaâu AÙ vaø chaâu AÂu.
-GV yeâu caàu HS keû baûng nhö baøi 2 trang 115 SGK vaøo vôû nhaùp vaø töï laøm baøi taäp naøy.
-GV theo doõi vaø giuùp ñôõ HS laøm baøi.
-GV goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân lôùp.
-GV nhaän xeùt vaø keát luaän phieáu laøm ñuùng.
- 2 HS tr¶ lêi. 
- Lớp nhận xét
-HS laäp thaønh 2 ñoäi tham gia troø chôi, caùc baïn ôû döôùi laøm coå ñoäng vieân.
-HS tham gia chôi.
+Moät soá caâu hoûi tham khaûo.
-Baïn haõy chæ vaø neâu vò trí ñòa lí cuûa chaâu AÙ?
-Baïn haõy chæ vaø neâu vò trí giôùi haïn chaâu AÙ caùc phía ñoâng, taây, nam baéc?
..
-Haõy keå teân caùc ñaïi döông vaø chaâu luïc tieáp giaùp vôùi chaâu AÂu?
-Haõy chæ daõy nuùi An-Pô?
-Chæ vaø neâu teân con soâng lôùn ôû Ñoâng AÂu?
.
-HS laøm baøi caù nhaân, 1 HS laøm baøi treân baûng lôùp.
-HS neâu caâu hoûi khi GV giuùp ñôõ.
-HS nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán.
 C - Cuûng coá - Daën doø-Gv toång keát noäi dung veà chaâu AÙ vaø chaâu AÂu.
 -Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc kieán thöùc, kó naêng ñaõ hoïc veà chaâu AÙ vaø chaâu AÂu, chuaån bò cho baøi chaâu Phi.