Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Nghi Đồng

 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
chuyện một khu vườn nhỏ
I/Mục tiờu :
- KN : Đọc diễn cảm bài văn, phự hợp với tõm lớ nhõn vật ( giọng bộ Thu hồn nhiờn, nhớ nhảnh ; giọng ụng hiền từ, chậm rói ) 
+ Rốn cho HS cỏc kĩ năng: KN tỡm kiếm sự hỗ trợ; KN thể hiện sự tự tin; KN giao tiếp; KN nghe tớch cực; KN hợp tỏc; KN đảm nhận trỏch nhiệm.
- KT : Hiểu được tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của hai ụng chỏu trong bài. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK ).
- TĐ: Giỏo dục cỏc em biết chăm súc hoa, cõy cối trong trường , ở nhà .
II/ Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn đoạn 3(luyện đọc diễn cảm)
IIi/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
1/ Ổn định : 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: ( 5) HS đọc “Đất Cà Mau” và trả lời cỏc cõu hỏi về bài đó đọc.
- GV nhận xột và ghi điểm 
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm.
- GV nờu yờu cầu mục đớch của tiết học.
b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:
* Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn(3 lần), GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ khú.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tỡm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1.
+ Bộ Thu thớch ra ban cụng để làm gỡ?
+ Rỳt ý1: Nờu ý chớnh của đoạn 1? 
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Mỗi loài cõy trờn ban cụng nhà bộ Thu cú đặc điểm gỡ nổi bật?
Ghi:
+ cõy quỳnh
+ Hoa ti-gụn
+ Cõy hoa giấy
+ Cõy đa Ấn độ
+ Rỳt ý 2: Nờu ý chớnh của đoạn 2?
-Cho HS đọc đoạn 3:
+ Vỡ sao khi thấy chim về đậu ở ban cụng, Thu muốn bỏo ngay cho Hằng biết?
+ Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào? 
+ Rỳt ý 3: ý chớnh của đoạn 3 là gỡ?
-Nội dung chớnh của bài là gỡ?
-GV chốt ý đỳng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
* Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tỡm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhúm 3.
-Thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xột và tuyờn dương nhm1 đọc tốt 
4.Củng cố, dặn dũ: 4’
- Nhắc lại nội dung bài 
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
Hoạt động của trũ
3 HS nối tiếp nhau đọc.
1 HS nờu ND chớnh của bài: Sự khắc nghiệt của thiờn nhiờn Cà Mau...
Quan sỏt tranh và lắng nghe.
1HS đọc to trước lớp.
-Đoạn 1: Cõu đầu.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến khụng phải là vườn!
-Đoạn 3: Đoạn cũn lại.
Đọc thầm đoạn 1
-Để được ngắm nhỡn cõy cối ; nghe ụng kể 
-í thớch của bộ Thu.
Đọc thầm đoạn 2
-Cõy quỳnh lỏ dày, Cõy hoa ti gụn thớch leo trốo, cứ thũ những cỏi rõu theo giú ngọ nguậynhư những vũi voi bộ xớu. Cõy đa Ấn Độ bật ra những bỳp đỏ hồng nhọn hoắt, xoố những cỏi lỏ nõu rừ to, ở trong lại hiện ra những bỳp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng
-Đặc điểm nổi bật của cỏc loại cõy trong khu vườn.
Đọc thầm đoạn 3
-Vỡ Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụng của nhà mỡnh cũng là vườn.
-Nơi tốt đẹp, thanh bỡnh sẽ cú chim về đậu, sẽ cú người tỡm đến để tỡm ăn.
-HS nờu.
Tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của 2 ụng chỏu.
-HS đọc.
3 HS đọc nối tiếp bài.
-HS tỡm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc(mỗi nhúm cử 1 bạn lờn đảm nhận trỏch nhiệm thi đọc trước lớp).
-------------------------------------------------------
Toỏn
Luyện tập 
I. MỤC TIấU : Biết :
 - KT : Tớnh tổng nhiều số thập phõn, tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất .
 HS làm được cỏc bài tập : Bài 1, bài 2 a.b ; bài 3 cột 1 ; bài 4 
 - KN :So sỏnh cỏc số thập phõn, giải bài tốn với cỏc số thập phõn.
 - TĐ: Giỏo dục cỏc em cú ý thức học tập . 	
II/ Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ để giải bài 4.
II/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1-Ổn định : 1’
2-Kiểm tra bài cũ:4’
-Nờu cỏch cộng nhiều số thập phõn?
-Tớnh chất kết hợp của phộp cộng cỏc số thập phõn?
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài:1’
GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học.
b-Luyện tập:
Bài tập 1 (52): Tớnh
-Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS nờu cỏch làm.
- Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xột.
Bài tập 2 (a,b): Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất.
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tỡm cỏch giải.
-Cho HS làm vào nhỏp.
-Mời 3 HS lờn chữa bài.
-HS khỏc nhận xột.
-GV nhận xột, bổ sung.
Bài tập 3 (cột 1): > < =
-1 HS nờu yờu cầu.
-GV hướng dẫn HS tỡm cỏch làm.
-Cho HS làm ra nhỏp.
-Chữa bài. 
Bài tập 4 (52): 
-Mời 1 HS đọc yờu cầu.
- Y/C HS khỏ giỏi tự làm vào vở.
- GV hdẫn thờm cho HS yếu.
-Mời HS lờn treo bảng để chữa chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xột.
4-Củng cố, dặn dũ: 5’
- Gọi hs nhắc lại kiến thức cũ 
- GV nhận xột giờ học.
-Nhắc HS về học kĩ lại cỏch cộng nhiều số thập phõn. 
Hoạt động của trũ
2-3 HS nờu.
a + (b+c)= ( a +b) +c
Lắng nghe.
HS làm lần lượt cỏc bài vào bảng con.
*Kết quả:
65,45
48,66
- 1 em đọc đề bài 
- hs thảo luận cặp đụi theo 3 dóy bàn và làm bài theo nhỏp
4,68 + 6,03 + 3,97 c) 3,49 + 5,7 + 1,51
 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = (3,49 + 1,51) + 5,7
 = 4,68 + 10 = 5 + 5,7 
 =14,68 = 10,7
 (phần b, làm tương tự)
b. 6,9 + 8,4 +3,1 +0,2 
= ( 6,9 + 3,1 ) + ( 8,4 + 0,2 ) 
= 10 + 8,6 
= 18,6
*Kết quả:
 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56 < 4,2 + 3,4
 5,7 + 8,8 = 14,5
 0,5 > 0,08 + 0,4
1 HS đọc bài toỏn.
Cả lớp giải vào vở, 1 HS giải vào bảng phụ.
Bài giải:
Số một vải người đú dệt trong ngày thứ hai là:
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số một vải người đú dệt trong ngày thứ ba là:
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số một vải người đo dệt trong cả ba ngày là:
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 Đỏp số: 91,1m
-------------------------------------------------------
Đạo đức
Thực hành giữa học kỡ I
I/Mục tiờu :
- KT :
+ Giỳp HS củng cố kiến thức cỏc bài từ bài 1 đến bài 5, biết ỏp dụng trong thực tế những kiến thức đó học. 
- KN : 
+ GD cho HS KN hợp tỏc, KN giao tiếp, KN xac định giỏ trị, KN tự nhận thức.
- TĐ : 
+ Giỏo dục cỏc em cú ý thức học tập .
* Mục tiờu riờng : Hs đạt được chứng cứ 3,2 của nhận xột 1 ; chứng cứ 1,2,3 của nhận xột 2 .
 II/ Đồ dựng dạy học:
 -Phiếu học tập cho hoạt động 1
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
1.Ổn định : 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nờu phần ghi nhớ bài 5.
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học
b. Nội dung :
Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm
Bài tập 1: 
Hóy ghi những việc làm của HS lớp 5 nờn làm và những việc khụng nờn làm theo hai cột dưới đõy:
Nờn làm
Khụng nờn làm
 .
-GV phỏt phiếu học tập, cho HS thảo luận nhúm 4.
-Mời đại diện một số nhúm trỡnh bày.
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
-GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
Hoạt động 2: Làm việc cỏ nhõn
Bài tập 2: Hóy ghi lại một việc làm cú trỏch nhiệm của em?
-HS làm bài ra nhỏp.
-Mời một số HS trỡnh bày.
-Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.
-GV nhận xột.
 Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
Bài tập 3: Hóy ghi lại một thành cụng trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tõm của bản thõn?
-GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn.
-Mời một số HS trỡnh bày.
-Cả lớp và GV nhận xột.
4 Củng cố, dặn dũ: 5’
- Cho hs trả lời nhanh đỳng sai cỏc tỡnh huống sau :
+ Trước khi làm việc gỡ cũng phải suy nghĩ cẩn thận.
+Bạn bố tốt phải biết giỳp đỡ, che giấu khuyết điểm cho nhau.
+ Tối, bạn sang rủ em đi chơi, em liền đi ngay vỡ chỉ cũn chuẩn bị mỗi bài tập đọc. Chỳt nữa về làm một tớ là xong.
+ Việc tốt thỡ nhận cụng của mỡnh cũn thất
bại thỡ đổ lỗi cho người khỏc.
- GV nhận xột và đỏnh giỏ 
GV nhận xột giờ học, dặn HS về tớch cực thực hành cỏc nội dung đó học. 
Hoạt động của trũ
2- 3 HS nờu.
-HS thảo luận nhúm theo hướng dẫn của GV.
-HS trỡnh bày.
-HS khỏc nhận xột, bổ sung.
-HS làm bài ra nhỏp.
-HS trỡnh bày.
-HS khỏc nhận xột.
-HS làm rồi trao đổi với bạn.
-HS trỡnh bày trước lớp.
+ Đ
+ S
+ S
+ S
Thứ ba ngày 2 thỏng 11 năm 2010
TOAÙN :
TRệỉ HAI SOÁ THAÄP PHAÂN
I. MUẽC TIEÂU :
- KT : Biết trừ hai số thập phõn, vận dụng giải bài toỏn cú nội dung thực tế .
 Bài tập cần làm: Bài1(a,b) ; Bài2(a,b) ; Bài3 .
- KN : Rốn cho cỏc em cú kĩ năng thực hiện trừ thành thạo cỏc số thập phõn .
- TĐ: Giỏo dục cỏc em cú ý thớch học tập .
II. CHUAÅN Bề :
 - GV: Bảng phụ
 - HS: Bảng con , SGK
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG :
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1. Ổn định tổ chức.1’
2. Kiểm tra bài cũ:4’
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : 1’
b.Phỏt triển bài :30’
 * Vớ dụ 1:
+ Hỡnh thành phộp trừ
- GV nờu bài toỏn : Đường gấp khỳc ABC dài 4,29m, trong đú đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiờu một ?
+ Giới thiệu cỏch tớnh
- GV nờu : Trong bài toỏn trờn để tỡm kết quả phộp trừ
4,29m - 1,84m = 2,45m
 Cỏc em phải chuyển từ đơn vị một thành xăng-ti-một để thực hiện phộp trừ với số tự nhiờn, sau đú lại đổi kết quả từ đơn vị xăng-ti-một thành đơn vị một. Làm như vậy khụng thuận tiện và mất thời gian, vỡ thế người ta nghĩ ra cỏch đặt tớnh và tớnh.
- GV cho HS cú cỏch tớnh đỳng trỡnh bày cỏch tớnh trước lớp.
 4,29 
 - 1,84 
 2,45 
- GV hỏi : Cỏch đặt tớnh cho kết quả như nào so với cỏch đổi đơn vị thành xăng-ti-một ?
- GV yờu cầu HS so sỏnh hai phộp trừ :
 429 4,29
 - 184 - 1,84
 245 và 2,45 
- GV hỏi tiếp : em cú nhận xột gỡ về cỏc dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu trong phộp tớnh trừ hai số thập phõn.
* Vớ dụ 2 :
- GV nờu vớ dụ : Đặt tớnh rồi tớnh
45,8 – 19,26
- GV hỏi : Em cú nhận xột gỡ về số cỏc chữ với số cỏc chữ số ở phần thập phõn của số trừ ?
- GV : Hóy tỡm cỏch làm cho cỏc số ở phần thập phõn của số trừ bằng số cỏc chữ số phần thập phõn của số trừ mà giỏ trị của số bị trừ khụng thay đổi.
- GV nờu : Coi 45,8 là 45,80 em hóy đặt tớnh và thực hiện 45,80 – 19,26
- GV nhận xột cõu trả lời của HS.
*.Ghi nhớ :
- GV yờu cầu HS đọc phần chỳ ý.
Luyện tập - thực hành :
Bài 1 a, b, c ( cả lớp )
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- GV yờu cầu HS nờu rừ cỏch thực hiện tớnh của mỡnh.
- GV nhận xột và cho điểm từng HS.
Bài 2 ( bài c HS khỏ, giỏi làm )
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm 
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3 cả lớp làm vở 
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn.
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
( GV gợi ý cho HS làm nhiều cỏch )
 Bài giải 
 Số ki-lụ-gam đường cũn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đường là :
 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) 
 Số ki-lụ-gam đường cũn lại trong thựng là :
 18,25 – 8 = 10,25 (kg) 
 Đỏp số : 10,25 kg
- GV thu một số bài chấm 
4. Củng cố daởn doứ :4’
- Gọi hs nhắc alị Muốn trừ hai số thập phõn ta làm như thế nào ?
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị tiết sa ... o bảng nhúm.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
-Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả làm việc của nhúm mỡnh.
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
-GV cho HS cựng thảo luận cõu hỏi:
+ Kể tờn một số đồ dựng được làm bằng tre, mõy, song mà em biết.
+ Nờu cỏch bảo quản cỏc đồ dựng bằng tre, mõy, song cú trong nhà bạn?
-GV kết luận: (SGV – tr. 91)
- Hs thảo luận nhúm 
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày 
Hỡnh
Tờn sản phẩm
Tờn vật liệu
4
- Đũn gỏnh
- Ống đựng nước
Tre
Ống tre
5
- Bộ bàn ghế tiếp khỏch
Mõy
6
- Cỏc loại rổ
Tre
7
Tủ , giỏ để đồ , ghế
Tre
4-Củng cố, dặn dũ: 5’
- Gọi hs nhắc lại một số sản phẩm được làm từ mõy ,tre, đan 
-Liờn hệ và giỏo dục cỏc em cú ý thức giữ gỡn cỏc đồ dựng trong nhà của mỡnh thật cần thận để sử dụng được lõu dài .
GV nhận xột giờ học. Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
Quan hệ từ
I/MỤC TIấU :
- KT : Bước đầu nắm được khỏi niệm quan hệ từ.( ND Ghi nhớ )
- KN : Nhận biết được quan hệ từ ; trong cỏc cõu văn (BT1 mục 3); xỏc định được cặp quan hệ từ và tỏc dụng của nú trong cõu (BT2 ) ; biết đặt cõu với quan hệ từ.(BT3).
- TĐ : + Cú ý thức dựng đỳng quan hệ từ trong khi núi và viết .
 + GD HS KN: hợp tỏc, ra quyết định, đảm nhận trỏch nhiệm
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Ổn định : 1’
2-Kiểm tra bài cũ: 5’
- Thế nào là đại từ xưng hụ? Cho vớ dụ? (Cho 1 vài HS nờu)
- GV nhận xột và ghi điểm 
3-Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Giỏn tiếp 
b. Phỏt triển bài : 30’
.Phần nhận xột:
Bài tập 1(109):
-Mời 1 HS đọc yờu cầu.
-Cho HS trao đổi nhúm 2 theo yờu cầu của bài.
-Mời một số học sinh trỡnh bày.
-Cả lớp và GV nhận xột. GV ghi nhanh ý đỳng của HS vào bảng, chốt lại lời giải đỳng.
-GV nhấn mạnh: những từ in đậm được gọi là quan hệ từ.
Bài tập 2 (110):
-Mời 1 HS nờu yờu cầu.
-HS suy nghĩ, làm việc cỏ nhõn.
-Mời một số HS trỡnh bày.
-Cả lớp và GV nhận xột, bổ sung.
-GV: Nhiều khi, cỏc từ ngữ trong cõu được nối với nhau bằng một cặp quan hệ từ
.Ghi nhớ:
-Quan hệ từ là những từ như thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
Luyện tõp:
Bài tập 1 (110):
-Mời 1 HS nờu yờu cầu.
-Cho HS thảo luận nhúm 4.
-Mời một số học sinh trỡnh bày.
-Cả lớp và GV nhận xột.
Bài tập 2(111):
-Mời 1 HS đọc yờu cầu.
-Cho HS đọc thầm lai bài.
-HS suy nghĩ, làm việc cỏ nhõn.
-Mời 2 HS nối tiếp chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xột , bổ sung.
* GDBVMT : Trong bài cú cõu a núi về mọi người tớch cực trồng cõy nờn quờ hương mới được xanh mỏt .Vỡ vậy nờn cỏc em phải nờu cao hơn tinh thần chăm súc và giữ gỡn cõy xanh trong trường , ở nhà
Bài tập 3 ( 111):
- Yờu cầu hs đặt cõu với mỗi quan hệ từ : và ,nhưng ,của 
-Cho HS làm vào vở sau đú chữa bài.
- GV gọi một vài em đặt cõu 
4.Củng cố dặn dũ: 5’
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau .
2 HS nối tiếp nhau nờu.
Lắng nghe.
- 1 em đọc yờu cầu 
- Hs thảo luận cặp đụi 
- Đại diện nhúm trỡnh bày 
Lời giải:
Và nối say ngõy với ấm núng.
Của nối tiếng hút dỡu dặt với Hoạ Mi.
Như nối khụng đơm đặc với hoa đào.
Nhưng nối hai cõu trong đoạn văn.
- 1 em đọc đề bài 
Lời giải:
a) Nếu  thỡ ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả )
b) Tuy nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản)
- hs trả lời 
- 3 em đọc ghi nhớ 
- 1 em đọc yờu cầu 
- Hs thảo luận nhúm 
- Đại diện hs trỡnh bày 
Lời giải:
a)-Và nối Chim, Mõy, Nước với Hoa.
 -Của nối tiếng hút kỡ diệu với Hoạ Mi.
 -Rằng nối cho với bộ phận đứng sau.
b)-Và nối to với nặng
 -Như nối rơi xuống với ai nộm đỏ.
c)-Với nối ngồi với ụng nội.
 -Về nối giảng với từng loại cõy.
- 1 em đọc yờu cầu 
- Cỏ nhõn trả lời 
Lời giải:
a) Vỡ nờn ( Biểu thị quan hệ nguyờn nhõn-kột quả )
b) Tuy nhưng ( Biểu thị quan hệ tương phản)
HS tự làm bài vào vở 
========================
Toỏn
Nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn
I/MỤC TIấU :
- KT : Biết nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn .
 Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn. 
 Làm được cỏc BT: 1;2;3.
- KN : Rốn cho cỏc em cú kĩ năng thực hiện phộp tớnh thành thạo .
-TĐ : Giỏo dục cỏc em cú ý thức học bài .
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định : 1’
2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Cho HS làm vào bảng con: 35,6 – 18,65 = ?
- GV nhận xột và ghi điểm 
3-Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b.Phỏt triển bài : 30’
a) Vớ dụ 1:
-GV nờu vớ dụ: 1,2 x 3 = ? (m)
-Cho HS đổi cỏc đơn vị ra dm sau đú thực hiện phộp nhõn.
 12
x 3 
 36
-GV hướng dẫn HS thực hiện phộp nhõn số thập phõn với một số tự nhiờn: 
Đặt tớnh rồi tớnh. 1,2
 x 3
 3,6 (m)
-Cho HS nờu lại cỏch nhõn số thập phõn : 1,2 với số tự nhiờn 3.
- Yờu cầu hs so sỏnh 2 phộp tớnh sau 
 12 . 1,2
 x 3 x 3
 36 3,6 (m)
b) Vớ dụ 2:
-GV nờu vớ dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng con.
-GV nhận xột, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nờu lại cỏch làm.
c) Nhận xột:
-Muốn nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn ta làm thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xột.
Luyện tập:
-HS đổi ra đơn vị cm sau đú thực hiện phộp nhõn ra nhỏp.
-HS nờu.
- Hs nờu 
-HS thực hiện đặt tớnh rồi tớnh:
 0,46
 x 12
 92
 46 
 5,52
-HS nờu.
-HS đọc phần nhận xột SGK
Bài tập 1 (56): Đặt tớnh rồi tớnh
-Mời 1 HS nờu yờu cầu.
-Cho HS nờu cỏch làm.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xột.
Bài tập 2 ( Làm ở nhà ) (56): Viết số thớch hợp vào ụ trống
 -Mời 1 HS nờu yờu cầu.
-Cho HS nờu cỏch làm.
-Cho HS làm vào nhỏp. 
-Chữa bài. 
Bài tập 3 (56):
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn, làm vào vở.
-Mời 2 HS lờn bảng chữa bài.
-Cả lớp và giỏo viờn nhận xột.
4.Củng cố, 4’
- Gọi hs nhắc lại muốn nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn ta làm thế nào ?
5.Dặn dũ: 1’
- GV nhận xột giờ học
- Dặn về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau 
Kết quả: 
17,5
20,9
2,048
102
Kết quả:
 Tớch: 9,54 ; 40,35 ; 23,89
- Gọi 1 hs đọc đề 
Bài giải:
 Trong 4 giờ ụ tụ đi được quóng đường là:
 42,6 x 4 = 170,4 ( km )
 Đỏp số: 170,4 km
-------------------------------------------------------
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
I/MỤC TIấU:
 -KT : Viết được một lỏ đơn (kiến nghị) đỳng thể thức, ngắn gọn, rừ ràng,nờu được lớ do kiến nghị , thể hiện đầy đủ cỏc nội dung cần thiết.
- KN : Thực hành viết được lỏ đơn kiến nghị thể hiện đầy đủ cỏc nội dung cần thiết. 
- TĐ : Cú thỏi độ lịch sự khi thực hiện một lỏ đơn đủ nội dung, giàu sức thuyết phục
 GD HS cỏc KN: Ra quyết định, đảm nhận trỏch nhiệm với cộng đồng.
II/ Đồ dựng dạy học:
	Bảng phụ viết mẫu đơn.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Ổn định : 1’
2.Kiểm tra bài cũ:4’
HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà cỏc em đó viết lại.
3-Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Trong tiết học hụm nay, gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, cỏc em sẽ luyện tập viết lỏ đơn kiến nghị về bảo vệ mụi trường.
b-Hướng dẫn HS viết đơn:
-Mời một HS đọc yờu cầu.
-GV treo bảng phụ đó viết sẵn mẫu đơn.
-Mời 2 HS đọc mẫu đợn.
-GV Cựng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn:
+ Đầu tiờn ghi gỡ trờn lỏ đơn?
+ Tờn của đơn là gỡ?
+ Nơi nhận đơn viết như thế nào?
+ Nội dung đơn bao gồm nhưng mục nào?
+ GV nhắc HS: 
+ Người đứng tờn là bỏc tổ trưởng dõn phố (đề 1) ; bỏc tổ trưởng dõn phố hoặc trưởng thụn (đề 2).
+ Trỡnh bày lý do viết đơn sao cho gọn, rừ, cú sức thuyết phục để cỏc cấp thấy rừ tỏc động nguy hiểm của tỡnh hỡnh đó nờu, tỡm ngay biện phỏp khắc phục hoặc ngăn chặn.
- Mời một số HS núi đề bài đó chọn.
- Cho HS viết đơn vào vở.
- HS nối tiếp nhau đọc lỏ đơn.
- Cả lớp và GV nhận xột về nội dung và cỏch trỡnh bày lỏ đơn.
*GDBVMT : Giỏo dục cỏc em cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ mụi trường và giữ gỡn , bảo vệ dũng sụng .
4-Củng cố, dặn dũ:5’
- GV nhận xột chung về tiết học. Dặn một số HS viết đơn chưa đạt yờu cầu về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh lỏ đơn.
-Yờu cầu HS quan sỏt một người trong gia đỡnh, chuẩn bị cho tiết TLV tới.
Lắng nghe.
-HS đọc.
- Quốc hiệu, tiờu ngữ.
-Đơn kiến nghị.
-Kớnh gửi: UBND Thị trấn Phố 
-Nội dung đơn bao gồm:
+ Giới thiệu bản thõn.
+ Trỡnh bày tỡnh hỡnh thực tế.
+ Nờu những tỏc động xấu đó xảy ra hoặc cú thể xảy ra.
+ Kiến nghị cỏch giải quyết.
+ Lời cảm ơn.
-HS nờu.
-HS viết vào vở.
-HS đọc.
SINH HOẠT TUẦN 11
I.Mục tiờu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về cỏc mặt trong tuần 11
- Biết đưa ra biện phỏp khắc phục những hạn chế của lớp của cỏ nhõn hs trong tuần 12
- Giỏo dục HS thỏi độ học tập đỳng đắn, biết nờu cao tinh thần tự học, tự rốn luyện bản thõn.Biết tớch cự tham gia cỏc phong trào giành hoc hoa điểm 10 chào mừng ngày nhà giỏo VN
II. Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
 * Nề nếp: 
 * Học tập: 
 * Hoạt động khỏc:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
III. Kế hoạch tuần 12:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trỡ SS, nề nếp ra vào lớp đỳng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phộp.
- Khắc phục tỡnh trạng núi chuyện riờng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đỏo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đỳng PPCT – TKB tuần 10.
- Tớch cực tự ụn tập kiến thức đó học để chuẩn bị thi giữa kỡ I
- Thi giữa kỡ I vào thứ 3( Toỏn ) và thứ sỏu ( Tiếng việt ) trong tuần 
- Tổ chức duy trỡ theo dừi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường chào mừng ngày 20 /10 
- Khắc phục tỡnh trạng quờn sỏch vở và đồ dựng học tập ở HS.
- Trong tuần cỏc tổ trưởng sẽ kốm cỏc bạn yếu trong lớp 
- Tiếp tục thi đua trong tổ về phong trào “ Rốn chữ viết ,giữ vở sạch”.
 * Hoạt động khỏc:
- Tham gia Phong trào Hoạ sĩ tớ hon , mua tăm ủng hộ người mự ( BGM) 
- Tiếp tục thi đua đạt nhiều hoa điểm 10 để chào mừng ngày 20/11
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh ăn uống.
- Nhắc nhở gia đỡnh đúng cỏc khoản đầu năm.
IV. Tổ chức trũ chơi: văn nghệ