Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 25 - Trường TH Mỹ Phước

TUẦN 25
TỪ NGÀY 27/ 02 ĐẾN 02/03
Thứ /ngày
Mơn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ hai
27/02/12
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Đạo đức
47
121
47
25
 Phong cảnh Đền Hùng 
Kiểm tra định kì giữa HKII
Ơn tập vật chất và năng lượng(T1) (MT)
Ơn tâp 
Thứ ba
28/02/12
L.từ & câu
Tốn
Chính tả
Lịch sử
47
122
25
25
 Liên kết các câu trong bài bằng cách lập từ ngữ
Bảng đơn vị đo thời gian
Nghe- viết :Ai là thủy tổ lồi người ?
Sấm sét đêm giao thừa 
Thứ tư
29/02/12
Tập l.văn
Tập đọc
Tốn
Kỹ thuật
47
48
123
25
Tả đồ vật (kiểm tra viết )
Cửa sơng (MT)
Cộng số đo thời gian
Lắp xe ben (T2)(NL)
Thứ năm
01/03/12
L.từ & câu
Tốn
Kể chuyện
Khoa học
48
124
25
48
 Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ .
Trừ số đo thời gian
Vì muơn dân 
Ơn tập vật chất và năng lượng(T2) (MT)
Thứ sáu
02/03/12
Tập l.văn
Tốn 
Địa lí
SHTT
48
125
25
25
Tập viết đoạn đối thoại (KNS)
Luyện tập
Châu Phi 
Tuần 25
Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2012
TẬP ĐỌC :
Tiết 49 : Phong cảnh đền Hùng
I. Mục đích yêu cầu: 
-Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào ,ca ngợi .
-Hiểu ý chính :Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ ,đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh lòng biết ơn tổ tiên
II. Chuẩn bị: 
Tranh minh họa bài đọc trong sgk, tranh ảnh về đền Hùng ( nếu có)
III. Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ: 
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài “Hộp thư mật” trả lời câu hỏi trong sgk. 
2.Bài mới :
- Cho học sinh quan sát tranh minh họa và giới thiệu bài “ Phong cảnh đền Hùng”
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mt: Đọc lưu loát toàn bài.
- GV gọi 1 học sinh đọc bài một lượt :chú ý đọc giọng trang trọng, tha thiết, nhịp điệu khoan thai, nhấn mạnh những từ ngữ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững 
- GV chia đoạn: 3 Đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu à chính giữa .
Đoạn 2 : Tiếp theo à xanh mát. 
Đoạn 3: Còn lại.
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp :
- Lần 1:6 học sinh đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc một số từ ngữ khó: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc 
-Lần 2 cho học sinh tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghĩa từ trong sgk 
-Lần 3: 3 học sinh đọc lại toàn bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1+ 2: Gv cho Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 
 (?)Bài văn viết về cảnh vật gì ? ở đâu ? 
(?)Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ? 
-GV giảng thêm cho học sinh nghe về truyền thuyết con Rồng cháu Tiên 
(?)Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng ? 
(?)Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? 
 => ý 1: Cảnh đẹp tráng lệ, của thiên nhiên nơi đền Hùng, gợi nhớ những ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc .
+Đoạn 3:1học sinh đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi 3.
(?) Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? 
 Dù ai đi ngược về xuôi 
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba 
=> ý 2:niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên .
=>Nội dung bài:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên 
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
Mt: Hiểu ý chính của bài. 
- GVgọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, mỗi em đọc một đoạn
-GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm (chú ý Giọng đọc, nhấn giọng ở các từ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững  )
-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng, gạch dưới những từ cần nhấn giọng.
-Cho học sinh đọc lại đoạn theo nhím đôi.
-Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . 
3.Củng cố: GV liên hệ GD – nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bị bài sau 
+ 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm theo .
+ Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn.
+ Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghĩa từ .
+ 3học sinh đọc bài.
+ Lớp lắng nghe
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và2, trả lời các câu hỏi .
-Tả cảnh đền Hùng.ở vùng núi Nghĩa Linh huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ nơi thờ các vua Hùng 
-Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ cách đây khoảng 4000 năm
-Những khóm hải đường đâm bông rực rỡ, cánh bứơm dập dờnBên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi .Bên phải là dãy Tam Đảo sừng sững xa xa là núi Sóc Sơn 
- Học sinh đọc lướt và trả lời câu hỏi
-Sơn Tinh, Thủy Tinh ; Thánh Gióng ; Chiếc nỏ thần ; Con Rồng cháu Tiên 
+ 1học sinh đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 
-Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc 
- 1-2 học sinh nhắc lại
-3 học sinh đọc 3 đoạn, lớp nhận xét .
-Học sinhtheo dõi 
- Học sinh lắng nghe 
+ Các nhóm đọc 
+ Đại diện 2 dãy thi đọc, lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay 
TOÁN
Tiết 121 : Kiểm tra định kì 
( Kiểm tra theo đề chung )
KHOA HỌC
Tiết 49 : Ôn tập vật chất và năng lượng (tiết 1)(MT)
Tích hợp mức độ :liên hệ bộ phận 
I. Mục tiêu: 
-Ơn tập về :
-Các kiến thức phần vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát ,thí nghiệm .
-Những kĩ năng về bảo vệ mơi trường ,giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng ;Một số đặc diểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên,nêu cơng dụng cách khai thác hợp lí để khơng cạn kiệt ,cĩ hiệu quả .Bỏa vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên khơng ơ nhiểm mơi trường .
-GDHS: yêu thích mơn học ,biết bảo vệ mơi trường .
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí . Pin, bóng đèn, dây dẫn ...
III. Hoạt động dạy và học :
Bài cũ: (?)Chúng ta cần làm gì và không được làm gì để tránh bị điện giật? 
 (?)Khi thấy người bị điện giật ta phải làm gì ? 
 (?)Cần làm gì để tránh lãng phí điện ? 
Bài mới: Giới thiệu bài: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng 
Mt: Củng cố về các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
Cách tiến hành :
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn .
- GV tham khảo cách tổ chức cho học sinh chơi ở bài 8 để phổ biến cách chơi và tổ chức cho học sinh chơi.
- GV chuẩn bị cho mỗi em một thẻ từ có ghi sẵn các chữ cái a, b, c, d. Để tất cả học sinh trong lớp cùng được tham gia chơi .
 Bước 2: Tiến hành chơi .
- Lớp trưởng lần lượt đọc từng câu hỏi như trang 100, 101 SGK.
- Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc .
Lưu ý: Đối với câu hỏi 7, GV cho các nhóm phát tín hiệu để giành quyền trả lời câu hỏi 
 Đáp án :
Chọn câu trả lời đúng ( từ câu hỏi 1 đến câu hỏi 6 )
 1 –d ; 2 –b ; 3 –c ; 4 – b ; 5 – b ; 6 – c 
 Điều kiện xảy ra sự biến đổi hóa học ( câu 7)
 a. Nhiệt độ bình thường c. Nhiệt độ bình thường .
 b. Nhiệt độ cao . d. Nhiệt độ bình thường . 3.Củng cố: GV nhận xét tiết học. Nhắc học bài, chuẩn bị bài sau “Ôn tập tiết 2” 
+ Học sinh làm việc theo nhóm .
+ Học sinh chuẩn bị thẻ từ .
+ Lớp trưởng và trọng tài làm việc theo sự HD của GV.
+ Các nhóm nghe câu hỏi và giơ thẻ thật nhanh và đúng. 
+ Câu 7 các nhóm phát tín hiệu để giành quyền trả lời .
+ Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
+ Học sinh nhắc lại 
ĐẠO ĐỨC
Tuần 25 : Thực hành giữa học kì 2
I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
 - Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11.
 - Học sinh có kĩ năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
 - Có ý thức vận dụng, thực hành những điều đã học vào đời sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị :
 Phiếu các câu hỏi, một số tình huống để học sinh xử lý thuộc các chủ đề đã học.
- Học sinh sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về các chủ đề đã học và các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề đã học .
 III. Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ :Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2) 
 (?)Việt Nam là một đất nước như thế nào? 
 (?)Em có thái độ ntnào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần x . d đất nước? 
 (?)Nêu ghi nhớ? 
 2.Bài mới: GT bài + ghi đầu bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức 
Mt: Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11.
- Gvtổ chức cho các nhóm mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm 1 trong những phiếu câu hỏi đã chuẩn bị sẵn, sau đó thảo luận trong vòng 1 phút, cử đại diện trình bày, nhóm nào trình bày đầy đủ, lưu loát sẽ thắng.
Câu 1: (?) Biết hợp tác với những người xung quanh đem lại lợi ích gì ?
Câu 2:(?)Uỷ ban nhân dân xã (phường ) là nơi để làm gì?Chúng ta cần có thái độ như thế nào khi đến làm việc tại ủy ban ..?
Câu 3: (?)Việt Nam là một đất nước như thế nào? Em có thái độ như thế nào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần XD đất nước ? 
Hoạt động 2: Thực hành kỹ năng
Mt:Có kĩ năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. Có ý thức vận dụng, thực hành những điều đã học vào đời sống hằng ngày. 
GV lần lượt nêu các ý kiến, tình huống để học sinhbày tỏ ý kiến bằng thẻ.
1/Những việc làm thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh :
a/ Việc của ai người ấy làm .
b/ Biết phân công nhiệm vụ cho nhau.
c/ Để người khác làm, ... ùc khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng 
-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật .
II.Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hàng ngày 
III.Hoạt động dạy học .
1.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời câu hỏi GV nêu 
2. Bài mới: G. T. B 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Quan sát và trả lời câu hỏi 
Mt:Qua quan sát, hs nhận biết một số máy móc sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau..
Cách tiến hành: 
-GV yêu cầu học sinh quan sát các hình và trả lời câu hỏi :
(?) Các phương tiện, máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu hoạt đông ?
Năng lượng cơ bắp của người .
Năng lượng chất đốt từ xăng .
Năng lượng từ gió .
Năng lượng chất đốt từ xăng .
Năng lượng nước 
Năng lượng chất đốt từ than đá 
 Năng lượng mặt trời . 
Hoạt động 2: Trò chơi ‘’Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện’’
Mt: Kể tên được các dụng cụ, máy móc sử dụng điện.
Cách tiến hành
- GV tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm dưới hình thức “tiếp sức ‘’
- Chuẩn bị mỗi nhóm 1 bảng phụ .
- GV nêu nd và hình thức chơi sau đó tổ chức cho học sinh chơi.
-GV nhận xét sau khi chơi .
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc . 
 3 .Củng cố –dặn dò: GV tóm tắt nd bài, nhận xét chung giờ học .
+ Theo dõi và thực hiện theo nhóm đôi trình bày, các nhóm khác nhận xét .
+ Mỗi nhóm cử 5-7 bạn xếp hàng sau đó thực hiện theo hiệu lệnh và luật chơi.
+ Nhận xét nhóm chơi.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 03 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
Tiết 50 : Tập viết đoạn đối thoại(KNS)
I.Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, và những gợi ý của giáo viên viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2) 
-HS khá ,giỏi biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch . -Thể hiện sự tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hồn cảnh giao tiếp).
-Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hồn chỉnh màn kịch)
- Hỗ trợ cho học sinh kĩ năng thể hiện lời nhân vật .
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ phần đầu truyện, một số tờ giấy A4 
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
1.Bài cũ :
 GV trả bài kiểm tra tiết trước và nhận xét
2.Bài mới: 
a. Khám phá :Giới thiệu bài 
b.Kết nối :
Hoạt động 1:HD học sinh luyện tập 
Mt: Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch .
Bài tập 1 : Gọi học sinh đọc YC bài 1 
 Bài tập2 :Gọi học sinh đọc nối tiếp nội dung của bài 2
-GV nhắc học sinh: GK đãï cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại  giữaTrần Thủ Độ và phú nông. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.
- Khi viết, chú y thể hiện tính cách của hai nhân vật  
- GV gọi học sinh đọc rõ 7 gợi ý lời đối thoại .
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm bài .
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm viết những lời đối thoại hay nhất 
c.Thực hành :
Hoạt động 2: Phân vai đọc lại màn kịch trên. 
Mt: Đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch . 
- GV nhắc các nhóm :Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch .
- GV và cả lớp bình chọn nhóm đọc lại hoặc diễn màn kịch sinh động tự nhiên hấp dẫn nhất. 
 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình, chuẩn bị bài sau .
- Học sinh đọc, lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ .
+1 học sinh đọc yc tên màn kịch 
+ 1học sinh đọc gợi ý về lời đối thoại 
+ 1học sinh đọc đoạn đối thoại .
+ 1 học sinh đọc lại 7 gợi ý
- Học sinh làm theo nhóm trên bảng nhóm .
-Học sinh trình bày lớp nhận xét bình chọn .
- Học sinh mỗi nhóm tự phân vai.
- Từng nhóm học sinh tiếp nối nhau thi đọc lại trước lớp 
- Học sinh nhận xét .
TOÁN
Tiết 125 : Luyện tập
I.Mục tiêu:
Biết :
- Cộng ,trừ số đo thời gian .
-Vận dụng giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế .
-BTCL: BT1(b),2,3
-GDHS: tư duy tốn học ,rèn tính cẩn thận
II.Các hoạt động dạy – học :
1.Bài cũ 
 Gọi học sinh nêu cách trừ số đo thời gian và làm bài 2, 
2.Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mt: Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian . Vận dụng giải các bài toán thực tiễn .
Bài 1: GV yc học sinh đọc đề bài 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài 
-Gọi học sinh lên bảng làm. Gv và cả lớp nhận xét. 
-Gọi học sinh nhận xét kết quả:
 b) 1,6 giờ = 96 phút 
2 giờ 15 phút =135 phút
2,5 phút =150 giây 
4 phút 25 giây = 265 giây
Bài 2 : Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài vào vở . Gọi 3 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét kết quả 
a) 15 năm 11 tháng b) 10 ngày 12 giờ c) 20 giờ 9 phút
Bài 3 Gv cho học sinh đọc đề bài yc học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện thi tiếp sức 
-Nhận xét và tuyên dương 
3.Củng cố – dặn dò:Gọi học sinh nhắc lại cách cộng, trừ số đo thời gian . Nhận xét tiết học , HS về làm bài tập số 4 SGK
-Học sinh đọc đề bài 
 - 6 học sinh lên bảng làm bài
 - Học sinh nhận xét nêu lại cách thực hiện
-Đọc đề, 3học sinh làm bảng, nhận xét kết quả
-Các nhóm làm, dán kết quả, kiểm tra, nhận xét.
ĐỊA LÍ
Tiết 25 : Châu Phi
I .Mục tiêu :
 -Mơ tả sơ lược được vị trí ,giới hạn Châu Phi:
+Châu Phi ở phía nam Châu Âu và phía tây nam Châu Á , đường Xích đạo đi ngang qua châu lục .
-Nêu được một số đặc điểm về địa hình , khí hậu .
+ Địa hình chủ yếu là cao nguyên.
+Khí hậu nĩng và khơ .
+Đại bộ phận lãnh thổ là hoang mạc và xa van.
-Sử dụng quả địa cầu ,bản đồ,lược đồ nhận biết vị trí và giới hạn lãnh thổ Châu Phi .
-Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ (lược đồ)
-HS khá, giỏi giải thích vì sao Châu Phi cĩ khí hậu khơ và nĩng bậc nhất thế giới :Vì nằm trong vịng đai nhiệt đới,diện tích rộng lớn ,lại khơng cĩ biển ăn sâu vào đất liền 
-Dựa vào lược đồ trống ghi tên các châu lục và đại dương giáp với Châu Phi .
-GDHS: yêu thích mơn học .
II.Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ tự nhiên châu Phi.Tranh ảnh về: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới
III.Hoạt động dạy học 
1.Bài cũ: Trả lời câu hỏi GV nêu:
(?)Mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu? .
(?)Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Âu và châu Á? 
2.Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Vị trí địa lý, giới hạn.
Mt: Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi trên bản đồ.
-GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, quan sát lược đồ, làm việc theo cặp thực hiện những nhiệm vụ sau :
(?)Châu Phi giáp các châu lục, biển và đại dương nào ? 
(?)Đường xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của châu Phi?
(?) Châu Phi đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục trên thế giới? 
- GV nhận xét
Kết luận: Châu Phi nằm ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á. Đại bộ phận diện tích nằm giữa hai chí tuyến, có đường xích đạo đi ngang qua giữa châu lục. Châu Phi có diện tích lớn thứ 3 trên thế giới sau châu Á và châu Mĩ . 
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên .
Mt: Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên của châu Phi . 
- GV giao nhiệm vụ :Đọc thông tin SGK, quan sát tranh trả lời các câu hỏi:
(?) Quan sát hình 1, đọc tên các cao nguyên và bồn địa ở châu Phi? 
(?)Tìm và đọc tên các sông lớn ở châu Phi .
(?) Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác các châu lục đã học ? vì sao 
- GV nhận xét giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
Kết Luận: Địa hình châu Phi tương đối cao, được coi như một cao nguyên khổng lồ. Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới vì nằm trong vòng đai nhiệt đới lại không có biển ăn sâu vào đất liền. 
- GV giới thiệu cho học sinh một số quang cảnh tự nhiên điển hình ở châu Phi và mô tả sơ lược về các quang cảnh ấy .
- GV phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quan cảnh tự nhiên theo sơ đồ 
3.Củng cố dặn dò: Nêu ghi nhớ SGK . Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh học bài và chuẩn bị bài sau “ Châu Phi “
- Học sinh đọc thông tin SGK, quan sát lược đồ làm việc nhóm đôi với lược đồ và câu hỏi .
- Báo cáo kết quả làm việc, nhận xét, bổ sung
- Nhóm bàn làm việc sau đó trình bày KQ thảo luận nhóm. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
SINH HOẠT LỚP
I/Mục tiêu:
Giúp học sinh có tính tự giác, tự phê bình trong học tập.
Đưa ra kế hoạch tuần 25
II/Nội dung:
Các tổ lần lượt báo cáo tình hình tuần 24
+Tình hình học tập của tổ, vào lớp có hăng hái phát biểu ý kiến không.Còn tình trạng không thuộc bài không, có chuẩn bị bài và làm bài tập đầy đủ không.
+Về đạo đức tác phong , tình hình nói tục chửi thê còn hay giảm, còn leo trèo trên bàn không, biết kính trọng thầy cô không.
Lớp phó học tập nhận xét về mặt học tập.
Lớp phó trật tự nhận xét về mặt trật tự.
Lớp trưởng báo cáo tình hình chung: 
Giáo viên nhận xét chung:
+Ưu điểm:
 -Một số Hs học tập tốt:  
..
 -Tuần 24 cô nhận thấy các bạn đã tiến bộ nhiều hơn , không còn tình trạng nói tục chửi thề , ngoài ra các bạn còn biết giúp đỡ nhau trong học tập . Đã thực hiện tốt đôi bạn cùng tiến . Đó là một điều đáng mừng.
 +Khuyết điểm:
 -Trong một số tiết học lớp còn ồn . Giờ thể dục một số bạn còn trốn .
 + Giáo viên nhắc nhở học sinh rút kinh nghiệm những khuyết điểm để lần sau không còn tái phạm nữa.
Tổ trưởng
Soạn ,ngày 27 tháng 2 năm 2012
GVCN