Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 4 - Trường TH Lê Quý Đôn

Gi¸o ¸n buæi s¸ng
 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
 Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY- KNS
I.- Mục tiêu: Theo những mẫu chuyện lịch sử thế giới
 1) Đọc lưu loát toàn bài
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, 
2) Hiểu nội dung bài. Hiểu ý chính của bài : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
♥♥♥ KNS -Xác định giá trị.
- Thể hiện sự thông cảm (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nhuyên tử sát hại).
3) Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu nhau.
II.- Đồ dùng dạy học:
-GV Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)Ổn định : KT dụng cụ HS
 2)Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra một nhóm 6 HS đọc vở kịch 
-Một HS nói về ý nghĩa của vở kịch
 6 em đọc vở kịch “Lòng dân” (cả phần 1 và 2 theo cách phân vai)
- Một HS nói về ý nghĩa của vở kịch
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ”
b) Luyện đọc:
Hướng dẫn HS đọc theo quy trình
 GV đọc diễn cảm toàn bài
c) Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc thầm thảo luận và trả lời câu hỏi:
 -Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ? (HSTB,Y)
- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ? (HSTB)
Ý1 : Hậu quả của hai quả bom nguyên tử và khát vọng sống của Xa-da-cô Xa – xa -ki 
 - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-xa-cô ? (HSK)
-Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? (HSK)
- Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-xa-cô ? (HSG)
 Ý 2 : Ước vọng hoà bình của trẻ em thành phố Hi –rô –si -ma
d) Đọc diễn cảm:
-Cho 4 HS đọc nối tiếp cả bài 
GV đọc mẫu,gọi HS luyện đọc
-HS thi đua đọc 
-GV nhận xét khen thưởng những HS đọc hay
HS quan sát tranh 
- HS đọc nối tiếp. HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc : Một trăm nghìn người, Hi-rô-si-ma, Na-ga-xa-ki, Xa-xa-cô Xa-xa-ki.
- Khi chính phủ Mỹ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
-Cô tin vào một truyền thuyết khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cô cũng gấp sếu giấy.
Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy.
-Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. 
- Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôi phải yêu hoà bình, biết bảo vệ cuộc sống hoà bình trên trái đất.
4 HS đọc nối tiếp cả bài
1HS nêu cách đọc
-Nhiều HS luyện đọc đoạn. Các cá nhân thi đọc. Lớp nhận xét
4) Củng cố dặn dò:
- Qua bài văn cho chúng ta nhận thức được điều gì ? (HSTB)
Cho HS nhắc lại nội dung bài, GV ghi bảng 
-Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu
Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
 Toán : 	ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I – Mục tiêu :
 - Giúp HS qua Vdụ cụ thể ,làm quen với 1 số dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .
- Rèn HS thực hiện đúng,nhanh,thành thạo .
- Giáo dục HS : Tính cẩn thận,thích học toán.
II – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK,bảng phụ .
 2 – HS : SGK.VBT.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : KT dụng cụ HS 
2 – Kiểm tra bài cũ : 
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a – Giới thiệu bài :
 b – Hoạt động : 
* HĐ 1Giới thiệu Ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ .
- GV nêu Vídụ SGK .
- Cho Hs điền Kquả vào bảng kẽ sẵn .
-Như vậy TG và QĐ có mối quan hệ tỉ lệ .
 * HĐ 2 : Giới thiệu bài toán và cách giải 
- GV nêu bài toán SGK.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán .
Cách giải này bằng cách “ rút về đơn vị “ đã biết ở lớp 3 .
- Gợi ý để dẫn ra cách giải 2 .
+ 4 giờ gấp mây lần 2 giờ ? (K)
+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần ? (TB)
- Từ đó tìm QĐ đi được trong 4 giờ ..
- Cách giải này bằng cách “ Tìm tỉ số “ .
- Đây chính là 2 cách giải của dạng toán quan hệ tỉ lệ .
 * HĐ 3 : Thực hành :
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt .
- Cho cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt ,cho HS giả vào vở .
- Đổi vở chấm bài .
Bài 3a) GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán 
- Cho HS thảo kuận theo cặp,đại diện 1 số cặp nêu miệng Kquả .
- Nhận xét ,sửa chữa .
4 – Củng cố ,dặn dò:
- Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó ra làm thế nào ? .
- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó ta làm thế nào ? 
- HS trả lời .
- Quãng đường đi được lần lượt là : 
4 km, 8km, 12km, 
TG đi
1 giờ
2 giờ
3giờ
QĐ đi được
4 km
8km
12km
- Khi TG gấp lên bao nhiêu lần thì QĐ đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần .
-HS theo dõi 
 Tóm tắt : 2 giờ : 90 km.
 4 giờ :  km ? 
Giải : Trong 1 giờ ô tô đi được là : 
 90 : 2 = 45 (km)
 Trong 4 giờ ôtô đi được là 45x 4=180 (km) 
 ĐS: 180 km..
 C2: - 90 x 2 = 180 (km).
4 giờ gấp 2 giờ số lần là : 
 4 : 2 = 2 (lần) .
Trong 4 giờ ô tô đi được là : 
 90 x 2 = 180 (km) 
 ĐS : 180km .
Bài 1:Mua 1 mét vải hết số tiền là :
 80 000 : 5 = 16 000 (đồng)
Mua 7 mét hết số tiền là :
 16000 x 7 = 112 000( đồng )
 ĐS: 112000 đồng .
Bài 2 :.Tóm tắt : 3 ngày : 1200 cây .
 12 ngày :  cây ? ..
 ĐS: 4800 cây .
Bài 3 
 ĐS : 84 người .
CHÍNH TẢ (Nghe - viết) : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ .
-Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng 
-GD HS tính cẩn thận ,kiên trì 
II / Đồ dùng dạy học :
GV Bút dạ , một vài tờ giấy khổ to viết sẵn mô hình cấu tạo vần . : Vở chính tả , bảng con 
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Ổn định :
II) Kiểm tra bài cũ : - HS viết vần của các tiếng 
III) / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : 
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghia của cuộc chiến tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en đã làm gì ? (HSKG)
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : -GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm SGK.
-Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần.
-Hãy chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác nhau về cấu tạo ?
-GV chữa bài tập .
* Bài tập 3 :Cho HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng nghĩa và tiếng chiến .
-Cho HS trình bày bài làm .
-GV nhận xét và chốt lại.
IV/ Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia , iê để không đánh dấu thanh sai vị trí . 
Hát-
- chúng , tôi , mong , thế , giới , này, mãi, hoà ,bình vào mô hình cấu tạo vần 
-HS lên bảng điền vần vào mô hình vần .
-HS lắng nghe
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
- 1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt là Phan Lăng.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra tấn , xâm lược.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấy nháp.
- HS lên bảng điền vần vào mô hình cấu tạo vần. 
-HS trả lời .
-HS theo dõi trên bảng .
-HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng nghĩa và tiếng chiến .
- viết dấu thanh lên tiếng thứ nhất của nguyên âm đôi.
-HS trình bày bài tập .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I – Mục tiêu :
 Giúp Hs :củng cố ,rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ 
-Rèn HS thực hiện đúng,nhanh,thành thạo .
-GD HS tính nhạy bén, sáng tạo 
II- Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK ,Bảng phụ . : VBT ,SGK .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : KT dụng cụ HS
2 – Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ ? -Gọi 1 HS chữa bài tập 3b.
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a – Giới thiệu bài :Luyện tập 
 b – Hoạt động : 
-Bài 1(TB,)Gọi 1 HS đọc đề .
-Y/c HS tóm tắt rồi giải bài toán bằng cách “Rút về đơn vị”vào VBT 
-HD HS đổi vở chấm .
Bài 2 :Đọc đề toán 
-2 tá bút chì làbao nhiêu bút chì ?
-Cho HS tóm tắt .
-Gọi 1 (HSK) lên bảng giải ,cả lớp làm vào VBT .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3:Cho HS tự giải vào vở bài tập .
-Chấm 1 số vở 
Bài 4 : Gọi HS đọc đề toán 
Cho HS tự làm vào vở 
Gọi 1 (HSKG) lên bảng giải 
-Nhận xét ,sữa chữa 
4 – Củng cố :
-Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ? (KG)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm lạibài tập 
 - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập và bổ sung về giải toán (TT).
-HS trả lời .
- HS lên bảng giải .
HS nghe .
Bài 1.
Tóm tắt :
12quyển :24000đồng
30 quyển :đồng ?
Giải : Giá tiền 1 quyển vở là :
 24000:12=2000(đồng )
 Số tiền mua 30 quyển vở là :
 2000x30 =60000 (đồng )
 ĐS :60000 đồng .
Bài 2 -2 tá bút chì là 24 bút chì .
24 bút chì :30000đồng .
 8 bút chì :đồng ?
Bài 3
-HS giải .
Một ô tô chở được số HS là :
 120 : 3 = 40 (HS)
Để chở 160 HS cần dùng số ôtô là :
 160 : 40 = 4 (ôtô)
 ĐS :4 ôtô
 Bài 4 :HS đọc đề toán
HS tự làm vào vở 
1 HS lên bảng giải 
Đáp số: 180 000 đồng
Luyện từ và câu : 	TỪ TRÁI NGHĨA
 I.- Mục tiêu:
1.Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.
2.Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu với những cặp từ trái nghĩa.
3) GD HS có sáng tạo trong bài làm và ham thích học Tiếng Việt 
II.- Đồ dùng dạy học:
-Phô-tô vài trang Từ điển tiếng Việt.3,4 tờ phiếu khổ to.
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2)Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 HS kiểm tra bài cũ.(Y,TB,K)
-GV nhận xét chung.
-2HS làm bài tập 3: Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc đã làm ở tiết tập làm văn trước.
3) Bài mới:
 a)Giới thiệu bài :
 b)Hoạt động 
*Nhận xét:
 *Hướng dẫn HS làm bài tập 1:
HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- Tìm nghĩa của từ phi nghĩa và từ chính nghĩa trong từ điển.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
 * Hướng dẫn HS làm BT2
(Cách tiến hành như ở bài tập 1)
* Hướng dẫn HS làm bài tập 3
(Cách tiến hành như ở bài tập 1)
GV chốt lại : 
b.Ghi nhớ:
-Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK
-Cho HS tìm VD:
c.Luyện tập:
* bài 1
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và tìm các cặp t ... về nhà
 Khoa học TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ - KNS
A – Mục tiêu : Sau bài học . HS biết : 
 - Nêu một số đặc điểm chung của vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già .
 - Xác định bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời .
 ♥♥♥- KNS : - Kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng.
 - GDHS nhận thấy được lợi ích của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể của co n người 
B – Đồ dùng dạy học :
- Thông tin và hình trang 16 , 17 SGK .
 Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT dụng cụ HS
II – Kiểm tra bài cũ : “ Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì “
 - Nhận xét ,ghi diểm
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : 2 – Hoạt động : 
 a) HĐ 1 : - Làm việc với SGK .
 -Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn.GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 16, 17 SGK và thảo luận theo nhóm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi 
- Thảo luận- báo cáo GV Kết luận HĐ1 
b) HĐ 2 :.Trò chơi : “ Ai ? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời ? “
 - HS xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời .
- : GV và HS cùng sưu tầm khoảng 12-16 tranh ảnh nam , nữ ở các lứa tuổi ,làm các nghề khác nhau trong xã hội .
 -Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn 
 GV chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm từ 3 đến 4 hình .
- Bước 2: Làm việc theo nhóm 
 - Bước 3: Làm việc cả lớp . 
 - GV yêu cầu thảo luận câu hỏi .
 + Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời
 + Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì ? 
 Kết luận: 
 IV – Củng cố : 
- Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì ? (KG)
 - Nhận xét tiết học .
- Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người như thế nào ? 
“ Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già “ 
- 2HS trả lời 
- HS nghe .
- Thảo luận nhóm đôi . 
 - HS làm việc theo hướng dẫn của GV .
- Các nhóm treo sản phẩmcủa nhóm mình trên bảng và cử đại diện lên trình bày . Mỗi nhóm chỉ trình bày một giai đoạn
- Các nhóm khác bổ sung . 
- HS xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó .
- HS thảo luận nhóm 
- Các nhóm cử người lần lượt lên trình bày 
- Các nhóm khác có thể hỏi hoặc nêu ý kiến khác về hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu .
+Đang ở giai đoạn đầu tuổi vị thành niên
+ Sẽ giúp chúng ta hình dung được sợ phát triển của cơ thể về thể chất , tinh thần và mối quan hệ xã hội sẽ diễn ra như thế nào .
HS trả lời .
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012
Toán: 	LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
-Giúp HS luyện tập,củng cố cách giải bài toán về: “Tìm 2 số biết tổng (hiệu )và tỉ của 2 số đó” và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .đã học .
-Rèn HS thực hiện đúng, nhanh, thành thạo .
-Giáo dục HS nhanh nhẹn và sáng tạo. 
II- Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK,bảng phụ.
 2 – HS : SGK ,VBT
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
- Có mấy cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? .(HSK)
Gọi 1 HS giải bài 3 (HSG)
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hoạt động : 
Bài 1 : Đọc đề toán.
- Bài toán thuộc dạng toán nào ? 
- Cho HS tóm tắt rồi giải vào vở .
- Nêu cách giải bài toán .
- Nhận xét sửa chữa .
Bài 2 : Đọc đề toán .
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài .
+ Muốn tính chu vi mảnh đất ta cần phải biết gì ? .
Bài toán thuộc dạng toán nào ? 
- Cho HS thảo luận theo cặp .
- Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
Bài 3 : Chia lớp làm 4 nhóm thi đua giải bài toán vào giấy khổ to rồi dán lên bảng lớp .
- Bài toán thuộc dạng nào ? 
- Nêu cách giải bài toán .
Bài 4 : Gọi 1 HS lên bảng giải (HSKG),cả lớp làm vào vở .
- GV chấm 1 số vở .
- Nhận xét sửa chữa .
4– Củng cố,dặn dò :
- Nêu cách giải bài toán tìm 2 số biết tổng (hiệu) và tỉ của 2 số đó ? (HSKG)
 - Nhận xét tiết học .- Chuẩn bị bài sau 
- Hát 
- HS nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của 2 số đó .
-Hs trả lời .
Luyện tập chung
- HS nghe .
Bài 1: Hs đọc đề.
- Bài toán thuộc dạng : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó .
 Giải :
 Theo sơ đồ ,số HS nam là : 
 28 : ( 2 + 5 ) x 2 = 8 (HS).
 Số HS nữ là : 
 28 – 8 = 20 (HS) .
 ĐS : 8 Hs nam ; 20 HS nữ .
Bài 2: Tương tự
+ Ta phải biết chiều dài và chiều rộng của mảnh đất 
- Đại diện 1 HS trình bày .
 Đáp số 90 m
 Bài 3:- Bài toán thuộc dạng liên quan đến quan hệ tỉ lệ .
- HS nêu .
- 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở 
 Đáp số : 20 ngày 
- 1số HS nộp vở .
-HS trả lời
-HS lắng nghe 
Tập làm văn : TẢ CẢNH
( Kiểm tra 1 tiết )
I / Mục đích yêu cầu : 
 -Giúp HS thực hiện viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh 
Rèn HS biết viết 1bài văn tả cảnh hoàn chỉnh 
GDHS tính sáng tạo ,cẩn thận 
II / Đồ dùng dạy học : 
 GV :Bảng phụ viết đề bài , cấu tạo của bài văn tả cảnh .
 HS : Giấy kiểm tra .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I) / Kiểm tra bài cũ : 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
II / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
 Trong tiết học hôm nay , các em sẽ làm một bài kiểm tra viết về văn tả cảnh .
2 / Hướng dẫn làm bài :
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề , cấu tạo của bài văn tả cảnh .
-GV cho HS đọc kĩ một số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt . Khi đã chọn , phải tập trung làm không được thay đổi .
3 / Học sinh làm bài :
-GV cho HS làm bài .
-GV thu bài làm HS .
4 / Củng cố dặn dò : 
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần 5 , nhớ lại một số đểm số em có trong tháng để làm tốt bài tập thống kê .
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ và chọn đề .
-HS làm bài vào vở .
-HS nộp bài cho GV .
-HS lắng nghe.
Khoa học 	VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ- KNS
A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng :
 - Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì .
 - Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
 ♥♥♥- KNS - Kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
 - Kĩ năngxác định giá trị của bản thân, tự chăm sóc vệ sinh cơ thể.
 - Kĩ năng quản lí thời gian và thuyết trình khi chơi trò chơi “tập làm diễn giả” về những việc nên làm ở tuổi dậy thì.
 -GD HS giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ 
B – Đồ dùng dạy học :
 :._ Hình trang 18 , 19 SGK
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
 I- Ổn định : KT sự chuẩn bị của HS
 II- Kỉêm tra bài cũ : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”.
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “ Vệ sinh ở tuổi dậy thì “ 
 2 – Hoạt động : 
 a) Hoạt động 1 : - Động não .
 Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì 
 Cách tiến hành:
- GV giảng và nêu vấn đề:Vậy ở tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ và tránh bị mụn “ trứng cá”
 + GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc làm đã kể trên 
 b) Hoạt động 2 :. 
 - GV chia lớp thành các nhóm nam và các nhóm nữ riêng . Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập 
 - Chữa bài tập theo từng nhóm nam, nữ riêng 
 GV yêu cầu HS đọc đoạn đầu trong mục bạn cần biết trang 19 SGK .
 c) Hoạt động3 : Quan sát tranh và thảo luận 
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói nội dung của từng hình .
 - Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất ? 
 - Ở tuổi dậy thì chúng ta cần làm gì ?
 Kết luận: Như mục “ Bạn cần biết “ phần 3 
 d) Hoạt động4 Trò chơi “Tập làm diễn giả “
 + Bước 3 : GV khen ngợi các HS đã trình bày 
- Nhận xét bổ sung. 
IV – Củng cố,dặn dò : 
- Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể ?
 - Nhận xét tiết học .: 
.
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già có mấy giai đoạn - 
- HS trả lời.
-HS nêu những việc làm : rửa mặt , gội đầu ,tắm rửa , thay quần áo 
Kết luận : Tất cả những việc làm trên là cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể nói chung . Nhưng ở lứa tuổi dậy thì , cơ quan sinh dục mới bắt đầu phát triển .Vì vậy, chúng ta cần phải biết cách giữ vệ sinh cơ quan sinh dục 
-Mỗi nhóm 4 em : 
+ Nam nhận phiếu “ Vệ sinh cơ quan sinh dục nam “
+Nữ nhận phiếu “ Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ “ 
-HS quan sát các hình 4,5,6,7, trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói nội dung của từng hình .
- Cần ăn uống đủ chất , tăng cường luyện tập thể dục thể thao , vui chơi giải trí lành mạnh ; tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện như thuốc lá, rượu, bia, ma tuý...
- HS đưa thêm ví dụ .
HS lắng nghe .
- 6 HS lên trình bày mỗi em đóng một vai 
-HS trả lời - Về nhà sưu tầm tranh ảnh .
- HS lắng nhge - Xem bài trước .
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
NỘI DUNG SINH HOẠT
 I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát
II/ Kiểm điểm công tác tuần 4:
Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng điều khiển :
-Các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. 
-Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm và những việc tốt cụ thể.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 - Thực hiện đúng nề nếp theo quy định.
	- Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập.
	- Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực sạch sẽ.
	- Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực hiện tốt.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.-
Ôn tập và chuẩn bị thi KS chất lượng đầu năm
 + Tồn tại :
- Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học, chưa nghiêm túc trong giờ học ( Thịnh, Đình, Trúc,)
III/ Kế hoạch công tác tuần 5:
-Thực hiện chương trình tuần 5
- Tiếp tục củng cố nề nếp học tập
-Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực sạch sẽ.
-Đảm bảo sĩ số,tác phong đội viên thực hiện tốt.
-Thực hiện tốt an toàn giao thông..
-Vận động HS tham gia bảo hiểm
IV/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.