Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 20 - Trường TH Nậm Sài

Tuần 20
Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
 _______________________________
 Tiết 2: Đạo đức
$20: Em yêu quê hương (tiết 2)
I. Mục tiêu.
- Biết làm những việc phù hhợp với khẳ năng của mình để giúp phần xây dựng quê hương.
 - Yêu mến, tự hào về quê hương mình , mong muốn góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương
 - Giáo dục vệ sinh môi trường: Biết bảo vệ môi trường quê hương mình xanh,sạch,đẹp
 II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
III . Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực.
Thảo luận nhóm.
Động não.
IV. phương tiện dạy học:
- Giấy, bút màu
- Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho hoạt động một tiết 1
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 2
- Các bài thơ, bài hát... nói về tình tình yêu quê hương.
1. ổn định tổ chức(2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
- Vì sao phải yêu quê hương đất nước
3. Bài mới(25)ầy
A. Giơí thiệu bài.
- GV giới thiệu nội dung yêu cầu của tiết học.
B. Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện : Cây đa làng em.
* Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương .
* Tiến hành.
- GV cho HS đọc truyện : Cây đa làng em. Và thảo luận theo các câu hỏi trong SGK.
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
* GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
C. Hoạt động 2:Làm bài tập trong SGK.
* Mục tiêu. HS nêu được những việc làm thể hiện tình yêu quê hương.
* Tiến hành.
- GV yêu cầu các cặp hs thảo luận để làm bài tập .
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.
* GV kết luận : Trường hợp (a) ,(b),(c),(d),(e) thể hiện tình yêu quê hương của mình.
D. Hoạt độnh 3.Liên hệ thực tế.
* Mục tiêu. HS kể được những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình.
* Tiến hành.
- Gv cho HS trao đổi với nhau và trả lời câu hỏi sau.
+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hương mình?
+ Bạn đã làm được gì để bảo vệ quê hương và thể hiện tình yêu quê hương của mình ?
GV: Kể tên một số cảnh đẹp của địa phương em cmà em biết?
* GV nhận xét bổ xung và kết luận khen những HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
4. Củng cố, dặn dò:
- Các tổ về chuẩn bị các bài hát , bài thơ nói về tình yêu quê hương.
- Hát.
- 3 HS trình bày
- HS lắng nghe.
- HS đọc truyểntong SGK.Và thảo luận.
- Đại diện các nhóm báo cáo
- HS trao đổi thảo luận với nhau .
- Đại diện các nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS trả lời câu hỏi của bạn trong nhóm.
- HS trình bày trướca lớp.
- HS khác theo dõi hỏi thêm bạn để bạn trả lời.
- HS nghe.
Tiết 3: Toán
$96: Luyện tập
I/ Mục tiêu: 
-Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính đường tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
- Hoc sinh yếu làm được Bt1 trong SGk.
II/ Đồ dùng dạy học:
	Bảng nhóm, bút dạ.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
	2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (99): Tính chu vi hình tròn
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (99): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (99): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (99): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS khoanh vào SGK bằng bút chì.
-Mời 1 HS nêu kết quả. 
-Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
*Kết quả:
56,52 m
27,632dm
15,7cm
*Bài giải:
d = 5 m
r = 3 dm
*Bài giải:
Chu vi của bánh xe đó là:
 0,65 x 3,14 = 2,041 (m)
 b) -Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng thì người đó đi được số mét là:
 2,041 x 10 = 20,41 (m)
 -Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 100 vòng thì người đó đi được số mét là:
 2,041 x 100 = 204,1 (m)
 Đáp số: a) 2,041 m
 b) 20,41 m ; 204,1m
*Kết quả:
 Khoanh vào D
3-Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Tiết 4: 
Tập đọc
$39: Thái sư trần thủ độ
I/ Mục tiêu:
1- Biết đọc diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
2- Hiểu :Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
- Học sinh yếu đọc được 3 câu trong bài.
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc và trả lời các câu hỏi về phần hai của vở kịch Người công dân số Một.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
+)Rút ý 1:
Cho HS đọc đoạn 3:
+Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?
+)Rút ý 2:
-Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho ta thấy ông là người như thế nào?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 3 HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3trong nhóm 4 -Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
-Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho.
-Đoạn 3: Đoạn còn lại.
-Trần Thủ Độ đồng ý, nhưng yêu cầu chặt một ngón chân người đó để phân biệt với những.
-Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.
+)Trần Thủ Độ nghiêm minh, không vì tình riêng.
-Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
-Trần Thủ Độ nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước.
-Trần Thủ Độ nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
 	3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau
 ________________________________
Tiết 5:	Kĩ thuật.
Chọn giống gà để nuôi.
I. Mục tiêu:
HS cần phải:
- Nêu được mục đích của việc chọn gà để nuôi .
- Bước đầu biết cách chọn gà để nuôi .
- Thấy được vai trò của việc chọn gà để nuôi .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ.
- Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức: (2')
2. Kiểm tra bài cũ: (3')
3. Bài mới: (25')
A. Giới thiệu bài:
- GV nêu nội dung yêu cầu của bài học.
B. Tìm hiểu mục đích của việc chọn gà để nuôi:
- GV gọi HS đọc nội dung 1 SGK và trả lời câu hỏi .
+ Tại sao phải chọn Gà để nuôi?
- Gọi HS trả lời GV ghi tóm tắt ý kiến đó lên bảng.
- GV nhận xét và giải thích:
Muốn nuôi gà đặt năng xuất cao cho sản phẩm đạt chất lượng tốt đều quan trọng nhất là phải có giống gà tốt, con giống khẻo mạnh, có khả năng tăng trọng hoặc đẻ trứng phù hợp với mục đích chăn nuôi 
- GV gọi HS đọc nội dung kết luận 1 trong SGK.
C. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn gà để nuôi.
a. Chọn gà con mới nở.
- Gv cho HS quan sát H1 và đọc nội dung mục 2a trong SGK. Và trả lời câu hỏi trong mục 2a .
- GV nhận xét. 
b. Chọn gà để lấy trứng:
- GV cho HS đọc nội dung 2b, và quan sát H2, để nêu đặc điểm hình dạng của gà được chọn để nuôi lấy trứng.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở mục 2b, GV gợi ý nhận xét , bổ sung
D. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
- GV dựa vào câu hỏi cuối bài để kiểm tra kết quả học tập của HS ..
4. Củng cố – Dặn dò: (5')
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà áp dụng các kiến thức đã học để áp dụng vào thực tế.
- Hát.
- HS nêu nội dung yêu cầu bài học.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe GV kết luận.
- 1 HS đọc nội dung kết luận trong SGK.
- HS trả lời .
+ Những con mắt sáng, lông khô và bông xốp, đi lại nhanh nhẹn, vững vàng hay ăn là biểu hiện bên ngoài, của những con khoẻ mạnh, có khả năng lớn nhanh nên chọn để nuôi. Những con có khuyết tật như khoèo chân, vẹo mỏ mắt lờ đờ đi lại chậm chạp hoặc nằm bẹp là biểu hiện bên ngoài của những con yếu, phát triển không hoàn chỉnh và khả năng chống đỡ bệnh tật yếu khi chọn gà để nuôi không nên chọn những con có khuyết tật.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi. ( như trong SGK).
_____________________________________
Buổi chiều
Toán
 Bài 1 Đặt tính rồi tính:
 67,9 + 43,2 23,7 x 56,2 
 28,55 – 23,23 89,6 : 2
Bài 2: Tính diện tích hình thang biết đáy lớn là 18m, đáy nhỏ bằng 2/3 đáy lớn, đáy nhỏ nhiều hơn chiều cao 3m.Tính diện tích hình thang đó?
 Tập đọc:Luyện đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ
__________________________________________
Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
Tiết 1: Toán
$97: diện tích hình tròn
I/ Mục tiêu: 
 Biết quy tắc tính diện tích hình tròn.
- Học sinh yếu làm được phần a và b BT1 trong SGk.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 
Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
	2.2-Kiến thức:
*Quy tắc: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào?
*Công thức: 
 S là diện tích , r là bán kính thì S được tính như thế nào?
*Ví dụ:
-GV nêu ví dụ.
-Cho HS tính ra nháp.
-Mời một HS nêu cách tính và kết quả, GV ghi bảng.
-Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân bán kính rồi nhân 3,14.
-HS nêu: S = r x r x 3,14
Diện tích hình tròn là:
 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (d m2)
 Đáp số: 12,56 dm2
	2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (100): Tính diện tích hình tròn có bán kính r:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (98): Tính diện tích hình tròn có đường kính d:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo.
-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
*Bài tập 3 (98): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài. 
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Kết quả:
78,5 c m2
0,5024 d m2
1,1304 m2
*Kết quả:
113,04 c m2
40,6944 d m2
0,5024 m2
*Bài giải:
 Diện tích của mặt bàn hình tròn đó là:
 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2)
 Đáp số: 6358,5 c m2
3-Củng cố, dặn dò: 
-Cho HS n ... á học là gì?
- GV kết luận .
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- Gv: Khi tiến hành thí nghiệm chẳng may lửa bốc to cháy lên trên mặt bàn thì em làm thế nào?
b. Hoạt động 2: Thảo luận .
* Mục tiêu.
- HS phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
*Tiến hành.
- GV cho HS quan sát các hình trong SGK và thoả luận câu hỏi sau.
+ Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? 
 + Trường hợp nào có sự biến đổi lí học?
 - GV cho các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả 
Gv nhận xét bổ sung .
- GV kết luận : 
Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học 
4. Củng cố - Dặn dò(5)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
- HS trả lời :
- Đó gọi là hiện tượng biến hoá học.
- Sự biến đổi hoá học là sự biến đổi từ chất này thành chất khác .
+ 1 HS đọc mục bạn cần biết.
- HS thảo luận .
+ Hình 2 là sự biến đổi hoá học .
+ Hình 3 là sự biến đổi lí học.
+ Hình 4 là sự biến đổi lí học.
+ Hình 5 là sự biến đổi hoá học
+ Hình 6 là sự biến đổi hoá học .
+ Hình 7 là sự biến đổi lí học.
Tiết 5:	Thể dục.
Tung và bắt bóng- nhẩy dây
I. Mục tiêu: 
 - Ôn tung và bắt bóng bằng tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia được 
 vào trò chơi một cách chủ động.
 II. Địa điểm và phương tiện:
 - Sân trường vệ sinh sạch sẽ an toàn.
 - Mỗi HS 1 dây nhẩy và bóng cao su.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
I. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp và phổ biến nội dung giờ học.
- GV cho HS chạy chậm tại chỗ.
- Xoay các cổ chân, cổ tay.
- Chơi trò chơi: Chuyển bóng.
II. Phần cơ bản:
* Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay.
- GV đi lại quan sát và sửa sai cho HS, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng.
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ với nhau.
* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- GV chọn một số HS nhẩy tốt lên biểu diễn.
* Làm quen với trò chơi: Bóng chuyền sáu.
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi và qui định khu vực chơi cho các tổ.
- GV cho HS chơi thử sau đó cho HS chơi thật.
- GV theo dõi giúp đỡ HS.
III. Phần kết:
- GV cho hs đi thường vừa đi vừa hát, đồng thời hít thở sâu.
- GV cùng HS củng cố nhận xét giờ học.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng.
6-8phút
18-23p
3-5phút
Đội hình nhận lớp.
 HS luyện tập theo tổ.
 HS thi đua giữa các tổ.
HS luyện tập theo cá nhân
Đội hình trò chơi
 Đội hình kết thúc.
_________________________________________________
___________________________________________
Tiết 6:
Hoạt động ngoài giờ
Múa hát tập thể
____________________________________________
 Thứ sáu ngày 6 háng 1 năm 2012
Tiết 1: 
Toán
$100: giới thiệu biểu đồ hình quạt
I/ Mục tiêu: 
-Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
 - Học sinh yếu đọc được số liệu đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
	2.2-Giới thiệu biểu đồ hình quạt:
a)Ví dụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK.
+Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm mấy phần?
+Trên mỗi phần của hình tròn ghi những gì?
-GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại?
+Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
b)Ví dụ 2: 
-Biểu đồ nói về điều gì?
-Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn Bơi?
-Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu?
-Tính số HS tham gia môn Bơi?
+ Biểu đồ hình quạt, chia làm 3 phần.
+Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng. 
+Tỉ số phần trăm số sách trong thư viện.
+Các loại sách trong thư viện được chia làm 3 loại.
-HS nêu tỉ số phần trăm của từng loại sách.
+Nói về tỉ số % HS tham gia các môn TT
+Có 12,5% HS tham gia môn Bơi.
+TSHS: 32
+Số HS tham gia môn bơi là:
 32 x 12,5 : 100 = 4 (HS)
	2.3-Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt:
`
*Bài tập 1 (102): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 4 HS lên bảng chữa bài. 
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (102): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo.
-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
*Bài giải:
 Số HS thích màu xanh là:
 120 x 40 : 100 = 48 (HS)
 Số HS thích màu đỏ là:
 120 x 25 : 100 = 30 (HS)
 Số HS thích màu tím là:
 120 x 15 : 100 = 18 (HS)
 Số HS thích màu xanh là:
 120 x 20 : 100 = 24 (HS)
 Đ/S: 48 ; 30 ; 18 ; 24 (HS)
*Bài giải:
-HS giỏi chiếm 17,5%
-HS khá chiếm 60%
-HS trung bình chiếm 22,5%
3-Củng cố, dặn dò: 
 -GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
 ________________________________
Tiết 2: 
Tập làm văn
 $40: Lập chương trình hoạt động
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách lập chương tình hoạt động cho một buổi sinh hoạt tập thể
.- Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20-11
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài học
 - Hợp tác.
 - Thể hiện tự tin.
III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực .
 - Trao đổi cùng bạn để góp ý cho chương trình hoạt động
 - Đối thoại.
 IV. Phương tiện dạy học
 	-Ba tấm bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của một CTHĐ
	-Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to.
v.Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra bài cũ:
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
	2.2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
-Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK.
-GV giải nghĩa cho HS hiểu thế nào là việc bếp núc.
-HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK:
+Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?
+Để tổ chức buổi liên hoan cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào?
+Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan?
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét. 
*Bài tập 2: 
-Mời một HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK.
-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài.
-GV cho HS làm bài theo nhóm 5. 
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, đánh giá.
-Mục đich: Chúc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 ; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.
-Phân công chuẩn bị:
+Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa, làm báo tường, chương trình văn nghệ.
+Phân công: 
-Chương trình cụ thể:
Buổi liên hoan diễn ra thật vui vẻ. Mở đầu là chương trình văn nghệ. Thu Hương dẫn chương trình, tuấn Béo biểu diễn.
-HS đọc đề.
-HS làm việc theo nhóm.
-HS trình bày.
	3-Củng cố, dặn dò: 
-HS nhắc lại lợi ích của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ.
-GV nhận xét giờ học ; khen những HS tích cực học tập ; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lần sau.
_________________________________________
Tiết3:
Khoa học
$40: Năng lượng
I/ Mục tiêu: 
Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ.
Giáo dục vệ sinh môi trường: Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng phù hợp tránh lãng phí và sử dụng năng lượng không gây ô nhiễm môI trường.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Hình trang 83 SGK. 
-Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Thế nào là biến đổi hoá học? Cho ví dụ?	2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
	2.2-Hoạt động 1: Thí nghiệm
*Mục tiêu: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, nhờ được cung cấp năng lượng.
*Cách tiến hành:
-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm 7 và thảo luận:
+Hiện tượng quan sát được là gì?
+Vật bị biến đổi như thế nào?
+Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
-Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận như SGK.
-HS làm thí nghiệm và thảo luận nhóm 7 theo yêu cầu của GV.
+Nhờ vật được cung cấp năng lượng.
	2.3-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
*Cách tiến hành:
	-Bước 1: Làm việc theo cặp
	HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cung cấp cho các hoạt động đó.
	-Bước 2: Làm việc cả lớp
	+Đại diện một số HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp.
	+GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng. Ví dụ:
Hoạt động
Nguồn năng lượng
Người nông dân cày, cấy,
Thức ăn
Các bạn học sinh đá bóng, học bài,
Thức ăn
Chim đang bay
Thức ăn
Máy cày
Xăng
3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần bạn cần biết.
____________________________________
Tiết 4: 	Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Hát mừng
I. Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài: Hát mừng. Tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc.
- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 5, ghép lời kết hợp gõ phách.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ gõ: Song loan.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS xung phong hát bài: Hát mừng
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
a. GTB:
b. HĐ 1: Ôn tập bài hát: Hát mừng
- GV biểu diễn 1 lần
- GV chia lớp thành 2 dãy HS
- GV hướng dẫn động tác phụ hoạ
+ ĐT 1: Câu "Cùng múa hát... ca". Tay trái giơ ngang tai trái, tay phải làm động tác đánh cồng theo nhịp 2.
+ ĐT 2: Câu " Mừng ... hoà bình". ngược lại ĐT 1.
+ ĐT 3: Câu " Mừng Tây Nguyên... chào mừng". 2 tay đưa tới, đưa lui.
c. HĐ 2: Học bài TĐN số 5
- Giúp HS luyện đọc cao độ theo thang âm (Đ - R – M – S – L - Đ)
- Hướng dẫn HS luyện tập theo tiết tấu.
4. Kết thúc:
- Gọi HS đọc lại bài TĐN
- Y/c lớp đọc và hát lời
- Hát
- 2 - 3 em
- Lớp lắng nghe.
- Lớp hát ĐT 2 lần
- Dãy 1 hát, dãy 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại
- Lớp hát kết hợp học múa phụ hoạ.
- Lớp luyện đọc cao độ
+ Bước 1: Đọc chậm để luyện cao độ
+ Bước 2: Ghép cao độ và trường độ với tốc độ chậm vừa
+ Bước 3: Đọc với tốc độ vừa phải
+ Bước 4: Ghép lời ca (G/t dấu luyến hai nốt)
	Tiết 6	Sinh hoạt lớp
Sơ kết tuần 20
....
....
....
....