Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 23 - Trường Tiểu Học Mỹ Phước

TUẦN 23 : TỪ 28/01 ĐẾN 1/2/2013
Thứ Ngày
Tiết
PPCT
Môn
Tên bài dạy
Thứ Hai
28/01/2013
45-23
111
23+ 24
TĐ -KC
Toán
Đạo đức
Chào cờ 
Nhà ảo thuật (KNS)
Nhân số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số (tt)
Tơn trọng đám tang (t1 + t2 ) (KNS)
Thứ Ba
29/01/2013
45
46
112
Chính tả
Tập đọc
Toán
Nghe nhạc ( nghe – viết )
Chương trình xiếc đặc sắc ( KNS )
Luyện tập
Thứ Tư
30/01/2013
23
 23
113
45
LTVC
Toán 
Nhân hĩa : Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào?
Chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số
Thứ Năm
31/01/2013
46
114
46
Chính tả
Toán
TNXH
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
Chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số (tt )
Khả năng kì diệu của lá cây ( KNS ; MT ) 
Thứ Sáu
1/02/2013
23
115
TLV
Toán
Thực hành toán tiết 2
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật ( KNS)
Chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số ( tt) 
Thực hành toán tiết 2
TUẦN 23 
Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013
Chào cờ đầu tuần 
***********************************
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : 45/23
NHÀ ẢO THUẬT ( KNS )
I /YÊU CẦU: 
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ .
-Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xơ-phi là những em bé ngoan , sẵn sàng giúp đỡ người khác . chú Lí là người tài ba ,nhân hậu , rất yêu quý trẻ em . ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa )
KC : kể tiếp nối được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 
KNS: Thể hiện sự cảm thơng , tự nhận thức bản thân , tư duy sáng tạo , bình luận nhận xét .
-Nêu được ý nghĩa câu chuyện , nghe và nhận xét được lời kể của bạn 
- Yêu thích mơn tập đọc ham thích kể chuyện áp dụng kể chuyện trong cuộc sống hàng ngày 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
+ Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?
- GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới:
Khám phá 
Học sinh nhìn tranh phân tích những gì thấy trong bức tranh 
Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc 
-Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc) những hoạt động nghệ thuật ; các bộ môn nghệ thuật  truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba. 
 - GV ghi tựa.
* Kết nối 
 - Luyện đọc trơn 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh. 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì? 
 Đọc từng câu 
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,) 
 Đọc từng đoạn 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn. 
- GV nhận xét cách đọc của HS. 
-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK.
+ Em đặt câu với từ “tình cơ”ø. 
+ Em đặt câu với từ “chứng kiến”.
- Luyện đọc theo nhóm. 
(GV đi đến từng nhóm động viên tích cực đọc)
-Luyện đọc hiểu 
Thảo luận nhĩm 
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1.
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? 
-1 HS đọc đoạn 2.
Trình bày ý kiến cá nhân 
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào? 
-1 HS đọc đoạn 3 – 4.
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác? 
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà? 
+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? 
-GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. 
Thực hành 
Luyện đọc lại 
-Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện.
-GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu. 
Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). 
* Hướng dẫn kể chuyện: 
-GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em. 
-GV nhận xét.
b. Kể lại được cả câu chuyện. 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4. Áp dụng 
+Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe. 
-GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm” 
- 3 HS nhắc lại 
 HS trả lời về tranh. 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp.
- HS nhận xét. 
- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài. 
 Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1. 
 Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực. 
- Từng cặp HS luyện đọc. 
- Các nhóm lần lượt đọc từng đoạn bài văn.
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
 vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. 
- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 
 tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
 Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. 
 đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác. 
 chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. 
-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện 
-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. 
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh. 
-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. 
-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
-1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô -phi. 
 Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người. 
TOÁN : 111
NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tt ) 115
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
-Biết thực hiện phép nhân số cĩ bốn chữ số vơi số cĩ một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
-Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán cĩ lời văn . ( bài tập cần làm : 1,2,3,4.)
- Yêu thích mơn tốn , ham tìm tịi học hỏi áp dụng cho cuộc song 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:
-Gọi vài HS lên bảng.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Nhân số số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số 
- Ghi tựa.
* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =? 
- GV hướng dẫn đặt tính 
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8
4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 * 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4. 
Vậy: 1427 x 3 = 4281
Bài 1: Tính.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
-Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-Thực hiện tương tự bài 1.
-Cho 2 dãy thi nhau làm bài.
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì?
 Bài 3: 
+ Bài cho ta biết gì?
+ Bài hỏi gì? 
Tóm tắt 
1 xe : 1425 kg gạo 
 3 xe :. kg gạo ?
GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép tính gì. 
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: 
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào? 
--Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS.
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập. 
- GV nhận xét tiết học. 
-1 HS làm bài 3. 
-2 HS làm bài tập 2. 
-1 tổ nộp vở.
- 3 HS nhắc tựa 
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp.
- 1 HS nêu miệng kết quả 
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán. 
- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con. 
 2318 1092 1317 1409 
 x 2 x 3 x 4 x 5 
 4636 3276 5258 7045
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS 2 dãy làm bảng con. 
A. 1107 x 6 ; 2319 x 4 
B. 1106 x 7 ; 1218 x 5 
- HS nhận xét bài làm của bạn 
 bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiếp. 
- 2 HS đọc bài toán 
 Mỗi xe chở 1425 kg gạo.cả 3 xe chở bao nhiêêu kg gạo? 
- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán. 
 tính nhân. 
Giải:
Số kg gạo cả ba xe chở là:
1425 x 3 = 4275(kg)
 Đáp số: 4275kg gạo
- 2 HS đọc đề toán 
 lấy số đo một cạnh nhân với 4.
- HS làm bài vào vở.
Giải
Chu vi hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032m 
ĐẠO ĐỨC : 23+24
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 1+ 2 ) ( KNS )
I. MỤC TIÊU:
 - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang .
 - bước đầu biết thơng cảm với những đau thương , mất mát người thân của người khác 
KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng vơi đau buồn của người khác , kĩ năng thể hiện ứng xử phù hợp khi gặp đám tang .
 - Học Sinh có thái độ Tơn Trọng đám tang, biết cảm thông với nổi đau khổ của những Gia Đình có người vừa mất.
II. Phương tiện dạy học 
-Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1. 
-Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
-Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. 
III. Tiến trình dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới: 
Khám phá 
Giới thiệu – Ghi tựa.
Kết nối 
Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.
Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
Cách tiến hành: 
1.GV kể chuyện “Đám tang”.
2.Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và một số người đ ... t trời cịn quá trình quang hợp của cây diễn ra suốt ngày đêm 
●KNS : năng phân tích tìm kiếm và xử lí thơng tin , phân tích thơng tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây , đời sống động vật và con người , kĩ năng làm chủ bản thân : cĩ ý thức trách nhiệm , cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống , khơng bẻ cành bức lá , làm hại cây ., kĩ năng tư duy phê phán : phê phán , lên án , ngăn chặn , ứng phĩ với những hành vi phá hại cây .
- Biết bảo vệ cây , chăm sĩc cây tùy theo khả năng của mình ,củng gĩp phần làm cho cuộc sống trong lành .
MT : Biết cây xanh cĩ ích lợi đối với cuộc sống con người , khả năng kì diệu của lá cây tạo ra oxi và các chất dinh dưỡng để nuơi cây .
II. Phương tiện dạy học 
-Các hình trong sách giáo khoa trang 88, 89.
III. Tiến trình lên lớp 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định:
2. Bài cũ:
 -GV nhận xét 
3. Bài mới:
 Khám phá -tìm hiểu sơ lược về cây - Ghi tựa.
Kết nối 
* Hoạt động 1: Thảo luận Nhóm đôi.
Mục tiêu: Nêu được chức năng của lá cây trong đời sống của cây..
Cách tiến hành:
Quan sát – Thực hành 
Bước 1: Quan sát theo cặp 
-GV YC từng cặp dựa vào h1 trang 88; 1 em hỏi 1 em trả lời.
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì, thải ra khí gì ? 
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?
+ Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì? 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
-HS thi đua hỏi đấp về chức năng của lá cây.
* Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
- Giảng thêm: Nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây 
 * Hoạt động 2: Làm viêc theo nhóm – thảo luận 
Mục tiêu: Kể được những ích lợi của một số lá cây đối với đời sống của người và động vật. 
Cách tiến hành :
Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình ở trang 89. 
+ Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật.
+ Kể tên một số lá cây làm thuốc. 
+ Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng... 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
* Kết luận lá cây được dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, đan nón, làm thuốc, gói bánh  
4. vận dụng : 
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.
-Em hãy nêu một số loại lá cây?
-HS nhắc lại tựa bài.
-HS quan sát tranh. 
-Lắng nghe và có thể nhắc lại.
- HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người và động vật. 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
-Lá rau lang, rau muống, rau cải, 
 -Lá hẹ, lá tía tô, lá sống đời, 
-Lá nón, lá trang, dừa nước, lá chuối, 
-Lắng nghe và có thể nhắc lại.
*********************************************************************************
 Thứ sáu , ngày 1 tháng 2 năm 2013
TẬP LÀM VĂN : 23
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT.( °)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
-Biết kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong sách giáo khoa . 
-Rèn kĩ năng viết:Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn (từ 7 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật. 
●Thể hiện sự tự tin , tư duy sáng tạo : nhận xét , bình luận , ra quyết định , quản lí thời gian .
- Tơn trọng lắng nghe ý kiến người khác , biết phát biểu ý kiến cá nhân trong khi họp nhĩm 
- Ý thức vaoò việc học văn rèn ki năng nói và viết ứng dụng vào cuợc sớng 
II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: 
-Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật:kịch, chèo, hát, múa, xiếc
-Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Nói, viết về người lao động trí óc.
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
3.Dạy bài mới: 
1.khám phá :: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát tranh, nói về những người biểu diễn nghệ thuật được vẽ trong tranh để biết rõ thêm một số nghề lao động nghệ thuật. Các em còn được nghe - kể một buổi xem xiếc, Ghi tựa
Kết nối 
2.Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài tập 1: 
Từng tổ làm việc theo nhĩm – chia sẻ thơng tin 
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ những người LĐ nghệ thuật trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm việc gì?
-GV treo câu hỏi gợi ý:
a. Đó là buổi bỉểu diễn nghệ thuật gì? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?
c. Em cùng xem với những ai?
d. Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thể về tiết mục đó.
* Trình bày 1 phút : 
-Yêu cầu HS kể lại cho cả lớp nghe.
*Đĩng vai 
-Luyện kể theo nhóm.
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. 
-Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – chấm điểm.
4.Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Biểu dương những HS kể hay – viết đẹp.
-Tìm đọc - viết lại bài về nhà hoàn chỉnh bài viết. Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau. 
 -3HS đọc bài viết về người LĐ trí óc. 
-3HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
-Lớp quan sát tranh.
+ Nêu NX về ND tranh.
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý..
-1HS làm mẫu VD:
Chủ nhật tuần vừa qua, em được xem một buổi biểu diễn xiếc trên ti vi. Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt bóng, khỉ đi chợ bằng xe đạp, hổ nhảy qua vòng lửa, người đi trên dây Em thích nhất là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt. Tiết mục này làm khán giả rất thán phục 
 Trên sân khấu một chú khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vạt rất lịch sự, ba chú voi đứng xếp hàng chờ lệnh. Khi một hồi còi vang lên chú voi sút bóng vào khung thành, chú khỉ nhanh nhẹn bắt gọn quả bóng trong tay trước sự cổ vũ của khán giả. 
- 2 HS kể.
- Hai bạn kể cho nhau nghe.
- Lớp lắng nghe nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài. 
- HS viết bài.
- HS đọc bài.
- Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có bài viết hay.
 *********************************
TOÁN : 115
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
-Biết thực hiện phép chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ) . 
-Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn ( bài tập cần làm : 1,2,3 )
_ Yêu thích mơn học , tìm tịi giải các bài tốn đã học tốt hơn 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Bảng phụ, bảng con, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định 
2. Bài cũ: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (tt).
- GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a.GTB: Nêu yêu cầu bài học. - Ghi tựa
b.Hướng dẫn tìm hiểu:
- GV giới thiệu phép chia 4218: 6 = ? 
GV ghi 4218 6
 01 703
 18
 0
Lần 1: 42 chia 6 được 7 viết 7 (ở thương). 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0, viết 0 (dưới 2).
Lần 2: Hạ 1, 1 chia 6 được 0, viết 0 (ở thương bên phải 7). 0 nhân 7 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1, viết 1 (dưới 1). 
Lần 3: Hạ 8 được 18; 18 chia 6 được 3, viết 3 (ở thương bên phải 0). 3 nhân 6 bằng 18 ; 18 trừ 18 bằng 0, viết 0 (dưới 8).
*Giới thiệu 2407: 4 = ? 
-Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. 
-GV nhận xét, sửa sai cho HS.
* Thực hành: 
Bai 1: Đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét sửa sai. 
-Bài 1 luyện tập điều gì? 
Bài 2: GV cho các em đọc đề bài tự tóm tắt thảo luận cách giải và giải.
Cách giải: Giải theo 2 bước.
B1: Tính số mét đường đã sửa (1215: 3 = 405m )
B2: Số mét đường còn phải sửa (1215 – 405 = 810 (m).
-Nhận xét ghi đểm cho HS.
Bài 3: HS đọc đề.
-Yêu cầu HS phân tích để điền đúng vào ô trống chữ -Đ hoặc chữ S 
-GV chốt 1608 : 4 = 42 và 2526 : 5 = 51 dư 1 là sai.
-Yêu cầu HS thực hiện lại để tìm thương đúng. 
4. Củng cố – Dặn dò 
- Hỏi lại bài. 
- Về xem lại các bài tập và chuẩn bị bài luyện tập. 
- Nhận xét tiết học. 
-3 HS làm bài tập về nhà.
-1 tổ nộp vở bài tập. 
-3 HS nhắc lại. 
-HS quan sát ví dụ nêu cách đặt tính và tính.
-Lớp nhận xét 
- 2 HS nhắc lại 
-HS tự làm bảng con nêu cách thực hiện 
2407 4 
 00 601
 07
 3
-5 HS nói lại. 
-HS đọc đề bài thực hiện theo yêu cầu. 
-Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
- HS đọc yêu cầu bài – tự làm 
-1 HS lên bảng giải.
Bài giải:
 Số mét đường đã sửa là:
 1215 : 3 = 405 (m ).
Số mét đường còn phải sửa là:
1215 – 405 = 810 (m )
Đáp số: 810 mét đường
- HS khác nhận xét. 
- HS lần lượt tự trả lời các câu hỏi trong bài. 
-HS trả lời.
-Lắng nghe.
Thực hành toán tiết 2 
Bài1 : Tính 
4936 2 8275 3 3506	4	 4025 5
09 22 30 02
 13 17 26 25
 16	2468 25 2758 2 876 0 805
 0 1
Bài 2: May mỡi bợ quần áo cần có 3 mét vải . Hỏi có 2420 mét vải thì may được nhiều nhất bao nhiêu bợ quần áo như thế và còn thừa lại mấy mét vải ? 
Bài làm 
2420 : 3 = 826 ( dư 2 )
Vậy có thể may được nhiều nhất 826 bợ quần aó và còn thừa lại 2 mét vải
Đáp sớ : may được : 826 bợ quần áo 
 Thứa : 2 mét vải 
Bài 3 : Tìm X
a- X x 4 = 2416 b- 5 x X = 2045
 X = 2416 : 4 X = 2045 : 5
 X = 604 X = 409
Bài 4 : Đớ vui 
 Viết sớ thích hợp vào ơ trớng chấm 
 	**************************
Giáo viên : ngày 28/01/2013
Tổ - khối
 Nguyễn Hồng Thanh 
 Phạm Thị Ngọc Bích