Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 6 - Trường TH Mỹ An Hưng A

TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 1 Giáo án lớp 5/4 
Thứ hai ngày 21. tháng 09 năm 2009 
 Tiết:6 Môn:Đạo đức 
Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN (t2) 
Mục tiêu: 
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí 
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống 
- Cảm phục và noi gương những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở 
thành người có ích cho gia đình và xã hội 
- Xác định được thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó 
khăn( học sinh khá giỏi ) 
 Chuẩn bị: 
 Giáo viên: 
- Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung 
 -Học sinh: 
- SGK, 
 Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 A . Kiểm tra bài cũ : 
- Khi gặp khĩ khăn người ta cần làm gì để vượt qua? 
B . Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài : Có Chí Thì Nên 
Hoạt động 1:làm bài tập 3 SGK (bảng phụ) 
- Chia lớp thành 4 nhĩm : thảo luận kể cho nhau nghe 
về tấm gương sáng mình sưu tầm được- và mình đã 
học được điều gì về những tấm gương đó? 
 * Gv ghi tĩm tắt lên bảng : 
* Kết luận : Trong cuộc sống cĩ nhiều người cĩ 
những khĩ khăn riêng nhưng bằng chính nỗ lực 
của mình họ đã vượt qua khĩ khăn đĩ . Chính cĩ 
sự tự lực vượt khĩ đĩ mà ta tự tin hơn trong cuộc 
sĩng, học tập . Đĩ chính là tấm gương sáng để các 
em noi theo 
Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân( bài tập 4 SGK) 
Hoàn Cảnh Những Tấm gương 
Vượt lên khó khăn của bản 
thân 
Vượt lên khó khăn do hoàn 
cảnh gia đình 
Vượt lên khó khăn do điều 
kiện tiên nhiên 

 Chúng ta cần cĩ niềm tin và cố gắng để 
vượt qua. 

 Học sinh thảo luận nhóm, phát hiện 
những khó khăn ngay ơ û bản thân ,trong 
lớp,trường mình và có kế hoạch để vượt 
khó và giúp bạn vượt khó 
- HS trình bày 
TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 2 Giáo án lớp 5/4 
(Hs khá giỏi) 
Giáo viên phát bảng phụ ( làm nhóm đôi) 
Y/c hs nêu những khó khăn trong cuộc sống, trong 
học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn 
stt Khó Khăn Những biện pháp vượt qua 
1 
2 
3 
4 
Gv y/c hs thảo luận cả lớp để tìm cách giúp đở bạn 
có nhiều KK trong lớp,trong trường 
Giáo viên kết luận: 
Lớp ta cĩ nhiều bạn cịn nhiều khĩ khăn như vậy. Bản 
thân bạn đĩ cần nỗ nực phấn đấu để tự mình vượt khĩ. 
Những sự thơng cảm chia sẻ, động viên giúp đỡ của 
bạn bè cũng hết sức cần thiết để bạn vượt qua khĩ 
khăn 
Củng cố - Dặn dị 
Em hãy nêu những KK của bản thân hoặc của bạn 
và tìm những biện pháp vượt qua. 
Nhận xét tiết học: 
Y/c HS chuẩn bị bài cho tiết sau 
Hs thảo luân nhóm đôi, trao đổi những 
khó khăn của mìnhvà những biện pháp 
vượt qua khó khăn. 
Hs trình bày trước lớp 
Hs trính bày 
TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 3 Giáo án lớp 5/4 
 Tiết 11 Môn : Tập đọc 
Bài: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC –THAI 
Muc tiêu: 
-Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bài. 
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình đẳng của những 
người da màu . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
Chuẩn bị: 
- Giáo viên:Tranh ảnh trong SGK, bảng phụ,viết đoạn cần luyện đọc diễn cảm 
- Học sinh: SGK 
Các hoạt động: 
Kiểm tra bài cũ : 
-Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh của 
Đế quốc Mĩ? ( K) 
- Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con rằng :” Cha đi vui 
“ ?(G) 
-GV nhận xét và cho điểm. 
 Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:A-pác-thai là tên gọi chế độ phân 
biệt chủng tộc ớ Nam Phi . Sự bất bình người da đen 
đã đứng lên đòi bình đẳng . Cuộc đấu tranh dũng 
cảm và bền bỉ của họ kết quả ra sao ? Để biết được 
điều đó mời các em theo dõi bài “ Sự sụp đổ của 
chế độ a-pác-thai “ . 
b) Luyện đọc: 
-: Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài . 
-:Cho HS đọc đoạn nối tiếp. (2 lần ) 
-GV chia đoạn : 3 đoạn. 
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp. 
-Luyện đọc từ ngữ khó : a-pác-thai , Nen-xơn Man-
đê-la. 
-: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ . 
-: GV đọc toàn bài một lượt,diễn cảm. 
c) Tìm hiểu bài: 
* Đoạn1,2 : Cho HS đọc thành tiếng + Đọc thầm. 
- Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như 
thế nào? 
Giáo viên KL: Dưới chế độ a-pac-thai người da đen 
bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn. Họ không có một 
chút .. 
Vì hành động của đế quốc Mĩ là hành động phi 
nghĩa , vô cùng tàn bạo .Chúng bắn phá , huỷ diệt 
đất nước và con người VN . 
-Vì chú muốn động viên vợ con bớt đau buồn , bởi 
chú đã ra đi thanh thản tự nguyện . Chú hi sinh vì lẽ 
phải , vì hạnh phúc của con người . 
-HS lắng nghe . 
-Cả lớp đọc thầm 
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần) 
-2 HS đọc các từ khó . 
-2HS đọc chú giải . 
-HS lắng nghe . 
-cả lớp đọc thầm 
-Người da đen phải làm những cơng việc nặng nhọc 
bẩn thỉu ; bị trả lương thấp; phải sống, chữa bệnh, 
làm việc ở những khu riêng, không được hưởng 
một chút tự do , dân chủ nào 
-cả lớp đọc thầm . 
TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 4 Giáo án lớp 5/4 
Đoạn 3: HS đọc thành tiếng + đọc thầm 
- Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ 
phân biệt chủng tộc? 
- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai 
được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? 
- Gv kết luận 
- Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước 
Nam Phi mới ? 
-GV cho HS quan sát ảnh vị Tổng thống. 
-Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×? 
-GV chèt l¹i ý ®ĩng vµ ghi b¶ng. 
d) Đọc diễn cảm: 
 -GV đọc và hướng dẫn cách đọc đoạn 3 
-G V đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc. 
3) Củng cố ,dặn dò: 
- Bài văn đã ca ngợi điều gì? 
- Gvnhận xét tiết học. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. 
Đọc trước bài “ Tác phẩm của Si- le và tên phát xít 
“ 
-Họ đã đứng lên đòi bình đẳng . Cuộc đấu tranh 
anh dũng và bền bỉ của họ cuối cùng đã giành được 
thắng lợi . 
- Yêu chuộng hoà bình không thể chấp nhận sự 
phân biệt chủng tộc dãman 
-Chế độ a-pác-thai là chế độ xấu xa nhất hành tinh 
- Ông là một luật sư tên là Nen-xơn Man-đê-la.Ơng 
đã cùng người dân Nam Phi chống lại chế độ phân 
biệt chủng tộc và bị cầm từ 27 năm. Ơng là tổng 
thống đầu tiên của nước Nam Phi mới 
 Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam phi và cuộc 
đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. 
-HS đọc thầm đoạn văn. 
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 
- Thi đọc diễn cảm 
Bài văn ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-
pác-thai của những người dân da đen , da màu ở 
Nam phi. 
. 
TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 5 Giáo án lớp 5/4 
Tiết 26 Môn : Toán 
Bài: LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
- Biết gọi tên, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo thể tích. 
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có 
liên quan. 
Chuẩn bị: 
Giáo viên:Bảng phụ 
HS: SGK 
Các hoạt động 
Kiểm tra bài cũ: 
Em hãy nêu bảng đơn vị đo diện tích 
Viết số thích hợp vào chỗ trống: 
 4dam2 5m2 = . m2 
 32hm2 6dam2 = . dam2 
 7m2 54dm2 = dm2 
 BÀI MỚi 
Giới thiệu bài: Hơm nay, cả lớp cùng luyện tập 
về đơn vị đo diện tích bằng các bài tập đổi các số 
đo diện tích, so sánh và giải các bài tốn cĩ liên 
quan đến đơn vị đo diện tích. 
Bài 1 Nhĩm đơi 
- GV viết lên bảng phép đổi mẫu: 
6m2 35dm2 = ... m2 
Yêu cầu HS tìm cách đổi. 
- HS (K,G) làm bài :16m29dm2 : 26dm2 
- GV cho HS làm vào vở. 
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đĩ nhận 
xét và cho điểm HS. 
Bài 2( Gv treo bảng phụ)cả lớp 
- GV cho HS tự làm bài. 
- GV: Đáp án nào lá đáp án đúng? 
- GV nhận xét câu trả lời của HS. 
- GV yêu cầu HS giải thích vì sao đáp án B 
đúng. 
Học sinh nêu: km2,hm2,dam2,m2,dm2,cm2,mm2 
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và 
nhận xét 
HS lắng nghe 
- HS trao đổi với nhau và nêu trước lớp cách 
đổi: 
6m2 35dm2 = 6m2 + 
100
35
m2 = 6
100
35
m2 
8m227dm2 = 8
100
27
 m2 
Hs trình bày cách đổi. 
- Hs đọc y/c bài tốn 
- HS thực hiện phép đổi, sau đĩ chọn đáp án phù 
hợp. 
- HS: Đáp án B là đúng 
HS nêu: 
3cm2 5mm2 = 300mm2 + 5mm2 
 = 305mm2 
Vậy khoanh trịn vào B. 
TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 6 Giáo án lớp 5/4 
Bài 3 Hs khá giỏi thực hiện 2 bài sau 
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- GV yêu cầu HS làm bài 
- GV hỏi: Để so sánh các số đo diện tích, trước 
hết chúng ta phải làm gì? 
Gv nhận xét và KL: 
Bài 4 
- GV yêu cầu HS tự làm bài 
- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp. 
-Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? 
-Muốn tính diện tích căn phịng ta cân biết 
gì? 
Gv nhận xét: 
CỦNG CỐ - DẶN DỊ 
- Cho HS viết các số đo sau cĩ đơn vị là m2 
6m256dm2 =.m2 , 4m279dm2=m2 
- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài 
sau. 
-Hs đọc y/c bài tốn 
-Hs tự nêu: 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào 
vở bài tập. 
2 dm2 7cm2 = 207 cm2 
300mm2 > 2cm2 89mm2 
3m2 48dm2 < 4 m2 
61km2 > 610 hm2 
- HS: Chúng ta phải đổi về cùng một đơn vị đo, 
sau đĩ mới so sánh. 
-Hs đọc y/c bài 
Lát 1 căn phịng người ta dùng 150 viên gạch 
hình vuơng cĩ cạnh 40 cm 
Tính diên tích căn phịng ? 
Tìm dt viên gạch 
Hs tãm t¾t: 
Mét phßng: 150 viªn g¹ch h×nh vu«ng 
C¹nh mét viªn: 40 cm 
C¨n phßng ®ã cã diƯn tÝch: mÐt vu«ng? 
- 1 HS làm bài bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào 
vở bài tập. 
Bài giải 
Diện tích của một viên gạch là: 
40 x 40 = 1600 (cm2) 
Diện tích của căn phịng là: 
1600 x 150 = 240000 (cm2) 
240000cm2 = 24m2 
 Đáp số: 24m2 
TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 7 Giáo án lớp 5/4 
Tiết 6 Mơn : Lịch Sử 
Bài : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC 
Mục tiêu: 
Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng ( TP Hồ Chí Minh), với lịng yêu nước thương dân sâu sắc, 
Nguyễn Tất Thành( tên của Bác Hồ lúc đĩ) ra đi tìm đường cứu nước. 
Hs (K,G) Biết vì sau Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước: Khơng 
tán thành co đường cứu nưo1c của các nhà yêu nước trước đĩ. 
Chuẩn bị: 
Giáo viên: Ảnh về quê hương Bác Hồ, Bản đồ hành chính Viêt Nam 
HS: SGK 
Các Hoạt Động dạy học: 
Giáo viên HS 
KiĨm tra bµi cị: -KiĨm tra phÇn ghi nhí. 
Bài mới: 
Giới thiệu bài: Quyết Chí Ra Đi Tìm Đường Cứu 
Nước 
Nêu nhiệm vụ học tập: 
Ho¹t ®éng 1: (Lµm viƯc c¶ líp) 
-Em h·y kĨ l¹i c¸c phong trµo chèng thùc d©n 
Ph¸p mµ c¸c em ®· häc? 
-V× sao c¸c phong trµo ®ã thÊt b¹i? 
-GVkl: vµo ®Çu thÕ kØ XX, n−íc ta 
 Ho¹t ®éng 2: (Th¶o luËn nhãm 2) Tìm hiểu về 
NTT 
Y/c hs đọc SGK và thảo luận trả lời câu hỏi 
-Em h·y nêu G Đ, quª h−¬ng cđa NguyƠn TÊt 
Thµnh? 
- Cho Hs xem ảnh về QH NTT 
-GV ghi b¶ng néi dung chÝnh 
 Ho¹t ®éng 3: (Th¶o luËn nhãm 4) Nguyễn Tất 
Thành ra đi tìm đường cứu nước. 
-Y/c hs đọc SGK, thảo luân nhóm 4 và trả lời 
câu hỏi 
+Mơc ®Ých ®i ra n−íc ngoµi cđa NguyƠn TÊt 
Thµnh lµ g×? 
+Hãy nêu những khó khăn của NTT khi dự 
định ra nước ngoài? 
+QuyÕt t©m cđa NguyƠn TÊt Thµnh muèn ra 
n−íc ngoµi ®Ĩ t×m ®−êng cøu n−íc ®−ỵc thĨ hiƯn 
ra sao? 
Trả lời câu hỏi SGK 
HS đọc nhiệm vụ học tập 
HS nèi tiÕp nhau kĨ. 
-V× kh«ng cã con ®−êng ®ĩng ®¾n. 
Hs đọc SGK và thảo luận trả lời câu hỏi 
 Nguyễn Tất Thành sinh ngµy 19-5-1890 t¹i 
x· Kim Liªn, huyƯn Nam §µn, tØnh NghƯ An 
-NTT yªu n−íc, th−¬ng d©n, cã ý chÝ ®¸nh ®uỉi 
giỈc Ph¸p. 
-NTT kh«ng t¸n thµnh con ®−êng cøu n−íc cđa 
c¸c nhµ yªu n−íc tiỊn bèi 
-§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy. 
HS thảo luân nhóm 4 và trả lời câu hỏi 
*Mơc ®Ých: §i ra n−íc ngoµi ®Ĩ t×m con ®−êng 
gi¶i phãng d©n téc. 
* Bác sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, không có 
tiền để sống. 
*QuyÕt t©m cđa NTT ®−ỵc thĨ hiƯn: mét m×nh 
tay tr¾ng cịng quyÕt ra ®i 
®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy 
TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 5 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 8 Giáo án lớp 5/4 
-GV chèt l¹i ý vµ ghi b¶ng. 
Ho¹t ®éng 4: ( Lµm viƯc c¶ líp ) Treo bản đồ 
y/c hs quan sát bản đồ và chỉ tp Hồ chí Minh 
GV tr×nh bµy sù kiƯn ngµy 5-6-1911 NTT ra ®i 
t×m ®−êng cøu n−íc. 
-V× sao bÕn c¶ng Nhµ Rång ®−ỵc c«ng nhËn lµ 
Di tÝch lÞch sư? 
Củng cố – dặn dò: 
-Em hiĨu B¸c Hå lµ ng−êi nh− thÕ nµo? 
-Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm 
đường cứu nước? 
-NÕu kh«ng cã viƯc B¸c Hå ra ®i t×m ®−êng cøu 
n−íc th× n−íc ta sÏ ra sao? 
+ Nhận xét tiết học 
-C¸c nhãm kh¸c bỉ sung. 
- Hs quan sát và chỉ vị trí Tp Hồ Chí Minh 
Vì nơi đây Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước . 
-Lu«n v× n−íc, v× d©n. 
-Vì NTT không tán thành con đường cứu nước 
của các nhà yêu nước trước đó 
-§Êt n−íc kh«ng ®−ỵc ®éc lËp, nh©n d©n vÉn 
ph¶i sèng kiÕp n« lƯ.