Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần dạy số 30

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2009.
Ngày soạn: Ngày giảng:
 Tiết 1
Chào cờ
 Nhận xét hoạt động tuần 29.
 Tiết 2
Tiết 1.Đạo đức
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
I. Mục tiêu.
Học song bài này HS biết:
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người .
- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững .
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên ...
- Các hình ảnh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
- Em biết gì về tổ chức liên hợp quốc?
- GV nhận xét cho điểm .
3. Dạy học bài mới(25)
A. Giới thiệu bài.
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
B. Dạy học bài mới
a. Hoạt động 1.Tìm hiểu thông tin trong SGK 
* Mục tiêu. HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con người ; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Tiến hành.
- GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin trong bài.
- Cho các nhóm thảo luận các câu hỏi trong SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét kết luận .
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
b. Hoạt động 2.làm bài tập 1 (.SGK.)
*Mục tiêu. HS nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên .
* Cách tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho hS làm bài tập cá nhân.
- GV mời 1 số HS trình bày kết quả .
- GV nhận xét bổ xung .
c. Hoạt động 3. Bày tỏ thái độ (Bài tập 3 , SGK)
* Mục tiêu. HS biết đánh giá bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên .
* Tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận .
- GV cho HS thảo luận và trình bầy kết quả .
- GV nhận xét sửa sai .
4. Củng cố - Dặn dò(5)
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và làm bài.
- Hát.
- 2 HS .
- HS nghe.
- HS quan sát và đọc các thông tin trong SGK. Và trả lời câu hỏi trong bài .
- HS trình bày ý kiến , 
- các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- HS đọc bài tập và trình bày kết quả .
+ Trừ nhà máy xi măng , vườn cà phê , còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên . Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của mọi người , không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau ; để trẻ em được sống trong môi trường trong lành , an toàn , như công ước quốc tế về quyền trẻ em đã quy định .
- HS làm việc theo nhóm .
- Các nhóm trình bày kết quả .
+ ý kiến (b) ,(c) là dúng .
+ ý kiến (a) là sai.
Tài nguyên thiên nhiên có hạn, con người phải biết dùng tiết kiệm.
Tiết 2.
Toán
Ôn tập về đo diện tích .
I. Mục tiêu.
- Giúp HS củng cố về số đo diện tích , quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích .Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng , viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân .
II. Đồ dùng dạy học.
GV : Đồ dùng dạy học.
HS : Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức(2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
3. Hướng dẫn ôn tập(30)
A. Giới thiệu bài.
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
B. HD làm bài tập .
Bài 1. 
- GV cho HS tự làm bài tập .
- Gọi HS đọc kết quả.
- GV nhận xét kết luạn đúng.
- GV cho hS học thuộc các đơn vị đo diện tích.
Hát .
- HS nghe.
-1 HS đọc bài tập .
- HS làm bài và trình bầy kết quả.
- Cả lớp cùng GV nhận xét sửa sái.
Km2
Hm2
Dam2
M2
Dm2
Cm2
Mm2
1km2
=.100.hm2
1hm2
=100.dam2
=0.01.km2
1dam2
=100..m2
=0,01hm2
1m2
=.100dm2
=0,01dam2
1dm2
=.100cm2
=0,01.m2
1cm2
=100mm2
=0,01dm2
1mm2
=0,01cm2.
- GV Hỏi:
+ Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền?
+ Đơn vị bé bằng một phần mấy của đơn vị lớn hơn liền kề?
Bài 2.
- GV cho HS làm bài rồi chữa bài .
- GV nhận xét và sửa sai.
Bài 3.
GV cho HS làm bài rồi chữa bài . 
- GV nhận xét và chữa bài , đưa ra đáp án đúng.
4. Củng cố – Dặn dò(5)
- Gv nhận xét giờ học .
- Dặn HS làm bài tập ở nhà chuẩn bị bài sau.Ôn tập về đo diện tích.
- Đơn vị lớn gấp 100 làn đơn vị bé liền kề.
- Bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền kề.
- HS làm bài.
a. 1m2=100dm =10000cm2=1000000mm2
1ha = 10 000m2 
1km2 = 100ha = 1000 000m2 .
b. 1m2 = 0,01dam2 
 1m2= 0,0001hm2= 0,0001ha.
 1m2=0,000001km2
 1ha=0,01km2
 4ha= 0,04km2. 
- HS làm bài.
HS làm bài và trình bày kết quả .
A; 65 000m2= 6,5 ha ; 
846000m2=84,6 ha 
5000m2= 0,5ha.
B; 6km2 =600ha; 9,2km2=920ha;
0,3km2= 30ha.
Tiết 3. 
Tập đọc
Thuần phục sư tử 
I. Mục tiêu:
Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
- Ha- li –ma , làm thế nào, lông bờm , cừu non ,ngon lành , Đức A –la, Che chở, no lê , lẳng lặng.
 Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm.
Đọc diễn cảm toàn bàì , thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dùng của từng đoạn.
* Hiểu nội dung bài : Kiên nhẫn , dịu dàng, thông minh, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ , giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
II. Đồ dùng dạy học.
 Tranh minh hoạ trong bài học
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức(2)
1. Kiểm tra bài cũ(3)
- Gọi 3 HS đọc bài Cô Gái và trả lời câu hỏi?
- Gọi hS nhận xét 
- GV nhận xét cho điểm từng HS.
3. Bài mới(30)
A. Giới thiệu bài.
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
- GV cho HS quan xát tranh và hỏi.
+ Tranh vẽ cảnh gì ?
+ Em có nhận xét gì về hành động của cô gái?
B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Gv gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài .
- GV theo dõi sửa nỗi phát âm cho HS ngắt giọng cho HS.
- GV ghi bảng tên riêng nước ngoài Ha-li –ma. Đức A-la.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Gọi HS đọc phần chú giải .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi HS đọc toàn bài .
- GV đọc mẫu bài .
b. Tìm hiểu bài.
- GV cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài học.
+ Ha –li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ?
+ Thái độ của Ha-li – ma như thế nào khi nghe điều kiện của vị giáo sĩ ?
+ Tại sao làng lại có thái độ như vậy?
+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào?
+ Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực hiện bằng được yêu cầu của vị giáo sĩ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì với cuộc sống của chúng ta?
* GV : Người phụ nữ có một sức mạnh kì diệu . Đó là chí thông minh lòng kiên nhẫn , sự dịu dàng đó cũng là những bí quyết giúp họ giữ gìn hạn phúc gia đình.
- GV ghi nội dung chính của bài nên bảng.
c. Đọc diễn cảm.
- GV yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối 5 đọan của bài. HS cả lớp theo dõi.
- GV cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS luỵên đọc theo cặp.
- GV tổ chức cho hS thi đọc .
- GV nhận xét cho điểm từng HS .
4. Củng cố – Dặn dò(5)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Hát.
3HS nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi.
- HS nghe.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Tranh vẽ cảnh một cô gái đang vuốt ve lưng một con sư tử.
+ Cô gái là một người rất dũng cảm.Cô dám vuốt ve ,âu yếm con sư tử một loài vật nổi tiếng là hung dữ.
- HS đọc bài theo trình tự.
- HS cả lớp đọc đồng thanh 
- 1HS đọc to phần chú giải .
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc theo cặp .
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS nghe.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Ha-li-ma muốn nhờ vị giáo sĩ cho lời khuyên : Làm cách nào để chồng nàng hết cau có , gắt gỏng gia đình trở lại hạnh phúc như trước.
+ Nghe xong Ha-li-ma sợ toát mồ hôi , vừa đi vừa khóc.
+ Vì điều kiện của vị giáo sĩ đưa ra rất khó thực hiện được . Sư tử vốn rất hung dữ và là động vật ăn thịt , đến gần con Sư tử đã khó , nhổ 3 sợi nông bờm của nó lại càng khó Thấy người Sư tử có thể vồ lấy ăn thịt ngay.
+ Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng . Khi sử tử nhìn thấy nàng nó gầm nên và nhẩy bổ tới thì nàng nếm con cừu xuống đất cho sư tử ăn , tối nào cũng được ăn món thịt cừu ngon lành trong tay nàng , Sư tử dần dần đổi tính nó quen dần với nàg có
hôm còn nằm cho nàng chải bộ nông bờm sau gáy.
+ Một tối , khi sư tử đã no nê , ngoan ngoãn nằm bên chân nàng , Ha-li-ma bèn khấn Đức A-la tre trở rồi nén nhổ 3 sợi lông bờm của sư tử . Con vật giật mình chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dựu hiền của nàng nó cụp mắt suống rồi nẳng nặng bỏ đi + Vì Ha-li-ma mong muốn được hạn phúc, nàng muốn chồng nàng vui vẻ trở lại , gia đình nàng lại hạnh phúc như sưa.
 + Câu chuyện nêu lên sự kiên nhẫn dịu dàng , thông minh là những đức tính làm lên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
- HS nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc bài.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3.
Tiết 4.
Lịch sử:
Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
I. Mục tiêu.
Sau bài học HS biết :
 + Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nước sau ngày giải phóng .
 + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta sau năm 1975.
II. Đồ dùng dạy học .
Bản đồ hành chính việt nam .
Phiếu học tập của HS .
Tranh ảnh tư liệu về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình .
III. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức(2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
- Kiểm tra bài học ở nhà của HS.
3. Dạy bài mới(30)
A. Giới thiệu bài.
- GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học.
B. Tìm hiểut bài.
a. hoạt động 1.
Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.
- GV tổ chức cho h/s trao đổi để tìm hiểu các vấn đề sau .
+ Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau khi thống nhát đất nước là gì ?
- GV giảng: Điện giữ vai trò quan trọng trong quá trình sản xuất và đời sống của nhân dân . Chính vì thế ngay sau khi hoàn thành thống nhấta đất nước , Đảng và nhà nước ta đã quyết định xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình . Trước ngày chính thức khởi công , toàn Đảng ,toàn dân đã tập chung sức người , sức của để xây dựng hệ thống kho tàng , bến bãi, đường sá các nhà máy sản xuất vật liệu , các cơ sở sửa chữa máy móc , và khu nhà ở , trường học , bệnh viện ...cho 35 000 công nhân và gia đình họ. 
+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng vào năm nào? ở đâu? Ai là người cộng tác với chúng ta xây dựng nhà máy.?
b. Hoạt động 2. Tinh thần lao động khẩn trương , dũng cảm trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.
 + Hãy cho biết trên công trường xây dựng nhà máy công nhân việt nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào?
- Gọi HS trình bầy.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS.
- GV yêu cầu HS quan sát H1 và hỏi.
+ Em có nhận xét gì v ... hần cơ bản
a, Môn thể thao tự chọn: Đá cầu
- Ôn tâng cầu bằng đùi
- Ôn tung cầu bằng mu chân
- Ôn phát cầu bằng mu chân
b, Trò chơi “ trao tín gậy ”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
Hs chơi thử, chơi chính thức.
C. Phần kết thúc
- Gv cùng hs hệ thống lại bài
- Đi thường theo 2 hàng dọc
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích.
6-10phút
1 phút
150-200m
1 phút
1-2 phút
1phút
18-22phút
14-16 phút
3-4 phút
3-4 phút
7-8 phút
5-6 phút
4-6 Phút
1-2 phút
1-2 phút
1 phút
1 phút
x x x x x
x x x x x
(Gv)
Tập theo tổ
x x x x
x x x x
X X
x x
x x
x x
(Gv)
Tiết 5.
Mĩ thuật.
Trang trí đầu báo tường.
I. Mục tiêu .
HS hiểu ý nghĩa của báo tường .
- HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo của lớp .
- HS yêu thích các hoạt động tập thể .
II. Chuẩn bị.
- Đầu báo tường các ngày lễ (26/3 ; 20/11; ....)
- Hình gợi ý cách vẽ.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Ôn định tổ chức(2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Dạy bài mới(25)
A. Giới thiệu bài.
- GV nêu nội dung yêu cầu giờ học.
B. Tìm hiểu bài.
a. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét .
- GV giới thiệu một số đầu báo và gợi ý hS quan sát nhận thấy:
+ Tờ báo nào cũng có : Đầu báo và thân báo.(nội dung gồm các bài báo, hình vẽ, tranh ảnh minh hoạ)
+ Báo tường báo của mỗi đơn vị như: Bộ đội , Trường học ...thường ra vào những dịp lễ tết hoặc các đợt thi đua .mỗi người trong đơn vị viết một vài bài , có thể là thơ ca .. hoặc là tranh vẽ , ... Sau đó dán vào một tấm bẳng hoặc một tờ giấy lớn để thuận tiện cho mọi người cùng xem . 
- GV Cho HS quan sát và gợi ý để HS tìm ra các yếu tố của đầu báo.có thể là chữ in hoa , chữ in thường ...
- Chủ đề của tờ báo .cỡ chữ nhỏ hơn tên báo.
- Tên đơn vị xắp sếp ở vị trí phù hợp , nhỏ hơn tên báo .
- Hình minh hoạ , hình trang trí , cờ , hoa , biểu trưng ...
- Yêu cầu HS phát biểu chọn chủ đề báo , tên đầu báo , kiểu chữ.
b. Hoạt động 2: Cách trang trí báo tường 
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ .
+ vẽ các mảng chữ , hình minh hoạ sao cho có mảng lớn , mảng nhỏ và cân đối ..
+ kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
+ vẽ màu tươi sáng , rõ và phù hợp với nội dung .
c.Hoạt động 3: Thực hành.
- GV HD học sinh thực hành.
- Cho HS làm việc theo tổ , GV theo dõi nhận xét và gợi ý HS làm việc.
d.Nhận xét .Đánh giá.
GV tổ chức cho h/s nhận xét bài làm của các nhóm . 
- GV nhận xét và tuyên dương HS.
4: Củng cố –Dặn dò(5)
- GV nhận xét bài học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Hát .
- HS báo cáo sự chuẩn bị .
- HS nghe.
- HS quan sát và nghe .
- HS quan sát H1,2. SGK.
- Chữ: Tên tờ báo là phần chính , chữ to , rõ ràng , nổi bật .
VD:
Chi đội 5B
 S o tháng 9
Chào mừng ngày 2- 9
- HSs thực hành .
- HS trình bày bài . Cả lớp nhận xét 
Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2009.
Ngày soạn: Ngày giảng:
 Tiết 1
Tiết 2
Toán .
Phép cộng.
I. Mục tiêu.
Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng các số tự nhiên , các số thập phân , phân số và ứng dụng trong tính nhanh , trong giải bài toán .
II. Đồ dùng dạy học .
GV: Đồ dùng dạy học.
HS : Đồ dùng học tập .
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
3. Bài mới (30)
A. Giới thiệu bài.
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
B. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời .
+ Trong phép cộng (a+ b = c ) a,b gọi là gì? 
+ a + b = c được gọi là gì?
+ phép cộng có những tính chất gì?
+ Khi cộng với 0 kết quả của phép cộng ntn?
C. Luyện tập.
Bài 1. Tính.
- Gv yêu cầu HS đọc và làm bài tập 1 .
- GV gọi HS đọc kết quả .
- GV nhận xét và sửa sai.
Bài 2.
Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- GV gợi ý HS làm bài và nhận xét bài làm của HS .
Bài 3. GV HD HS dự đoán kết quả bằng cách sử dụng tính chất của phép cộng với 0.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 4.
GV h/d học sinh làm bài tập .
- Gọi hS đọc kết qủa và gv sửa sai.
4. Củng cố – Dặn dò(5)
- GV nhận xét giờ học.
Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Hát.
- HS nghe.
- HS trao đổi ý kiến của mình về sự hiểu biết với phép cộng.
+ a,b là các số hạng.
+ a+b = c gọi là tổng .
+ Trong phép cộng có tính chất sau:
 Tính chất giao hoán.
 Tính chất kết hợp.
+ Khi cộng với 0 kết quả của phép cộng là.
a+ 0 = 0 + a = a. 
HS làm bài tập .
Bài 1.
a. 889972 +96308 = 986280
b. = = 
c. 3+= 
d. 926,83 +549,67 = 1476,5
Bài 2.
a.( 689+ 875) + 125 = 689 + (875+125)
 = 689 + 1000=1689.
b. () + = +
 = +=1+ = 1 
c.5,87 + 28,69 +4,13 =5,87+ 4.13+28.69
 = 10 + 28.69 = 38,69.
Bài 3.
x = 0 .
x= 2.
 -HS làm bài 4 và đọc kết quả.
Bài giải.
Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được .
= (thể tích bể)
= 50%
Đáp số : 50% thể tích bể .
Tiết 2
Tập làm văn.
Tả con vật
(Kiểm tra viết).
I. Mục tiêu.
Thực hành viết bài văn tả con vật.
Bài viết đúng nội dung , yêu cầu của đề bài , có đủ 3 phần: MB- TB-KB .
Lời văn tự nhiên , chân thật, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh , nhân hoá để người đọc hình dung được hình dáng , hoạt động của con vật được tả . Diễn đạt tốt , mạch lạc.
II. Đồ dùng dạy học.
Chuẩn bị giấy bút .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
- GV kiểm tra giấy bút của HS .
3. Bài mới(30)
a. GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học .
- Ghi đề bài lên bảng và cho HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK .
- GV nhắc nhở và lưu ý HS khi làm bài bài viết phải lôgic giữa các đoạn 
b.Thực hành viết bài.
- GV cho hS viết bài.
- Thu và chấm tại lớp một số bài.
- Nêu nhận xét chung .
4. Củng cố – Dặn dò(5)
- GV nhận xét giờ học .
- Dặn hS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 Hát.
- HS báo cáo sự chuẩn bị ở nhà.
2 HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
- HS nghe.
- HS viết bài .
- HS nghe gv nhận xét chung.
Tiết 3.
Khoa học.
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
I. Mục tiêu.
 Sau bài học HS biết:
- Trình bày sự sinh sản , nuôi con của Hổ , Hươu .
II. Đồ dùng dạy học.
 Thông tin , hình ảnh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
Kể tên những con vật đẻ một con ? con vật đẻ từ hai con trở nên?
3. Bài mới.
A.Giới thiệu bài.
GV nêu nội dung yêu cầu bài .
a. Hoạt động 1: . Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: HS trình bầy được sự sinh sản và nuôi con của Hổ và của Hươu .
* Tiến hành. 
GV chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ.
+ 2 nhóm thảo luận tìm hiểu về Hổ.
+ 2 nhóm thảo luận về sự sinh sản và nuôi dạy con của hươu .
- GV gợi ý: 
+ Hổ thường sinh sản vào mùa nào?
+ Vì sao hổ mẹ không rời bỏ con suất tuần đầu sau khi sinh ?
+ Khi nào Hổ mẹ dạy Hổ con săn mồi? 
+ Khi nào Hổ con có thể sống độc lập?
+ Hươu ăn gì để sống?
+ Hươu đẻ mỗi đứa mấy con ?
+ Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì?
+ Tại sao Hươu con mới được 20 ngày tuổi Hươu mẹ đã dạy con tập chạy ?
- Đại diện từng nhóm trình bày kết qảu thảo luận của nhóm mình
- GV nhận xét và bổ sung .
b. Hoạt động 2: trò chơi “ Thú săn mồi và con mồi”
* Mục tiêu .
- Khác sâu cho HS biết về tập tính dạy con của một số loài thú .
- Gây hứng thú học tập cho H/S.
* Tiến hành: 
+ GV cho HS 1 nhóm tìm hiểu về Hổ , 1nhóm tìm hiểu về Hươu.
+ GV HD cách chơi như trong SGV. 
- tổ chức cho HS tham gia chơi .
- GV cho các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau.
- GV chốt lại tuyên dương H/S .
4. Củng cố dặn dò (5)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài vgà làm bài tập .
Hát.
2-3 HS nêu .
- HS nghe.
- HS làm việc trong nhóm.
+ Hổ thường sinh sản vào mùa hạ, và mùa xuân.
+ Vì Hổ con mới sinh ra rất yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp ủ , bảo vệ chúng xuất 1 tuần.
+ Khi hổ con đ]ợc 2 tháng tuổi ...
+ Từ một năm rưỡi đến 2 năm ..
+Hươu ăn cỏ . lá cây, sống theo bầy đàn
+ Hươu đẻ mỗi lứa 1 con.
+ Hươu con mới sinh ra đã biết đi và bú mẹ.
 + Vì chạy là cách tốt nhất để loài hươu chốn tránh kẻ thù .
- HS nghe .
- HS theo dõi GV h/d cách chơi . và tham gia trò chơi .
- 1HS đóng vai Hổ mẹ , 1 bạn đóng vai hổ con.
- 1 Bạn đóng vai hươu con , 1 bạn đóng vai hươu mẹ.
Tiết 4.
Âm nhạc. 
Học hát bài: Dàn đồng ca mùa hạ
I. Mục tiêu.
- Hs hát đúng nhạc và lời bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ , thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi và móc kép, trường độ bốn nốt móc kép .
- Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường và quê hương.
II. Chuẩn bị .
 Nhạc cụ đài đĩa VCD .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. ổn định tổ chức(2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
- GV gọi HS thể hiện bài hát :
Mầu xanh quê hơng.
GV nhận xét .
3. Bài mới(25)
A. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu nội dung bài học.
B. Phần hoạt động.
Học bài hát. Em vẫn nhớ trờng xa.
*HĐ1. Dạy hát.
Gv giới thiệu bài hát và cho HS nghe đĩa hát.
GV cho HS đọc lời ca và khởi động giọng 
- GV HD h/s tập hát từng câu.
+ Đoạn a cần hát đúng trường độ nốt móc đơn chấm dôi và nốt móc kép . Đoạn b cần hát đúng trờng độ chùm 4 nốt móc kép .
-Hát cả bài. Cho H/S hát kết hợp gõ đệm theo phách.
* Hoạt động 2.Luyện tập bài hát.
GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, kết hợp gõ đệm theo phách .
- GV chia lớp theo dãy bàn và cho HS hát đối đáp mỗi nhóm hát một câu.Đoạn b hát cả lớp .
- GV chọn nhóm biểu diễn trớc lớp.
C. Phần kết thúc.
- GV hỏi.
+ Kể tên những bài hát có chủ đề về nhà trường .? 
- Dặn HS về nhà suy nghĩ tự tìm động tác phù hợp cho phù hợp để phụ hoạ cho nội dung bài hát .
Hát.
2HS thể hiện bài hát.
- HS nghe.
- HS đọc lời ca.
- HS học hát từng câu, theo hD cuả GV
- HS hát kết hợp gõ phách.
- HS luyện hát theo tổ , kết hợp gõ phách.
- HS hát theo dãy bàn , mỗi nhóm hát một câu.
- HS biểu diễn trớc lớp.
- 1 vài HS kể tên:
VD. Dàn đồng ca mùa hạ.(Ngô Mạnh Thu) Em yêu trường em.(Hoàng Vân) . ..
Tiết 5:
Sinh hoạt lớp.
Nhận xét tuần 30
I. Chuyên cần
- Nhìn chung các em đều có ý thức đi học đầy đủ, trong tuần không có HS nào nghỉ học tự do hay đi học muộn.
II. Học tập:
- Đã có ý thức học bài và làm đầy đủ trước khi đến lớp, trong lớp đẫ chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài . Song bên cạnh đó vẫn còn một số HS chưa có ý thức tự giác trong học tập, chữ viết còn sấu, cẩu thả. còn hay mất trật tự trong giờ học
- Giờ truy bài vẫn còn một số HS hay mất trật tự.
III. Đạo đức:
- Ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo , trong tuần không có hiện tượng mất đoàn kết.
 IV. Thể dục- Vệ sinh:
- Thực hiện nghiêm túc và đầy đủ.
- Vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng.
V. Các hoạt động khác:
- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình.