Thiết kế giáo án tổng hợp khối 5 - Tuần 25 năm 2008

Tuần 25 
Thứ 2 ngày 10 / 3 / 2008
Tập đọc
Tiết 49: khuất phục tên cướp biển
I) Mục tiêu yêu cầu:
 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật ( lời tên cướp cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh.
 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
II) Chuẩn bị:
 Tranh minh hoạ, băng giấy.
III) Các hoạt động dạy học:
 1) ổn định tổ chức:
 Hát, kiểm tra sĩ số.
 2) Kiểm tra bài cũ:
 Đọc bài: Đoàn thuyền đánh cá.
 3) Giảng bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 Mở đầu cho chủ điểm những người quả cảm hôm nay, các em sẽ biết về một bác sĩ bằng sự dũng cảm, cương quyết của mình đã khuất phục được tên cướp biễn hung hãn. Sự việc sảy ra như thế nào ? Chúng ta cùng đi vào bài học.
 b. Luyện đọc:
Bài chia làm 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đếnnhững bài ca man rợ. 
Đoạn 2: Tiếp đến Phiên toà sắp tới.
Đoạn 3: Còn lại.
GV đọc bài
c. Tìm hiểu bài:
Đọc đoạn 1:
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biễn ) được thể hiện qua những chi tiết nào ?
Đọc đoạn 2:
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biễn ?
Đọc đoạn 3: 
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biễn hung hãn ?
- Truyện đọc trên giúp cho em hiểu điều gì ?
d. Hướng dẫn hs đọc diễn cảm:
- Các em thấy thích nhất đoạn nào?
GV đọc mẫu đoạn 2 
Hướng dẫn hs đọc diễn cảm.
Tìm chỗ nhấn giọng.
Tìm chỗ ngắt nghỉ
HS – GV nhận xét:
1 hs đọc toàn bài.
3 HS đọc nối tiếp lần 1.
GV ghi từ khó đọc lên bảng: Khuất phục, man rợ, trắng bệch, nít thít.
 hs phát âm lại: 
3 HS đọc nối tiếp lần 2.
GV ghi từ ngữ lên bảng
1 hs đọc mục chú giải
HS đọc thầm - Đọc bài theo cặp
1 hs đọc toàn bài.
- Thể hiện qua các chi tiết: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly “ Có câm mồm không ?”, rút soạt dao ra, lăm lăm đâm chết bác sĩ Ly.
- Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hãn như con thú dữ nhốt chuồng.
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
HS có thể trả lời:
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với các ác, cái xấu.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
Đoạn 2 
- hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
4. Củng cố – dặn dò:
- Về nhà đọc bài cho cả nhà cùng nghe.
- Nêu ý nghĩa của bài:
 - GV nhận xét tiết học:
 Đọc bài, chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------
Toán
Tiết 121: Luyện tập chung
I) Mục tiêu yêu cầu:
 Giúp hs:
- Củng cố về phép cộng, phép trừ ps.
- Bước đầu biết thực hiện cộng ba ps.
II) Chuẩn bị:
 Bảng phụ: Kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2.
III) Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc bài tập 3.
 3. Giảng bài mới:
 a) Giới thiệu bài:Trong giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục làm các bài tập luyện tập về phép cộng và phép trừ các ps.
 b) Tìm hiểu bài:
Bài 1: Tính.
4 hs lên bảng làm bài.
Cả lớp làm bài vào vở.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 2: Tính.
Thảo luận nhóm đôi.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 3: Tìm x.
Mỗi dãy làm 1 phần ra bảng nhóm
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 5:
Đọc nội dung của bài tập.
Tóm tắt
Học tiếng Anh: tổng số hs.
Học tin học: tổng số hs.
Học tiếng anh và tin học: ? số hs.
Thảo luận nhóm 4.
Đại diện 1 nhóm làm ra bảng nhóm.
HS – GV nhận xét:
a) + = + = 
b) + = + = 
c) - = - = 
d) - = - = 
a) + = + = 
b) - = - = = 
c) 1 + = + = 
d) - 3 = - = 
a) b)
x + = x - = 
x = - x = + 
x = x = 
c)
 - x = 
 x = - 
 x = 
Bài giải
Số hs học tiếng anh và tin học chiếm số phần là:
 + = ( tổng số hs )
 Đáp số: tổng số hs 
4. Củng cố – dặn dò:
 GV nhận xét tiết học. Hướng dẫn hs về nhà làm bài tập 4.
 Chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------
chính tả
Tiết 25: nghe – viết: khuất phục tên cướp biển
Từ Cơn tức giận  đến như con thú dữ nhốt chuồng
Phân biệt: ên / ênh
I) Mục tiêu yêu cầu:
 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn của truyện Khuất phục tên cướp biển.
 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn r / d / gi ; ên / ênh
II) Chuẩn bị:
 Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Viết chữ khó: lênh khênh, giờ giấc.
 3. Giảng bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 Qua các bài chính tả đã chấm, thầy thấy hay viết những chữ có âm đầu ên / ênh . Bài học hôm nay sẽ giúp khắc phục các lỗi các em còn mắc phải.
 b) Hướng dẫn hs nghe – viết
Đọc yc của bài 1: 
GV đọc đoạn viết
Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển.
GV đọc đoạn chính tả một lượt. 
- Hướng dẫn hs viết từ khó:
1 hs lên bảng viết.
Cả lớp viết trong giấy nháp.
HS – GV nhận xét:
Nhắc hs cách trình bày bài:
GV đọc cho hs viết bài.
Đọc cho hs soát lại bài.
c) Chấm chữa bài:
Các em vừa viết chính tả song. Nhiệm vụ của các em là tự đọc bài viết. Phát hiện lỗi sau đó ghi các lỗi và cách sửa lỗi
Soát lại bài, chấm một số bài
Nhận xét:
d) Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 2:
b) Điền vào chỗ trống: ên / ênh
GV đưa 3 bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.
Chia lớp thành 3 nhóm.
Mỗi nhóm làm một bảng.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
1 HS đọc bài
Cả lớp đọc thầm.
Từ khó: Đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, 
HS gấp sách, viết bài.
- HS đọc lại bài chính tả, tự phát hiện lỗi và sửa các lỗi đó
- Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau, phát hiện và sửa lỗi sau đó trao đổi về các lỗi đã sửa, ghi ra bên lề trang vở.
Lời giải.
b) Thứ tự các từ cần điền là:
- Mênh mông, lênh đênh, lên, lên
- lênh khênh , ngã kềnh ( là cái thang )
4.Củng cố – dặn dò:
 GV nhận xét tiết học: Biểu dương những bạn học tốt.
 Học bài: Chuẩn bị bài sau: 
-------------------------------------------------------
Đạo đức
Tiết 25: thực hành kĩ năng giữa học kì II 
I) Mục tiêu yêu cầu: 
 Học xong bài này, hs có khả năng:
- Thực hành được:
+ Kính trọng, biết ơn người lao động.
+ Lịch sự với mọi người. 
+ Giữ gìn các công trình công cộng. 
- HS biết: Kính trọng, biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người, giữ gìn các công trình công cộng. 
- Giáo dục hs có thái độ Kính trọng, biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người, giữ gìn các công trình công cộng. 
II Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh họa sgk, Bảng phụ
 Phiếu học tập.
III) Các hoạt động dạy học:
 1.ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Vì sao cần phải giữ gìn các công trình công cộng. 
 GV nhận xét 
 3.Giảng bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Giải bài mới:
Bài tập 1: Em hãy kể những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. 
 Em đã làm gì để đáp lại sự biết ơn đó? 
 – GV nhận xét:
Bài 2: Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây? vì sao/
a. Em thấy người bắn chim đậu trên dây điện.
b. Khi bạn mắc lỗi với mình và đã xin lỗi. 
– GV nhận xét:
Liên hệ:
Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến:
Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng ?
GV đọc các ý kiến.
a) Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c) Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
GV yêu hs nêu ý kiến đúng, sai.
Đọc yêu cầu của bài tập:
HS thảo luận nhóm đôi:
Báo cáo kết quả:
Đọc yêu cầu của bài tập và trả lời câu hỏi 
HS tự liên hệ 
Bày tỏ thái độ về các ý kiến của mình
- ý kiến a là đúng.
- các ý kiến b, c là sai. 
4.Củng cố – dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau: 
* Rút kinh nghiệm: 
----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 11 / 3 / 2008
Thể dục
Bài 49: phối hợp, chạy, nhảy, mang, vác
trò chơi “ chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ”
I) Mục tiêu yêu cầu:
 - Tập phối hợp chạy, nhảy, chạy, mang, vác. Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
 - Học trò chơi: “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II) Chuẩn bị:
 Sân bãi, còi, dụng cụ mang vác.
III) Các hoạt động dạy học:
 1. Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu của tiết dạy.
Khởi động: Xoay khớp cổ chân tay, đầu gối hông.
2. Phần cơ bản:
a. Bài tập RLTTCB:
Ôn bật xa:
GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích, kết hợp làm mẫu cách tạo đà, cách bật xa, rồi cho học sinh bật thử và tập chính thức.
GV quan sát, nhận xét:
Yêu cầu hs đảm bảo an toàn trong khi tập.
b) GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu, sau đó cho hs tập thử một số lần để nắm được cách thực hiện.
c) Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ .
GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, gv quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi.
GV nhận xét:
3. Phần kết thúc:
Cho hs các tổ đi nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng. Sau đó, đi khép lại thành vòng tròn nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào trong.
- GVnhận xét tiết học:
- Về nhà ôn tập đội hình đội ngũ. Chuẩn bị bài sau.
 5’
5’
10’
15’
5’
Tập hợp lớp theo đội hình 3 hàng dọc
Chuyển đội hình 3 hàng ngang.
Học sinh nghe.
Cả lớp thực hiện.
Cán sự điều khiển tập 3 – 4 lần.
- Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua tập luyện
- Cả lớp thực hiện 3 – 5 lần.
Tập hợp hs theo đội hình chơi.
Các nhóm tổ chức chơi.
Ban cán sự điều khiển.
Cho hs các tổ đi nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng.
Tập hợp theo đội hình 3 hàng dọc
----------------------------------------------------
Toán
Tiết 122: phép nhân phân số
I) Mục tiêu yêu cầu:
 Giúp hs:
- Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai ps thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- Biết cách thực hiện phép nhân hai ps.
II) Chuẩn bị:
 Bảng phụ vẽ hình trong sgk.
III) Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc bài tập 4.
 3. Giảng bài mới:
 a) Giới thiệu bài:Trong giờ học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép tính nhân các ps.
 b) Tìm hi ... ếp và gián tiếp ) trong một bài văn. Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối.
 b) Phần luyện tập:
Bài 1: 
Dưới đây là hai đoạn có thể dùng để mở đầu bài văn tả cây hồng nhung. Hai cách mở bài ấy có gì khác nhau ?
Thảo luận nhóm đôi.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 2: Dựa vào những gợi ý dưới đây, hãy viết đoạn mở bài ( theo cách mở bài gián tiếp ) cho bài văn tả cây phượng, cây hoa mai hoặc cây dừa:
a) Cây phượng vĩ trồng giữa sân trường em.
b) Trước sân nhà, ba em trồng một cây hoa mai.
c) Đầu xóm có một cây dừa.
Làm việc cá nhân.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 3: Quan sát một cây mà em thích và cho biết:
a) Cây đó là cây gì ?
b) Cây được trồng ở đâu ?
c) ấn tượng chung của em khi nhìn thấy cây đó thế nào ?
Làm việc cá nhân.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 4:
Dựa vào các câu trả lời ở trên, em hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả.
Làm việc cá nhân.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
2 hs đọc bài
Cả lớp đọc thầm
Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
Cách 2: Mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
HS thực hành viết bài.
HS đọc bài viết của mình.
VD:
Nhà em có một mảnh đất nhỏ trước sân. ở đó không bao giờ thiếu màu sắc của những loài hoa. Mẹ em trồng mấy khóm hồng. Em thì trồng mấy cụm mười giờ. Riêng ba em năm nào cũng chỉ trồng một thứ hoa là hoa mai. Ba bảo: Ba thích hoa mai vì hoa mai có màu trắng tinh khiết, hương thơm nhẹ, dáng vẻ thanh nhã.
Vì vây, trước sân nhà em không bao giờ thiếu những chậu hoa mai do chính tay ba vun trồng.
HS dựa vào việc quan sát ở nhà mà phát biểu ý kiến.
HS thực hành viết bài.
HS đọc bài viết của mình.
VD:
Mở bài trực tiếp:
Phòng khách nhà tôi Tết năm nay có bày một cây trạng nguyên. Mẹ tôi mua cây về trước Tết để trang trí phòng khách. Vừa thấy cây trạng nguyên xinh xắn chỉ cao hơn cái thước kẻ học trò mà đã có bao nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá reo lên: “ Ôi, cây hoa đẹp quá !”
Mở bài gián tiếp:
Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, hoa đào, hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ trở về một cây trang nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa tôi thích quá reo lên: “ Ôi, cây hoa đẹp quá !”.
4. Củng cố – dặn dò:
 GV nhận xét tiết học:
 Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp.
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.
----------------------------------------------------------
Toán
Tiết 125: tìm phân số của một số
I) Mục tiêu yêu cầu:
 Giúp hs:
Biết cách giải bài toán dạng: Tìm ps của một số.
II) Chuẩn bị:
 Bảng phụ vẽ hình trong sgk.
III) Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc bài tập 1.
 3. Giảng bài mới:
 a) Giới thiệu bài: Khi học về ps các em sẽ được học thêm nhiều dạng toán mới, bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen và biết giải các bài toán dạng tìm ps của một số.
 b) Tìm hiểu bài:
HĐ1: Ôn tập về tìm một phần mấy của một số.
HĐ 2: Hướng dẫn tìm ps của một số:
GV nêu bài toán: 
- GV treo hình minh hoạ đã chuẩn bị yc hs quan sát:
- số cam trong rổ như thế nào so với số cam trong rổ ?
- Nếu biết được số cam trong rổ là bao nhiêu quả thì làm thế nào để biết tiếp được số cam trong rổ là bao nhiêu quả ?
- là bao nhiêu quả ?
- là bao nhiêu quả ?
- Vậy của 12 quả cam là bao nhiêu quả ?
- Em hãy điền dấu phép tính thích hợp vào chỗ chấm: 12  = 8
- YC hs thực hiện phép tính.
- Vậy muốn tính của 12 ta làm như thế nào ?
- Hãy tính của 15.
- Hãy tính của 24.
 HĐ 3: Luyện tập.
Bài 1:
Đọc nội dung của bài tập.
GV tóm tắt
Lớp học có 35 hs. Khá: 
Tính số hs xếp loại khá ?
Thảo luận nhóm đôi.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 2:
Đọc nội dung của bài tập.
GV tóm tắt
Chiều dài: 120 m ; 
Chiều rộng: chiều dài.
Tính chiều rộng ?
Thảo luận nhóm 4.
Đại diện 1 nhóm làm ra bảng nhóm.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
- Gấp đôi.
- Ta lấy số cam trong rổ nhân với 2.
- 12 : 3 = 4 ( quả )
- 4 x 2 = 8 ( quả )
- Là 8 quả.
Dấu x
- HS thực hiện 12 x = 8
- Muốn tính của 12 ta lấy số 12 nhân với .
- 15 x = 10.
- 24 x = 18.
Bài giải
Số hs được xếp loại khá là:
35 x = 21 ( hs )
 Đáp số:21 hs
Bài giải
Chiều rộng của sân trường là:
120 x = 100 ( m )
 Đáp số: 100 m
4. Củng cố – dặn dò:
 GV nhận xét tiết học. Hướng dẫn hs về nhà làm bài tập 3.
 Chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 50: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
I) Mục tiêu yêu cầu:
 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
 2. Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những từ có nghĩa, hoàn chỉnh các câu văn hoặc đoạn văn.
II) Chuẩn bị:
 Bảng phụ.
III) Các hoạt động dạy học:
 1.ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài bài tập 1.
 3. Giảng bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 Các em đã được học về chủ điểm Những người quả cảm. Trong tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm này. Qua đó, các em sẽ biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn.
 b) Phần luyện tập:
Bài 1:
Tìm những từ cùng nghĩa với từ Dũng cảm trong các từ dưới đây:
Làm việc cá nhân.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 2:
Ghép từ dũng cảm vào trước hoặc sau từng từ ngữ dưới đây để tạo thành những cụm từ có nghĩa:
Làm việc cá nhân.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Bài 3:
Tìm từ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B:
Làm việc cá nhân.
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
Các từ đồng nghĩa với từ Dũng cảm là:
Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.
Từ Dũng cảm có thể ghép vào sau các từ ngữ sau:
Tinh thần dũng cảm
Hành động dũng cảm
Người chiến sĩ quả cảm
Nữ du kích dũng cảm
Từ Dũng cảm có thể ghép vào trước các từ ngữ sau:
Dũng cảm nhận khuyết điểm
Dũng cảm cứu bạn
Dũng cảm chống lại cường quyền
Dũng cảm trước kẻ thù
Dũng cảm nói lên sự thật.
A
B
Gan dạ
( chống chọi) kiên cường, không lùi bước.
Gan góc
Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì
Gan lì
Không sợ nguy hiểm
4. Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài, làm bài tập 4 và vận dụng trong thực tế.
Chuẩn bị bài sau.
-----------------------------------------------------------------
kĩ thuật
Tiết 25: chăm sóc rau, hoa
( Tiết 2 )
I) Mục tiêu yêu cầu
 - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
 - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau hoa. 
II) Chuẩn bị:
 - Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen.
III) các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức: hát
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Rau còn được sử dụng để làm gì? 
 GV nhận xét 
 3. Giảng bài mới:
a) Giới thiệu bài:
 Sau khi gieo, trồng cây rau, hoa phải được chăm sóc như tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới ... Chăm sóc tốt sẽ tạo điều kiện cho cây đủ chất dinh dưỡng, ánh sáng, nhiệt độ cần thiết để phát triển. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các công việc chăm sóc cây.
 b) Tìm hiểu bài
HĐ 1: GV hướng dẫn HS nhắc lại mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây.
1. Tưới nước cho cây:
a) Mục đích
Thảo luận nhóm đôi
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
b) Cách tiến hành
Thảo luận nhóm đôi
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
2. Tỉa cây:
a) Mục đích
- Thế nào là tỉa cây ?
- Tỉa cây nhằm mục đích gì ?
Thảo luận nhóm đôi
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
b) Cách tiến hành
Thảo luận nhóm đôi
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
3. Làm cỏ:
a) Mục đích
- Tác hại của cỏ dại đối với cây rau hoa ?
Thảo luận nhóm đôi
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
b) Cách tiến hành
Thảo luận nhóm đôi
Báo cáo kết quả.
HS – GV nhận xét:
HĐ2: Học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa.
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của học sinh.
GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho học sinh.
HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập
- Sự chuẩn bị dụng cụ của học sinh.
- Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
- Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định.
Cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận tiện. Vì vậy phải thường xuyên tưới nước cho cây.
- Tưới bằng vòi phun làm cho đất và không khí xung quanh cây đều ẩm.
- Tưới bằng bình có vòi hoa sen nhẹ nhàng, dễ thực hiện những lâu hơn và dễ làm đất bị đóng váng sau khi tưới.
- Là nhổ bớt một số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng, phát triển.
- Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng.
- Tỉa những cây cong queo, gầy yếu, bị sâu bệnh.
- Hút tranh nước, chất dinh dưỡng trong đất.
- Dùng dầm xới đào sâu xuống để loại bỏ hết thân ngầm và rễ cỏ.
- Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc.
Học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa.
HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, chân tay sau khi hoàn thành công việc.
 4. Củng cố- dặn dò:
GV nhận xét tiết học. 
Về nhà thực hành trồng cây con.
Báo cáo kết quả vào tiết học sau.
GV đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Chuẩn bị bài sau : Mô hình lắp ghép.
------------------------------------------------------------
hoạt động tập thể
I) Lớp trưởng nhận xét các hoạt động trong tuần 25.
II) GV nhận xét chung:
1) Đạo đức:
 Đại đa số các em ngoan ngoãn vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè. Không có trường hợp nào đánh đấm nhau trong và ngoài nhà trường. Đi học chuyên cần, đúng giờ.
 2) Học tập:
 Trong tuần vừa qua nhiều em trong lớp đã cố gắng trong học tập. Trong lớp các em tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Một số em về nhà còn lười học bài và làm bài tập. 
 3) TDVS:
 Các em đã thực hiện tốt các nề nếp thể dục giữa giờ. 
Vệ sinh sạch sẽ trong và ngoài lớp học. Đã hoàn thành việc phân công vệ sinh sân ngoài.
 4) Lao động:
 Các em đã thực hiện tốt kế hoạch lao động do nhà trường phân công.
III) Phương hướng hoạt động tuần 26:
 1. Tích cực thực hiện 2 tốt. 
 2. Tỉ lệ chuyên cần đạt 100 %
VI) Hoạt động tập thể:
 Tích cực ôn tập môn toán.
-----------------------------------------------------------------------------------------