Thiết kế giáo án lớp 5 - Nguyễn Trung Kiên - Tuần 26

Thứ hai ngày 05 tháng 03 năm 2012
	Môn: 	Tập đọc
 Bài: NGHĨA THẦY TRÒ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm cả bài bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cửa sông” và nêu ND của bài.
- GV nhận xét cho điểm HS 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài 
 b. Luyện đọc.
- GV chia bài văn làm 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu  mang ơn rất nặng.
+ Đoạn 2:Tiếp  .đến tạ ơn thầy.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn (2-3 lượt). GV kết hợp uốn nắn HS về cách đọc, cách phát âm; giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc phần chú giải 
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhàng, trang trọng, lời thầy giáo Chu nói với học trò: ôn tồn, thân mật; nói với cụ đồ già: kính cẩn.
 c. Tìm hiểu bài.
- Y/C HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi sau:
- Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy làm gì ?
- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
- Tình cảm của cụ giáo Chu đối với thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vở lòng như thế nào? 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
- Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?
- GVgiúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ: 
+ Tiên học lễ, hậu học văn: muốn học tri thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật 
+ Tôn sư trọng đạo:
- Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hay khẩu hiệu nào có ND tương tự - Nhận xét.
+ Bài văn nói lên điều gì?
 d. Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn. HD HS đọc thể hiện đúng ND từng đoạn.
- GV HD cả lớp đọc diễn cảm đoạn 1
+Treo bảng phụ có đoạn văn.
+ Đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét cho điểm HS 
4. Củng cố; dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2HS ®äc bµi
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS nhắc lại tựa theo dâi, më SGK
- 1 HS kh¸ ®äc bµi
- Tõng tèp 3 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n v¨n (3 lượt)
- 2 HS ngåi gÇn nhau luyÖn ®äc.
- 1, 2 HS ®äc c¶ bµi
- 1 HS ®äc phÇn chó gi¶i 
- HS chó ý l¾ng nghe.
- HS ®äc thÇm bµi, tr¶ lêi:
- §Ó mõng thä thÇy; thÓ hiÖn lßng yªu quý, kÝnh träng thÇy- ng­êi ®· d¹y dç, d×u d¾t hä tr­ëng thµnh.
+Tõ s¸ng sím, c¸c m«n sinh ®· tÒ tùu tr­íc s©n nhµ thÇy gi¸o Chu ®Ó mõng thä thÇy. hä d©ng biÕu thÇy nh÷ng cuèn s¸ch quý. Khi nghe cïng víi thÇy, cïng theo sau thÇy.
- ThÇy mêi häc trß cïng tíi th¨m mét ng­êi mµ thÇy mang ¬n rÊt nÆng.ThÇy ch¾p tay cung kÝnh v¸i cô ®å. ThÇy cung kÝnh th­a víi cô: “L¹y thÇy”
- HS quan s¸t
+ Tiªn häc lÔ, hËu häc v¨n; t«n s­ träng ®¹o; nhÊt tù vi s­, b¸n tù vi s­.
HS nªu:
- Kh«ng thÇy ®è mµy lµm nªn;
- Muèn sang th× b¾c cÇu kiÒu, 
muèn con hay ch÷ th× yªu lÊy thÇy;
+ HS nªu (nh­ môc I)
- 1,2 HS nh¾c l¹i
+ 3HS ®äc nèi tiÕp theo ®o¹n.
+ Theo dâi, l¾ng nghe.
+ LuyÖn ®äc theo cÆp.
+ 2-3 HS thi ®äc. Líp b×nh chän b¹n ®äc diÔn c¶m nhÊt.
- Nêu nội dung bài
- HS chú ý lắng nghe
	Môn: Toán
	Bài: 	NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.
I. Mục tiêu: Biết:	
- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
* Giảm tải: Bài 2.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
	Hoạt động của HS	
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 -Y/C 1 HS lên bảng làm bài tập 2 tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài 
 b. Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
Ví dụ1: Y/C HS đọc ví dụ.
- Ghi tóm tắt lên bảng và Y/C HS nêu phép tính tương ứng
+ Đó chính là một phép nhân của một số đo thời gian với một số.
- Y/C HS thảo luận để tìm cách thực hiện phép nhân .
- GV nhận xét và HD cách đặt tính để tính: 1giờ 10phút
 3 
 3giờ 30 phút
- Vậy: 1giờ 10 phút 3 = ?
- Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân như thế nào?
Ví dụ 2: Y/C HS đọc bài toán.
-Y/C HS nêu phép tính tương ứng.
- Cho HS tự đặt tính và tính.
- Cho HS trao đổi, nhận xét KQ và nêu ý kiến.
- Vậy5 giờ 15 phút 5 = 16 giờ 15phút 
- GV Y/C HS rút ra cách tính .
+ Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm như thế nào?
- Nhận xét, KL.
 c. Luyện tập.
Bài1: Tính:
- Củng cố về nhân số đo thời gian(số tự nhiên và số thập phân).
4. Củng cố; dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Nhắc HS học bài ở nhà và chuÈn bÞ bµi sau. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. 
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng, líp ®äc thÇm.
- HS nªu phÐp tÝnh t­¬ng øng:
 1giê 10 phót 3
- HS th¶o luËn vµ nªu: VD : 
+ §æi ra sè ®o cã mét ®¬n vÞ råi nh©n.
+ Nh©n sè giê riªng , nh©n sè phót riªng råi céng kÕt qu¶ l¹i
- HS theo dâi vµ thùc hiÖn l¹i theo c¸ch ®Æt tÝnh. Tr×nh bµy lêi bµi gi¶i .
1giê 10 phót 3 = 3 giê 30 phót
+ Ta thùc hiÖn phÐp nh©n tõng sè ®o theo tõng ®¬n vÞ ®o víi sè ®o.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng, líp ®äc thÇm.
- HS nªu: 3 giê 15 phót 5
 3 giê 15 phót
 5
 15 giê 75 phót
- CÇn ®æi 75 phót ra giê vµ phót. 
75 phót = 1giê 15 phót.
- HS nh¾c l¹i.
- HS tù nªu.
+ CÇn chuyÓn ®æi sang ®¬n vÞ hµng lín h¬n liÒn kÒ .
- HS ®äc Y/C c¸c BT
- HS lµm bµi vµo vë
- HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt
- 3 HS lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch lµm.
a) 3 giê 12 phót 3 = 9 giê 36 phót 
 4 giê 23 phót 4 = 16 giê 92 phót
 = 17 giê 32 phót
12 phót 25 gi©y 5 = 60phót 125gi©y
 = 1giê 2 phót 5 gi©y 
b) 4,1giê 6 = 24,6 giê; 3,4 phót 4 = 13,6 phót
 9,5 gi©y 3 = 28,5 gi©y
- Nêu cách nhân số đo thời gian với một số.
- HS chú ý lắng nghe
Môn: Khoa học
 Bài: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
II. Đồ dùng dạy học:
	- HS chuẩn bị hoa thật 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
	Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu tính chất của thuỷ tinh ? 
- Dung dịch và hỗn hợp giống và khác nhau ở điểm nào ? 
- GV nhận xét và cho điểm 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài 
 b. HĐ1: Tìm hiểu nhị và nhuỵ. Hoa đực và hoa cái 
- Y/C HS quan sát hình 1,2 SGK và cho biết : Tên cây, cơ quan sinh sản của cây đó 
- Hai loại cây đó có đặc điểm gì chung?
- GV kết luận chung 
- Trên cùng một loại cây, hoa được gọi tên bằng những loại nào ? 
- Làm thế nào để phân biệt được hoa đực và hoa cái, hoa lưỡng tính ? 
- Cho HS quan sát hai bông hoa mướp và cho biết đâu là hoa đực, hoa cái ? 
- Tại sao em có thể phân biệt được hoa đực hoa cái ? 
 c. HĐ2:Phân biệt hoa có nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ 
- Y/C HS cùng quan sát từng bông hoa và chỉ xem đâu là nhị và nhuỵ và phân loại thành hai loại 
- GV đi giúp đỡ các nhóm quan sát.
- HS trình bày, nhận xét.
- GV kết luận chung:
+ Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa Bông hoa gồm có các bộ phận: Cuống, đài, cánh, nhị và nhụ hoa 
+ Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ, có một số cây có hoa đực và hoa cái riêng, nhưng đa số cây có trên cùng một loài hoa có cả nhị và nhuỵ 
 d. HĐ3: Tìm hiểu về hoa lưỡng tính 
- GV giới thiệu về hoa lưỡng tính 
- GV nhận xét chung 
4. Củng cố; dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Nh¾c HS häc bµi ë nhµ
- 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi 
 - HS nhËn xÐt 
- HS nhắc lại tựa theo dâi, më SGK
- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi 
+ H1: c©y dong riÒng. C¬ quan sinh s¶n lµ hoa
+ H2: C©y ph­îng, C¬ quan sinh s¶n lµ hoa
+ Cïng lµ thùc vËt cã hoa. C¬ quan sinh s¶n lµ hoa 
+ Hoa ®ùc vµ hoa c¸i 
+ HS cïng quan s¸t h×nh 3,4SGK ®Ó biÕt ®©u lµ nhÞ, ®©u lµ nhuþ 
+ HS ®¹i diÖn lªn b¶ng chØ nhÞ vµ nhuþ cña tõng lo¹i hoa. 
+ HS quan s¸t vµ chØ râ 
+ V× ë hoa m­íp c¸i cã phÇn tõ n¸ch l¸ ®Õn ®µi hoa cã h×nh d¹ng gièng qu¶ m­íp nhá 
- C¸c nhãm cïng quan s¸t vµ th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu. 
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o. 
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. 
- L¾ng nghe.
- HS quan s¸t h×nh 6 SGK vµ vÏ s¬ ®å nhÞ vµ nhuþ ë hoa l­ìng tÝnh vµo vë 
- HS kÓ tªn vÒ mét sè hoa l­ìng tÝnh 
- 3 HS lần lượt thực hiện. 
- HS chú ý lắng nghe.
Thứ ba ngày 06 tháng 03 năm 2012
Môn: Luyện từ và câu
Bài: MRVT : TRUYỀN THỐNG
I. Mục tiêu:
- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghĩa từ Hán Việt: Truyền thống gồm tưg truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các bài tập 1,2,3. 
II. Đồ dùng dạy học:
+ Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt
+ Bút dạ, phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
	Hoạt động của HS	
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS nhắc lại ND cần ghi nhớ về Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ và làm lại bài 2,tiết LTVC trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài 
 b. .HD HS làm bài tập.
Bài1: Gọi HS đọc Y/C bài tập
+ Nhắc HS đọc kĩ từng dòng để phát hiện dòng thể hiện đúng nghĩa của từ truyền thống.
+ Vì sao em không chọn đáp a,b?
- GV: Truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm 2 tiếng lặp nghĩa nhau. 
Tiếng truyền có nghĩa là “trao lại, để lại cho người sau, đời sau”. Tiếng thống có nghĩa “nối tiếp nhau không dứt”
Bài2: Gọi HS đọc ND
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ
+ Truyền bá: phổ biến rộng rãi cho nhiều người, nhiều nơi biết.
+ Truyền máu: đưa máu vào trong cơ thể người.
+ Truyền nhiễm: lây.
+ Truyền tụng: truyền miệng cho nhau rộng rãi (ý ca ngợi).
- Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài3: Gọi HS đọc Y/C và ND.
- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh các từ ngữ chỉ đúng người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc.
- Cho HS làm bài theo nhóm (4HS). Phát phiếu cho 2 nhóm làm vào phiếu.
- Gọi HS trình bày, HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
4. Củng cố; dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
- 1HS lªn b¶ng lµm, vµi HS nh¾c l¹i NDcÇn ghi nhí vÒ Liªn kÕt c©u b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷
- HS nhắc lại tựa theo dâi, më SGK
+ 1HS ®äc.
+ HS ®äc thÇm, suy nghÜ vµ lµm bµi, ph¸t biÓu ý kiÕn:
- Dßng (c) nªu ®óng nghÜa cña tõ t ... n thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại.
- Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của ND miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”?
- Nhận xét ,KL.
4. Củng cố; dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
- 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi.HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS nhắc lại tựa theo dâi, më SGK
- HS ®äcSGK vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ Sau cuéc tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy tÕt MËu Th©n 1968, ta tiÕp tôc giµnh ®­îc nhiÒu th¾ng lîi trªn chiÕn tr­êng miÒn Nam. MÜ buéc ph¶i tho¶ thuËn sÏ kÝ kÕt HiÖp ®Þnh Pa-ri vµo th¸ng 10 n¨m 1972 chÊm døt chiÕn tranh, lËp l¹i hoµ b×nh ë ViÖt Nam.
- Lµ lo¹i m¸y bay nÐm bom hiÖn ®¹i nhÊt thêi Êy, 
- MÜ nÐm bom vµo Hµ Néi tøc lµ nÐm bom vµo trung t©m ®Çu n·o cña ta, hßng buéc chÝnh phñ ta ph¶i chÊp nhËn kÝ HiÖp ®inh Pa-ri cã lîi cho MÜ .
- HS Lµm viÖc theo nhãm, th¶o luËn vµ ghi ý kiÕn cña nhãm vµo phiÕu häc tËp.
+ Cuéc chiÕn ®Êu b¾t ®Çu vµo kho¶ng 20 giê ngµy 18/12/1972 kÐo dµi 12 ngµy ®ªm.
+ MÜ dïng m¸y bay B52, Lµ lo¹i m¸y bay nÐm bom hiÖn ®¹i nhÊt nÐm bom å ¹t vµo Hµ Néi vµ c¸c vïng phô cËn, thªm chÝ chóng nÐm bom c¶ vµo bÖnh viÖn, khu phè
+ Ngµy 26-12-1972 ®Þch tËp trung 105 lÇn chiÕc m¸y B52, nÐm bom tróng h¬n 100 ®Þa ®iÓm ë Hµ Néi . Phè Kh©m Thiªn lµ n¬i bÞ tµn ph¸ nÆng nhÊt, b¾t sèng nhiÒu phi c«ng MÜ.
+ Cuéc tËp kÝch b»ng m¸y bay B52 cña MÜ bÞ ®Ëp tan; 81 chiÕc m¸y bay cña MÜ trong ®ã cã 34 m¸y bay B52 bÞ b¾n r¬i, nhiÒu chiÕc r¬i trªn bÇu trêi Hµ Néi . §©y lµ thÊt b¹i nÆng nÒ nhÊt trong lÞch sö kh«ng qu©n MÜ vµ lµ chiÕn th¾ng oanh liÖt nhÊt trong cuéc chiÕn ®Êu b¶o vÖ miÒn B¾c
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt bç sung.
- ChØ trªn b¶n ®å mét sè ®Þa danh tiªu biÓu liªn quan ®Õn sù kiÖn lÞch sö “§iÖn Biªn phñ trªn kh«ng”
+ HS suy nghÜ tr¶ lêi.
- HS th¶o luËn theo cÆp vµ nªu:
- V× chiÕn th¾ng nµy mang l¹i kÕt qu¶ to lín cho ta cßn MÜ bÞ thiÖt h¹i nÆng nÒ nh­ Ph¸p trong trËn §iÖn Biªn phñ n¨m 1954.
- Nêu lại ý nghĩa trận Điện Biên Phủ trên không.
- HS chú ý lắng nghe
Môn: Địa lý
Bài: CHÂU PHI ( TT)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Phi.
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: Nền văn minh cố đại, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ.
- Chỉ được trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ kinh tế châu Phi.
- Tranh ảnh về dân cư, hoạt động sản xuất của người dân châu phi 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
	Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm tự nhiên của hoang mạc xa- ha- ra và xa- van của châu phi 
 -Nhận xét cho điểm.
B.Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu dân cư châu phi 
- Dựa vào bảng số liệu ở bài 17 cho biết châu phi có dân số đứng thứ mấy trong các châu lục trên thế giới 
- GV nhận xét KL chung 
HĐ2: Tìm hiểu HĐ kinh tế Châu Phi 
-Y/C HS tìm hiểu thông tin SGK trả lời câu hỏi 
+ Kinh tế châu phi có đặc điểm gì so với các châu lục đã học ? 
+ Đời sống người dân châu phi cần có những khó khăn gì ? vì sao ? 
+ Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi? 
HĐ3: Tìm hiểu về Ai cập 
Bước1: HS trả lời câu hỏi ở mục 5 SGK 
Bước2: HS trình bày KQ, chỉ trên bản đồ
- GV nhận xét KL: Ai Cập nằm ở Bắc phi, là cầu nối giữa châu phi và châu Á. Nổi tiếng về các cong trình kiến trúc cổ như kim tự tháp, tượng nhân sư,.
4. Củng cố; dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau
-1 HS lên bảng trả lời. 
- HS khác nhận xét.
- HS làm việc nhóm 
- Đại diện các nhóm trả lời 
+ Châu phi có dân số đứng thư đứng thứ 2
 - HS tìm hiểu thông tin SGK 
+ Kinh tế chậm phát triển .
+ Thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều dịch nguy hiểm vì kinh tế chậm phát triển, ít chú ý việc trồng cây lương thực
+ Cộng hoà Nam Phi, An-giê-ri, Ai Cập 
- HS làm việc theo nhóm đôi 
+ HS trả lời câu hỏi 
+ HS chỉ trên bản đồ vị trí, giới hạn của Ai Cập 
- HS đọc KL cuối bài
- Nêu lại bài học.
- HS chú ý lắng nghe
Thứ sáu ngày 09 tháng 03 năm 2012
	Môn: 	Tập làm văn
	Bài: 	TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
 Giúp HS : 
 	- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn. 
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết (Tả đồ vật) (tuần 25)
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước (tiết LTV trước) đã được viết lại. 
- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài 
 b. GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp
- GV viết sẵn 5 đề bài của tiết kiểm tra viết (Tả đồ vật) 
a) Nhận xét về kết quả bài viết của cả lớp
+.Những ưu điểm chính: HS biết chọn đề bài; đa số HS viết đúng về ND đề bài theo Y/C, có bố cục rõ ràng.
+Những thiếu sót, hạn chế: 1 số bài làm còn sơ sài, câu văn rườm, sai lỗi chính tả...
b) Thông báo điểm số cụ thể: GV thông báo điểm số chung
c. Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV trả bài cho từng HS
* Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- 1 số HS lên bảng chữa lỗi- Lớp nhận xét và tự chữa vào nháp.
- HS nhận xét bài chữa trên bảng – GV chữa lại nếu sai.
* HD HS chữa lỗi trong bài.
- GV nêu 1 số lỗi, Y/C HS nêu cách sửa.
- GV chữa lại cho đúng.
- HDHS chữa lỗi trong bài.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. 
* HD HS học tập những đoạn văn hay.
- GV đọc những đoạn văn bài văn hay của HS.
- HS trao đổi về cái hay, cái đẹp của các đoạn văn, cái đáng học của bài văn.
* HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- Y/C HS sửa lại một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS
 - GV chấm điểm 1 số em
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài đạt điểm cao và những HS đã tham gia chữa bài tốt trên lớp.
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để nhận điểm cao hơn. 
Cả lớp đọc trước nội dung của tiết TLV tuần 27
- HS đọc bài
- HS đọc lại đề bài
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
- HS nêu cách sửa
- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết (có so sánh với đoạn cũ).
- HS học bài ở nhà
Môn: Toán
	Bài: 	VẬN TỐC
I. Mục tiêu:
 	- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. 
* Giảm tải: Bài 3.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS làm lại bài 2 tiết học học trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Giới thiệu khái niệm vận tốc.
Bài toán1:
- GV nêu bài toán trongSGK
- Y/C HS nêu cách làm và trình bày lời giải bài toán.
+ Vậy trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
- GV nói: Mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km. Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là bốn mươi hai phẩy năm km/giờ, viết tắt là 42,5( km/giờ).
+ Em hiểu vận tốc ô tô là 42,5km/giờ nghĩa là như thế nào?
- GV ghi bảng: Vận tốc của ô tô là:
170 : 4 = 42,5( km/giờ)
GV nhấn mạnh đơn vị của vận tốc ở bài toán này là km/giờ.
+ Gọi HS nêu cách tính vận tốc.
- GV nói: Nếu quãng đường là s , thời gian là t, vận tốc là v thì công thức tính vận tốc là: v = s : t
- GV cho HS ước lượng vận tốc của người đi bộ, xe đạp,xe máy, ô tô. Sau đó GV sửa lại cho đúng với thực tế. Thông thường vận tốc của:Người đi bộ khoảng:5km/giờ; Xe đạp khoảng: 15km/giờ;Xe máy khoảng: 35 km/ giờ
; Ô tô khoảng 50 km/ giờ
+ Dựa vào kết quả ước lượng, thông thường người đi bằng phương tiện gì là nhanh nhất ?
+ GVnêu: Như vậy dựa vào vận tốc ta có thể xác định được một chuyển động nào đó là nhanh hay chậm .
Bài toán2: GV nêu bài toán.
+ Đơn vị đo vận tốc của người đó là gì?
+ Em hiểu vận tốc chạy của người đó là 6 m/giây nghĩa là như thế nào?
c. Luyện tập:
Bài1:
Bài2: GV củng cố cho HS tính vận tốc theo công thức v = s : t
- GV nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố; dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
HS lên bảng làm, lớp nhận xét.
- HS nhắc lại tựa theo dõi, mở SGK
+ Lắng nghe.
+ HS suy nghĩ và tìm kết quả
- HS nói cách làm và trình bày lời giải bài toán: Trung bình mỗi giờ ô tô đi được:
 170 : 4 = 42,5( km/giờ)
+ Trung bình mỗi giờ ô tô đi được 42,5km
- HS chú ý lắng nghe.
+ Là mỗi giờ ô tô đi được42,5km/giờ
+ HS nêu cách tính vận tốc.
- Một số HS nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính vận tốc.
+ HS ước lượng vận tốc của người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô
- HS nêu
+ Phương tiện ô tô.
+ HS suy nghĩ giải bài toán.
Bài giải:
Vận tốc chạy của người đó là:
60 : 10 = 6 (m/giây)
+ Đơn vị đo là m/giây
+ Cứ mỗi giây người đó chạy quãng đường là 6m.
- 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- HS nêu Y/C các BT
+ 1 HS lên bảng làm
Bài giải
Vận tốc của máy bay là:
105 : 3 = 35 (km/giờ)
 Đáp số: 35 km/giờ
- Nhận xét bài của bạn trên bảng.
- 1 HS lên bảng làm bài
Bài giải
Vận tốc của máy bay là:
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
 Đáp số: 720 km/giờ
- HS nhận xét bạn làm 
- Nêu lại cách tính vận tốc.
- HS chú ý lắng nghe
Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN 26
I. Mục tiêu:
 - HS nhận thấy được ưu và khuyết điểm trong tuần 26
 - Duy trì ưu điểm và khắc phục ngay khuyết điểm trong tuần 27
 - Thực hiện tốt phương hướng tuần 27
III. Các hoạt động trên lớp:
 - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt
 - Lơp trưởng đọc bản sơ kết tuần 26
 - HS ý kiến qua bản sơ kết (nếu có)
 - GV lần lượt nhận xét từng mặt hoạt động của lớp trong tuần 26
 - GV tuyên dương những ưu điểm của lớp, của cá nhân đông thời đề ra các biện pháp cụ thể để khắc phục những khuyết điểm, tồn tại của lơp còn mắc phải trong tuần 26
 - GV nhận xét chung và đề ra phương hướng tuần 27
 * Phương hướng:
	+ Đi đúng luật An toàn giao thông trên đường đi học.
+ Đi học đúng giờ, không bỏ học, không nghỉ học (không phép của gia đình)
 + Thuộc bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp.
 + Vào lớp trật tự, chú ý theo dõi và có ý kiến phát biểu xây dựng bài.
 + Giữ gìn vệ sinh và bảo vệ trường, lớp, đồ dùng học tập. Vệ sinh cá nhân luôn luôn sạch sẻ. 
Kí duyệt
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
......................................................................
Vĩnh Bình, ngày......tháng.......năm 2012
Tổ trưởng
Dương Sơn Hùng