Bài soạn lớp 5 - Tuần 11 - Trường TH Phú Thanh

Tuần thứ : 11 Từ ngày 4/11/2013 đến ngày 8/11/2013
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Nội dung tích hợp
1
SHDC
Hai
2
Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ
4/11/2013
3
Anh văn
Unit 5: My School. Lesson 1: A.1-3 
4
Toán
Luyện tập (trang 52)
5
Lịch sử
Ôn tâp
6
Đ. đức
Thực hành đạo đức
1
LT & Câu
Đại từ xưng hô
Ba
2
Toán
Trừ hai số thập phân (trang 53)
5/11/2013
3
Thể dục
Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình. 
Trò chơi: Chạy nhanh theo số
4
M.thuật
Vẽ tranh: Đề tài "Ngày Nhà giáo VN 20-11"
5
K. học
Ôn tập con người và sức khỏe (tiếp theo)
1
T.làm văn
Trả bài văn tả cảnh
Tư
2
Toán
Luyện tập (trang 54)
6/11/2013
3
Chính tả
Nghe-viết : Luật bảo vệ môi trường
GDBVMTBĐ (Trực tiếp): Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT nói chung, môi trường biển, đảo nói riêng.
4
Địa lí
Lâm nghiệp và thủy sản
GDBVMTBĐ (Liên hệ): Phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển- Rừng ngập mặn
5
Kĩ thuật
Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
GDBVMT (Trực tiếp):Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài 
động vật trong rừng.
1
Tập đọc
 Giảm tải
Năm
2
Toán
Luyện tập chung (trang 55)
7/11/2013
3
K. học
Tre, mây, song
BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN.
4
K. chuyện
Người đi săn và con nai
GDBVMT (Trực tiếp):Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài 
động vật trong rừng.
5
Thể dục
Động tác toàn thân. Trò chơi: Chạy nhanh theo số
1
LT & Câu
Quan hệ từ
GDBVMT (Gián tiếp):Bài tập 2 với ngữ liệu nói về BVMT, từ đó liên hệ về ý thức BVMT cho HS.
Sáu
2
Anh văn
Unit 5: My School. Lesson 2: A.4-6 
8/11/2013
3
Toán
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên 
4
T. làm văn
Luyện tập làm đơn
GDBVMT (Trực tiếp): Hai đề bài làm đơn để HS lựa chọn đều có tác dụng trực tiếp về GDBVMT.
GDKNS: Ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm 
5
Âm nhạc
TĐN: Số 3 - Nghe nhạc
TUẦN 11 	 TẬP ĐỌC
Tiết 21 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
 Ngày soạn: 28/10/2013 - Ngày dạy: 4/11/2013
I. MỤC TIÊU: 
- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu (TL được các câu hỏi trong SGK). 
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông).
- HS ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- KT bài cũ: (5 phút ) – Trả bài kiểm tra giữa học kì I.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
 b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
8 phút
7 phút
7 phút
HĐ 1: Luyện đọc
MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
Cách tiến hành:	
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông).
Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc.
- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu.
- Giúp đỡ HS luyện đọc, theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.
- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp.
- 1 HS đọc lại cả bài.
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.
- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV.
- Luyện đọc theo nhóm, thi đọc.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
 	4.- Củng cố: (5phút)- Hãy nêu ý nghĩa bài đọc. (Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu).- GD thái độ: HS ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.- Dặn dò.- Rút kinh nghiệm.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 11 	 TOÁN	
Tiết 51 LUYỆN TẬP 
 Ngày soạn: 28/10/2013 - Ngày dạy: 4/11/2013
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính tổng nhều số thập phân; tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Biết so sánh các số thập phân; giải bài toán với các số thập phân.	
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 2 HS làm lại BT 2, 3 tiết trước.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10 phút
6 phút
6 phút
HĐ 1: Bài tập 1, 2.
MT: Biết tính tổng nhều số thập phân; tính bằng cách thuận tiện nhất.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 2: Bài tập 3.
MT: Biết so sánh các số thập phân.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 3: Bài tập 4.
MT: Giải bài toán với các số thập phân.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Xác định hướng giải bài toán.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1 và bài 2a,b; HS khá, giỏi làm cả 2 bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 3 (cột 1); HS khá, giỏi làm cả bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- 1HS nêu hướng giải bài toán.
- Tự làm bài vào vở. 
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)- Cho HS thi đua viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. 
- GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
................................
TUẦN 11 	 LỊCH SỬ
Tiết 11 ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP 
 XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945) 
I. MỤC TIÊU: 
- Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945.
-Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1930 đến năm 1945. 
- Có lòng tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- GV: SGK.- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -.3 HS lần lượt đọc tóm tắt bài học tiết trước
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
 b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12 phút
10 phút
HĐ 1: Làm việc theo nhóm.
MT: Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1930.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.- Kết luận: 
+ Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
+ Nửa cuối thế kỉ XIX : phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần vương.
+ Đầu thế kỉ XX : phong trào Đông du của Phan Bội Châu.
HĐ 2: Làm việc theo nhóm.
MT: Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1930 đến năm 1945.
òa Bình có vaiCách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.- Kết luận: 
+ Ngày 3 - 2 - 1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
+ Ngày 19 - 8 -1945 : khởi ngĩa chính giánh chính quyền ở Hà Nội
+ Ngày 2 - 9 -1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời.
- Đọc thông tin SGK.	
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm lần lượt phát biểu.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm lần lượt phát biểu.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tóm tắt bài học.
- GD thái độ: Có lòng tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc ta.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm. 
...
..
TUẦN 11 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 21 ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
 Ngày soạn: 29/10/2013 - Ngày dạy: 5/11/2013
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2). HS khá giỏi nhận xét được thái độ , tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô (BT1).- Thể hiện thái độ lễ phép khi dùng đại từ xưng hô với người lớn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- GV: SGK. - HS: SGK; VBT TV5 tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – Trả bài kiểm tra giữa học kì I.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
6 phút
10 phút
HĐ 1: Phần nhận xét.
MT: Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Phần ghi nhớ.
MT: (ND ghi nhớ).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.
HĐ 3: Phần luyện tập.
MT: Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2). HS khá giỏi nhận xét được thái độ , tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô (BT1).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT ... hiệm.
................
TUẦN 11 	KỂ CHUYỆN
Tiết 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. MỤC TIÊU: 
- Hiểu nội dung chính từng đoạn, hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. 
- Từ câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: SGK- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- KT bài cũ: (5 phút) - HS kể lại câu chuyện đã kể trong tiết KC trước.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7 phút
15 phút
HĐ 1: GV kể chuyện.
MT: Hiểu nội dung chính từng đoạn, hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Kể chuyện lần 1, viết tên các nhân vật.
- Kể chuyện lần 2 theo tranh.
- Giải thích một số từ ngữ mới.
HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
MT: Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. 
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và đánh giá.
- Nêu tên câu chuyện.
- Lắng nghe, ghi nhận tên các nhân vật.
-Quan sát tranh, nắm nội dung chuyện kể.
- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới..
- 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.
- Kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.
- GD thái độ: Từ câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
TUẦN 11 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 22 QUAN HỆ TỪ 
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT 1, mục III); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT 2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3). HS khá giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3.
 - Yêu thích sự phong phú của tiếng Việt; có ý thức sử dụng quan hệ từ hợp lý trong văn bản.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- GV: SGK. - HS: SGK; Vở BT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- KT bài cũ: (5 phút) - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ về đại từ xưng hô và làm lại BT2 tiết trước.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
 b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
6 phút
10 phút
HĐ 1: Phần nhận xét.
MT: Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ.
 Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Phần ghi nhớ.
MT: (ND ghi nhớ).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.
HĐ 3: Phần luyện tập.
MT: Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT 1, mục III); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT 2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3). HS khá giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc nhắc lại yêu cầu của hoạt động.
- Lần lượt đọc phần ghi nhớ.
- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ.
- Cả lớp cổ vũ, động viên.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Làm việc cá nhân vào vở BT. 3 HS khá, giỏi làm BT3 trên giấy A3 vằng bút dạ. 
- Lần lượt phát biểu ý kiến; 3HS khá, giỏi đính BT3 lên bảng và trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)- GV đọc cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ về đại từ.
 - GD thái độ: Yêu thích sự phong phú của tiếng Việt; có ý thức sử dụng quan hệ từ hợp lý trong văn bản.	
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
TUẦN 11 	 TOÁN
Tiết 55 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN 
I. MỤC TIÊU:
	- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
	- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.	
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- GV: SGK.- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 2 HS làm lại BT 2, 3 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
8 phút
14 phút
HĐ 1: Hình thành qui tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
MT: Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Nêu ví dụ 1, gọi HS nêu phép tính giải bài toán.
- Hướng dẫn HS cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét cách thực hiện.
- Kết luận như SGK.
- Tương tự với ví dụ 2.
HĐ 2: Thực hành.
MT: Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
- Nêu phép tính để giải bài toán.
- Theo dõi, ghi nhận.
- Nêu nhận xét cách thực hiện. 
- Lần lượt nêu cách thực hiện nhân một số thập phân với một số tự nhiên như SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Cả lớp làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1, bài 2; HS khá, giỏi làm cả 3 bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua thực hiện lại phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
................................
TUẦN 11 	 TẬP LÀM VĂN
Tiết 22 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN 	 
I. MỤC TIÊU: 
	- Củng cố kiến thức đã học về cách viết đơn.
- Viết được lá đơn (Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.
- Thể hiện thái độ lịch sự, khiêm tốn khi viết đơn; bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:	
- GV: SGK; bảng phụ viết sẵn mẫu đơn.
- HS: SGK; vở BT; giấy A3 bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- KT bài cũ: (5 phút) - 2 HS đọc lại đoạn văn đã làm lại ở tiết trước.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
16 phút
HĐ 1: Củng cố kiến thức viết đơn.
MT: Củng cố kiến thức đã học về cách viết đơn.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Thực hành viết đơn.
MT: Viết được lá đơn (Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và đánh giá kết quả của HS.
- 1 HS nêu lại yêu cầu của hoạt động.
- Làm việc cả lớp, trao đổi về một số nội dung cần chú ý khi viết đơn. 
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Làm việc cá nhân vào vở BT; 3 HS khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3 HS khá, giỏi đính bài lên bảng, lần lượt trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút) Cho HS bình chọn lá đơn viết hay nhất đọc lại cho cả lớp cùng nghe.
- GD thái độ: Thể hiện thái độ lịch sự, khiêm tốn khi viết đơn; bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
TUẦN 11 	Sinh hoạt lớp 
Tiết 11 
I. Phần học sinh : 
- Ổn định lớp: Hát vui.
- Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp.
- Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy
- Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công.
- Cả lớp tham gia ý kiến.
II. Phần của GV : 
Nhận xét chung về tuần 11:
 - Tổ 5 trực nhật, vệ sinh lớp tốt.
 	 -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp.
 	 -Thi giữa học kì I nghiêm túc, đạt kết quả tốt.
 	 -Tuyên dương đôi bạn có thành tích tốt.
 	 -Kiểm tra vở soạn bài và các loại vở theo nhóm.
 	 -Các nhóm có truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày.
 	 -Hs tham gia đội tuyển HSG, CLB đều.
Kế hoạch công tác trong tuần 12:
 -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp.
 -Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập theo đôi bạn.
 -Kiểm tra vở soạn bài và các loại vở theo nhóm.
 -Tiếp tục truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày.
 -Nhận xét kết quả thi giữa học kì I.
 -Nhắc nhở hs tham gia đội tuyển HSG và các CLB năng khiếu.
 -Tổ 6 trực lao động lớp, chăm sóc cây xanh
III. Phần vui chơi, văn nghệ,... 
* Ôn lại các bài hát, múa của đội.
*Trò chơi: Kết thân.
 - GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi. 
- Tổ chức cho lớp chơi thử.
- Tổ chức cho lớp chơi thật.
 - GV nhận xét chung, khen ngợi những HS chơi tốt.
*Hát kết thúc tiết sinh hoạt.