Bài soạn lớp 5 - Tuần 29

Tuần 29 
 Ngày soạn: 16 / 3 /2012
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Chào cờ
 Tập trung toàn trường 
Tập đọc
Tiết 57: Một vụ đắm tàu
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng DH:
 - Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
 1. ổn định tổ chức : Hát , kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: 2HS 
- Đọc bài đất nước và trả lời các câu hỏi về bài .
- Nhận xét, đánh giá
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài học.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
? Bài chia làm mấy đoạn?
* Luyện đọc đoạn :
+ Đọc lần 1.
? Nêu những từ ngữ khó phát âm?
+ GV ghi bảng
+ GV sửa sai cho HS
+ Đọc lần 2.
? Trong bài có những từ ngữ nào các em chưa hiểu?
* Đọc trong nhóm.
? Bài này thuộc thể văn gì? Giọng đọc ntn?
+ GV nhận xét
+ GV đọc diễn cảm toàn bài.
c) Tìm hiểu bài:
? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
? Tai nạn bất ngờ sảy ra như thế nào?
? Ma -ri -ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu?
? Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
? Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?
+ GV ghi bảng ý nghĩa
d) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
+ HD luyện đọc DC đoạn từ: Chiếc xuồng cuối cùngđến hết 
? Đoạn này đọc với giọng ntn?
+ Đọc trong N
+Thi đọc diễn cảm
+ GV nhận xét, đánh giá
- Chú ý theo dõi
- 5 đoạn 
- Đoạn1: Từ đầu ... họ hàng.
- Đoạn 2: Tiếp ... băng cho bạn.
- Đoạn 3: Tiếp... hỗn loạn.
- Đoạn 4: Tiếp ... tuyệt vọng.
- Đoạn 5: Phần còn lại
- 5 HS nối nhau đọc
- HS nêu: Li - vơ - pun, Ma - ri - ô, Giu - li - ét - ta
- HS phát âm cá nhân
- 5 HS nối nhau đọc
- HS nêu: Li - vơ -pun, bao lớn.
- 1 HS nêu chú giải SGK
- HS trả lời.
- Đọc N2
- 3 N đọc, N khác nhận xét
- Theo dõi SGK
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi.
- Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà, gặp lại bố mẹ.
- Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại
- Cơn bão dữ dội ập tới ,sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi... mặt biển.
- Ma -ri -ô quyết định nhường chỗ cho bạn... thả xuống nước.
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
- Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu t/c..
- Ca ngợi tình bạn giữa Ma -ri -ô và Giu -li -ét- ta.Sự ân cần dịu dàng của Giu-li-ét-ta. Đức tính hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
- 2 HS đọc lại.
- HS nối tiếp đọc bài.
- HS nêu.
- N2
- 6 HS đọc.
- Lớp nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:
 ? Câu chuyện trên em thấy Ma-ri-ô và Giu- li- ét-ta là người ntn?
 - GV nhận xét giờ học. 
 - Dặn học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau: Con gái 
Toán
Tiết 141: Ôn tập về phân số 
 	 (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
	Giúp học sinh:
Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. ổn định tổ chức: hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 HS lên bảng làm bài tập 3.
- Chấm vở 3 HS.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b) Luyện tập
*Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
? Bài tập YC gì?
+ Cho HS Khoanh bằng bút chì vào SGK.
+ GV nhận xét.
*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
? Bài tập YC gì?
+ Cho HS khoanh bằng bút chì vào SGK.
+ GV nhận xét, đánh giá.
*Bài tập 4 (150): So sánh các phân số.
? Nêu cách so sánh các phân số.
- YC HS làm và chữa bài.
+ Nhận xét, đánh giá.
*Bài tập 5a (150): 
? Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc từ lớn đến bé) làm ntn?
+ Nhận xét, đánh giá.
-2 HS nêu YC bài tập
- HSTL
- HS khoanh và nêu KQ
 *Kết quả
 Khoanh vào D.
- Nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời
- HS khoanh và nêu KQ
 *Kết quả:
 Khoanh vào B.
- Nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời.
- 3 HS lên bảng, lớp vở.
 *Kết quả:
a) ; b) ; c) 
- Nhận xét.
-1 HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời.
 * Kết quả:
 a) 
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
? Nêu tính chất cơ bản của phân số.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập làm bài tập 3, 5a
- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về số thập phân 
Khoa học 
Tiết 57 : Sự sinh sản của ếch 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
	Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
II. Chuẩn bị:
	Hình trang 116, 117 sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định:
	2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.
	- Nhận xét, cho điểm.
	3. Bài mới:	
3.1. Giới thiệu bài: 
3.2. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
? ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
? ếch đẻ trứng ở đâu?
? Trứng ếch nở thành gì?
? Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu.
3.3. Hoạt động 2: Hãy chỉ vào từng hình mô tả sự phát triển của ếch?
- Cho các nhóm vẽ chu trình sinh sản của ếch.
- Đại diện lên trình bày. 
- Giáo viên kết luận.
- Học sinh thảo luận cặp.
+ Vào mùa hạ.
+ ếch thường đẻ trứng xuống nước tạo thành chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước.
+ Trứng ếch nở ra nòng nọc.
+ Nòng nọc sống ở cả dưới nước và trên cạn.
H1: ếch đực gọi ếch cái Ư H2: trứng 	ếch
H8: ếch trưởng thành. H3: trứng 	ếch nở
H7: ếch con Ơ H6: Nòng nọc Ơ H4: Nòng nọc con có đủ 4 chân. Mọc 2 chân trước lớn dần.
	4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau. 	
 Ngày soạn: 17/ 3/ 2012 
 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 3 năm 2012
Toán
Tiết 142: 	Ôn tập về số thập phân
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân.
	- Học sinh chăm chỉ tự giác ôn luyện.
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. ổn định tổ chức: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
 - 1 HS chữa BT3.
 - Chấm vở 3 HS.
 ? Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số?
 - Nhận xét đánh giá. 
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b) Luyện tập:
*Bài tập 1 (150):
? Bài tập yêu cầu gì?
? Nêu cách đọc số thập phân?
+ Gọi HS đọc số thập phân trong SGK
+ GV nhận xét.
*Bài tập 2 (150):
? Bài tập YC gì? 
? Nêu cách viết số thập phân?
+ GV nhận xét, đánh giá
*Bài tập 4 a(151): 
? Bài tập YC gì?
+ Cho HS làm vở. 
+ GV nhận xét, đánh giá
*Bài tập 5 (151): 
? Bài tập YC gì?
? Nêu cách so sánh 2 số thập phân?
+ Chấm vở , nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
- HSTL.
- 5 HS đọc, lớp nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu
- HSTL
- 3 HS lên bảng , lớp viết vào bảg con 
 *Kết quả: 
 a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04
- Nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HSTL
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở 
*Kết quả:
 a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002
 - Nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu
- HSTL
- Làm vào vở
*Kết quả:
 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3
 9,478 0,906
4. Củng cố, dặn dò:
? Nêu cách đọc,viết số thập phân?
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập làm BT 3, 4b.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về số thập phân(tiếp)
Luyện từ và câu
Tiết 57: Ôn tập về dấu câu
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu cho đúng (BT3).
II Đồ dùng dạy học: 
 	- Giấy khổ to, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát
 	2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (110):
? Bài tập YC gì?
- Tìm 3 loại dấu câu(dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
- Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì.
+ YC HS làm việc cá nhân.
+ GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
? Tính khôi hài của mẩu chuyện vui kỉ lục thế giới là gì?
*Bài tập 2 (111):
? Bài văn nói điều gì?
+ GV YC HS đọc lại bài thiên đường của phụ nữ
+ Cho HS làm bài cá nhân. GV phát giấy cho 3 HS.
+ Gọi HS trình bày
+ GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (111):
? Bài tập YC gì?
+ Cho HS làm bài vào vở
+ Gọi trình bày
? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở ntn?
+ GV nhận xét, đánh giá
- 1 HS nêu yêu cầu và ND bài tập
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui.
- HS làm bài cá nhân, nêu kết quả
*Lời giải :
- Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. (câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật.
- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi.
- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5).
- Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh bị sốt 41 độ anh hỏi ngay : Kỉ lục thế giới về sốt cao là bao nhiêu? trong thực tế không có kỉ lục thế giới về sốt.
- 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi
- Kể chuyện thành phố Giu -chi- tan ở Mê- hi- cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi.
- HS đọc lại bài
- HS làm bài cá nhân, 3 HS làm bài trên giấy to.
- HS trình bày, lớp nhận xét
 *Lời giải:
Câu 2: ở đây, đàn ông có vẻ mảnh mai 
Câu 3: Trong mỗi gia đình
Câu 5: Trong bậc thang xã hội
Câu 6: Điều này thể hiện
Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia 
Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HSTL
- HS đọc lại mẩu chuyện tỉ số chưa được mở
- Làm bài vào vở
- 5 HS trình bày
 *Lời giải
Nam : - Hùng này, bài kiểm tra TV và Toán hôm qua cậu được mấy điểm?
Hùng: -Vẫn chưa mở được tỉ số.
Nam: Nghĩa là sao?
Hùng: -Vẫn đang hoà không – không.
Nam: ?!
- Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được 0 điểm cả hai bài kiểm tra tiếng việt và toán.
4. Củng cố, dặn dò:
? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than dùng để làm gì?
- GV nhận xét giờ học
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập về dấu câu (tiếp)
Chính tả (nhớ – viết)
Tiết 29:	 Đất nước
I. Mục tiêu:
- Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. Giỏo dục tỡnh yờu quờ hương đất nước cho học sinh
II. Đồ dùng daỵ học
- Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nướ ... n: SGV trang 187.
	3-Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét giờ học. Cho học sinh tỡm hiểu cỏc loài chim quý hiếm hiện nay
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Kĩ thuật
Tiết 29: Lắp xe cần cẩu
(tiết 2) 
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
-Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	-Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	1-Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học.
	2.2-Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu.
a) Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận: 
-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
-Cho HS thực hành lắp.
-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
c) Lắp ráp xe cần cẩu (H1 – SGK)
-HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
-GV nhắc HS chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu
-GV nhắc HS kiểm tra khi lắp ráp xong.
2.3-Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp.
3-Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
	Ngày soạn: 18 / 3 /2012
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2012
Toán
Tiết 145:	 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng 
(Tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS 
	- Biết viết số đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
	- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b) Luyện tập:
*Bài tập 1a (153): Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
? Bài tập YC chúng ta làm gì? 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
+ GV nhận xét đánh giá.
*Bài tập 2 (153): Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
+ Cho HS làm vào bảng con.
+ Nhận xét, sửa sai cho HS.
*Bài tập 3 (153): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
? Mỗi đơn vị đo độ dài (khối lượng) liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
+ GV nhận xét, đánh giá.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời.
- 1 HS lên bảng, lớp vở.
 *Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m; 0,7 km
- Nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Làm vào bảng con.
 * Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg 
b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
 *Kết quả:
0,5 m = 50 cm 
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tấn = 80 kg
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
- 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài (Khối lượng)
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập làm BT1b; BT4.
- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về đo diện tích.
âm nhạc
Tiết 29 TTĐN số 7, số 8
I. MỤC TIấU:- Biết hỏt lại những bài hỏt đó học, tập biểu diễn cỏc bài hỏt. 
	-Biết đọc nhạc và ghộp lời bài TĐN số 7, số 8.
	-Nghe một bài dõn ca hoặc trớch đoạn nhạc khụng lời.
II. Chuẩn bị của giáo viên
	- Nhạc cụ quen dùng
	- Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Khi tóc thầy bạc trắng.
III. Hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung 1:Ôn tập TĐN số 7
- Luyện tập cao độ:+ Đọc cao độ các nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La.
- Đọc nhạc, hát lời, kết hợp luyện tiết tấu:
+ Gõ lại tiết tấu TĐN số 7.
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nữa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+ Nhóm, cá nhân trình bày.
- Đọc nhạc, hát lời, kết hợp gõ phách:
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày.
+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+ Nhóm, cá nhân trình bày.
*Nội dung 2:Ôn tập TĐN số 8
- Luyện tập cao độ:+ Đọc cao độ các nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đố.
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu:
+ Đọc tiết tấu kết hợp gõ phách bài TĐN số 8.
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+ Nhóm, cá nhân trình bày.
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách:
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+ Nhóm, cá nhân trình bày.
*Nội dung 3:Nghe nhạc: Khi tóc thầy bạc trắng
- Giới thiệu bài hát: Bài Khi tóc thầy bạc trắng của nhạc sỹ Trần Đức là một trong số 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất thế kỉ 20. Bài hát được nhiều người yêu thích bởi nó miêu tả chân thực về tấm lòng của những người thầy, về những bài học mà thầy cô đã đem đến cho bao nhiêu thế hệ hs.
- Nghe lần thứ nhất: GV mở băng, đĩa nhạc hoặc tự trình bày bài hát.
- Trao đổi về bài hát.
+ HS nói cảm nhận về bài hát.
+ HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát.
+ HS diễn tả lại một nét nhạc.
- Nghe lần thứ hai: HS có thể nghe nhạc kết hợp với các hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh (đơn giản) diễn tả về bản nhạc, vận động theo nhạc, vận động theo nhạc như đu đưa, lắc lư, nhúm nhảy, múa, gõ nhịp...
HS ghi bài
HS đọc cao độ
1-2 HS gõ tiết tấu
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài
HS đọc cao độ
1-2 HS gõ tiếttấu
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe bài hát
HS trả lời, thực hiện yêu cầu
HS nghe kết hợp hoạt động
Lịch sử
Hoàn thành thống nhất đất nước
I. Mục tiêu: Học sinh biết.
	- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của quốc Hội khoá VI (Quốc hội thống nhất).
	- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước.
	- Hứng thú học bộ môn. Giỏo dục tỡnh yờu quờ hương đất nước
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh, ảnh tự liệu về cuộc bầu cử và kì hợp Quốc hội khoá VI.
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định:
	2. Kiểm tra: ? Tại sao nói ngày 30/4/1975 là một mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc ta?
	3. Bài mới:	Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25/4/1976.
? Ngày 25/4/1976 trên đất nước ta diễn ra sự kiện lịch sử gì?
? Quang cảnh Hà Nội- Sài Gòn và khắp nơi trên đất nước trong những ngày này như thế nào?
? Tinh thần của nhân dân ta trong những ngày này ra sao?
? Kết quả của cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trển cả nước ngày 25/4/1975.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trong cả nước.
? Vì sao nói ngày 25/4/1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta?
* Hoạt động 2: Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI. ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 1976.
? Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoa VI, Quốc hội thống nhất?
? Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nước.
* Ghi nhớ: sgk.
- Học sinh đọc sgk- trả lời.
- Ngày 25/4/1976. Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc Hội chung được tổ chức trong cả nước.
- Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi trên cả nước trần ngập cờ, Hoa, biểu ngữ.
- Nhân dân cả nước phấn khởi, thực hiện,  lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sướng vì lần đầu tiên được vinh dự cầm lá phiếu bầu quốc hội thống nhất.
- Chiều 25/4/1976 cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử.
- Học sinh nối tiếp trình bày, bổ sung.
-  ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ.
- Học sinh thảo luận, trình bày.
- Tên nước ta là: Cộng hoà XH CNVN
- Quốc tịch Quốc huy.
- Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng.
- Quốc ca là bài Tiến quân ca.
- Thủ đô là Hà Nội.
- Đổi tên TP Sài Gòn- Gia Định là TP Hồ Chí Minh.
- Học sinh thảo luận, trình bày.
- Học sinh nối tiếp đọc
	4. Củng cố: 	- Nội dung bài.
	- Liên hệ - nhận xét.
	5. Dặn dò:	- Về học bài.
Tập làm văn
Tiết 58: 	 Trả bài văn tả cây cối
I. Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng lớp ghi đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp.
III. Các hoạt động dạy-học:
1. ổn định tổ chức Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2HS đọc màn kịch Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô .
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b) Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
+ Nhận xét chung bài làm của học sinh những ưu khuyết điểm chính
* Thông báo điểm.
c) Hướng dẫn HS chữa bài:
+ GV trả bài cho học sinh.
* Hướng dẫn chữa lỗi chung:
+ GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
* Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
d) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 
+ GV nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS nêu cách chữa các lỗi GV nêu.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng
- Một số HS trình bày.
- Nhận xét.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau: ôn tập về tả con vật
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
	- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình, của lớp trong tuần 29 và tổ chức hoạt động văn nghệ cho học sinh.
	- Kích thích học sinh hứng thú học tập.
II. Hoạt động dạy học:
	1. ổn định:
	2. Sinh hoạt:	
a) Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 29
	- Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động 
	của lớp.
	- Tổ thảo luận và kiểm điểm.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá và nêu phương hướng tuần 30.
b) Vui văn nghệ:
- Giáo viên cho lớp hát tập thể.
- Chia lớp thành 2 đội Ư thi hát 	- Học sinh thi hát trước lớp.
	- Lớp nhận xét, bình chọn đội hát hay nhất.
	4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị tốt cho tuần sau.