Giáo án bồi dưỡng giải toán qua mạng - LêThị Bích Thảo

TUẦN 12
Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2012
Toán
Số thâp phân (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
Củng cố một số kiến thức về số thập phân.
Làm tốt các bài toán về số thập phân.
Thực hành tốt trên mạng.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Máy tính có mạng internet.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về số thập phân.
Em hãy nêu một số kiến thức đã học tiết trước về số thập phân?
Nhận xét, bổ sung.
2/ Hoạt động 2: Một số kiến thức về cách tính nhẩm số thập phân.
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, .. chuyển dấu phẩy sang bên phải 1, 2, 3,.. chữ số.
Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, .. chuyển dấu phẩy sang bên trái 1, 2, 3,.. chữ số.
Muốn nhân nhẩm một số với 0,5 ta chia số đó cho 2.
Muốn nhân nhẩm một số với 0,25 ta chia số đó cho 4.
Muốn nhân nhẩm một số với 0,125 ta chia số đó cho 8.
Muốn nhân nhẩm một số với 0,1; 0,01; 0,001; .. ta chỉ việc chia số đó cho 10, 100, 1000.
Muốn chia một số cho 0,5. ta nhân số đó cho 2.
Muốn chia một số cho 0,25. ta nhân số đó cho 4.
Muốn chia một số cho 0,125. ta nhân số đó cho 8.
Muốn chia một số cho 0,1; 0,01; 0,001; .. ta chỉ việc nhân số đó cho 10, 100, 1000.
3/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy tính.
HS thực hành, GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
IV/ Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
.
Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2012
Toán
Số thâp phân (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
Củng cố một số kiến thức về số thập phân.
Làm tốt các bài toán về số thập phân.
Thực hành tốt trên mạng.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Máy tính có mạng internet.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về số thập phân.
Em hãy nêu một số kiến thức đã học tiết trước về số thập phân?
Nhận xét, bổ sung.
2/ Hoạt động 2: Một số ví dụ về cách tính nhẩm số thập phân.
Bai 1: Tính nhẩm: 
a/ 16,42 x 0,5
b/ 49,36 x 0,25
c/ 6,48 x 0,125
d/ 16,31 : 0,5
e/15,18 : 0,25
g/ 6,09 : 0,125
h/ 15,02 : 0,025
 Bài 2: Tính nhanh: 
a/ 20,08 x 2 + 20,08 x 8 =
b/ 16,9 x 0,14 – 16,9 x 0,04 =
c/ 58,07 x 6,78 – 58,07 x 6,68 =
d/8,175 x 104,39 – 8,175 x 4,39 =
- Những bài toán trên có dạng nào? Cách giải? 
3/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy tính.
HS thực hành, GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
IV/ Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2012
Toán
Tỉ số phần trăm
I/ Mục tiêu: 
Củng cố một số kiến thức về toán tỉ số phần trăm.
Làm tốt các bài toán về tỉ số phần trăm.
Thực hành tốt trên mạng.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Máy tính có mạng internet.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về số thập phân.
Em hãy nêu một số kiến thức đã học tiết trước về số thập phân?
Nhận xét, bổ sung.
2/ Hoạt động 2: Một số kiến thức về tỉ số phần trăm.
Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta tìm thương của hai số đó rồi viết thương dưới dạng số thập phân. Nhân thương đó với 100 rôi viết thwm kí hiệu % vào bên phải số vừa tìm được.
Ví dụ: 3 : 4 = 0,75 = 75% (vì 0,75 x 100 = 75)
Và ngược lại: Khi biết tỉ số phần trăm tìm số kia thì phải chia cho 100 rồi chia cho số đã biết.
3/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy tính.
HS thực hành, GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
IV/ Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học. Dặn về nhà giả tiếp vòng 7.
Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2012
Toán
Tỉ số phần trăm (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
Củng cố một số kiến thức về toán tỉ số phần trăm.
Làm tốt các bài toán về tỉ số phần trăm.
Thực hành tốt trên mạng.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Máy tính có mạng internet.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về tỉ số phần trăm.
Em hãy nêu một số kiến thức đã học tiết trước về tỉ số phần trăm?
Nhận xét, bổ sung.
2/ Hoạt động 2: Một số bài toán về tỉ số phần trăm.
Bài 1: Lớp 5E có một số học sinh, trong đó 60% là nữ. Biết số bạn nam ít hơn số bạn nữ là 7 bạn. Vậy tổng số học sinh của lớp là 
Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Cả lớp có bao nhiêu %? (100%)
Nếu nam bằng nữ thì nam mấy %? (50%). Nữ mấy %? (50%)
Hiện giờ nữ hơn nam mấy %? (20%)
Nam ít hơn nữ mấy bạn? mấy %?
7 bạn nằm trong mấy %? (20%)
Ta phải tìm mấy %? (1%)
Bài 2: Hai số có tổng bằng 250. biết 40% số thứ nhất bằng 60% số thứ 2. Vậy số thứ hai là:
40% số thứ nhất bằng 60% số thứ hai có nghĩa là số náo lớn hơn? (STN)
Hai số có tổng là mấy %? (100%)
Ta tìm mấy % ? (1%)
 - STN có mấy % ? (60%)
3/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy tính.
HS thực hành, GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
IV/ Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học. Dặn về nhà giả tiếp vòng 7.