Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 10 - Trường tiểu học số 1 Bảo Ninh

TUẦN 10
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 
Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1)
I. Mục tiêu: -Kiểm tra lấy điểm tập đọc va øHTL ; kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu 
-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách Tiếng Việt 5 tập 1(phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút ; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). HS lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm: Việt Nam – tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên.
-Qua việc ôn tập, các em càng thấy trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết được giá trị của hoà bình và tình cảm của con người với thiên nhiên.
II. Chuẩn bị : GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ
Bài mới
Hoạt động 1
(20 phút)
Hoạt động 2
(10 phút)
Hoạt động 3
(5 phút)
Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Đất Cà Mau.
-GV giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-HD HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)
Làm các bài tập 2.
-Gọi HS đọc bài tập 2 SGK/95.
-GV phát phiếu và tổ chức cho HS làm vào phiếu học tập.
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. 
Chủ điểm 
Tên bài 
Tác giả
Nội dung
Việt Nam Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Aân
 Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Cánh chim hoà bình
Bài ca về trái đất
Định Hải
*Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Ê – mi- li- con
Tố Hữu
*Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở VN.
 Con người vối thiên nhiên
Tiếng đàn ba-la-lai ca trên sông Đà
Quang Huy
Cảm xúc của t/g trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào 1 đêm trăng đẹp.
Trước cổng trời
Nguyễn Đình Ảnh
*Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao.
Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra.
-HS lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
-HS thứ tự lên đọc bài đã bốc thăm được.
-Nhận xét bạn đọc bài.
- Đọc yêu cầu đề bài.
-Trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập, một nhóm lên bảng làm vào bảng phụ.
-Đổi chéo phiếu nhận xét bài bạn.
Đạo đức TÌNH BẠN (tiết 2)
I.Mục tiêu: -Cho HS biết ýnghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của các em.
Biết thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong sinh hoạt và học tập
-Biết bày tỏ tình cảm thân ái, đoàn kết và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần thiết.
II. Chuẩn bị :Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế Phiếu bài tập 
III. Hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ
Bài mới
Hoạt động 1
(10 phút)
Hoạt động 2
(10 phút)
Hoạt động 3
(10 phút)
Hoạt động 4
(3phút)
Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? 
-Giới thiệu bài. 
Đóng vai ( bài tập 1, SGK).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập 1.
-GV nói thêm việc làm sai trái của bạn có thể là: vứt rác ko đúng nơi quy định, quay cóp khi kiểm tra, ko làm bài ở nhà lên lớp mượn bài bạn chép.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai.
- GV theo dõi giúp đỡ.
-Tổ chức cho các nhóm lên đóng vai.
-Yêu cầu lớp nhận xét với những yêu cầu sau: 
1)Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không?
2) Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không?
3) Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của nhóm? Cách ứng xử nào phù hợp? Vì sao?
Tự liên hệ.
HD HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc làm đúng / sai về cách đối xử với bạn bè để khắc phục điểm sai của bản thân.
HD HS trao đổi với bạn về việc làm của mình.
-Tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét và chốt lại những việc làm (đúng sai)thể hiện suy nghĩ của các em và tuyên dương những nhóm có những việc làm đúng và tốt cho tình bạn.
 HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn ( bài tập 3, SGK).
-GV tổ chức cho HS lần lượt đọc theo dãy bàn đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn. 
-GV nhận xét nhóm đọc được nhiều hơn là nhóm thắng. Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng 1 bài hát.
Củng cố – Dặn dò:
-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
-Lớp chia 4 nhóm.
-Nắm bắt nội dung cần đóng vai.
-HS tập đóng vai trong nhóm.
-Các nhóm lên thể hiện phần đóng vai của mình.
-Nhận xét phần đóng vai của bạn qua các gợi ý của GV.
-Theo dõi lắng nghe.
-HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc làm của mình.
-HS trình bày cá nhân trước lớp, HS khác nhận xét.
-HS đọc nối tiếp theo dãy bàn.
-Nhận xét phân thắng / thua.
-1 em đọc ghi nhớ.
Khoa học
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.Mục tiêu: 	-HS nắm được một số nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ và hậu quả nặng nề nếu vi phạm luật giao thông đường bộ. 
-HS trình bày được một số nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ và hậu quả nặng nề nếu vi phạm luật giao thông đường bộ. 
-HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông. Đồng thời nhắc nhở những người xung quanh cùng tích cực thực hiện đúng luật giao thông
II.Chuẩn bị:Tranh SGK phóng to, một số biển báo giao thông thường gặp
 Hình minh hoạ ở SGK trang 40 - 41
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ
Bài mới
Hoạt động 1
(15 phút)
Hoạt động 2
(15 phút)
Hoạt động 3
 (3phút)
Muốn phòng tránh bị xâm hại, chúng ta cần chú ý những điểm nào?
-GV giới thiệu:
 Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông.
H. Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao thông trong hình 1; 2; 3 ;4 /40
H: Em hãy tự đặt câu hỏi để nêu được hậu quả có thể xẩy ra qua các hình đó? Vì sao?
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn.
-Theo dõi giúp đỡ những nhóm còn yếu, chậm.
-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày.
KL: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ thường là do người tham gia giao thông ko chấp hành đúng Luật giao thông đường bộ.
H.Vậy ta có thể làm gì để thực hiện an toàn khi tham gia giao thông?
 Tìm hiểu về các biện pháp an toàn giao thông.
 H. Hãy quan sát các hình 5; 6; 7 và cho biết nội dung các hình thể hiện những công việc gì? 
-Tổ chức cho HS thảo luận.
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
 Hình 5: HS đang học luật giao thông.
 Hình 6: Một bạn đội mũ bảo hiểm đi xe đạp vào sát đường bên phải.
 Hình 6: Những người đi xe máy đang đi đúng phần đường quy định.
H. Muốn an toàn khi tham gia giao thông ta cần phải làm gì? (học tập để nắm được luật giao thông và thực hiện khi tham gia giao thông).
-Tổ chức cho HS giới thiệu một số biển báo các em thường gặp khi lưu thông giao thông.
Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học, khen gợi những HS tích cực tham gia xây dựng bài.
-Dặn HS luôn chấp hành tốt luật giao thông đường bộ.
+Thảo luận: nhóm/ bàn dựa vào tranh ảnh và câu hỏi gợi ý thảo luận.
+Các nhóm làm việc 
+Đại diện nhóm trình bày, lớp góp ý bổ sung.
+2HS nhắc lại kết luận 
+ Theo dõi gợi ý 
+ Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi và rút ra vấn đề 
+ Đại diện nhóm trình bày
+ Lớp góp ý bổ sung
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS giới thiệu một số biển báo các em thường gặp khi giao thông.
Toán 46. LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân; đọc,viết số thập phân, so sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau; chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước; giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
-HS thực hiện làm tốt các bài tập trong SGK.
II. Chuẩn bị: 
III. Hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới
Hoạt động 1
(7 phút)
Bài 1:
Bài 2: 
Bài 3: 
Bài 4: 
Hoạt động 2
(3 phút)
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
 HD HS làm bài tập.
-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập 1; 2; 3; 4 SGK trang 48 và 49.
-Yêu cầu HS nêu thắc mắc điều chưa hiểu ở các bài tập.
-GV giải quyết thắc mắc (nếu có).
-Tổ chức cho HS làm bài, HS khá gỏi làm xong trước có thể giúp đỡ cho HS khác còn lúng túng.
-GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài.
 -Tổ chức cho HS đổi chéo bài và nhận xét bài bạn trên bảng.
-GV chốt lại cách làm và chấm điểm cho HS.
Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân: 
Trong các số đo độ dài dưới đây, những số nào bằng 11,02km:
Viết các số thập phân thích hợp vào chổ chấm:
a) 4m 85cm = 4,85m 
b) 72ha = 0,72 km2
HD HD lµm hai c¸ch.
 Bài giải:
Giá tiền của một hộp đồ dùng là:
180 000 : 12 = 15 000 (đồng) 
Mua 36 hộp đồ dùng như thế phải trả số tiền là: 15000 x 3 ... ải tìm.
-HS đọc đề và tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn.
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi của hình chữ nhật (16,34 + 24,66) x2 = 82 (m)
 Đáp số: 82m
-HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng.
Địa lí NÔNG NGHIỆP
I. Mục tiêu: -Cho HS biết được ngành nông nghiệp chiếm vai trò quan trọng trong sản xuất nông nghiệp và ngành chăn nuôi đang ngày càng phát triển. Biết được nước ta trồng nhiều loại cây trong đó cây lúa được trồng nhiều nhất. 
-HS quan sát và chỉ được trên lược đồ các vùng phân bố các loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta; xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện thiên nhiên và sự phát triển cây trồng ở nước ta. 
II. Chuẩn bị: Lược đồ nông nghiệp Việt Nam. Phiếu học tập của HS
 Sưu tầm các tranh ảnh nói về ngành nông nghiệp nước ta.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ
Bài mới
Hoạt động 1
(12 phút)
Hoạt động 2
(8 phút)
Hoạt động 3
 (8 phút)
Hoạt động 4
 (3 phút)
? Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất và tập trung sống ở đâu? Các dân tộc ít người thường tập trung sống ở đâu?
? Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?
Giới hiệu bài: GV nêu yêu của tiết học.
 Tìm hiểu về ngành trồng trọt.
-Yêu cầu HS quan sát lược đồ Nông nghiệp Việt Nam, kết hợp với nội dung SGK, thảo luận nội dung sau:
Dựa vào lược đồ hình 1 em hãy:
-Kể tên một số cây trồng ở nước ta.
-Loại cây nào trồng nhiều nhất.
-Cho biết nơi phân bố cây trồng (lúa gạo, cây CN)
-Cho biết vai trò của ngành trồng trọt trong sản xuất nông nghiệp nước ta. 
-Tổ chức cho HS thảo luận hoàn thành nội dung trên.
-Tổ chức các nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt.
H: Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng? 
H: Ngành trồng lúa đạt được những thành tựu gì? 
? ở địa phương emđã trồng những loại cây nào?
 Tìm hiểu về ngành chăn nuôi..
-Yêu cầu HS quan sát lược đồ Nông nghiệp Việt Nam, kết hợp với nội dung SGK trả lời câu hỏi:
? Hãy kể1số vật nuôi ở nước ta và nơi phân bố chúng?
? Vì sao số lượng gia súc, gia cầm nước ta ngày càng tăng? 
? ở địa phương em đã nuôi những loại vật nuôi nào?
 Thuyết trình tranh ảnh sưu tầm được về ngành NN.
-Tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh của nhóm đã sưu tầm được.
-Tổ chức cho các nhóm thuyết trình về tranh ảnh đã sưu tầm được. 
-Yêu cầu HS bình chọn nhóm sưu tầm được nhiều tranh đúng chủ đề, nhóm thuyết trình hay.
-GV nhận xét tuyên dương nhóm có nhiểu thành tích. 
 Củng cố – Dặn dò:
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ ở SGK/88.
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS quan sát lược đồ Nông nghiệp Việt Nam, kết hợp với nội dung SGK, thảo luận nhóm 4
-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
(Vì khí hậu nhiệt đới gió mùa)
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS thứ tự nêu.
-Các nhóm trưng bày và thuyết trình.
-HS tham quan tranh nhóm bạn.
-HS bình chọn nhóm sưu tầm được nhiều tranh đúng chủ đề, nhóm thuyết trình hay.
Toán 50. TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu: -Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng hai số thập phân, nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
- Biết sử dunïg các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuâïn tiện.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: GV ghi ví dụ và bài toán vào bảng phụ. Phiếu bài tập bài 2.
 III. Hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Bài cũ
Bài mới
Hoạt động 1
(10 phút)
Hoạt động 2
(20 phút)
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3: 
Hoạt động 3
(3 phút)
Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp 2 dãy mỗi dãy làm 1 bài:
-Giới thiệu bài.
HD HS tự tính tổng nhiều số thập phân.
-GV gắn ví dụ a lên bảng, yêu cầu HS đọc.
-Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có phép cộng nhiều số thập phân.
-GV theo dõi HS giúp đỡ HS yếu.
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày,
 GV nhận xét và chốt cách làm.
Bài giải 
Chu vi của hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm)
Đáp số : 24,95dm
Luyện tập thực hành.
-HD HS đọc xác định yêu cầu vàlàm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét nêu cách làm.
-GV phát phiếu bài tập.
-Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng.
-GV chốt lại và yêu cầu HS nêu nhận xét.
 (a + b) + c = a + (b + c)
Gọi HS đọc và xác định yêu cầu đề bài.
-Tổ chức cho HS làm bài.
-GV theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng.
-GV nhận xét chốt lại cách làm.
 Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính:
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 b) 38,6 + 2,09 + 7,91
 = (12,7 + 1,3 ) +5,89 = 38,6 + (2,09 + 7,91)
 = 14 + 5,89 = 38,6 + 10
 = 19,89 = 48,6
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 
= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) 
= 19 
T theo dõi và giúp đỡ HS yếu. 
 Củng cố - Dặn dò.
-Yêu cầu HS nêu cách cộng nhiều số thập phân
HS đọc ví dụ.
-Tìm hiểu bài toán.
-HS nêu phép tính giải bài toán.
-HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép cộng. 
27,5 + 36,75 + 14,5 = ?
 27,5 
 + 36,75 
 14,5 
 78,75
Bài 1: Tính
a) 5,27 b) 6,4 c) 20,08 
+ 14,35 + 18,36 + 32,91 
 9,25 52 7,15 
 28,87 76,76 60,14
Bài 2: 
-Làm tương tự ví dụ trên.
HS đọc bài tập và xác định yêu cầu.
-HS làm bài theo nhóm đôi, 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn và nêu phần nhận xét.
-HS đọc và xác định yêu cầu đề bài.
-HS làm bài vào vở, nối tiếp lên bảng làm.
-Sửa bài bạn trên bảng và kết hợp nêu cách làm.
-HS nêu cách cộng nhiều số thập phân.
Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
-Đánh giá các hoạt động trong tuần 10, đề ra kế hoạch tuần 11, sinh hoạt tập thể.
-HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
-Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1.Nhận xét tình hình lớp tuần 10:
+ Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt .
-Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ( có kèm sổ)
-Ý kiến phát biểu của các thành viên.
-Lớp trưởng thống điểm các tổ và xếp thứ từng tổ.
+GV nhận xét chung :
a)Hạnh kiểm : Đi học đúng giờ; xếp hàng thể dục khi ra về nhanh chóng, không ăn quà, đồng phục đầy đủ. Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học. Đa số các em ngoan, thực hiện khá tốt nội quy trường lớp như đi học đúng giờ, đồng phục, bảng tên, khăn quàng, Trong lớp trật tự kể cả lúc vắng GV. Một số em còn làm việc riêng trong giờ học.
b)Học tập : Duy trì nề nếp học ở lớp tốt. thảo luận nhóm đã đi vào nề nếp, có hiệu qủa. Phong trào thi đua giành hoa điểm 10 sôi nổi, học bài làm bài ở nhà khá tốt. Đã thực hiện thi toán và Tiếng Việt giữa kì I nghiêm túc.
 Tồn tại : Rải rác vẫn còn hiện tượng chưa học bài cũ hay học mà chưa kỹ: Trí, Văn Tiến.
c)Công tác khác : Tham gia trực cờ đỏ nghiêm túc, tổ sinh hoạt sao duy trì đều đặn nhưng trong qúa trình sinh hoạt chưa có hiệu qủa. Ban cán sự lớp đôn đốc lớp tham gia trực nhật vệ sinh trường vào ngày thứ 5 trong tuần tốt. Tham gia viết bài thi chữ đẹp và thi đấu cờ vua vòng trường đạt giải hai.
2. Phương hướng tuần 11: 
+ Ổn định, duy trì tốt mọi nề nếp.
+ Phát động hoa điểm 10. 
+ Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở.
+ Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập.
+Thành lập đội thi viết chữ đẹp và kể chuyện.
+Tham gia thi đấu bóng đá nam.
+Tập luyện chuẩn bị cho thi chữ đẹp và thi kể chuyện cấp trường.
3. Sinh hoạt tập thể:
Nếu còn thời gian GV cho HS sinh hoạt ca hát để ôn lại các bài hát bài hát của Đội, bài hát Quốc ca, luyện tập cho HS kể chuyện theo sách hoặc chơi các trò chơi do đội hướng dẫn.
Kü thuËt: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH 
I.Mơc tiªu: Sau bài học, HS có khả năng:
-Biết cách trình bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
-Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn.
II. ChuÈn bÞ: -Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm ở các gia đình thành phố và nông thôn
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa HS
Bµi cị
Bµi «n
Ho¹t ®éng1
Ho¹t ®éng2
Ho¹t ®éng3
Giới thiệu bài mới
Đọc nội dung mục 1a và quan sát hình 1
-Hỏi:Nêu mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
-Nhận xét và giảng:
+Dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày món ăn phải khô ráo, vệ sinh.
+Các món ăn được sắp xếp hợp lý, thuận tiện cho mọi người ăn uống.
-Hỏi:Nêu các công việc cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?
-Giảng:Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lý giúp mọi người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi thành viên trong gia đình, dụng cụ ăn uống phải khô ráo, sạch sẽ.
 Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
-Hỏi: Nêu cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em
-So sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong SGK.
-Nhận xét ý HS vừa nêu.
Đánh giá kết quả học tập
-Hỏi các câu hỏi cuối bài
-Nhận xét chung tiết học
HS quan sát tranh ảnh và hoạt động cá nhân
HS thảo luận N4
Đại diện nhóm trình bày trước lớp.