Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 15 (chi tiết)

TuÇn 15
 Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2009
 T1-TẬP ĐỌC
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
- Phát âm chính xác tên người dân tộc (Y Hoa , già Rok) , biÕt ®äc diễm cảm víi giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn 
- Hiểu n/d : Người Tây Nguyên yêu quý cô giáo , mong muốn cho con em mình đc học hành .(tr¶ lêi c©u hái 1 , 2 , 3.)
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 	
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài 
-Quan sát tranh minh họa , chủ điểm Vì hạnh phúc con người .
2-H/d luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
-Hs đọc bài, đọc từ khó và hiểu tư ù
- Tổ chức Hs luyện đọc theo nhóm
-Gv đọc diễn cảm .
-Hs khá luyện đọc theo cặp 
-1,2 đọc bài trước lớp 
b)Tìm hiểu bài 
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì ?
-Người dân Chư Lênh đón tiến cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ?
- Gọi hs trả lời và tiểu kết
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời 
-Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo , với cái chữ nói lên điều gì ? ( dµnh cho hs KG )
- Hs đọc thầm và trả lời 
-Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học .
-Mọi người đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních . Họ mặc quần áo như đi hội . Họ trải đường ..
- Hs đọc đoạn tiếp theo và trả lời
-Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo 
- Hs KG trả lời
- Nhận xét
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
-Gv hướng dẫn cả lớp luyện đọc.
- Gọi một hs đọc cả lớp theo dõi và nêu cách đọc hay
-Gv theo dõi , uốn nắn .
- Hs nối tiếp luyện đọc diễn cảm .
- Hs phân vai đọc diễn cảm bài văn .
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại ý nghĩa của bài .
-Nhận xét tiết học . 
----------------------------------------------------
T2-Toán	 LUYỆN TẬP 
I-MỤC TIÊU; Giúp hs : 
- BiÕt chia một số thập phân cho một số thập phân .
- VËn dơng ®Ĩ t×m x vµ gi¶i to¸n cã lê iv¨n . Lµm c¸c bµi tËp 1a,b,c; 2a; 3.
II-CÁC HOẠT ĐỘN G DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
2 -Giới thiệu bài 
2-2-Luyện tập thực hành 
Bài 1 
-Hs đọc đề bài và làm bài .
-Lưu ý HS đặt tính dọc .
Hs KG lµm c¶ bµi
Bài 2 
-Hs đọc đề , làm bài .Hs KG lµm c¶ bµi
Gọi một hsTB, 1 hs K làm bài ở bảng
Bài 3 
-Hs đọc đề và làm bài .
-Cả lớp sửa bài .
Bài 4
-Hs KG đọc đề và làm bµi ë nhµ.
- Hs làm bài vào vở
a)17,55 : 3,9 = 4,5
b)0,603 : 0,09 = 6,7
c)0,3068 : 0,26 = 1,18
d)98,156 : 4,63 = 21,2 
- Hs làm bài vào vở
a) x = 40 ; b) x = 3,57
c) x = 14,28
- Hs đọc bài và làm vào vở
 Đáp số : 7l
- Hs nêu kết quả
2180 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033 )
3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học .
---------------------------------------------------
 T3-CHÍNH TẢ	 Buôn Chư Lênh đón cô giáo .
 I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo .
Làm đúng các BT phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr/ch ; hoặc thanh hỏi , thanh ngã .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Một vài tờ giấy khổ to cho hs làm BT2a hoặc 2b .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
2-Hướng dẫn hs nghe , viết 
-Gv đọc đoạn văn cần viết .
-Đọc mỗi câu 2 lượt cho hs viết .
-Chấm chữa bài .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả 
Bài tập 2 :
-Gv chọn BT2a hoặc BT2b .
-Yêu cầu hs chỉ tìm những tiếng có nghĩa.
Bài tập 3 :
Gv giúp hs hiểu rõ tính khôi hài của 2 câu chuyện : 
-Hs theo dõi SGK .
-Đọc thầm đoạn văn .
-Hs gấp SGK .
-Hs trao đổi nhanh trong nhóm nhỏ .
-Làm việc theo nhóm . Trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức .
-Cả lớp và gv nhận xét , bổ sung.
-Câu nói của nhà phê bình ngụ ý : sáng tác mới của nhà vua rất dở .
4-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học .
-Dặn hs kể lại mẩu chuyện cười 
T4-Đạo đức	TÔN TRỌNG PHỤ NỮ
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ 
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 2
A-Kiểm tra bài cũ
 1-Giới thiệu bài :
 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động1: Xử lí tình huống (bài tập 3 SGK
- GV chia cho các nhóm và cho các nhóm thảo luận của bài tập 3 
Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS.
* Kết luận: 
Hoạt động 3: Ca ngợi những phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK)
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến
C-Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Nhớ ơn tổ tiên”.
- Hỏi lại các câu hỏi tiết 1.
- HS nhắc lại, ghi tựa.
- Các nhóm thảo luận của bài tập 3 
- Đại diện từng nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn.
---------------------------------------------o0o-------------------------------------------------
 Thø 3 ngày 08 tháng 12 năm 2009
T1- Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I-MỤC TIÊU; 
Bist thùc hiƯn cac phÐp tÝnh cđa sè thËp ph©nÕ.
So s¸nh c¸c sè thËp ph©n.
 VËn dơng ®Ĩ t×m x. C¸c bµi tËp cÇn lµm : 1a,b,c; bt2 cét 1; bt4a.c.
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs lên bảng làm bài tập 
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp . 
2-2-Luyện tập thực hành 
Bài 1 	
-Hs đọc đề bài và làm bài .
- Hs chữa bài nhận xét ghi điểm
2 hs lên bảng làm bài tập 
-Cả lớp nhận xét , sửa bài .
 a)450,07. b)30,54. c)107,08
Bài 2 
-Hs đọc đề , làm bài .
- Hs chữa bài nhận xét ghi điểm
Bài 3 
-Hs đọc đề và làm bài .
-Lưu ý : HS đặt tính dọc .
-Cả lớp sửa bài .
Bài 4
-Hs đọc đề và làm bài .
- Hs nêu bài tập 
- tổ chức hs làm vào vở
-2 hs lên bảng làm bài tập 
-Cả lớp nhận xét , sửa bài
6,251 : 7 = 0,89 ( dư 0,021 )
33,14 : 58 = 0,57 (dư 0,08)
375 : 69 = 5,43 ( dư 0,56)
a)0,8 x x = 1,2 x 10 
 0,8 x x = 12
 x = 12 : 0,8
 x = 15
c, x = 15,62
3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học .
-------------------------------------------------
 T2- LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc .HiĨu nghÜa tõ H¹nh phĩc (Bt1); T×m ®ỵc tõ ®ång nghÜa vµ tõ tr¸i nghÜa víi tõ h¹nh phĩc, nªu ®ỵc mét sè tõ ng÷ chøa tiÕng phĩc (Bt2,3)
X¸c ®Þnh ®ỵc yÕu tè quan träng nhÊt t¹o nªn 1 g® h¹nh phĩc.(Bt4)
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Một vài tờ giấy khổ to để hs làm BT2,3 theo nhóm .
Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài 
2-Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài tập 1 :
Gv giúp hs nắm vững yêu cầu của bài BT : Trong 3 ý đã cho , có thể có ít nhất 2 ý thích hợp ; các em phải chọn 1 ý thích hợp nhất .
Bài tập 2 :
-Gọi hs đọc bài tập và làm bài
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc : sung sướng , may mắn . . . 
+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc : bất hạnh , khn khổ , cực khổ , cơ cực 
. Bài tập 3 :
-Gv khuyến khích hs sử dụng từ điển ; nhắc các em chú ý : chỉ tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với 
-Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa .
-Hs đọc yêu cầu BT 
-Hs làm việc độc lập .
-Trao đổi nhóm , đại diện nhóm báo cáokết quả .Cả lớp và gv nhận xét .
Hs nªu y/c bµi tËp
-Trao đổi nhóm 
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
+Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa : đồng nghĩa với phúc hậu là nhân từ , trái nghĩa với phúc hậu là độc ác . . . 
nghĩa là điều may mắn , tốt lành .
Bài tập 4 :
Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
Tổ chức hs làm bài nhận xét kq
* Kết luận : 
 +Đặt câu :.
-Hs hiểu đúng yêu cầu BT : Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc , BT đề nghị em hãy cho biết yếu tố nào quan trọng nhất 
3-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học .
-Nhắc nhở hs có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc trong gia đình
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài 
-------------------------------------------------
 T3-KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 Biết kể đc một câu chuyện đựơc nghe , được đọc phù hợp nd ®Ị bµi.. Hs KG kĨ ®ỵc c©u chuyƯn ngoµi SGK.
Biết trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
BiÕtù nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Một số sách , truyện , bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
2-Hướng dẫn hs kể chuyện 
a-Hướng dẫn yêu cầu của đề bài 
-Gv gạch dưới những từ ngữ cần chú ý 
b-Hs thực hành KC
- Yêu cầu hs nêu tên câu chuyện 
- tổ chức hs kể ttrong nhóm 
- trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- Bình bầu người kể hay nhất
-Hs đọc đề bài .
-Một số hs giới thiệu câu chuyện định kể -- 
- KC theo cặp .
-Thi KC trước lớp .
-Hs xung phong cử đại diện thi kể .
-Hs kể xong , đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình .
-Cả lớp và gv bình chọn người KC hay nhất 
3-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho 
----------------------------------------------- ... i vào nắp hộp .
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK,và xếp từng loại vào nắp hộp .
-1HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben ..
- HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung của từng bước lắp trong SGK .
-HS thực hành lắp từng bộ phận
-Khi lắp hình 3 SGK cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết như đã hướng dẫn ở tiết 1 .
-Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục.
-HS lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK .
-Chú ý bước lắp cabin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn .
-Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm 
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm .
-GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III ( SGK) .
--GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập .
-4, Cũng cố –Dặn dò:
--GV nhận xét sự chuẩn bị của HS . tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben .
- nhắc HS cb bµi
Cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn .
HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép đề học bài của HS ( cách đánh giá như ở các bài trên ) .-GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng “ lắp máy bay trực thang” .
---------------------------------------
T4-LÞch Sư CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIỆN PHỦ TRÊN KHÔNG” 
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972 , đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném 
bom hòng hủy diệt Hà Nội .
Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng , làm nên một “Điện Biên Phủ trên không” .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ Thành phố Hà Nội ( để chỉ một số địa danh tiêu biểu liên quan tới sự kiện lịch sử “Điện Biên Phủ trên không” )
Ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mĩ ( ở Hà Nội hoặc ở địa phương )
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài : Dùng ảnh tư liệu để gợi cho học sinh biết về những ngày đánh thắng máy bay Mĩ cuối tháng 12-1972 ở Hà Nội .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
Nhiệm vụ bài học 
-Nêu âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội .
-Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội .
-Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành ph khác ở miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
*Hoạt động 2 ( làm việc cá nhân)
-Trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội ?
Thảo luận .
*Hoạt động 3 ( làm việc theo nhóm )
-Kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội ?
-SGK/51
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
-Ôn lại : Ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ ?
-Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mĩ , quân ta đã thu được những kết quả gì ?
-Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
-Là một chiến dịch phòng không oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc , là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ .
-Góp phần quyết định trong việc kết thúc chiến tranh , buộc Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ .
-SGK/52
-Là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ ; buộc Mĩ ngừng ném bom miề Bắc , chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam .
*Học sinh sưu tầm và kể về tinh thần chiến đấu của quân dân Hà Nội ( hoặc ở địa phương )
C-Củng cố 
D-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
---------------------------------------
 T5-¢m nh¹c häc h¸t: bµI em vÉn nhí tr­êng x­a
	I Mơc tiªu.
- Hs biÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ lêi ca.
- Hs tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp vç tay hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t. .Hs KG biÕt gâ ®Ưm theo ph¸ch, nhÞp.
- Gãp phÇn gi¸o dơc Hs thªm yªu thÝch m¸i tr­êng b¹n bÌ , thµy c« gi¸o .
II. ChuÈn bÞ cđa gi¸o viªn
- Gi¸o viªn : gi¸o ¸n, SGK, ®å dïng häc m«n,nh¹c cơ quen dïng
- Häc sinh: SGK, ®å dïng häc tËp
III. ho¹t ®éng d¹y häc
H§ cđa GV
Néi dung
H§ cđa HS
GV ghi néi dung
GV thuyÕt tr×nh 
Häc h¸t
Em vÉn nhí tr­êng x­a 
1. giíi thiƯu bµi h¸t
- GV giíi thiƯu tranh minh ho¹
-M¸I tr­êng lµ n¬I v« cïng th©n th­¬ng vµ g¾n bã víi tÊt c¶ HS , cã rÊt nhiỊu bµI h¸t hay vỊ m¸I tr­êng mµ chĩng ta ®· ®­ỵc häc nh­ bµI ca ®I häc , líp chĩng ta ®oµn kÕt , em yªu tr­êng em . H«m nay chĩng ta tiÕp tơc häc mét bµI h¸t míi viÕt vỊ m¸I tr­êng ®ã lµ bµI em vÉn nhí tr­êng x­a cđa t¸c gi¶ Thanh S¬n bµI h¸t thĨ hiƯn khung c¶nh thanh b×nh vµ th©n quen cđa m¸I tr­êng , noi cã c¸c thµy c« d¹y dç chĩng ta kh«n lín 
HS ghi bµi
GV chØ ®Þnh
GV gi¶I thÝch 
2. ®äc lêi ca
- ®äc lêi 1
- ®oc lêi 2
- bµi h¸t gåm hai ®o¹n , ®o¹n 1 tõ tr­êng lµng em ®Ðn yªu gia ®×nh , ®oan 2 tõ tre xanh kia ®Õn nhí tr­êng x­a , trong mçi ®o¹n t¸c gi¶ cã sư dơng dÊu nh¾c l¹i v× vËy khi h¸t ph¶I thùc hiƯn ®ĩng dÊu nh¾c l¹i ®ã 
H\s thùc hiƯn
3. nghe h¸t mÉu
GV thùc hiƯn 
Gv tr×nh bµy bµi h¸t
H\s nghe
GV hái 
C¶m nhËn ban ®Çu cđa h\s
1-2 h\s tr¶ lêi
4. khëi ®éng giäng
- GV ®µn chuçi ©m ng¾n ë giäng ®« tr­áng h/s nghe vµ ®äc b»ng nguyªn ©m la
H\s khëi ®éng giäng
5. tËp h¸t tõng c©u
GV chia c©u h¸t
Chia thµnh 4 c©u h¸t
H\s nh¾c l¹i
B¾t nhÞp 1-2 ®Ĩ h\s thùc hiƯn
H\s thùc hiƯn nh÷ng c©u tiÕp
GV chØ ®Þnh
1-2 h\s kh¸ lªn h¸t
H\s thùc hiƯn
Hs tËp c¸c c©u t­¬ng tù
- HS h¸t nèi c¸c c©u h¸t, thĨ hiƯn ®ĩng nh÷ng c©u ng©n dµi 2 ph¸ch hoỈc 4 ph¸ch.
H\s thùc hiƯn
6. h¸t toµn bµi
GV yªu cÇu 
H\s h¸t c¶ bµi tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm theo nhÞp, thĨ hiƯn ®ĩng nh÷ng chç chuyĨn qu·ng 5, qu·ng 8 trong bµi. 
7. cđng cè kiĨm tra
GV dỈn dß
-H\s tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm víi hai ©m s¾c
-H\s thuéc bµi h¸t t×m mét vµi ®éng t¸c phơ ho¹ cho bµi h¸t.
- H­íng dÉn vỊ nhµ «n bµi häc thuéc bµi h¸t.
H/s Thùc hiƯn
---------------------------0o0---------------------------
 Thø 6 ngµy 12 th¸ng 03 n¨m 2010
T1- To¸n VËn tèc
I-MỤC TIÊU
-Có khái niệm ban ®Çu vỊ vận tốc , đơn vị ®o vận tốc .
-Biết tính vận tốc của một chuyển động đều .
- Bµi 1 , 2
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh vẽ 3 chuyển động ô tô , xe máy , xe đạp .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
B-BÀI MỚI
1-GIỚI THIỆU BÀI 
-GV treo tranh : 
- HS sửa BT4/138 .
-Cả lớp và GV nhận xét .
-HS quan s¸t, nhËn xÐt. 
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu khái niệm vận tốc 
a)Bài toán 1 : 
-GV nêu bài toán SGK 
-Đây thuộc dạng toán gì ?
-Muốn tính trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km ta làm thế nào ?
-Hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động ?
-GV : Nếu quãng đường là s , thời gian là t , vận tốc là v thì công thức tính vận tốc là ? 
b)Bài toán 2 
 -GV nêu bài toán .
-Yêu cầu HS đọc đề , dựa vào công thức để giải toán .
-GV : Đơn vị vận tốc trong bài 1 là km/giờ ; đơn vị vận tốc trong bài 2 là m/giây .
-Tím số trung bình cộng .
-Lấy số km đã đi trong 4 giờ chia đều cho 4 .
-1 HS lên bảng trình bày (SGK)
-Cả lớp nhận xét .
Nói mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km , ta nói vận tốc trung bình , hay nói văn tắt vận tốc của ô tô là 42,5km giờ , viết tắt là 42,5km/giờ 
 170 : 4 = 42,5(km/giờ)
Quãng đường : Thời gian = Vận tốc
-Muốn tính vận tốc của một chuyển động ta lấy quãng đường chia cho thời gian .
-Vài HS nhắc lại .
 v = s : t 
Bài giải
Vận tốc của người đó :
 60 : 10 = 6(m/giây)
 Đáp số : 6m/giây
2-2-Luyện tập – Thực hành 
Bài 1 :
Bài 2 :
Bài 3 :
Hd vỊ nhµ 
-HS đọc đề , làm bài .
 Đáp số : 35 km/giờ 
- HS đọc đề , làm bài .
 Đáp số : 720 km/giờ 
- HS đọc đề , về nhà làm bài .
3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ 
-GV tổng kết tiết học .
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau .
---------------------------------------
T2-TẬP LÀM VĂN 
TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 -Biết rút kinh nghiệm vµ sưa lçi trong bµi ; viÕt l¹i ®­ỵc mét ®o¹n v¨n trong bµi cho ®ĩng hoỈc hay h¬n.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết ( Tả đồ vật , tuần 25 ) ; một sông lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
B-BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp . 
 -HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại .
2-Nhận xét kết quả bài viết của HS 
-GV mở bảng phụ đã viết 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết ( Tả đồ vật ) ; một số lỗi điển hình 
a)Nhận xét chung 
-Những ưu điểm chính .
-Những thiếu sót , hạn chế .
b)Thông báo điểm số cụ thể 
3-Hướng dẫn HS chữa bài 
-GV trả bài cho từng HS .
a)Hướng dẫn HS chữa lỗi chung 
b)Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài
-GV theo dõi HS làm việc .
c)Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn , bài văn hay 
-GV đọc những đoạn văn , bài văn hay của HS .
đ)HS viết lại một đoạn văn cho hay hơn
 -GV chấm điểm đoạn văn viết lại của một số em .
Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi . cả lớp tự chữa trên nháp .
-HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng .
-HS đọc lời nhận xét của thầy cô , phát hiện thêm lỗi trong bài làm và sửa .
-HS trao đổi , thảo luận để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn .
-Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn .
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết.
4-Củng cố , dặn dò 
-GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS làm việc tốt . 
-Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn để nhận điểm cao hơn .
-Đọc trước nội dung tiết TLV tuần 27 .
-
---------------------------------------
T3-§Þa lý C« Hoa d¹y thùc tËp
************************************************************************************