Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần thứ 26

TUẦN 26
Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011
Môn : Tập đọc
Tiết 51
NGHĨA THẦY TRÒ
I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính cụ giáo Chu.
-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Cửa sông
 Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi:
+ Cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào?
+ Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài.
Giáo viên giúp các em hiểu nghĩa các từ này.
Giáo viên chia bài thành 3 đoạn để học sinh luyện đọc.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn đo phát âm địa phương.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
 + Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
 +Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?
 + Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó.
 + Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu.
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kĩ thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, trao đổi nội dung chính của bài.
Giáo viên nhận xét.
Giáo viên giáo dục.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”.
Hát 
Học sinh đọc thuộc lòng. 
Học sinh trả lời.
- 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm.
Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú giải, 1 học sinh đọc to cho các bạn nghe.
Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưa hiểu trong bài.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau luyện đọc theo từng đoạn.
- HS lắng nghe
- Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu
Học sinh suy nghĩ và phát biểu.
- Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn và thi đọc.
-Học sinh các nhóm thảo luận và trình bày.
Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
Môn : Toán
Tiết 126
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ. 
I. Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
-Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
II. Chuẩn bị: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV gọi HS nêu cách thực hiện phép trừ, phép cộng số đo thời gian. 
Giáo viên nhận xét - cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- GV treo bảng phụ có nội dung như ví dụ 1 SGK.
- GVHDHS phân tích đề bài – Tóm tắt 
- GV nêu câu hỏi: Muốn tính thời gian làm 3 sản phẩm ta làm thế nào ? 
- GV hình thành phép nhân: 
1 giờ 10 phút x 3 = ? 
- GVHDHS cách đặt tính trừ
- Yêu cầu lớp thực hiện bảng con. 
- GV tổ chức HS nhận xét bài làm của bạn. 
* Ví dụ 2:
- GVHDHS tương tự ví dụ 1
- Yêu cầu HS thực hiện phép nhân trên giấy nháp.
- GVHDHS cách đổi ở kết quả. 
* Qua 2 ví dụ GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân số đo thời gian
Giáo viên chốt lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1
- Giáo viên yêu cầu HS lần lượt đặt tính và thực hiện phép tính 
- GV nhận xét chốt kết quả đúng. 
v Hoạt động 3: Củng cố.
- Gọi HS nêu cách thực hiện nhân số đo thời gian. 
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Ôn lại quy tắc.
Chuẩn bị: Chia số đo thời gian.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3.
Cả lớp nhận xét.
- HS thực hiện
- Học sinh lần lượt tính.
Nêu cách tính trên bảng.
HS khác nhận xét.
- HS nhắc lại
* Học sinh nêu cách tính.
Đặt tính và tính.
Lần lượt trình bày.
Trình bày cách làm.	
- HS nêu nhận xét về cách nhân. 
 Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
Chính tả (Nghe-viết)
Tiết 26
Lịch sử ngày Quốc tế Lao động
I. Mục tiêu: 
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn.
-Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng riêng nước người, tên ngày lễ.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài. Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV gọi HS viết những tên riêng: Sác –lơ Đác –uyn, A –đam, Pa – xtơ, Nữ oa, Aán độ,
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Giáo viên đọc toàn bài chính tả.
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết các tên riêng trong bài 
- Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp tự kiểm tra và sửa bài.
Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc.
Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu học sinh viết.
Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhận xét, chỉnh lại.
Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên.
Công xã Pa-ri thuộc nhóm tên riêng chỉ sự vật.
Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Lớp viết. Cá nhân viết bảng lớp. 
+ Học sinh lắng nghe.
+ HS viết
+ HS lắng nghe
- Học sinh đọc lại quy tắc.
- Học sinh viết bài.
Học sinh soát lại bài.
Từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài.
- 1 học sinh đọc bài tập. 
Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó.
Học sinh phát biểu.
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
Kể chuyện
Tiết 26
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. 
I. Mục tiêu: 
-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện.
II. Chuẩn bị: 
+ GV : Sách báo, truyện về truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết của dân tộc.
+ HS : Chuẩn bị câu chuyện kể theo yêu cầu bài trước ở nhà. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: Ổn định.
2. Bài cũ: Vì muôn dân.
Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề tài?
Giáo viên treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài, gạch dưới những từ ngữ học sinh nêu đúng để giúp học sinh xác định yêu cầu của đề.
- Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện các em sẽ kể.
Lập dàn ý câu chuyện.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý kể chuyện theo trình tự đã học.
Giới thiệu tên các chuyện.
Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc.
Kể tự nhiên, sinh động.
v Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện.
Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Chọn bạn kể hay nhất.
Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện vào vở.
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học. 
Hát 
- HS nối tiếp nhau kể chuyện. 
- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh nêu kết quả.
Nhiều học sinh nói trước lớp tên câu chuyện.
1 học sinh đọc gợi ý 2.
- Nhiều học sinh nhắc lại các bước kể chuyện theo trình tự đã học.
- Học sinh các nhóm kể chuyện và cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện.
Học sinh cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện.
 Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011
Luyện từ và câu
Tiết 51
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG.
I.  ... thể rút ra bài học gì?
5. Tổng kết - dặn dò: 
Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới. Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề “Yêu hoà bình”.
Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”.
Chuẩn bị: Tiết 2.
Nhận xét tiết học. 
2 học sinh đọc.
Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”.
Thảo luận nhóm đôi.
  Bài hát nói lên điều gì?
  Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì?
* Hoạt động nhóm 6.
- Học sinh quan sát tranh.
Trả lời.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Đọc các thông tin (SGK)
Thảo luận nhóm trả lời câu 
Đại diện nhóm trả lời.
Các nhóm khác bổ sung.
Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự).
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét.
* Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh làm việc cá nhân.
Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét.
* Hoạt động lớp.
- Một số em trình bày.
Đọc ghi nhớ.
 Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Môn : Lịch sử
Tiết 26
CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”
I.MỤC TIÊU :
-Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nước ta.
-Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
Bản đồ hành chánh Hà nội .
Các hình minh hoạ trong SGK .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
KIỂM TRA BÀI CŨ- GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS .
GV giới thiệu bài. 
-3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi .
Hoạt động 1
ÂM MƯU CỦA ĐẾ QUỐC MĨ TRONG VIỆC DÙNG BOM B52 BẮN PHÁ HÀ NỘI 
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau :
+Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tổng tiến công và nội dậy Tết Mậu Thân 1968 .
+Nêu những điều em biết về máy bay B52 ?
+Đế quốc Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52 
-GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp 
-HS đọc SGK và rút ra câu trả lời, sau đó ghi vào phiếu học tập của mìn
-Mỗi vấn đề 1 Hs phát biểu ý kiến, sau đó các HS khác bổ sung ý kiến .
Hoạt động 2
HÀ NỘI 12 NGÀY ĐÊM QUYẾT CHIẾN
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trình bày diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân Hà Nội theo các câu hỏi gợi ý sau :
+Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày nào ?
+Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ ?
+Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội 
+Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân Hà Nội 
-GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
GV hỏi cả lớp :
Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên Hà Nội bị máy bay Mĩ tàn phá và việc Mĩ ném bom cả vào bệnh viện, trường học, bến xe, khu phố gợi cho em suy nghĩ gì ?
HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, cùng thảo luân và ghi ý kiến của nhóm vào phiếu học tập .
Kết quả thảo luận tốt là :
-4 đại diện của 4 nhóm HS lần lượt trình bày về từng vấn đề trên, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến .
-Tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi .
+Một số Hs nêu ý kiến trước lớp .
Hoạt động 3
Ý NGHĨA CỦA CHIẾN THẮNG 12 NGÀY ĐÊM CHỐNG MÁY BAY MĨ PHÁ HOẠI
-GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp để tìm hiểu ý nghĩa của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại theo các câu hỏi sau :
+Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không ?
+GV nêu lại ý nghĩa của chiến thắng “Điện Bien^ Phủ trên không “
-HS làm việc theo cặp, hai HS ngồi cạnh nhau trao đổi ý kiến, trả lời câu hỏi để tìm ý nghĩa:
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-GV gọi một số HS phát biểu cảm nghĩ về bức ảnh máy bay Mĩ bị bắn rơi ở ngoại thành Hà Nội.
 Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
Tuần 26
-Nhận xét , đánh giá hoạt động tuần 26
-Triển khai công tác hoạt động tuần 27
Kế hoạch dạy học
Tiết 5 : Môn : thể dục
MÔN THỂ DỤC TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC 
I. MỤC TIÊU:
- Oân tập tâng cầu bằng đùi , chuyển cầu bằng mu bàn chân
- Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác. Nâng cao thành tích. 
- Chơi trò chơi:”chuyền và bắt bóng tiếp sức” . Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. ĐIA ĐIỂM, 
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, mỗi HS 1 quả cầu. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động : chạy cheo theo hàng dọc quanh sân tập. 
- Oân các động tác bài phát triển chung ( 2 x 8 nhịp ).
- Trò chơi khởi động. 
2- Phần cơ bản: 
Hoạt động 1: Môn thể dục tự chọn: đá cầu
- Oân tâng cầu bằng đùi:
- Oân chuyển cầu bằng mu bàn chân. 
- GV yêu cầu HS luyện tập – Theo dõi – nhận xét. 
Hoạt động 2: Chơi trò chơi:chuyền và bắt bóng tiếp sức. 
 - GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi.
- GV thực hiện, HS chơi thử 
- GV nhắc nhở HS đảm bảo trong khi chơi.
3/ Phần kết thúc:
- Chạy tại chỗ , thả lỏng tích cực, rung hai vai và hít thở sâu.
- GV hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học.
* Nhận xét tiết học.
- Cả lớp chạy theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Trò chơi khởi động ( GV chọn )
 - Nhóm, cá nhân thực hiện.
 - Cả lớp theo lệnh của GV. 
 - Nhóm, cá nhân thực hiện.
 - Nhóm, cá nhân thực hiện.
- Tập hợp đội hình hàng ngang
- HS vỗ tay và hát.
- Hoạt động tổ, nhóm, cá nhân.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 5 : Môn : Thể dục
MÔN THỂ DỤC TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC 
I. MỤC TIÊU:
- Oân tập tâng cầu bằng đùi , chuyển cầu bằng mu bàn chân
- Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác. Nâng cao thành tích. 
- Chơi trò chơi:”chuyền và bắt bóng tiếp sức” . Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. ĐIA ĐIỂM, 
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, mỗi HS 1 quả cầu. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động : chạy cheo theo hàng dọc quanh sân tập. 
- Oân các động tác bài phát triển chung ( 2 x 8 nhịp ).
- Trò chơi khởi động. 
2- Phần cơ bản: 
Hoạt động 1: Môn thể dục tự chọn: đá cầu
- Oân tâng cầu bằng đùi:
- Oân chuyển cầu bằng mu bàn chân.
- Thi tân cầu bằng đùi. 
- GV yêu cầu HS luyện tập – Theo dõi – nhận xét. 
Hoạt động 2: Chơi trò chơi:chuyền và bắt bóng tiếp sức. 
 - GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi.
- GV thực hiện, HS chơi thử 
- GV nhắc nhở HS đảm bảo trong khi chơi.
3/ Phần kết thúc:
- Chạy tại chỗ , thả lỏng tích cực, rung hai vai và hít thở sâu.
- GV hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học.
* Nhận xét tiết học.
- Cả lớp chạy theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Trò chơi khởi động ( GV chọn )
 - Nhóm, cá nhân thực hiện.
 - Cả lớp theo lệnh của GV. 
 - Nhóm, cá nhân thực hiện.
 - Nhóm, cá nhân thực hiện.
- Tập hợp đội hình hàng ngang
- HS vỗ tay và hát.
- Hoạt động tổ, nhóm, cá nhân.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 4 : Môn : Mỹ thuật
KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 Giúp HS biết cách sắp xếp các con chư õtrong một dòng chữ một cách cân đối
 và đẹp mắt.
 Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 Một số dòngkẻ đúng,đẹp kiểu chư õin hoa nét thanh nét đậm và mộtn số dòng
 kẻ chưa đúng.
 Giấy vẽ,bút chì, thước kẻ, tẩy.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ khởi động.
 KTBC :
 Giới thiệu bài mới.
HĐ 1 : Quan sát nhận xét.
GV chọn 1 số dòng kẻkiểu chữ in hoa có nét thanh nét đậm đẹp và chưa đẹp để HS quan sát.
 HS quan sát hình tham khảo trong SGK.
GV : Đặt câu hỏi.
* Em có nhận xét gìvề khoảng cách giữa các con chư õtrong một tiếng.
* Khoảng cách giữa các tiếng trong một dong chữ.
* Dòng chữ kẻ đẹp là dòng chữ như thế nào?
GV : Bổ sung kiến thức.
HĐ 2: Cách vẽ.
Cho HS xem hình 2 trang 81 SGK.
GV : Có thể kẻ mẫu một dòng chữ cho HS quan sát
 HS quan sát.
 Xem hình 1 trang 80 SGK.
* Không bằng nhau.
* Bằng nhau vàrộng hơn khỏang cách giữa các chữ.
* Được kẻđúng kiểu chữ in hoa có nét thanh nét đậm khuôn khổ chữ cân đối với khổ giấy các khỏang cách hợp lí.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
HS quan sát.
HĐ 3: Thực hành.
 Cho HS kẻ dong chữ “ HỌC – TẬP”.
 Giáo viên quan sát hướng sẫn HS kịp thời khắc phục.
HĐ 4: Nhận xét-đánh giá.
GV lựa chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để HS nhận xét .
Dặn dò:
 Sưu tầm tranh ảnh vẽ về đề tài môi trường.
 HS quan sát nhận xét.
 HS lắng nghe và ghi nhớ.
--------------------------------------------------------------------------
_Rèn kĩ năng tự quản , giáo dục hs tính làm chủ tập thể 
II/ Chuẩn bị 
Gv : lên kế hoạch tuần tới 
Hs :báo cáo hoạt động tuần qua
III/Các hoạt động lên lớp 
1/ Hát : Em yêu hòa bình 
Giới thiệu chương trình buổi sinh hoạt 
2/ HĐ 1 :Báo cáo tuần qua 
a.Các tổ lần lượt lên báo cáo hoạt động tuần qua of tổ mình 
b.Trò chơi : Oâng , Cóc , cần ,bà 
c.Lớp phó báo cáo tình hình học tập of lớp mình 
d.Lớp trưởng đánh giá các hoạt động công tác of trường lớp và hoạt động phong trào of Liên Đội 
_ Lớp trưởng hướng dẫn cả lớp thảo luận kết quả công tác tuần qua 
Hát : Cái cây xanh xanh 
3/ HĐ 2: Kế hoạch tuần tới 
a.Lớp trưởng triển khai kế hoạch tuần tới 
_ Khăn quàng đầy đủ trước khi đến lớp 
_ Luôn thực hiện tốt trong phong trào thi đua 
_ Vệ sinh cá nhân sạch sẽ 
_ Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp 
Cả lớp cùng thảo luận kế hoạch vừa nêu 
b. Phong trào đội :
Hát : Đi ta đi lên 
4/ HĐ 3 : GV nhận xét buổi sinh hoạt 
_ Nhận xét cách tổ chức , nhắc nhở hs thực hiện kế hoạch ,giải đáp thắc mắc