Giáo án các môn khối 5 - Trương Thị Tường Vy - Tuần 6

THỨ- NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
THỨ 2
3/ 10/ 2011
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Chào cờ
1
2
3
4
5
Cĩ chí thì nên(tiết 2 )
Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai.
Luyện tập
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
THỨ 3
4/ 10/ 2011
Chính tả
Toán
Khoa học
TLV 
Kỹ thuật
1
2
3
4
5
Nhớ-viết :Ê-mi-li,con
Héc ta
Dùng thuốc an tồn
Luyện tập làm đơn 
Chuẩn bị nấu ăn. 
THỨ 4
5/ 10/ 2011
LTVC
Âm nhạc
Thể dục
Toán
Địa lí
1
2
3
4
5
MRVT:Hữu nghị hợp tác
(GVC) 
(GVC) 
Luyện tập.
Đất và rừng
THỨ 5
6/ 10/ 2011
Tập đọc
Thể dục
Toán
Mĩ thuật
Ke åchuyện
1
2
3
4
5
Ê- mi-li,con
(GVC)
Luyện tập chung
(GVC)
Ơn tập về văn kể chuyện
THỨ 6
7/ 10/ 2011
LTVC
Khoa học
Toán
TLV
ATGT_
Sinh hoạt
1
2
3
4
5
Ơn tập từ đồng âm
Phịng bệch sốt rét 
Luyện tập chung
Luyện tập tả cảnh.
Nguyên nhân gây tai nạn giao thơng
 TUẦN 6
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
 -ĐẠO ĐỨC:: Tiết 6 Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 2 )
A/ Mục tiêu :
-HS biết được 1 số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí . Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống .
-xác định được thuận lợi ,khĩkhăn trong cuộc sốngcủa bản thân,và lập được kế hoạch vượt khĩ khăn.
--Giáo dục HS có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình ,cho xã hội 
B/ Tài liệu , phương tiện : 
-HS : Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó .
C/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
HĐHT
HĐ 1:HĐ1 KTBC:3’ 1học sinh nêu ghi nhớ
.HĐ2: HĐ2:Luyện tập thực hành 
Bài tậ Bài tập: 3 sgk
-GV chia HS thành các nhóm.-GVcho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được .
-GV cho đại diện trình bày kết quả .GV ghi tóm tắt lên bảng 
Hoàn cảnh
Những tấm gương
Khó Khĩ Khăn của bản thân 
Khó khĩ khăn về gia đình 
Khó khĩ khăn khác 
-GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó .
HĐ 2 HĐ3:Tự liên hệ 17’ tập 4 SGK).
* M . -GV cho HS tự phân tích những khó khăn và những bien biện pháp khắc phục của bản thân .
-GV -Cho HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm .
-GV -Đại diện mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp .
-GV -Cho cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó.
-GV kết luận :Lớp ta có một vài bạn còn khó khăn .Bản thân các bạn đó cần nỗ lực phấn đấu để tự mình vượt khó .Những sự cảm thông chia sẻ , động viên, giúp đỡ của bạn bè , tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên .
HĐ n *hoạt động nối tiếp :4’ Dặn hs về nhà Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ nói về lòng biết ơn Tổ tiên,chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày kết quả 
-HS phát hiện một số HS có hoàn cảnh khó khăn và thảo luận nhóm có kế hoạch giúp đỡ bạn .
-HS làm việc cá nhân .
- HS trao đổi với nhóm 
-Đại diện mỗi nhóm trình bày
- Cả lớp thảo luận.
-HS lắng nghe.
HSTB
HSKG
HSK
 -TẬP ĐỌC : Tiết 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I.- Mục tiêu:
 –Hiểu được một số từ ngữ của bài .
 Hiểu được nội dung chính của bài : chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu .(trả lời được các câu hỏi trong SGK) . _Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài, các số liệu thống kê trong bài.
 _GDHS:Có tinh thần đoàn kết giữa các nước trên thế giới 
* HSHN: Đọc được một đoạn trong bài
II.- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc .
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn khó đọc .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoat động của trị
HĐHT
1/Bài cũ: (5’)
- Gọi HS đọc bài Ê-mi-li, con  và trả lời câu hỏi 2, 4 ở Sgk
2/Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) 
*HĐ 1: Luyện đọc: (11’)
- Gọi 1Hs khá đọc bài 
- Giới thiệu về đất nước Nam Phi
- Chia đoạn (3 đoạn) cho đọc nối tếp đoạn
 kết hợp luyện đọc (Gọi Hs yếu,HS dân tộc), giải nghĩa từ 
-Cho Hs luyện đọc nhĩm đơi 
-Gv đọc diễn cảm tồn bài 
*HĐ 2: Tìm hiểu bài:(10’) 
-Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
? Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào? (đoạn 2) 
? Người dân Nam Phi đã làm gì để xố bỏ nạn phân biệt chủng tộc? (đoạn 3) 
? Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên của Nam Phi? 
*HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:(8’)
-Gv gắn bảng phụ ghi sẵn đoạn 3, hướng dẫn Hs đọc -Gv đọc mẫu 
-Cho Hs thi đọc diễn cảm theo nhĩm, đọc trước lớp- Cho Hs nhận xét 
 -Gv nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt. 
 3/Hoạt động nối tiếp : (2’)
-Gọi Hs nhắc lại nội dung bài, Gv chốt ý liên hệ giáo dục: Phản đối phân biệt chủng tộc.
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. 
 -Nhận xét tiết học. 
-2 Hs TB khá đọc, lớp theo dõi.
–Hs lắng nghe, ghi đề bài.
-Lớp đọc thầm
–Hs lắng nghe.
-Hs đọc nối tiếp theo dãy tồn bài (3 lần)
-Hs luyện đọc từ khĩ, đọc chú giải. 
- Đọc theo nhĩm bàn tồn bài
-Hs nghe.
-Người da đen phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp, ... 
- Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên địi bình đẳng,... 
- Tổng thống là một luật sư da đen cĩ tên là Nen-xơn Man-đê-la,...
-Lắng nghe, nhận xét cách đọc: cảm hứng ca ngợi, sáng khối, nhấn mạnh các từ: bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu chuộng tự do và cơng lí, 
-Hs luyện đọc N2.
- 2, 3 em đọc trước lớp, lớp nhận xét.
1 Hs TB nhắc, lớp theo dõi. 
-Hs lắng nghe.
TB- k
HSY-HSHN
HSK-G
-TỐN Tiết 26 : LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu : Giúp Hs :
- Biết tên gọi ,kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo Dtích 
-Cĩ kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo D/tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính tốn.
HSHN: Tr ả l ời đ ư ợc c âu h ỏi và bài tập đ ơn gi ản
IIĐồ dùng dạy học : Bảng phụ 
 IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo của viên
Hoạt động của học sinh
HĐHT
HĐ1/Kiểm tra bài cũ : 4’- Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại . Gọi 1 HS lên bảng bài tập 3 cột 2 .
 - Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2/Bài mới : 31’
 a/ Giới thiệu bài :
b/Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: 
 a/ (2 số đo đầu) .Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2 (theo mẫu ) .
- GV hướng dẫn bài mẫu :
- Cho cả lớp làm VBT, HS lên bảng trình bày 
- Nhận xét,sửa chữa .
b/ (2 số đo đầu) Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là dm2 
- Yêu cầu HS làm bài. 
- Bài 2 : 
- Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu miệng Kết quả .
Bài 3 (cột 1): Phát phiếu bài tập cho HS làm bài vào phiếu .
- GV chấm 1 số bài .Nhận xét ,sửa chữa 
Bài 4 : Gọi 1 HS làm bảng ,cả lớp làm vào vở bài tập. (hs -KG)
- Nhận xét ,sửa chữa.
+ Dtích của 1 viên gạch lát nền là : 40 x 40 = 1600 (cm2 ).
 Dtích căn phòng là :1600 x 150 = 240000(m2 
 240000 cm2 = 24 m2 
 ĐS: 24 m2 .
4– Hoạt động nối tiếp :3’
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo Dtích Chuẩn bị bài hec ta.Nhận xét tiết học .
- HS nêu .
- HS làm bài .
- HS nghe .
- HS theo dõi .
- HS làm bài : 
-Làm bài cá nhân
- Kquả câu B đúng .
-HS làm việc cá nhân .
2hs làm bảng lớp , lớp giải vào vở .
Học sinh làm bài
1 HS khá giỏi sửa bài
- HS nêu .
- HS nghe .
HSY-HSHN
HSY-HSHN
HSKG
LỊCH SỬ : Tiết 6 . QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC . 
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :	
_Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước .
 _Nêu được thời gian Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước . 
_Giáo dục HS yêu quê đất nước ,biết quí trọng độc lập tự do,kính trọng Bác Hồ.
B– Đồ dùng dạy học :
GV : -Aûnh về Quê hương Bác Hồ, bến cảng nhà rồng đầu thế kỷ XX, tàu Đô đóc La-tu-sơ Tờ-re-vin.
 -Bản đồ hành chính Việt Nam (để chì địa danh Thành phố Hồ Chí Minh).
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐHT
 HĐ1 – Kiểm tra bài cũ : 4’“Phan Bội Châu & phong trào Đông du”.
 _ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?
 _ Ý nghĩa của phong trào Đông du?
HĐ2– Bài mới : 
 a/ Giới thiệu bài :1’ Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
b/ Tìm hiểu bài : 28’
 * B 1 : Làm việc cả lớp 
 _ GV kể kết hợp giảng những từ khó.
 * B 2 : Làm việc theo nhóm .
 _ Tìm hiểu về gia đình, quê hương của Nguyyễn Tất Thành .
_ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ?
_ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được biểu hiện ra sao?(hs K-G )
_ Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết định diều gì? ( Nguyễn Tất Thành quyết định phải đi tìm con đường mới để có thể cứu dân cứu nước)
 Nhận xét , kết luận (nt)
 *B3 : Làm việc theo nhóm.
 _ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?
 _ Theo Nguyễn Tất Thành làm thế nào để có thể kiếm sống và đi ra nước ngoài?
*B4 : Làm việc cả lớp .
 _ GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được:
 + Vì sao bến nhà Rồng được công nhận là di tích lịch sử? ( Vì bến nhà rồng là nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước.)
– Hoạt động nối tiếp : 4’
- Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
- Em có suy nghĩ gì về Bác Hồ kính yêu? (hs KG)
(- Bác Hồ là người tìm ra con đường cứu nước đúng đắn để giải phóng dân tộc )
 -Chuẩn bị bài :“Đảng cộng sản Việt Nam ra đời”. 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời.
- HS nghe .
- HS nghe .
HS Thảo luận
Đại diiện Trình bày .
- NTT không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối
- Một HS đọc đoạn “Nguyễn Tất Thành  thực hiện được. 
 - Thảo luận
HS trả lời
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe. 
HSTB+Y
HSKG
HSKG
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
 -CHÍNH TẢ :Nhớ - viết : Tiết 6 Ê – MI – LI , CON
I / Mục tiêu	
-Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình  ... n bàn và bắt đầu viết:..
Cả lớp sơi nổi bàn về việc chuẩn bị cho cuộc thi văn nghệ sắp tới: ..
-Hs làm bài cá nhân, nêu kết quả.
VD: Sao trên trời nhiều vơ kể.
Bà đang sao thuốc bắc trên bếp.
- Lớp theo dõi chữa bài.
- 3 em nêu, lớp theo dõi chữa bài.
-2 Hs TByếu nhắc lại, lớp theo dõi.
–Hs lắng nghe
HSTB
HSHN
HSK
TByếu 
Khoa häc Tiết 12
Phßng bƯnh sèt rÐt
I. Mơc tiªu
-KT: - NhËn biÕt nguyên nhân và cách phòng bƯnh sèt rÐt.
- KN: - Nªu t¸c nh©n, ®­êng l©y truyỊn bƯnh sèt rÐt.
 - Lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngđ kh«ng cã muçi.
 - Tù b¶o vƯ m×nh vµ nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh b»ng c¸ch ngđ mµn, mỈc quÇn ¸o dµi ®Ĩ kh«ng cho muçi ®èt khi trêi tèi.
- TĐ: Cã ý thøc trong viƯc ng¨n chỈn kh«ng cho muçi sinh s¶n vµ ®èt ng­êi.
II. §å dïng d¹y – häc: PhiÕu häc tËp.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
HĐHT
Ho¹t ®éng 1 (5p): KiĨm tra: 2 HS.
2.Bµi míi:
a/ Giíi thiƯu bµi: (1p): 
b/ C¸c ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng 2:(13p): Lµm viƯc víi SGK .
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯn vơ cho c¸c nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp.
1. Nªu mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt.
2. BƯnh sèt rÐt nguy hiĨm nh­ thÕ nµo?
3. T¸c nh©n g©y bƯnh sèt rÐt lµ g×?
4. BƯnh sèt rÐt l©y truyỊn nh­ thÕ nµo?
Ho¹t ®éng 3:(15p): Quan s¸t vµ th¶o luËn GV ph¸t phiÕu häc tËp, 
- GV yªu cÇu ®¹i diƯn cđa mét sè nhãm tr¶ lêi c©u hái thø nhÊt, nÕu tr¶ lêi tèt th× cã quyỊn chØ ®Þnh b¹n kh¸c tr¶ lêi c©u hái thø hai vµ cø nh­ vËy cho ®Õn hÕt.
1. Muèi a-n«-phen th­êng Èn n¸u vµ ®Ỵ trøng ë nh÷ng chè nµo?
2. Khi nµo th× muçi bay ra ®Ĩ ®èt ng­êi?
3. B¹n cã thĨ lµm g× ®Ĩ diƯt muçi tr­ëng thµnh?
4. B¹n cã thĨ lµm g× ®Ĩ diƯt muçi kh«ng cho muçi sinh s¶n?
5. b¹n cã thĨ lµm g× ®Ĩ ng¨n chỈn kh«ng cho muçi ®èt ng­êi?
* GD BVMT (Mức độ bộ phận) : Trong các biện pháp phòng chống bệnh, quan trọng hơn cả là giữ vệ sinh môi trường, diệt các côn trùng gây bệnh .
Ho¹t ®éng nối tiếp:(3p): 
HƯ thèng bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
Phßng bƯnh sèt xuÊt huyÕt
Nhận xét tiết học
+ Nªu nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý khi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc?
- HS quan s¸t vµ ®äc lêi tho¹i cđa c¸c nh©n vËt trong c¸c h×nh 1,2 trang 26 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy, mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u hái. C¸c nhãm kh¸c bỉ sung.
 HS th¶o luËn theo nh÷ng néi dung trong phiÕu.:
Gỵi ý c©u tr¶ lêi:
1. Muçi a-n«-phen th­êng Èn nÊp ë n¬i tèi t¨m, Èm thÊp, bơi rËmvµ ®Ĩ trøng ë nh÷ng n¬i n­íc ®éng, ao tï hoỈc ë ngay trong c¸c m¶nh b¸t, chum v¹i..cã chøa n­íc.
2. Vµo buỉi tèi vµ ban ®ªm, muçi th­êng bay ra ®èt ng­êi.
3. §Ĩ diƯt muçi tr­ëng thµnh ta th­êng phun thuèc diƯt muçi; tỉng vƯ sinh kh«ng cho muçi Èn nÊp.
4. §Ĩ ng¨n chỈn kh«ng cho muçi sinh s¶n cã thĨ sư dơng c¸c biƯn ph¸p sau:
Ch«n kÝn r¸c th¶i vµ dän s¹ch nh÷ng n¬i cã n­íc ®äng, lÊp nh÷ng vịng n­íc, th¶ c¸ ®Ĩ chĩng ¨n bä gËy,
- Yªu cÇu HS ®äc mơc b¹n cÇn biÕt.
HSTB
HSHN
HSK_G
GDMT
 -TỐN: Tiết 30 . LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :- Giúp Hs biết :
+So sánh các phân số ,tính giá trị của biểu thức với phân số .
+Giải bài toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
+ Cẩn thận khi tính toán .
HSHN: Tr ả lời đ ược câu hỏi và bài tập đơn giản
IIĐồ dùng dạy học :Bảng phụ.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐHT
HĐ1/ Kiểm tra bài cũ : Ktra vở bài tập .3’
HĐ2/ Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 1’
 b– Luyện tập : 28’
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập . (hs TB-Y )
- Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét,sửa chữa ( Cho HS nhắc cách so sánh 2 PS có cùng mẫu số ).
a) ; ; ; b) ; ; ; 
Bài 2(a,d) : Tính : 
- Cho HS tự làm bài vào Vở rồi đổi chéo kiểm tra.
- Nhận xét,sửa chữa .
Bài 4 : Gọi 1 HS đọc bài toán rồi tóm tắt . 
- Gọi 2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở .
 Hướng dẫn tóm tắt
- Bài toán thuộc dạng nào ?
- Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
- Nhận xét,sửa chữa .
Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau là :
 4-1=3(phần)
 Tuổi con là : 30:3=10 (tuổi )
Tuổi bố là : 10 x 4 =40 (tuổi )
 ĐS: Bố :40 tuổi ,Con :10 tuổi .
–Hoạt động nối tiếp : 4’
-Muốn tìm 1 PS của 1 số ta làm thế nào ?
-Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó ?
- Về nhà làm thêm bài tập 3.
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung .
- Nhận xét tiết học .
- HS nghe .
- Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn .
- HSlàm bài cá nhân.
-HS làm bài .
-2 HS làm bảng lớp
- HS đọc đề ,tóm tắt .
-HS làm bài .
-HS nộp bài .
Bài toán dạng tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó 
-HS nêu cách giải .
-HS nêu .
- HS nghe .
HSTB+Y
-HSKG
 -TLV: Tiết 12 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I / Mục tiêu:
 _Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn văn trích(BT1) .
	 _ Biếtø lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh sông nước (BT2) .
 _Yêu thích môn Tiếng Việt.
 _HSHN: Tr ả lời đ ược câu hỏi và bài tập đơn giản
II / Đồ dùng dạy học : 
 Tranh minh hoạ cảnh sông nước : biển , sông , suối , hồ , đầm .
 III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐHT
HĐ1/ Kiểm tra bài cũ : 4’
Khi viết 1 lá đơn cần viết những nội dung gì ?
 -Kiểm tra sự chuản bị của HS.
 HĐ2 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :1’
- Trong tiết học hôm nay , dựa trên kết quả quan sát được các em sẽ lập ý miêu tả 1 cảnh sông nước .
b/. Hướng dẫn làm bài tập: 29’
Bài tập 1 :12’
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . 
-Gọi HS : +Đọc 2 đoạn văn a ,b.
 +Dựa vào nội dung từng đoạn , hãy trả lời các câu hỏi về những đoạn văn .
-GV treo tranh ảnh cho HS quan sát .
-Cho HS làm việc theo cặp .
-GV cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét , bổ sung và chốt câu trả lời đúng 
* Bài tập 2 :18’
-GV cho HS đọc bài tập 2 .
-GV : Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về 1 cảnh sông nước , các em hãy lập 1 dàn ý .
-Cho HS lập dàn ý .
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và khen nhữnh HS làm dàn ý đúng , bài có nhiều hình ảnh , chi tiết tiêu biểu.
 Hoạt động nối tiếp : 3’
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cảnh sông nước , chép lại vào vở .
-Tiết sau luyện tập tả cảnh .
-Trả lời .
-HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung bài tập ,lớp theo dõi SGK.
-HS quan sát .
-HS làm việc theo cặp 
-HS phát biểu .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-1 HS đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm .
-HS lập dàn ý .
-1số HS trình bày dàn ý của mình .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
HSTB_Y
HSHN
HSY
HSKG
 A n tồn giao thơng Bµi 4
Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng
 I.Mơc tiªu:
-N¾m ®ược c¸c nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng vµ cã c¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh.
-Kĩ năng phịng tránh tai nạn giao thơng.
-Cĩ ý thức chấp hành luật GTĐB
IIC¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung
HĐ1/KiĨm tra bµi cị:
-Nªu c¸ch chän con ®êng an toµn ®Ĩ ®i ®Õn trường.
HĐ2/.Bµi míi 
a/.Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi häc h«m nay c« trß chĩng ta cïng t×m hiĨu vỊ nh÷ng nguyªn nh©n nµo g©y ra tai n¹n giao th«ng.
Tìm hiểu nội dung :
B1: GV cho HS quan s¸t c¸c tranh ¶nh tro ng
s¸ch gi¸o khoa trang 14 vµ tr¶ lêi c©u hái theo nhãm 4 :
- Cã mÊy nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng mµ em biÕt?
- Con ngêi ®· g©y ra tai n¹n giao th«ng nh thÕ nµo?
- Phương tiƯn g©y ra tai n¹n giao th«ng như thÕ nµo. Do ®©u?
- §ường x¸ cã ¶nh hëng xÊu ®Õn t¹i n¹n giao th«ng kh«ng?
-Thêi tiÕt cã ¶nh hëng ®Õn tai n¹n giao th«ng kh«ng?. G©y nguy hiĨm g×?
-Muèn tr¸nh ®ỵc tai n¹n giao th«ng chĩng ta cÇn thùc hiƯn nh÷ng biƯn ph¸p g×?
B 2:
HS c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái
HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
GV nhËn xÐt bỉ sung chèt l¹i ý ®ĩng vµ kÕt luËn.
Hoạt động nối tiếp
-GV tãm t¾t néi dung bµi häc
GV nhËn xÐt giê häc vµ tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã ý thøc tèt trong khi tham gia giao th«ng
-Cã rÊt nhiỊu nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng nhng con ngêi g©y ra lµ chđ yÕu.
V× vËy khi tham gia giao th«ng chĩng ta cÇn chĩ ý vµ cÇn cã nh÷ng ph¬ng tiƯn tèt ®Ĩ tham gia giao th«ng vµ cÇn chÊp hµnh tèt luËt giao th«ng ®êng bé.
SINH HOẠT TẬP THỂ 
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 6:
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên .
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ.
- GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 10 phút đầu giờ, 
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, không có hiện tượng gây mất đoàn kết, biết giúp đỡ bạn yếu.
c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài . Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm 10”. Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực chăm sóc bồn hoa.
2 .Kế hoạch tuần 7:
 - Học chương trình tuần 7.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Luyện tập đội trống, kỹ năng đội viên.
- Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy đủ, chăm sóc bồn hoa theo sự phân công.
- Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền quy định.
- Tham gia học bồi dưỡng, phụ đạo đầy đủ
3. Sinh hoạt tập thể:
Nếu còn thời gian GV cho HS sinh hoạt ca hát để ôn lại các bài hát bài hát của Đội, bài hát Quốc ca hoặc chơi các trò chơi do đội hướng dẫn.