Giáo án các môn khối lớp 5 - Tuần học 27

TUẦN 27
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Hai
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Khoa học
Đạo đức
Chào cờ
Tranh làng Hồ
Luyện tập
Cây con mọc lên từ hạt
Em yêu hoà bình
Ba
Thể dục
Chính tả
Toán
LTVC
Lịch sử
Gv chuyên dạy
Cửa sông
Quãng đường
MRVT: Truyền thống
Lễ ký hiệp định Pa-ri
Tư
Kể chuyện
Tập đọc
Toán
Địa lý 
Kỹ thuật 
KC được chứng kiến hoặc tham gia
Đất nước
Luyện tập
Châu Mỹ
Lắp máy bay trực thăng
Năm
Thể dục
Tập làm văn
Toán
Khoa học
Mỹ thuật
GV chuyên dạy
Ôn tập về tả cây cối
Thời gian
Cây con có thể mọc lên....
Cô Bán dạy
Sáu
SHTT
Toán
LTVC
Tập làm văn
Âm nhạc
SHTT
Luyện tập
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối
Tả cây cối (KT viết)
Gv chuyên dạy
 aaaaaaaaaabbbbbbbbbb
 Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010
Tập đọc: TRANH LÀNG HỒ
I.Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu: Ca ngợi va biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 3đoạn 
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- GV đọc mẫu cả bài
HĐ2: Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK 
đoạn 3
Câu 2SGK 
 đoạn 2,3
Câu 3SGK 
Câu 4 SGK HS khá giỏi trả lời
GV tổng kết
- Em hãy kể tên 1 số nghề truyền thống và địa phương làm nghề đó?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
- Thi đọc đoạn 1
- Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
- Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4 : Củng cố ,dặn dò
- NX tiết học 
Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm theo
+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ,
+.. màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than
+..rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ
+những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và tươi vui
+..dệt lụa ở Vạn Phúc
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Toán LUYỆN TẬP 
A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Luyện tập 
2. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?
+ 1 HS (yếu) làm bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
+ Đơn vị vận tốc trong bài là gì?
+ Yêu cầu HS về nhà tính bằng đơn vị m/giây.
+ Vận tốc đà điểu 1050m/phút cho biết gì?
* GV nhận xét đánh giá : 
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài và giải thích cách làm 
+ HS ở lớp làm vở
+ HS nối tiếp nhau đọc kết quả
+ HS nhận xét, chữa bài
+ Vận tốc 35m/giây cho biết điều gì?
+ Đổi đơn vị vận tốc trường hợp (c) ra m/giây?
* GV đánh giá: 
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. 
+ Muốn tìm vận tốc ô tô ta làm thế nào?
+ Quãng đường người đó đi được tính bằng cách nào?
+ Thời gian đi bằng ô tô là bao nhiêu?
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở 
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
Bài 4: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài. 
+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm.
+ HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng (1 HS tính vận tốc bằng km/giờ; 1 HS tính vận tốc bằng m/phút)
+ HS nhắc lại cách tính và công thức
+ Muốn đổi đơn vị vận tốc từ km/phút ra km/giờ ta làm thế nào?
+ Vận tốc của 1 chuyển động cho ta biết gì?
+ HS nhận xét
* GV đánh giá 
 II/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 1 HS
-Lấy quãng đường chia thời gian
- HS làm bài
- m/phút
- 1phút đà điểu chạy được 1050m
- HS đọc đề và giải thích
- HS làm bài
- HS đọc kết quả
-1giây đi được quãng đường 35m
- 78 : 60 = 1,3 (m/giây)
- 1 HS
- HS trả lời
- sAB - sdi bô
- 1/2 giờ
- HS làm bài
- 1 HS
- HS thao tác
- HS làm bài
- HS nêu
- Lấy vận tốc nhân với 60
- Quãng đường mà chuyênr động đó đi được trong 1 đơn vị thời gian
Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
I.MỤC TIÊU:
 Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Hình ảnh và thông tin minh họa trang 108, 109.
2.Một số hạt đậu gieo đang ở những giai đoạn khác nhau :hạt mới ngâm;hạt đã nảy mầm;hạt đã lên 3,4 lá mầm.
3.Quả mướp đắng
4.Một ống bơ lớn bên trong có gài một số câu hỏi theo dự định trong bài: Nhờ đâu hạt mọc thành cây? Có cái gì bên trong một hạt?
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I.Kiểm tra bài cũ
-GV hỏi:
Câu 1: Hiện tượng đầu nhụy nhận được những hạt phấn của nhị gọi là hiện tượng gì?
Câu 2: Hiện tượng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái của noãn gọi là gì?
II.Giới thiệu:
GV nêu vấn đề để giới thiệu bài:
-GV ghi tên bài.
III.Hoạt động 1:Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
1.GV nêu nhiệm vụ:
2.Tổ chức:
3.Trình bày:
-GV yêu cầu HS dừng lại hoạt động nhóm và chuẩn bị trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
-GV treo ảnh hình 1,2 lên bảng lớn để học sinh quan sát chỉ hình và trình bày .Khi HS không đưa ra 1 cái tên khoa học thì GV nêu chính xác tên gọi . Chú ý khen ngợi những cái tên nghe phù hợp.
3.Kết luận:
GV chỉ lại hình minh họa , nêu và viết bảng tóm tắt:
-Cấu tạo của hạt gồm 3 phần: vỏ ; phôi và chất dinh dưỡng dự trữ (để nuôi phôi).
-Cấu tạo phôi của hạt mầm gồm:rễ mầm , thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
*GV chuyển ý:
IV. Hoạt động 2: Thảo luận
1.GV nêu vấn đề:
2. Tổ chức:
3. Trình bày:
-Sau thời gian quy định GV mời HS lên trình bày cách gieo hạt và điều kiện đảm bảo cho việc nảy mầm .GV ghi lại điều kiện ấy lên bảng .Nếu nhiều nhóm cùng đưa ra 1 điều kiện thì GV đánh dấu số lần đồng ý .
GV tuyên dương nhóm gieo hạt tốt nhất.
-Yêu cầu HS rút ra điều kiện từ những ý GV đã ghi.
4. Kết luận:
-GV nêu và ghi bảng : Điều kiện để hạt có thể nảy mầm được chính là độ ẩm và nhiệt độ thích hợp(không quá nóng hay quá lạnh).
V.Hoạt động 3:
1.GV nêu nhiệm vụ:
2.Tổ chức :
GV treo ảnh hoặc bật băng hình cho học sinh xem.
3.Trình bày:
-GV yêu cầu HS chỉ hình và nêu lại quá trình phát triển đó . Cụ thể:
+Hạt được gieo xuống đất , sau một thời gian thì nảy mầm ; từ chỗ có 2 lá mầm , mầm cây phát triển và ra lá mới .
IV. Hoạt động 4: Tổng kết bài học và dặn dò.
 Dặn dò:
Về nhà, các em làm bài thực hành như sgk hướng dẫn ở trang 109
Xem trước bài 54
HS trả lời.
HS ghi bài theo GV.
HS chia nhóm và lấy hạt cây đã gieo thử.
-Trong nhóm , từng học sinh chọn một hạt cây mới ngâm từ đêm hôm trước như hạt lạc, hạt đỗ để quan sát .Các em có thể tách đôi hạt để quan sát bên trong ; chỉ cho bạn những gì mình thấy và đặt cho bộ phận ấy một cái tên.
-Sau khi thống nhất việc quan sát hạt mới ngâm , HS lại lấy hạt đã nảy mầm để tìm hiểu. Các em chỉ cho bạn thấy các bộ phận của mầm mà mình quan sát và cũng gắn cho nó 1 cái tên.
-4 HS đại diện các nhóm xung phong lên trình bày nội dung quan sát.Các nhóm khác không trình bày thì cho ý kiến bổ sung .
+Cấu tạo của hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng.
+Phôi của hạt (mầm) gồm:rễ mầm.
-HS ghi bài.
HS nghe yêu cầu và trao đổi nội dung với bạn trong nhóm . Chú ý ghi lại những điều kiện chung mà cả nhóm làm và đã thấy để cho hạt nảy mầm ; chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu
-Đại diện nhóm lên trình bày cách gieo hạt (theo phương án tốt nhất đã chọn lựa) và đưa ra điều kiện cần cho việc nảy mầm.
-Điều kiện :nước , nhiệt độ thích hợp.
-HS ghi bài.
-HS quan sát hình trong SGK trang 109.
-Trao đổi với bạn quá trình phát triển của cây mướp từ hạt.
- Sau 2 phút làm việc nhóm thì lớp dừng hoạt động và trình bày kết quả làm việc trước lớp.
HS trả lời.
Đạo đức: EM YÊU HÒA BÌNH
I. Mục tiêu: Qua bài học giúp các em biết yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động day
Hoạt động học
HĐ 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm
GV giới thiệu thêm một số tranh, ảnh.
GV: Chúng ta tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức.
HĐ 2: Vẽ cây hòa bình
- HS vẽ trong nhóm, vẽ trên giấy khổ to
- Đại diện các nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình.
Cả lớp nhận xét, đánh giá.
HĐ3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hòa bình.
* GV nhận xét nhắc nhở Hs tích cực tham gia công việc bảo vệ hòa bình.
- HS giới thệu trước lớp các tranh ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
- HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ chủ đề Em yêu hòa bình của mình trước lớp.
- Cả lớp xem tranh nêu câu hỏi và bình luận.
- HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa về chủ đề Em yêu hòa bình.
 Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010
Chính tả: (Nhớ viết) CỬA SÔNG
MỤC TIÊU:
Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông.
Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ + 2 phiếu khổ to (hoặc bảng nhóm) để HS làm BT.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra 2 HS.
Nhận xét, cho điểm
HS nhắc lại quy tắc viết hoa
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
Cho HS đọc yêu cầu của bài
Cho HS xung phong đọc thuộc lòng 
Cho HS luyện viết những từ ngữ khó 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả 
Nhắc HS cách trình bày thơ 6 chữ, chữ cần viết hoa.
HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
1 HS đọc thuộc lòng 
HS luyện viết từ ngữ khó 
HS gấp SGK + nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc 2 đoạn a, b
GV giao việc 
Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 2 HS 
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
Nhận xét tiết học.
Dặn HS nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
Toán : QUÃNG ĐƯỜNG
 A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều 
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ Bài cũ: 
+ Yêu cầu HS nêu lại cách tìm và công thức tính vận tốc.
+ Yêu cầu làm bài tập 1/139. Tính vận tốc đà điểu theo m/giây.
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá 
II/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Quãng đường
2. Giảng bài: a) Bài toán 1: 
+  ...  đến chi tiết.
+Theo ấn tượng của thị giác-thấy hình dáng của cây, lá, hoa,
Còn có thể bằng xúc giác, thị giác, vị giác, khứu giác.
+dài như lưỡi mác..,..ngả ra..như những cái quạt lớn,.
đĩnh đạc, ..thành mẹ.,..đánh động cho mọi người biết..,.
+Viết 1 đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây(lá, hoa quả, rễ thân) 
HS có thể quan sát tranh, ảnh, tham khảo 1 số bài văn
Lớp NX, sửa sai
 __________________________
Toán: THỜI GIAN 
 A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động. 
B. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ Bài cũ: 
+ Yêu cầu HS nêu lại công thức và cách tính vận tốc và quãng đường.
+ HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá 
II/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Thời gian
2. Giảng bài: a) Bài toán 1: 
+ HS đọc bài toán 1 trong SGK trang 140
+ Bài toán hỏi gì?
+ Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì?
+ Để biết ô tô đi quãng đường 170km trong mấy giờ ta làm thế nào?
+ Để tính thời gian đi của ô tô ta làm gì?
 t = s : v 
a) Bài toán 2: GV nêu bài toán trong SGK
+ Yêu cầu HS dựa vào công thức để giải
+ 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
+ HS nhận xét
+ Từ công thức tính vận tốc, ta có thể suy ra các công thức còn lại không? Tại sao?
GV nhận xét và viết sơ đồ lên bảng:
 v = s : t
 s = v x t t = s : v
3/ Luyện tập 
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS đọc bài làm của mình
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá : 
+ Ở mỗi trường hợp, HS đổi giờ ra cách gọi thông thường
+ HS nêu lại công thức tính thời gian
+ Có nhận xét gì về đơn vị của thời gian?
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. 
+ 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét, chữa bài
* GV đánh giá: 
Bài 3: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài. 
+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm.
+ Đề bài hỏi gì?
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở 
+ Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách làm.
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
+ HS nêu mối quan hệ giữa 3 đại lượng: vận tốc, quãng đường và thời gian. Nêu công thức
* GV chốt: s = v x t v = s : t
 t = s : v
 III/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 1 HS nêu:
 v = s : t
 s = v x t
- 1 HS
- T gian ô tô đi quãng đường đó
- 1 giờ ô tô đi được 42,5 km
- 170 : 42,5 = 4 (giờ)
- Quãng đường chia vận tốc
- HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS trả lời (dựa vào cách tìm số chưa biết trong phép chia)
- HS quan sát và nhắc lại
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc bài làm để chữa bài
- 2giờ 30phút; 2giờ 15phút; 
1giờ 45phút;  
- HS nêu
- Cùng với đơn vị thời gian của vận tốc.
- 1 HS
- HS làm bài
- 1 HS
- HS thao tác
- Máy bay đến nơi lúc mấy giờ?
- HS làm bài
- HS đọc
- Khi biết 2 trong 3 đại lượng, ta có thể tính được đại lượng thứ 3.
Khoa học: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN
	 TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
I. MỤC TIÊU:
Sau giờ học, HS biết:Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Hình ảnh và thông tin minh họa trang 110, 111.
2. Chuẩn bị theo nhóm:
+ Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, củ riềng, cây hành, củ tỏi
+ Một thùng có thể trồng được cây đã đổ đầy đất.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu cấu tạo của hạt
Câu 2; Nêu cấu tạo phôi của hạt mầm
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát
1.GV nêu nhiệm vụ.
2. Tổ chức: 
GV để khoảng 5 phút để học sinh quan sát và trao đổi với nhau.
3. Trình bày:
- GV yêu cầu HS dừng hoạt động nhóm và chuẩn bị trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
-GV treo ảnh hình 1- 6 lên bảng lớn để HS chỉ hình và trình bày.
-GV chỉ hình hoặc vật thật chốt lại chính xác tên của các laọi than cây và cách mọc chồi mầm từ những loại cây khác nhau này.
4. Kết luận:
GV tóm tắt và viết bảng HS chú ý lắng nghe.
-Một số loại cây được trồng bằng thân hay đoạn thân như hoa hồng, mía, khoai tây
-Một số loại cây được trồng bằng thân rễ như gừng, nghệ; bằng thân giò như hành, tỏi
-Một số ít cây con được mọc ra từ lá như cây bỏng, sống đời
*GV chuyển ý.
* Hoạt động 2: Thực hành
GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu:
-Bước 1: Hãy tạo một cái hõm sâu chừng 10 cm và dài khoảng 15- 20 cm.
-Bước 2: Đặt đoạn thân đã có vào hõm trong chậu. Chú ý để sao cho chồi cây không bị nằm dưới đất hay phần ngọn mía không sâu hơn hõm.
-Bước 3: Khỏa đất lấp lên trên đoạn thân đó, ấn nhẹ cho chắc gốc rồi tưới nhẹ nước lên.
* Hoạt động 3: Tổng kết bài học và nhắc nhở
2.Dặn dò: 
-Về nhà, các em làm bài thực hành như sgk hướng dẫn ở trang 111 để có một chậu cây đẹp cho mình.
-Xem trước bài 55.
- 2 HS trả lời.
- HS chia nhóm và lấy các loại cây củ đã chuẩn bị.
- Trong nhóm, HS quan sát hình ảnh và vật thật để chỉ cho bạn mình thấy:
+ Chồi mầm trên vật thật( hoặc hình vẽ):ngọn mía , củ khoai tây , lá cây bỏng , củ hành , tỏi , củ gừng  Từ đó rút ra nhận xét liệu cây đó có thể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ.
+Cách trồng mía.
-Sau khi thống nhất việc quan sát vật thật và hình ảnh, 4 học sinh đại diện các nhóm xung phong lên trình bày nội dung quan sát. Các nhóm khác không trình bày thì cho ý kiến bổ sung.
-HS nghe yêu cầu và chuẩn bị dụng cụ để trồng thử.
-HS quan sát, đặt câu hỏi nêu thắc mắc nếu cần.
-HS thực hành theo nhóm.
 Thứ 6 ngày 26 tháng 3 năm 2010
 Toán: LUYỆN TẬP 
 A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết tính thời gian của một chuyển độn
- Biết quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường.
B. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ Bài cũ : 
+ HS nhắc lại công thức tính thời gian của 1 chuyển động
+ HS trình bày cách rút ra công thức tính vận tốc, quãng đường từ công thức tính thời gian và giải thích.
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá 
II/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Luyện tập 
2. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 1 HS làm bảng , lớp làm vở (không cần kẻ bảng)
+ Yêu cầu HS đổi ra cách gọi thời gian thông thường
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá 
+ HS nêu cách đổi thời gian ở câu (a), (b).
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm.
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS nhận xét, chữa bài
* GV đánh giá: 
+ Vì sao phải đổi 1,08m ra 108cm?
+ 12cm/phút bằng bao nhiêu m/phút?
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. 
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở 
+ HS nhận xét
* GV đánh giá: Khi tính xong, ghi tên đơn vị thời gian chính xác vào kết quả.
+ HS nêu lại công thức tính thời gian.
Bài 4: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài. 
+ HS làm bài vào vở 1 cách, 2 HS làm bảng 2 cách
+ HS đọc bài làm + HS nhận xét
* GV đánh giá 
+Khi tính thời gian của chuyển động đều cần lưu ý gì?
 III/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 1 HS
- 1 HS
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng lớp
- HS nêu cách làm 
- 4,35 giờ = 4 giờ 21 phút
- 2,4 giờ = 2 giờ 24 phút
- 1 HS
- HS thao tác
- HS làm bài
- Vì đơn vị vận tốc là cm/phút
- 0,12 m/phút
- 1 HS
- HS làm bài
- t = s : v
- 1 HS
- HS làm bài
- Ghi rõ tên đơn vị thời gian
Luyện từ và câu: 
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của các bài tập ở mục III.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ cho BT1, 2.
III.Hoạt động dạy và học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS làm BT 3 của tiết trước.Đọc nối tiếp các câu ca dao, tục ngữ
- Bảng nhóm
2. Dạy bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2: Hình thành khái niệm
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả 
GV:Cụm từ “vì vậy”ở VD trên là biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu.
Vậy thế nào là liên kết câu trong bài bằng từ ngữ nối.?
- Em hãy lấy VD?
Bài 2
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
GV có thể giới thiệu 1 số từ thường dùng
Rút ra ghi nhớ SGK
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài ?
GV phân công từng dãy làm ở phần nào
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số1, xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả 
HĐ4: Củng cố: NX tiết học, dặn dò.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+Từ “hoặc ”có t/d nối từ “em bé” với “ chú mèo” 
 Từ “vì vậy”có t/d nối câu 1 và câu 2
+Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài ....
 Nhiều HS nhắc lại 
VD: nhưng, tuy nhiên, thậm chí, ...
- Hoạt động nhóm. 1 HS đại diện nhóm lên trình bàykết quả.
HS làm việc theo yêu cầu của GV.
____________________________
Tập làm văn: TẢ CÂY CỐI
 (Kiểm tra viết)
MỤC TIÊU:
HS viết được một bài văn tả cây cối đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Giấy kiểm tra hoặc vở.
Tranh vẽ hoặc ảnh về một số loài cây, trái theo đề bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
Cho HS đọc đề bài và Gợi ý
GV hỏi HS về sự chuẩn bị bài của mình
GV dán lên bảng lớp tranh, ảnh đã chuẩn bị 
2 HS nối tiếp nhau đọc
HS trình bày 
GV lưu ý HS cách trình bày bài văn, cách dùng từ, đặt câu, và tránh các lỗi chính tả mắc phải ở bài Tập làm văn trước.
GV thu bài khi hết giờ
Lắng nghe
Làm bài 
Nộp bài 
Nhận xét tiết học 
Dặn HS về ôn lại toàn bộ các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra tuần tới.
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I. Mục tiêu:
 Thực hiện tiết sinh hoạt chi đội, sinh hoạt múa hát tập thể.
 KTCTRLĐv toàn lớp.
II. Tiến hành:
 1/ Ban cán sự lớp lần lượt nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần về: học tập, lao động, trật tự kỷ luật, văn thể mỹ.
 2/ GVCN nhận xét chung:
 - Lớp thực hiện tốt 5 nề nếp trực ban, 4 hành vi văn minh, nội quy nhà trường, nội quy lớp.
 - Nhiều em tiến bộ trong học tập.
 - Vệ sinh khu vực được nhà trường đánh giá tốt.
 * Trong giờ chơi vẫn còn một số em chạy nhảy nhiều, trong lớp một số em nói chuyện trong giờ học.
 3/ Lớp sinh hoạt, múa hát tập thể.
 4/ KT chương trình rèn luyện đội viên.
 III. Dặn dò:
 - Cần học thật tốt CTRLĐV, tập nhuần nhuyễn các bài hát múa trong tháng.
 - Ôn bài kỹ trước khi đến lớp.
 ****************************