Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Sơn Hà

Tuần12 
Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010
 Chào cờ
Tập đọc
 Vua tàu thuỷ"Bạch Thái Bưởi"(115)
	(Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam) 
I. Mục tiêu :
-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu nội dung:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mồ côi cha ,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4-SGK)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3(SGK).
* KNS : Tự nhận thức bản thân và xác định giá trị.
II. Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ nội dung bài đọc 
III.Hoạt động dạy - học :
1.Bài cũ : -HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài tập đọc trước? 
2.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Luyện đọc và tìm hiểu bài :
 * Luyện đọc :
 - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện ba lượt (mỗi lần xuống dòng 1đoạn )
 - GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải. 
- HS luyện đọc theo cặp . Một HS đọc cả bài .
- GV đọc diễn cảm – Cả lớp theo dõi.
*Tìm hiểu bài :
- GV yêu cầu một HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm đoạn một .
? Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?( Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ quẩy gánh hàng rông . Sau đổi được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi ,đổi họ Bạch được ăn học.)
?Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
(Đầu tiên anh làm thư kí cho một hảng buôn .Sau buôn gỗ ,buôn ngô ,mở hiệu cầm đồ , lập nhà in , khai thác mỏ)
? Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ?( Có lúc mất trắng tay , không còn gì , nhưng Bưởi không nản chí .) 
- 2HS đọc các đoạn còn lại cả lớp đọc thầm .
? Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào?( ...Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông MB. )
? Bạch Thái Bưởi đã thắng cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ? (Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : Cho người 
đến bến tàu diễn thuyết kêu gọi hành khách với khẩu hiệu :Dân ta phải di tàu ta.Khách đi tàu của ông ngày một đông .) 
 ? Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế ?( Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh.)
- Câu hỏi dành cho HS khá giỏi:
? Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? (Nhờ ý chí vươn lên ,thất bại không nản lòng , biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt .) 
- HS rút ra nội dung bài.- GV cùng cả lớp bổ sung ghi bảng.
* HS đọc diễn cảm 
Mời 4HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
Cả lớp luyện đọc - thi đọc diễn cảm. 
3: Củng cố ,dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà kể lại câu chuyện này cho người thân nghe.
Toán
Nhân một số với một tổng
I.Mục tiêu : - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số .
- Cả lớp làm được bài 1, 2)a 1ý ; b)1ý và bài tập 3. HS khá giỏi làm hết các bài tập trong SGK.
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: - Nêu tên và ký hiệu m?
 - Nêu mqh giữa m, dm,cm?
2.Bài mới:
a. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
- GV ghi lên bảng hai biểu thức 
 4 x(3 +5) và 4 x 3 + 4 x5 
- Cho HS tính giá trị của hai biểu thức , so sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra kết luận :
4 x( 3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 =12 + 20 = 32
- Vậy 4 x(3 +5) = 4 x 3 + 4 x5 và đều bằng 32.
b. Nhân một số với một tổng :
- GV chỉ ra cho HS biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một tổng ,biểu thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng .
- Từ đó rút ra kết luận: Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau . 
Viết dạng biểu thức : a x(b + c)= a x b + a x c 
c. Thực hành :
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài sau đò GV hướng dẫn HS làm .1HS làm vào bảng phụ.
a
b
c
 a x (b + c )
 a x b + a x c
4
5
2
4 x(5 + 2) = 4 x 7 = 28
4 x 5 + 4 x 2 =2 0 + 8 =28
3
4
5
3 x(4 + 5) =3 x9 =27 
 3x 4 + 3 x5 = 12 + 15 = 27 
6 
2 
3 
 6 x( 2 + 3) = 6 x 5 =30 
6 x 2 + 6 x 3 =12 +18 = 30
Bài2: HS đọc yêu cầu đề bài rồi giải bằng hai cách dựa vào mẫu :
+ Lưu ý: Cả lớp làm được 1 ý - Còn lại HS khá giỏi làm.
a. C1: 36 x(7 + 3 ) C2: 36 x (7 + 3 )
 36 x 10 = 360 = 36 x 7 + 36 x 3
 = 252 + 108 
b) (tương tự như bài 2a). = 360
Bài 3 :1HS đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở 
- HS làm sau đó nhắc lại cách nhân một số với một tổng. 
Bài 4: 1HS khá giỏi đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở .
GV nhắc nhở HS khá giỏi dựa vào quy tắc mà tính.
GV chấm bài – nhận xét rồi chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét giờ học .
 -1 số em nhắc lại KL. 
Khoa học
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I. Mục tiêu : -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . 
- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi , ngưng tụ của nước trong tự nhiên. 
II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 48 ; 49 SGK.
	 - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
III. Hoạt động dạy học: 
Bài cũ: - Mây được hình thành ntn? mưa từ đâu ra? 
Bài mới:
HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
Bước 1: Làm việc cả lớp :
- HS quan sát vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên-trang 48 sgk và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ .
- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được vẽ ở bảng phụ. 
+Mũi tên chỉ nước bay hơi vẽ tượng trưng , không có nghĩa chỉ có nước ở biển bay hơi .Trên thực tế, hơi nước thường xuyên được bay từ bất cứ vật nào chứa nước ,nhưng biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề mặt trái đất .
Bước 2: Gọi HS chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên. 
Kết luận : Nước đọng ở ao hồ, sông , biển không ngừng bay hơi thành hơi nước .
	Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ , tạo thành những đám mây .
	Các giọt nước trong những đám mây rơi xuống đất , tạo thành mưa. 
HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Bước 1: Làm việc cả lớp. GV giao nhiệm vụ cho HS như yêu cầu của SGK. 
Bước 2: làm việc cá nhân . HS hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu của SGK.
Bước 3 : HS trình bày theo cặp .
- Hai HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân của mình. 
Bước 4: GV gọi một số HS trình bày kết quả bài vẽ của mình trước lớp .
3.Củng cố – dặn dò: - HS rút ra kết luận - đọc ghi nhớ SGK.
 -GV cùng cả lớp hệ thống bài học.
Thể dục
Học động tác thăng bằng , trò chơi : mèo đuổi chuột 
I.Mục tiêu: 
- Học động tác thăng bằng . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác chính xác.
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột . Yêu cầu nắm được luật chơi .Khi chơi tập trung chú ý, bình tỉnh, khéo léo. 
II. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần mở đầu:
	- GV ổn định tổ chức lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập.
Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai.
 2. Phần cơ bản: 
 a. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 5 động tác đã học dưới sự điều khiển của lớp trưởng ( Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp).
- Học động tác thăng bằng . (Mỗi động tác 4-5 lần)
- Tập phối hợp cả 6động tác
 b. Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột ”. 
- GV nêu luật chơi , cách chơi . HS chơi thử một lần .Yêu cầu HS chơi một cách tự giác.
- GV cho HS chơi chính thức . 
 3. Phần kết thúc:- Tập một số động tác thả lỏng.
 - Đứng tại chổ vỗ tay hát 1 bài.
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
Toán
Nhân một số với một hiệu 
I.Mục tiêu 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số. 
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân 
- Cả lớp làm được bài 1,3 và 4; HS khá giỏi làm hết các bài còn lại.
II. Hoạt động dạy học:
Bài cũ:- Nêu KL nhân 1 số với 1 tổng?
 - 1 em lên bảng làm BT3?
Bài mới: 
a. Tính và so sánh gía trị của hai biểu thức 
- GV ghi lên bảng hai biểu thức 3 x( 7 - 5 ) và 3 x 7 - 3 x 5
- Cho HS tính giá trị của hai biểu thức ,rồi so sánh kết quả. 
 3 x( 7 - 5 ) 3 x7 - 3 x 5 
 =3 x 2 = 21 - 15 
 = 6 = 6
 Vậy 3 x( 7 - 5 ) = 3 x7 - 3 x 5
b. Nhân một số với một hiệu 
- GV chỉ biểu thức :3 x (7 – 5 ) là nhân một số với một hiệu. 
- GV chỉ biểu thức: 3 x7 - 3 x 5 là hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ. 
Kết luận : Khi nhân một số với một hiệu , ta có thể lần lượt nhận số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ hai kết quả đó cho nhau. 
- Viết dưới dạng biểu thức: a x (b – c ) =a x b – a x c 
c.Thực hành :
Bài 1: 
a
b
c
a x(b - c)
a x b – a x c 
6
9
5
6 x(9 - 5 )= 6 x 4 = 24 
6 x 9 – 6 x5 = 54-30 =24
8
5
2
8 x(5 – 2 )= 8 x 3 = 24 
8 x5 – 8x 2 = 40 – 16 = 24
Bài 2: HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài – GV hướng dẫn HS cách làm bài. Gọi 1 HS lên bảng –còn lại làm vào vở.
Bài 3: HS đọc đề – GV hướng dẫn cách giải.
Giải :
Cửa hàng đó còn lại số quả trứng là :
175 x(40 -10 )=5250(quả )
 Đáp số : 5250 quả.
- GV chấm bài nhận xét. 
3.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học .
 - Chốt lại Kt cần nhớ.
Luyện từ và câu 
Mở rộng vốn từ : ý chí - nghị lực
I.Mục tiêu :Biết thêm 1 số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí nghị lực của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo 2 nhómnghĩa(BT1);hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); Diền đúng 1 số từ ( nói về ý chí , nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của 1 số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4).
II. Hoạt động dạy học :
1. Bài cũ : Hai HS nêu miệng bài tập làm văn của tiết trước? 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. HS làm bài tập:
Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ làm bài cá nhân. 
 a: Chí phải, Chí lí, Chí thân, Chí tình, Chí công 
b) ý chí , chí khí, chí hướng, quyết chí 
Bài 2: HS làm bài cá nhân ý b là đúng .
a)Kiên trì .
c)Kiên cố. 
d)Chí tình , hí nghĩa.
Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ làm bài cá nhânĐiền vào chỗ trống theo thứ tự sau : Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí , nguyện vọng. 
Bài 4: 
a.Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hạy vàng giả. Người phải thử thách trong 
gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng .
b.Từ nước lã mà làm thành hồ .Từ tay không (không có gì cả ) mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi ngoan cường. 
c.Phải vất vả lao động mới có được thành công . Không thể tự dưng mà thành đạt ,được kính trọng , có người hầu hạ , cầm tàn , cầm lọng che chở .
- Câu a khuyên ta : Đừng sợ vất vả , gian nan .Gian nan ,vất vả thử thách con người , giúp con người vững vàng , cứng cỏi hơn. 
- Câu b khuyên t ...  có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình.
II. Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Hát tập thể bài cho con 
? Bài hát nói về điều gì ? 
? Em có cảm nghĩ gì về tình yêu thương ,che chở của cha mẹ đối với mình ? 
? Là người con trong gia đình em có thể làm gì ?
HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm : Phần thưởng 
* HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng .
* GV phỏng vấn HS vừa đóng tiểu phẩm đó .
- Đối với HS đóng vai Hưng :? Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em mới được thưởng ?
- Đối với HS đóng vai bà của Hưng :? Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của cháu đối với mình ?
* Lớp thảoluận ,nhận xét về cách ứng xử: 
*GV kết luận : Hưng yêu kính bà , chăm sóc bà .Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. 
HĐ2: Thảo luận theo nhóm bài tập 1 SGK 
- GV nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm 4 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Kết luận; +Tình huống b,d,đ thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà , cha mẹ .
 +Tình huống a ,c chưa hiếu thảo đối với ông bà , cha mẹ. 
HĐ3: Thảo luận theo nhóm2 bài tập 2 SGK. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Các nhóm thảo luận
- GV kết luận về nội dung của bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp. 
Một -2 em đọc lại phần ghi nhớ SGK.
3.GV nhận xét giờ học – dặn dò:
-Bài còn lại học sinh giỏi làm . 
Tập làm văn
Kể chuyện ( Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu: 
	- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật , sự việc , cốt truyện (mở bài , diễn biến , kết thúc) 
- Diển đạt thành câu , trình bày sạch sẽ ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)
II.Hoạt động dạy học :
Bài cũ:- Nhắc lại các chủ điểm đã học?
Bài mới:
Giới thiệu bài.
Tìm hiểu nội dung bài.
 HS đọc đề GV ghi lên bảng: 
1. Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu. 
2. Kể lại câu chuyện : Nổi dằn vặt của An - đrây – ca bằng lời của cậu bé An - đrây – ca.
3. Kể lại câu chuyện : Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi bằng lời kể của một người chủ tàu Pháp hoặc người Việt .
- HS chọn một trong ba đề trên bảng để làm .
- HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ những em còn non. 
GV thu một số bài chấm , nhận xét .
3. Củng cố - dặn dò: - Gv thu bài chấm.
Toán 
Luyệntập 
I.Mục tiêu: 
- Thực hiện được nhân với số có hai chữ số. 
- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số.
- Cả lớp làm được bài 1; 2 cột 1,2; và bài 3. 
- HS khá giỏi làm hết. 
II. Hoạt động dạy – học: 
1. Bài cũ: - Nêu cách tính nhân với số có 2 chữ số?
 - Nêu cách đặt tính rồi tính?
Bài 1: Dành cho HS cả lớp.
Đặt tính rồi tính – Gọi HS lên bảng cả lớp làm vào vở.
x 86; 428 x39 ; 4282057 x23 
Bài 2: HS TB, yếu làm cột 1;2.
HS khá, giỏi làm cả bài.
GV hướng dẫn HS làm vào vở.
+ Lưu ý : Cả lớp làm được bài cột 1,2; Những bài còn lại HS khá giỏi làm.
m
3
30
23
230
m x 78 
3 x 78 = 234 
30 x 78 =2340
 23 x 78 = 1794 
 230 x78 =17940
Bài 3: Dành cho HS cả lớp.
Gọi 1 HS lên bảng làm. 
 Bài giải :
Trong một giờ tim người đó đập được số lần là
15 x 60 = 4500 (lần )
Trong 24 giờ tim người đó đập được số lần là
4500 x 24 =108000(lần )
Đáp số : 108000 lần
Bài 4, 5 : Dành cho HS khá, giỏi.
 GV hướng dẫn HS khá giỏi làm vào vở.
GV chấm 1 số bài nhận xét.
3.Củng cố - Dặn dò: - Chốt lại KT cần nhớ.
 - chuẩn bị bài sau.
Khoa học 
Nước cần cho sự sống 
I.Mục tiêu: Nêu được vai trò của nước trong đời sống , sản xuất và sinh hoạt: Nước giúp cơ thể hấp thu những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật . Nước giúp thải các chất thừa , chất độc hại.
- Nước được sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp , công nghiệp.
II.Đồ dùng dạy - học : Hình trang 50 ; 51 SGK 
	- HS sưu tầm những tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước .
III. Hoạt động dạy – học: 
1.Bài cũ:-Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
2. Bài mới: 
HĐ1: Tìm hiểu vai tò của nước đối với đời sống của con người ,động vật ,thực vật.
- GV chia lớp thành ba nhóm , mỗi nhóm giao cho một nhiệm vụ .
Nhóm 1:Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước đối với cơ thể con người ? 
Nhóm 2:Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước đối với cơ thể động vật ? 
Nhóm 3:Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước đối với cơ thể thực vật ? 
Các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm trình bày . Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-GV kết luận ( SGK ) 
HĐ2: Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp ,vui chơi giải trí .
- Động não : Con người cón sử dụng nước vào những việc gì klác ?
HS trả lời ,GV ghi tóm tắt tất các những ý kiến của hs 
- HS đưa ra những dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp ,vui chơi giải trí. 
- GV kết luận:(SGK )
3. Củng cố ,dặn dò :- GV nhận xét tiết học.
 -Nhiều em đọc lại ghi nhớ. 
Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu: 
 - Tổ chức hướng dẫn học sinh:
Sinh hoạt lớp cuối tuần 12. Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm của cá nhân, lớp trong tuần học
Học sinh đề ra nhiệm vụ thi đua tuần học 13.
Bình chọn học sinh được tuyên dương trong tuần. Phê bình những học sinh vi phạm nội quy.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về tình hình học tập và rèn luyện của học sinh về: Nề nếp, học tập, vệ sinh.
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch tuần tới
Học sinh đăng ký thi đua( Cá nhân, tổ, lớp)
ý kiến của giáo viên chủ nhiệm
+ Yêu cầu về vệ sinh: lớp học và khu vực vệ sinh sạch sẽ, kịp thời.
+ Nề nếp: giữ trật tự trong sinh hoạt 15 phút và các giờ học, hoạt động ngoài trời.
+ Học tập: Có đủ đồ dùng học tập, làm bài kịp thời theo từng tiết học, từng ngày.
III. Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt lớp.
Nhận xét mọi hoạt động trong tuần và kế hoạch tuần tới.
Địa lí 
Đồng bằng Bắc bộ 
I. Mục tiêu : - Nêu một số một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ. 
- Nhận biết đợc vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam. 
-Chỉ một số sông chính trên bản đồ (lợc đồ) : Sông Hồng, sông Thái Bình.
- HS khá giỏi : + Dựa vào ảnh trong SGK , mô tả Đồng bằng Bắc Bộ .
 +Nêu tác dụng của hệ thông đê ở đồng bằng Bắc Bộ.
II.Đồ dùng dạy học : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
III. Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: - Nêu đặc điểm địa hình của trung du Bắc Bộ?
2. Bài mới: 
a. Đồng bằng lớn ở miền Bắc: 
HĐ1 : Làm việc cả lớp .
- GV Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. 
- HS lên bảng chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên. 
- GV chỉ bản đồ và nói cho HS biết về hình dạng của đồng bằng Bắc Bộ: Có hình tam giác, đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đờng bờ biển. 
HĐ2: Làm việc theo nhóm 4.
? Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những con sông nào bồi đắp lên?
	? Đồng bằng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nớc ta ?
	 ? Địa hình đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ?
+ HS khá giỏi: Dựa vào ảnh SGK , mô tả đồng bằng Bắc Bộ?
- 1 số HS chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên :Vị trí , giới hạn , và mô tả tổng hợp , đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ ?
b.Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ :
HĐ3: Làm việc cả lớp .
- HS quan sát hình 1 sau đó lên bảng chỉ bản đồ một số sông ở đồng bằng Bắc Bộ .
	? Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng ?
- GV chỉ bản đồ vị trí sông Hồng và sông Thái Bình trên bản đồ. 
	? Khi mùa ma nớc ao, hồ, sông, ngòi thờng nh thế nào ?
	? Mùa ma ở đồng bằng Bắc Bộ trùng với mùa nào trong năm ?
	? Vào mùa ma nớc các sông ở đây nh thế nào ?
HĐ4: Thảo luận nhóm 2.
	? Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven biển để làm gì ?
(HS khá giỏi)? Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có tác dụng gì ?
? Ngoài việc đắp đê, ngời dân ở đây còn làm gì để sử dụng nớc các sông cho sản xuất ?
*HS trình bày kết quả, thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét.
HS đọc ghi nhớ SGK.
3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
 - Về xem lại bài
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
 - Lớp trưởng nhận xét chung .
 - Tổ trưởng xếp loại thi đua từng cá nhân trong tổ.
 - GV nhận xét , tuyên dương, phê bình cá nhân , tổ.
 - GV vạch kế hoạch tuần 13 - Trực nhật: Tổ 1.
Kĩ thuật
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột ( T3)
I.Mục tiêu: HS gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột đúng quy định , đúng kĩ thuật.
II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy – học kĩ thuật.
III.Hoạt động dạy – học:
 1. HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải:
-HS nhắc lại các bước gấp và khâu mép vải.
HS thực hiện thao tác gấp mép vải.
-GV nhận xét củng cố cách khâu đường gấp mép vải theo các bước:
+ Gấp mép vải.
+ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
HS thực hành - GV quan sát uốn nắn.
2.HS trưng bày sản phẩm - GV cùng tổ chấm nhận xét bài làm của các bạn.
3.GV nhận xét giờ học.
Thể dục
Học động tác nhảy . trò chơi :”mèo đuổi chuột ”
I.Mục tiêu: 
	- Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung .
	- Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy.
	- Trò chơi: Mèo đuổi chuột. Biết cách chơivà tham gia chơi được.
II. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu:
	- GV ổn định tổ chức lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập.
Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai.
 2. Phần cơ bản:
 a. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 6 động tác đã học ( Mỗi động tác 2 lầnx 8 nhịp)
- Học động tác nhảy . (Mỗi động tác 4lần 8 nhịp.)
- Tập phối hợp cả 7 động tác
 b. Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột ”. 
	GV nêu luật chơi và cách chơi .HS chơi thử một lần .Yêu cầu tham gia chơi một cách tự giác. GV cho HS chơi . 
 3. Phần kết thúc: - Tập một số động tác thả lỏng.
 - Đứng tại chổ vỗ tay hát 1 bài.
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
 _________________________________
 Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2007
Kĩ thuật
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột ( T2)
I.Mục tiêu: HS gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột đúng quy định , đúng kĩ thuật.
II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy – học kĩ thuật.
III.Hoạt động dạy – học:íH
1. HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải:
HS nhắc lại các bước gấp và khâu mép vải.
HS thực hiện thao tác gấp mép vải.
GV nhận xét củng cố cách khâu đường gấp mép vải theo các bước:
+ Gấp mép vải.
+ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
HS thực hành – GV quan sát uốn nắn.
2.HS trưng bày sản phẩm – GV cùng tổ chấm nhận xét bài làm của các bạn.
3.GV nhận xét giờ học.