Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 12 - Năm học 2021-2022 - Trần Việt Hùng

 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 
 TOÁN 
 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp ) 
I.MỤC TIÊU: 
HS cần: 
 - Biết cách tính một số phần trăm của một số. 
 - Vận dụng cách tính một số phần trăm của một số để giải các bài toán có liên 
quan. 
 - Bài tập cần làm 1, 2 (HS khá, giỏi làm thêm BT3). 
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 - HS nêu quy tắc về tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
 - GV nhận xét. 
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
 GV nêu nhiệm vụ học tập. 
 3.Hoạt động 3: Hƣớng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm 
 a.Ví dụ: Hƣớng dẫn tính 52,5% của 800 
 - GV nêu bài toán trong SGK. 
 - Em hiểu câu “ số học sinh nữ chiếm 52,5% số học sinh cả trường” nhƣ thế nào? 
 - Cả trƣờng có bao nhiêu học sinh? 
 - GV ghi bảng: 100% : 800 HS 
 1% : HS 
 52,5% : HS 
 - Coi số HS toàn trƣờng là 100% thì 1% là mấy HS? 
 - 52,5 % số HS toàn trƣờng là bao nhiêu HS? 
 - Vậy trƣờng đó có bao nhiêu HS nữ? 
 - HS trình bày ý kiến – HS nhận xét. 
 - GV chuẩn kiến thức. 
 b.Bài toán về tìm một số phần trăm của một số 
 - GV nêu bài toán. 
 - Em hiểu câu “ Lãi suất tiết kiệm 0,5% một tháng” nghĩa là thế nào? 
 - HS làm bài và trình bày bài. 
 - HS nhận xét. 
 - GV chuẩn kiến thức. 
 - Để tính 0,5% của 1 000 000 đồng chúng ta làm nhƣ thế nào? 
 4.Hoạt động 4: Luyện tập 
 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1, 2 giáo viên hƣớng dẫn cách làm. 
 - HS làm bài tập vào vở bài tập Toán. 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn khi làm bài. 
 - GV chấm và hƣớng dẫn HS chữa bài. 
 BT1: 32 x 75 : 100 = 24 (HS) 
 32 – 24 = 8 (HS) 
 BT2: 5000000: 100 x 0,5 = 25000 (đồng) 
 5000000 + 25000 = 5025000 (đồng) 
 1 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Học sinh khá, giỏi làm thêm bài tập 3. 
 345 x 40 : 100 = 138 (m) 
 345 – 138 = 207 (m) 
 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 
 GV nhận xét tiết học. 
 TẬP ĐỌC 
 BUÔN CHƢ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO 
I-MỤC TIấU : 
 - Biết đọc lƣu loát toàn bài, phát âm chính xác tên ngƣời dân tộc, giọng đọc phù 
hợp với nội dung đoạn văn : Trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những 
nghi thức long trọng; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ . 
 - Hiểu nội dung bài : Ngƣời Tây Nguyên quý trọng cụ giỏo, mong muốn cho con 
em mỡnh đƣợc học hành. 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Tranh minh họa bài tập đọc . 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra: 
 2 HS đọc thuộc lũng khổ thơ yêu thích trong bài Hạt gạo làng ta, trả lời cõu hỏi về 
bài học . 
2-Giới thiệu bài : 
 GV giới thiệu bài thụng qua tranh. 
3- Luyện đọc và tỡm hiểu bài 
a)Luyện đọc : 
 - Một HS khá đọc toàn bài . 
 - 4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn - GV nhận xét sữa chữa những HS đọc còn sai. 
 - HS luyện đọc theo cặp. 
 - Một HS đọc lại toàn bài 
 - GV đọc diễn cảm bài văn. 
 - HS tỡm hiểu một số từ ngữ khó đọc –Do HS tự nêu , GV ghi lên bảng , HS luyện 
đọc từ khó. 
b)Tỡm hiểu bài : HS tự đọc lƣớt toàn bài và trả lời lần lƣợt các câu hỏi. 
 - GV lắng nghe, nhận xét câu trả lời của HS . 
 - 1HS đọc lại toàn bài và cả lớp suy nghĩ nêu nội dung của bài –GV nhận xét ghi 
bảng. 
c) Đọc diễn cảm : 
 - HS nối tiếp nhau đọc bài văn. GV hƣớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với từng 
đoạn 
 - Hƣớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn trong bài . 
 - GV treo đoạn văn cần luyện đọc lên bảng và hƣớng dẫn HS cách đọc –GV đọc 
mẫu một lần . 
 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm 
 - Thi đọc diễn cảm trƣớc lớp. 
 - GV nhận xét và chọn ra đƣợc bạn đọc hay nhất lớp. 
4- Củng cố, dặn dò: 
 2 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 GV nhận xét chung tiết học 
 TẬP ĐỌC 
 THẦY THUỐC NHƢ MẸ HIỀN 
I.MỤC TIÊU: 
HS cần: 
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. 
 - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao 
thƣợng của danh y Hải Thƣợng Lãn Ông. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 - 1HS đọc bài Về ngôi nhà đang xây và trả lời câu hỏi: 
 - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây? 
 - Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nƣớc 
ta? 
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
 3.Hoạt động 3: Luyện đọc 
 - 1HS khá đọc cả bài. 
 - GV chia đoạn: 3 đoạn 
 Đoạn 1: Từ đầu đến cho thêm gạo, củi. 
 Đoạn 2: Tiếp theo đến càng hối hận. 
 Đoạn3: Còn lại 
 - HS đọc nối tiếp đoạn. 
 - HS luyện đọc từ khó đọc: nhà nghèo, khuya, 
 - HS đọc nối tiếp. 
 - HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ. 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài một lƣợt. 
 4.Hoạt động 4:Tìm hiểu bài 
 - 1 HS đọc bài – Cả lớp đọc thầm. 
 - Hai mẫu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên tấm lòng nhân ái của ông nhƣ thế 
nào? 
 - Vì sao có thể nói Lãn Ông là một ngƣời không màng danh lợi? 
 - HS đọc thầm hai câu thơ cuối. 
 - Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài nhƣ thế nào? 
 5.Hoạt động 5: Đọc diễn cảm 
 - GV hƣớng dẫn HS đọc diễn cảm. 
 - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2. 
 - Đại diện nhóm thi đọc. 
 - GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 
 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò 
 GV nhận xét tiết học. 
 3 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 Lịch sử 
 Thu - đông 1947, Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp". 
I. MỤC TIÊU: 
 - Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 ( Không yêu 
cầu trình bày diễn biến) , nắm đƣợc ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mƣu tiêu diệt cơ 
quan đầu não kháng chiến ,bảo vệ đƣợc căn cứ địa kháng chiến ): 
 + Âm mƣu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực 
lƣợng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh. 
 + Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đƣờng bộ và đƣờng thuỷ )tiến công lên 
Việt Bắc . 
 + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan 
Hùng, 
 Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đƣờng rút chạy quân địch còn bị ta 
chặn đánh dữ dội. 
 - Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm 
mƣu tiêu diệt cơ quan đầu não và bộ đội chủ lực của ta, bảo vệ đƣợc căn cứ địa 
kháng chiến. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ các địa danh ở Việt Bắc) 
- Lƣợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. 
- Máy chiếu. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A.Bài cũ : 3 phút 
 - Rạng sáng ngày 19-12-1946 có sự kiện lịch sử gì ? 
 - Em hãy nêu lại sự kiện đó? 
 - GV nhận xét 
2. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 2p 
- GV giới thiệu bài có thể sử dụng bản đồ để chỉ một số địa danh thuộc căn cứ địa 
Việt Bắc (Căn cứ địa Việt Bắc bao gồm 6 tỉnh: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái 
Nguyên, Tuyên Quang, Hà Giang) 
2. Dạy bài mới. 
Hoạt động 1: Âm mưu của địch và chủ trương của ta 9p 
- HS làm việc cá nhân đọc SGK trả lời câu hỏi sau: 
 + Sau khi đánh chiếm đƣợc Hà Nội và các thành phố lớn thực dân Pháp có âm mƣu 
gì?( ... mở rộng cuộc tấn công với quy mô lớn lên căn cứ Việt Bắc). 
 + Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng đƣợc âm mƣu đó?( Vì đây là nơi tập 
trung cơ quan đầu não và bộ đội chủ của ta...) 
 + Trƣớc âm mƣu của thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ ta đã có chủ trƣơng gì? 
( họp quyết định: phá tan âm mƣu của giặc). 
 4 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
- HS trả lời, GV nhận xét, KL: Thực dân Pháp âm mƣu đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu 
diệt cơ quan đầu não của ta sớm kết thúc chiến tranh. 
 Hoạt động 2: Kể một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 
- HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: 
+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy đƣờng ? ( 3 đƣờng: đƣờng bộ, đƣờng 
thuỷ và đƣờng không) 
+ Quân ta đã tiến công chặn đánh quân địch nhƣ thế nào?( đánh địch ở cả 3 đƣờng 
tấn công của chúng) 
+ Sau hơn 1 tháng tấn công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nhƣ thế nào? 
(... bị sa lầy ở Việt Bắc buộc phải rút quân). 
+ Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu đƣợc kết quả ra sao?( ta đx tiêu diêt 
3000 tên đich,...) 
- Cho HS kể một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 
- GV nhận xét chung. 
Hoạt động 3 : Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 (9’) 
+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì về sức mạnh và truyền thống của 
nhân dân ta? 
- GV KL : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan ... 
- HS đọc phần ghi nhớ SGK. 
3. Củng cố dặn dò. (2’) 
- Tại sao nói: Việt Bắc thu – đông 1947” Mồ chôn giặc Pháp”?( chúng bị đánh bại, 
chết nhiều vô kể). 
 - GV nhận xét tiết học. 
 _______________________________ 
 ĐẠO ĐỨC. 
 EM YÊU QUÊ HƢƠNG 
I-MỤC TIÊU: 
- HS biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê 
hƣơng. 
- Yêu mến, tự hào về quê hƣơng mình, mong muốn đƣợc góp phần xây dựng quê 
hƣơng. 
- GDKNS:Giáo dục cho HS kĩ năng xác định giá trị – thực hiện ở HĐ2. 
GDBVMT: Giáo dục HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trƣờng là thể 
hiện tình yêu quê hƣơng. 
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1-Bài cũ: 
- HS trình bày trƣớc lớp việc hợp tác với những ngƣời xung quanh. 
- Các HS khác hỏi bạn những điều mình quan tâm. 
2-Bài mới: 
*HĐ1: Xử lí tình huống: 
- HS các nhóm thảo luận tình huống sau: Vào dịp hè, Mai cùng bố mẹ về thăm ông 
bà ở quê.Tối hôm trƣớc khi rời quê hƣơng,bố và bạn Mai đến nhà bác trƣởng thôn 
 5 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
chơi và đƣợc biết,thƣ viện thôn đang cần nhiều sách báo cho mọi ngƣời đọc.Mai 
chợt nhớ đến số sách chuyện mà bố vừa mua cho em chiều nay... 
- Theo em bạn Mai có thể làm gì đối với thƣ viện của thôn? 
- HS các nhóm đƣa ra cách giải quyết và thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
- GV kết luận. 
*HĐ2: HS nêu ý nghĩa của quê hương và những hành động thể hiện lòng yêu 
quê hương. 
- HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành BT 1 trong SGK. 
- Đại diện từng nhóm HS trình bày kết quả. 
- Qua kết quả thảo luận,em nào có thể cho lớp biết: 
 + Vì sao chúng ta ai cũng cần yêu quê hƣơng mình? 
 + Những hành động việc làm nào thể hiện biết yêu quê hƣơng? 
*HĐ3: Liên hệ thực tế. 
 - HS thảo luận nhóm 2: 
 + Quê của bạn ở đâu? 
 + Bạn biết gì,nhớ gì về quê hƣơng mình? 
 + Bạn đã và có thể làm gì theo khả năng để thể hiện lòng yêu quê hƣơng của 
mình? 
3-Củng cố, dặn dò: 
- Sƣu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyền thống về quê hƣơng nói chung và 
quê hƣơng mình nói riêng. 
- GV nhận xét, đánh giá giờ học. 
 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021 
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU: 
 - HS biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán. 
 - Bài tập cần làm 1 (a, b), 2, 3 (HS khá, giỏi làm thêm BT4). 
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 - HS làm một số bài tập. 
 - GV nhận xét. 
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
 GV nêu nhiệm vụ học tập. 
 3.Hoạt động 3: Luyện tập 
 - Giáo viên hƣớng dẫn lần lƣợt các bài tập 1, 2, 3 trong sách giáo khoa. 
 - HS làm làm lần lƣợt các bài tập vào trong vở bài tập Toán. 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS khi làm bài. 
 - GV chấm và hƣớng dẫn HS chữa bài. 
 BT1: 
 a, 320 x 15 : 100 = 48 (kg) 
 2
 b, 235 x 24 : 100 = 56,4(m ) 
 c, 350 x 0,4 : 100 = 1,4 
 6 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 BT2: 120 x 35 ; 100 =42 (kg) 
 2
 BT3: 18 x 15 = 270 (m ) 
 2
 270 x 20 : 100 = 54 (m ) 
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4. 
 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
 GV nhận xét tiết học. 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC 
I-MỤC TIÊU : 
 Hiểu nghĩa của từ Hạnh phúc; tỡm đƣợc từ đồng nghĩa và trỏi nghĩa với hạnh 
phỳc; nờu đƣợc một số từ ngữ chứa tiếng phúc; xác định đƣợc yếu tố quan trọng 
nhất tạo nên gia đình hạnh phúc. (Bỏ bài tập 3). 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Bảng phụ và từ điển tiếng Việt 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra: HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa tiết trƣớc. 
2-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 
3- Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 : HS đọc to yêu cầu của bài tập- HS thảo luận trong nhóm chọn ra ý đúng. 
 - GV gọi HS trình bày ý kiến lựa chọn của nhóm 
 - GV kết luận ý kiến đúng . 
í thớch hợp của “hạnh phúc” : là trạng thái sung sƣớng vỡ cảm thấy hoàn toàn đạt 
đƣợc ý nguyện. 
Bài tập 2 : HS làm việc theo nhóm ; đại diện nhóm báo cáo kết quả 
 - Cả lớp và GV nhận xột kết luận: 
 +Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc : sung sƣớng, may mắn,vui sƣớng, toại 
nguyện, món nguyện, hài lũng... 
 +Những từ trỏi nghĩa với Hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực,đau 
khổ... 
Bài tập 4 : HS nêu yêu cầu của đề bài :GV lƣu ý HS cú nhiều yếu tố tạo nờn hạnh 
phỳc, bài tập đề nghị các em cho biết yếu tố nào là quan trọng nhất.Mỗi em có thể 
có suy nghĩ riêng, cần trao đổi để hiểu nhau, trao đổi với thái độ tôn trọng nhau. 
 - HS trao đổi theo nhóm,sau đó tranh luận trƣớc lớp; 
 - GV nhận xột và kết luận ý kiến đúng nhất : mọi người sống hoàn thuận là quan 
trọng nhất . 
4- Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét chung tiết học 
 - Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ vừa học. 
 CHÍNH TẢ: 
 Nghe viết: BUÔN CHƢ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO 
I-MỤC TIấU : 
 - Nghe, viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Chƣ Lênh đón cô giáo . 
 - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. 
 7 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Bảng phụ. 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra : 1 HS lên bảng làm bài tập 2 ở tiết trƣớc. 
2-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học . 
Hoạt động 1 : Hƣớng dẫn HS viết chính tả. 
 - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Buôn Chƣ Lênh đón cô giáo .HS 
đọc thầm lại đoạn văn . 
 - GV đọc , mỗi câu hai lƣợt cho HS viết .GV đọc lại một lƣợt cho HS khảo lại bài 
–GV chấm một số bài -Nhận xét chung bài viết của HS . 
Hoạt động 2 : Hƣớng dẫn HS làm bài tập chính tả . 
Bài tập 2 : 
 - HS làm bài tập 2b ở lớp –HS đọc nội dung bài tập và tự làm vào vở bài tập . GV 
nhắc HS chỉ tìm những tiếng có nghĩa . 
 - HS làm việc theo nhóm; trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức . 
 - GV nhận xét tuyên dƣơng những HS nhanh và đúng. 
Bài tập 3 : 
GV yờu cầu HS làm bài tập 3b. 
 - HS làm việc theo nhóm; trinh bày kết quả theo hinh thức thi tiếp sức 
 - Hai HS đọc lại câu chuyện sau khi đó điền đầy đủ các tiếng thích hợp 
 - GV nhân xét kết luận kết quả đúng. 
3- Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét chung tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị trƣớc tiết học sau. 
 KỂ CHUYỆN 
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I-MỤC TIÊU : 
 HS kể đƣợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những ngƣời đã góp sức 
mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK. 
Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời 
kể của bạn. 
2-Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Một số sách, truyện, bài báo 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra: 
 HS kể lại 1-2 đoạn trong câu chuyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa 
câu chuyện. 
2-Giới thiệu bài : 
 GV nêu mục tiêu tiết học 
3- Hướng dẫn HS kể chuyện 
a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài 
 - Một HS đọc yêu cầu đề bài,GV ghạch dƣới những từ ngữ cần chú ý. 
 8 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Một số HS giới thiệu câu chuyện mình định kể 
b)HS thực hành kẻ chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
 - Kể chuyện theo cặp và trao đổi với nhau về ý nghĩa cõu chuyện 
 - Thi kể trƣớc lớp. 
 - HS xung phong KC hoặc cử đại diện kể thin với nhóm khác. 
 - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình 
 - Cả lớp và GV nhạn xét, bình chọn ngƣời kể chuyện hay nhất. 
4- Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét chung tiết học 
 Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2021 
 TOÁN 
 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI 
I.MỤC TIÊU: 
 - Học sinh bƣớc đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia 
các số thập phân. 
 Bài tập cần làm: BT1 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
 GV nêu nhiệm vụ học tập. 
 3.Hoạt động 3: Làm quen với máy tính bỏ túi 
 - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân. 
 - HS quan sát máy tính bỏ túi và trả lời câu hỏi: 
 - Em thấy có những gì ở bên ngoài chiếc máy tính bỏ túi? 
 - Hãy nêu những phím em đã biết trên bàn phím. 
 - Dựa vào nội dung các phím, em hãy cho biết máy tính bỏ túi có thể dùng làm gì? 
 - GV giới thiệu chung về máy tính bỏ túi. 
 4.Hoạt động 4: Thực hiện các phép tính bằng máy tính bỏ túi 
 - GV yêu cầu HS ấn phím ON/C trên bàn phím và nêu: Nút này dùng để khởi động 
cho máy làm việc. 
 - HS thực hành cộng 25,3 + 7,09. 
 - HS nêu cách bấm các phím – HS nhận xét. 
 - GV chuẩn kiến thức. 
 5.Hoạt động 5: Thực hành 
 - Giáo viên hƣớng dẫn học sinh làm bài tập 1. 
 - HS làm bài tập vào trong vở bài tập Toán. 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn khi làm bài. 
 9 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - GV hƣớng dẫn HS chữa bài. 
 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. 
 TẬP LÀM VĂN 
 LUYỆN TẬP TẢ NGƢỜI 
 ( tả hoạt động ) 
I-MỤC TIÊU : 
 - Xác định đƣợc các đoạn của một bài văn tả ngƣời, nội dung của từng đoạn, 
những chi tiết tả hoạt đông trong đoạn. 
 - Viết đƣợc một đoạn văn tả hoạt động của ngƣời thể hiện khả năng quan sát và 
diễn đạt. 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Bảng phụ 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra : HS đọc lại biên bản cuộc họp của tổ của tiết trƣớc 
2-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 
Hoạt động 1 : Hƣớng dẫn HS luyện tập 
Bài tập 1 : HS đọc to yêu cầu của đề bài – HS thảo luận và giải quyết yêu cầu của 
đề bài. 
 - Đại diện HS lên trình bày kết quả thảo luận 
 - GV khái quát lên bảng 
a)Bài văn có 3 đoạn 
 - Đoạn 1 :từ đầu đến Chỉ có mảng áo ướt đẫm mồ hôi ở lưng bác là cứ loang ra 
mói. 
 - Đoạn 2 : từ Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh ... đến...khéo như vá áo ấy! 
 - Đoạn 3 : Phần còn lại 
b)Nội dung chính của từng đoạn: 
 - Đoạn 1 : Tả bác Tâm vá đƣờng. 
 - Đoạn 2 : Tả kết quả lao động của bác Tâm. 
 - Đoạn 3 : Tả bác Tâm đứng trƣớc mảng đƣờng đó vỏ xong. 
c)Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm: 
 - Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đƣờng đen 
nhánh... 
 - Bác đập búa đều xuống những viên đá, hai tay đƣa lên hạ xuống nhịp nhàng. 
 - Bác đứng lên,vƣơn vai mấy cái liền. 
Bài tập 2 : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
 - Một số HS giới thiệu ngƣời các em sẽ chọn tả hoạt động là ai 
 - HS viết và trình bày đoạn văn đó viết. 
 - GV chấm điểm một số bài làm. 
3- Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét chung tiết học 
 10 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Dặn HS chuẩn bị trƣớc cho tiết học sau. 
 Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021 
 TOÁN 
 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ LỆ PHẦN TRĂM 
I.MỤC TIÊU: 
 - Học sinh biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán về tỉ số phần 
trăm. 
 - Các bài tập cần làm 1, 2. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 - GV đọc một số phép tính cho HS bấm máy và nêu kết quả. 
 - GV nhận xét. 
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
 GV nêu nhiệm vụ học tập. 
 3.Hoạt động 3: Hƣớng dẫn sở dụng máy tính bỏ túi để giải về tỉ số phần trăm 
 a. Tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40. 
 HS tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 theo hƣớng dẫn của GV. 
 b. Tính 34% của 56 
 - GV hƣớng dẫn HS từng bƣớc để tính 34% của 56. 
 - HS thực hành. 
 c. Tìm một số biết 65% của nó bằng 78. 
 Tƣơng tự các phần trên. 
 4.Hoạt động 4:Luyện tập 
 - Giáo viên hƣớng dẫn học sinh làm lần lƣợt các bài tập 1, 2. 
 - HS làm bài tập vào trong vở bài tậpToán. 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn khi làm bài. 
 - GV chấm và hƣớng dẫn HS chữa bài. 
 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 
 GV nhận xét tiết học. 
 KHOA HỌC 
 THỦY TINH 
I-MỤC TIÊU : 
Sau bài học HS nêu đƣợc : 
 - Một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thƣờng. 
 - Tên các vật liệu dùng để sản xuất ra thủy tinh. 
 - Tính chất và công dụng của thủy tinh chất lƣợng cao. 
GDBVMT: GD ý thức khai thác và sản xuất hợp lý gúp phần vào việc bảo vệ môi 
trƣờng 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 11 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 Hỡnh minh họa SGK 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra : Nêu tính chất và công dụng của xi măng? 
2-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học . 
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận 
 - HS quan sát các hình 60 SGK và trả lời câu hỏi trong SGK ( HS làm việc theo 
cặp. 
 - Một số HS trình bày trƣớc lớp . 
 - GS kết luận: Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng dòn, dễ vở.Chúng thường được 
dùng để sản xuất chai, lọ, li cốc, bóng đèn,kính đeo mắt, kính xây dựng... 
Hoạt động 2 : Thực hành xử lí thông tin 
 - HS làm việc theo nhúm thảo luận theo các câu hỏi: 
 +Nêu tính chất của thủy tinh? 
 +Tính chất và công dụng của thủy tinh chất lƣợng cao ? 
 +Cách bảo quản đồ dùng bằng thủy tinh ? 
 - GV nhận xét kết luận : Thủy tinh được chế tạo từ cát trắngvà một số chất 
khác.Loại thủy tinh chất lượng cao(rất cứng;chịu được nóng, lạnh, bền;khó vỡ) 
được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phũng thớ nghiệm, 
những dụng quang học chất lượng cao. 
3- Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét chung tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị trƣớc tiết học sau Cao su 
 KHOA HỌC 
 CAO SU 
I-MỤC TIÊU :Sau bài học HS biết : 
 - Làm thực hành để tìm ra tính chất của cao su. 
 - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su. 
 - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. 
- GDBVMT: GD ý thức khai thác và sản xuất hợp lý gúp phần vào việc bảo vệ môi 
trƣờng. 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Hình minh họa trong SGK và một số đồ dùng làm bằng cao su 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra : Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lƣợng cao? 
2-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 
Hoạt động 1 : HS làm việc theo nhóm theo sự chỉ dẫn trong trang 63 SGK. 
 - HS báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình. 
 - GV kết luận : Cao su có tính đàn hồi. 
Hoạt động 2 : HS làm việc cá nhân với SGK và trả lời câu hỏi: 
 +Có mấy loại cao su ? Đó là những loại nào ? 
 +Ngoài tính chất đàn hồi tốt cao su còn có tính chất gì ? 
 +Cao su đƣợc sử dụng để làm gì ? Nêu cách bảo quản cao su . 
HS ca nhân trình bày – GV cùng HS cả lớp nhận xét kết luận. GV treo bảng phụ lên 
bảng cho HS đọc lại : 
 12 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Có hai loại cao su : cao su tự nhiên và cao su nhân tạo 
 - Cao su có tính đàn hồi tốt; ít bị biến đổi khi gặp nóng, lạnh; cách nhiệt;cách 
điện;không tan trong nƣớc,tan trong một số chất lỏng khác. 
 - Cao su đƣợc sử dụng làm săm, lốp xe; làm các chi tiết của một số đồ dùng trong 
gia đỡnh . 
 - Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ cao quá hoặc thấp 
quá.Không để các hóa chất dính vào cao su. 
 - Một số HS đọc lại. 
2-Củng cố, dặn dò : 
 - GV nhận xét chung tiết học. 
 - Dặn HS ghi nhớ nội dung của bài . 
 ĐỊA LÍ 
 THƢƠNG MẠI VÀ DU LỊCH 
I-MỤC TIÊU : 
Sau bài học HS có thể : 
 - Hiểu một cách đơn giản các khái niệm : thƣơng mại,ngoại thƣơng, 
nội thƣơng, xuất khẩu, nhập khẩu. 
 - Nhận biết và nêu đƣợc vai trò của ngành thƣơng mại trong đời sống. 
 - Nêu đƣợc tên một số mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nƣớc ta. 
 - Xác định trên bản đồ các trung tâm thƣơng mại : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí 
Minh và các trung tâm công nghiệp lớn của nƣớc ta. 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Bản đồ hành chính Việt Nam 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra: Nƣớc ta có những loại hình giao thông nào ? 
2-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 
Hoạt động 1 : HS làm việc cá nhân và cho biết khái niệm của các từ : thƣơng 
mại,ngoại thƣơng, nội thƣơng, xuất khẩu, nhập khẩu? 
 - HS lần lƣợt trả lời câu hỏi sau đó lần lƣợt nêu từng khái niệm. 
 - GV nhận xét kết luận 
Họat động 2: HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi 
 +Hoạt động thƣơng mại có ở những đâu trên đất nƣớc ta? 
 +Những địa phƣơng nào hoạt động thƣơng mại lớn nhất cả nƣớc? 
 +Nêu vai trò của cỏc hoạt động thƣơng mại. 
 +Kể tên một số mặt hàng xuất khẩu của nƣớc ta. 
 +Kể tên một số mặt hàng chúng ta phải nhập khẩu 
 - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình –GV nhận xét chỉnh sửa câu 
trả lời của HS và kết luận 
Hoạt động 3 : HS thảo luận tìm hiểu các điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của 
ngành du lịch ở nứơc ta . 
 - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả -GV nhận xét và khái quát lên bảng bằng 
sơ đồ. 
Hoạt động 4 : Trò chơi “ Thi làm hƣớng dẫn viên du lịch” 
 13 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 +Chia HS thành 7 nhóm 
 +Đặt tên cho mỗi nhóm theo các trung tâm du lịch 
 +Yêu cầu các em trong mỗi nhóm thu thập các thông tin đó sƣu tầm đƣợc và 
giới thiệu về trung tâm du lịch mà nhóm mình đƣợc đặt tên. 
 +GV mời các nhóm lên giới thiệu trƣớc lớp 
 +GV tổng kết tuyên dƣơng nhóm thắng cuộc. 
3- Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét chung tiết học 
 Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 TỔNG KẾT VỐN TỪ 
I-MỤC TIÊU : 
 - HS nêu đƣợc một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca giao nói về quan hệ gia đình, 
thầy trò, bạn bè. Tìm đƣợc một số từ ngữ tả hình dáng của ngƣời. 
 - Viết đƣợc đoạn văn tả hình dáng của ngƣời thân khoảng 5 câu . 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 Bảng phụ 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra : 3HS đọc lại đoạn văn đó viết ở bài tập 2 của tiết trƣớc. 
2-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết 
3- Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1: HS thảo luận theo nhóm để hòan thành bài tập. 
 - Đại diện các nhóm trình bày. 
 - GV mở bảng phụ đó ghi kết quả bài làm –HS đọc lại bài làm đúng. 
Bài tập 2 : HS trao đổi theo nhóm, viết ra phiếu những câu tục ngữ,ca dao tỡm 
đƣợc. Để tiết kiệm,HS có thể viết mấy chữ đầu của các thành ngữ , tục ngữ, ca dao 
đó. 
 - Cỏc nhúm trỡnh bày nội dung đó thảo luận. GV nhận xét kết luận 
 - HS ghi vào vở bài tập mỗi nhóm thành ngữ, tục ngữ ít nhất hai câu 
a)Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình : 
 - Chị ngã, em nâng 
 - Anh em nhƣ thể chân tay 
 Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần 
 - Công cha nhƣ núi Thái Sơn 
 Nghĩa mẹ nhƣ nƣớc trong nguồn chảy ra 
 - Con hát, mẹ khen hay 
 - Chim có tổ ngƣời có tông. 
b)Tục ngữ,thành ngữ, ca dao núi về quan hệ thầy trò : 
 - Không thầy đố mày làm nên. 
 - Kính thầy yêu bạn. 
 - Tôn sƣ trọng đạo. 
c)Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ bè bạn 
 - Học thầy không tầy học bạn. 
 14 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ. 
 - Một cây làm chẳng nên non 
 Ba cây chum lại nên hòn núi cao. 
 - Bán anh em xa, mua láng giềng gần. 
Bài tập 3 : Thực hiện tƣơng tự bài tập 2 
Bài tập 4 : HS viết đoạn văn khoảng năm câu trở lên,không nhất thiết câu nào cũng 
cần có từ ngữ miêu tả hình dáng . 
 HS trình bày trƣớc lớp ,HS cả lớp nhận xét GV nhận xét kết luận .Tuyên dƣơng 
những HS có đoạn văn hay. 
3- Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét chung tiết học 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 TỔNG KẾT VỐN TỪ( tiếp) 
I.Môc tiªu: 
- Củng cố vốn từ đã học 
- Tìm đƣợc một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : Nhân hậu, trung thực, 
dũng cảm, cần cù(BT1) 
-Tìm đƣợc những từ ngữ mieu tả tính cách con ngƣời trong bài văn Cô Chấm (BT2) 
II. §å dïng d¹y häc: 
- Từ điển Tiếng Việt.. 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động: Hát 
 2.Bài cũ: Nêu những từ miêu tả - Học sinh trình bày 
 mái tóc? Cả lớp nhận xét. 
 Gv nhận xét. 
 3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết 
 vốn từ.” 
 4.Dạy - học bài mới: 
 Bài 1: 
 HS làm việc theo nhóm 
 Yêu cầu hs làm việc nhóm, đọc. Hoạt động nhóm. 
 Nhóm 1: Tìm từ đồng nghĩa, trái 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. 
 nghĩa với từ : Nhân hậu và trung Học sinh thực hiện theo nhóm . 
 thực. 
 +Nhóm 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái 
 nghĩa với từ :Từ dũng cảm. 
 +Nhóm 3: Tìm từ đồng nghĩa, trái 
 nghĩa với từ :Từ Cần cù. Đại diện 1 em trong nhóm trình bày. 
 a)- nhân ái, nhân từ, phúc hậu.. 
 - bất nhân, độc ác, hung bạo, 
 15 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 b)- thật thà, thẳng thắn, 
 - dối trá, gian dối, lừa đảo, 
 c)- Anh dũng, gan dạ, mạnh bạo, bạo dạn, 
 dám nghĩ dám làm... 
 -Hèn nhát, nhút nháy, bạc nhƣợc, nhu 
 nhƣợc, yếu đuối... 
 d)- Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng 
 năng... 
 -Lƣời biếng, lƣời nhác, biếng nhác... 
 Nhóm khác bổ sung 
 Gv nhận xét, chốt lại. Cả lớp nhận xét. 
 Bài 2: Nhiều HS đọc 
 Gợi ý: Nêu tính cách của cô Chấm Học sinh đọc yêu cầu bài. 
 (tính cách không phải là những từ - Học sinh làm việc theo nhóm đôi – Trao 
 tả ngoại hình). đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 
 Những từ đó nói về tính cách gì? hành động không nhân hậu). 
 Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần Lần lƣợt học sinh nêu từ mời bạn nêu từ 
 cù – hay làm – tình cảm dễ xúc trái nghĩa. 
 động. Cả lớp nhận xét. 
 Em có nhận xét gì về cách miêu tả 
 tính cách của cô Chấm của nhà văn - Tính trung thực, nhận hậu, cần cù, thẳng 
 Đào Vũ? thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ 
 xúc động. 
 - Đôi mắt Chấm đã định nhìn ai thì nhìn 
 thẳng...Nghĩ thế nào Chấm dám nói thế. 
 -Nhà văn không cần nói lên những tính 
 cách của cô Chấm mà chỉ bắng những chi 
 tiết, từ ngữ đã khắc họa rõ nét tính cách 
 của nhân vật. 
 Giáo viên nhận xét, kết luận. 
 5/ Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học 
 TOÁN: 
 HÌNH TAM GIÁC. 
I-MỤC TIÊU: 
Giúp HS biết: 
- Biết đặc điểm của hình tam giác có:ba cạnh,ba đỉnh,ba góc. 
 - Nhận biết ba dạng hình tam giác. 
- Nhận biết đáy và đƣờng cao tƣơng ứng của hình tam giác. 
- Bài tập cần làm 1, 2 (HS khá, giỏi làm thêm BT3). 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Các dạng hình tam giác. E ke. 
III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
 16 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
1. Bài cũ: 
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
*HĐ 1: Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác 
- HS chỉ ra 3 cạch,3 góc,3 đỉnh của mỗi hình tam giác. 
- HS viết tên 3 góc,3 cạnh của mỗi hình tam giác. 
*HĐ 2: Giới thiệu ba dạng hình tam giác theo góc 
- GV giới thiệu đặc điểm Hình tam giác có 3 góc nhọn;có một góc tù và 2 góc 
nhọn;có 1 góc vuông và 2 góc nhọn. 
- HS nhận dạng,tìm ra những hình tam giác theo từng dạng. 
*HĐ 3: Giới thiệu đáy và đƣờng cao( tƣơng ứng) 
- Giới thiệu hình tam giác ABC,tên đáy BC và đờng cao AH tơng ứng. 
- HS nhận biết đƣờng cao của hình tam giác (dùng ê ke) trong các trƣờng hợp GV 
nêu. 
*HĐ 4: Thực hành 
- Giáo viên hƣớng dẫn học sinh làm lần lƣợt các bài tập 1, 2. (Học sinh khá, giỏi 
làm thêm bài tập 3). 
- HS làm vào vở bài tập 
- GV chấm bài, HS chữa bài, GV và cả lớp theo dõi, sữa chữa. 
3. Củng cố dặn dò 
 GV nhận xét tiết học. 
 TẬP LÀM VĂN 
 LUYỆN TẬP TẢ NGƢỜI 
 ( tả hoạt động ) 
I-MỤC TIÊU : 
 - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé 
ở tuổi tập đi, tập nói. 
 - Biết chuyển một phần của dàn ý đó lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động 
của em bé. 
II- PHƢƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 
 - Một tờ giấy khổ to 
 - Tranh ảnh đó sƣu tầm 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1-Kiểm tra : HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động của một ngƣời đó đƣợc viết lại. 
2-Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học. 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 : HS đọc bài tập. GV giúp HS nắm yêu cầu của đề bài 
 - HS giới thiệu tranh ảnh minh họa em bé đó sƣu tầm đƣợc ở nhà . 
 - HS chuẩn bị dàn ý vào vở và sau đó trình bày trƣớc lớp. 
 - GV treo bảng phụ lên bảng có ghi dàn ý của bài văn tả ngƣời . 
 - Một HS đọc lại 
Bài tập 2 : GV đọc cho cả lớp nghe bài Em Trung thu của tôi để các em tham 
khảo.Nhắc HS chú ý đặc biệt đoạn tả em bé Trung trong bài . 
 - HS làm sau đó trỡnh bày trƣớc lớp 
 - GV chấm điểm một số bài văn,nhận xét tuyên dƣơng những bài văn hay thể hiện 
đƣợc sự quan sát có cái riêng, sáng tạo. 
 17 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
3- Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét chung tiết học . 
 - Dặn HS chuẩn bị cho bài kiểm tra lần sau. 
 18 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 19 Giáo án tuần 12 – lớp 5- GV Trần Việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 20