Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 4 - Năm học 2021-2022 - Trần Việt Hùng

 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2021
 Tập đọc
 Một chuyên gia máy xúc
 I. Mục tiêu
 1. Đọc thành tiếng
 - Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm 
địa phương, đọc đúng và liền mạch tên phiên âm người nước ngoài (A-lếch-xây). Đọc 
trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi theo đúng các dấu câu và giữa các cụm từ.
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm, thể hiện được cảm 
xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện. Đọc các lời đối thoại thể hiện 
đúng giọng của từng nhân vật.
 2. Đọc hiểu
 - Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu được các diễn biến của câu chuyện.
 - Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: Tình cảm chân thành giữa 
một công nhân Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, qua đó thể hiện vẻ đẹp của 
tình hữu nghị giữa các dân tộc.
 II. Đồ dùng dạy - học 
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to).
 III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
Trái đất và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài 
- GV đưa ra tranh minh họa của bài tập đọc, yêu - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 
cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ Tranh vẽ cảnh trên một công trường 
cảnh gì? một người nước ngoài đang bắt tay 
 một chú công nhân, nét mặt rất vui vẻ 
 hồ hởi.
 1 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
- Đây là bức tranh minh họa cho bài tập đọc Một - HS lắng nghe.
chuyên gia máy xúc. Bài tập đọc nói về phần nào 
tình cảm hữu nghị của một công nhân Việt Nam 
với một chuyên gia người nước ngoài.
- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi 
 đọc thầm trong SGK.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn. - HS nhận biết bốn đoạn trong bài, 
 mỗi lần xuống dòng là một đoạn. 
 đoạn 4 bắt đầu từ "A-lếch-xây nhìn 
 tôi..." đến hết.
- GV gọi bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi 
 HS đọc một đoạn. 
- GV chú ý trong quá trình HS đọc bài, GV uốn - HS đọc lại các tiếng hoặc các câu 
nắn, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ còn đọc sai.
lẫn do phát âm địa phương, câu khó hoặc đoạn 
văn có những câu văn dài ngắn đan xen, câu có 
lời đối thoại giữa các nhân vật. Chẳng hạn:
 ánh nắng ban mai nhạt loãng / rải trên vùng 
đất đỏ công trường / tạo nên một hòa sắc êm 
dịu.
- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát - HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên 
âm sai để luyện phát âm cho HS. bảng lớp . 
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. - Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi 
 HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc 
 thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.
- GV yêu cầu một HS đọc các từ được chú giải - Một HS đọc to các từ được chú giải. 
trong SGK. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em chưa - HS có thể nêu thêm các từ mà các 
hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải nghĩa cho em chưa hiểu nghĩa, các em có thể 
nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các em không biết. trao đổi để giải nghĩa cho nhau hoặc 
 2 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 nghe GV giải nghĩa. 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài lần 3. - Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 3, mỗi 
 HS đọc một đoạn. Cả lớp đọc thầm 
 theo dõi và nhận xét bạn đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS theo dõi giọng đọc của GV.
chậm rãi thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình 
hữu nghị của người kể chuyện; chuyển giọng 
linh hoạt cho hợp với đặc điểm từng đoạn: kể, 
tả, đối thoại.
b) Tìm hiểu bài
* Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm. - HS nhận biết các nhóm của mình và 
 bầu nhóm trưởng, thư kí.
- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn 
để trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung của bài. thực hiện theo yêu cầu của GV. Thư 
 kí ghi lại kết quả thảo luận.
* Tổ chức trả lời câu hỏi trước lớp
- GV hướng dẫn HS xây dựng luật chơi và cách - HS xây dựng luật chơi và thống 
đánh giá cho điểm. nhất cách đánh giá cho điểm. Chẳng 
 hạn:
 GV là trọng tài và kết luận cho điểm sau từng + Mỗi câu hỏi trả lời đúng cho 10 
câu trả lời của HS. điểm. 
 + Người nào trong nhóm cũng được 
 phát biểu, trình bày kết quả thảo luận 
 của nhóm mình. Mọi người lần lượt 
 phát biểu. Nếu bạn đó không nói 
 được mà phải nhờ bạn khác trong nhóm 
 nói thay thì trừ câu trả lời đi 2 điểm.
- Câu hỏi 1: Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu, - Anh Thủy gặp A-lếch-xây trên công 
vào lúc nào? trường lao động. Đó là một buổi sáng 
 đầu xuân đẹp trời, khi anh đang điều 
 khiển máy xúc làm việc.
- Câu hỏi 2: Do đâu mà anh Thủy gặp A-lếch- - Do công việc. Anh Thủy là thợ lái 
xây? máy xúc trên công trường, A-lếch-
 xây là một chuyên gia máy xúc. Vì 
 3 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 công việc và tình yêu nghề nghiệp 
 mà họ gặp gỡ nhau và tình bạn giữa 
 họ nảy nở.
- Câu hỏi 3: Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc - Dáng vẻ của A-lếch-xây:
biệt khiến anh Thủy chú ý? + Vóc người cao lớn; dáng đứng sừng 
 sững.
 + Mái tóc vàng óng ửng lên như một 
 mảng nắng.
 + Thân hình chắc khỏe trong bộ quần 
 áo xanh công nhân.
 + Khuôn mặt to chất phác.
 + Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay 
 từ phút đầu cảm giác giản dị thân mật.
- Câu hỏi 4: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng - Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn 
nghiệp diễn ra như thế nào? đồng nghiệp làm nghề máy xúc diễn 
 ra một cách giản dị, thân tình. A-
 lếch-xây nhìn anh Thủy bằng đôi mắt 
 sâu và xanh, mỉm cười và hỏi rất thân 
 tình "Đồng chí làm nghề...năm rồi?". 
 Hai tiếng đồng chí thật ấm áp, làm 
 cho hai người xa lạ trở nên thân quen. 
 Rồi vị chuyên gia lái máy xúc đã đưa 
 tay ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ 
 của anh Thủy lắc mạnh một cử chỉ 
 cũng hết sức thân mật, đầy tin cậy và 
 thắm tình hữu nghị.
- Câu hỏi 6: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ - HS phát biểu tự do, theo suy nghĩ 
nhất? Vì sao? của các em.
- GV nhận xét và đưa ra ý kiến của mình: Chi - HS lắng nghe.
tiết cuối bài là chi tiết đáng nhớ nhất: "Thế là A-
lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc.......và 
nói:"Chúng mình là bạn đồng nghiệp đấy, đồng 
chí ạ!". Vì qua chi tiết này đã thể hiện rất rõ 
nhân cách của A-lếch-xây. Một chuyên gia máy 
xúc rất gần gũi, giản dị vừa là người thầy, người 
đồng chí, người bạn của anh Thủy, một công 
nhân Việt Nam.
c) Luyện đọc diễn cảm 
- Gọi bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm từng đoạn - Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm từng 
 4 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
của bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi và tìm ra đoạn của bài. Cả lớp theo dõi, nhận 
giọng đọc diễn cảm của bài. xét bạn đọc và tìm cách đọc (như đã 
 hướng dẫn ở phần Luyện đọc).
- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn 4 của bài.
+ GV đọc mẫu: giọng kể xen với giọng tả nhẹ 
nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. Đoạn đối thoại + HS theo dõi, lắng nghe giọng đọc 
giữa hai người bạn đồng nghiệp lần đầu gặp gỡ, của GV.
làm quen với nhau - đọc với giọng thân ái, hồ 
hởi.
+ Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn theo cặp. + HS luyện đọc theo nhóm đôi.
+ Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn trước lớp. + Nhiều HS thi đọc trước lớp. Cả lớp 
 theo dõi nhận xét bạn đọc.
+ GV nhận xét cho điểm từng HS.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài. - Một đến hai HS đọc cả bài.
3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS tìm đại ý của bài văn Một chuyên - HS trả lời: Bài văn ca ngợi tình cảm 
gia máy xúc. chân thành của một chuyên gia nước 
 bạn với một công nhân Việt Nam, 
 qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu 
 nghị giữa các dân tộc.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tiếp tục - HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo 
luyện đọc bài tập đọc và đọc trước bài tập đọc yêu cầu của GV.
tuần tới.
 TẬP ĐỌC
 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I.MỤC TIÊU: 
Giúp HS:
 - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
 - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi 
bình đẳng của những người da màu.
 5 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh minh hoạ trong SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - 1 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối trong bài Ê-mi-li, con... và trả lời câu 
hỏi. 
- GV nhận xét.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
GV nêu nhiệm vụ học tập.
3 . Hoạt động 3: Luyện đọc
 - 1HS khá đọc bài – Cả lớp theo dõi đọc thầm.
 - GV hướng dẫn đọc và chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến a-pác-thai.
Đoạn 2: Tiếp theo đến dân chủ nào.
Đoạn 3: Còn lại.
 - HS đọc đoạn nối tiếp.
 - HS luyện đọc từ ngữ khó: A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la
 - HS đọc đoạn nối tiếp.
 - HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
 - HS đọc cả bài. GV đọc mẫu toàn bài.
4. Hoạt động 4: Tìm hiểu bài
 - 1HS đọc đoạn 1 – Cả lớp đọc thầm.
 - Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?
 - HS đọc thầm đoạn 2.
 - Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
 - 1HS đọc cả bài – Cả lớp đọc thầm.
 - Hãy giới thiệu về vị tổng thốngđầu tiên của nước Nam Phi?
 - HS trình bày – GV nhận xét.
 5. Hoạt động 5: Hướng dẫn HS đọc 
 - GV hướng dẫn cách đọc. - 
 - HS luyện đọc đoạn văn bản.
 6 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 - HS đọc cả bài. GV nhận xét.
6. Hoạt động 6: GV nhận xét tiết học. 
 TOÁN
 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( TIẾP)
I. MỤC TIÊU: 
 Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (Đai lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng 
tương ứng lại giảm đI bấy nhiêu lần). Biết giải bài toán có liên quan đến qua hệ tỉ lệ 
này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - HS chữa bài tập do giáo viên nêu.
 - GV nhận xét.
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3. Hoạt động 3: Giới thiệu ví dụ dẫn đén quan hệ tỉ lệ
 - GV giới thiệu ví dụ.
 - HS hoàn thiện bảng ở SGK.
 - HS trình bày cách làm – HS nhận xét.
 - GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
 4. Hoạt động 4: Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
 - 1HS đọc đề toán – Cả lớp đọc thầm.
 - Bài toán cho ta biết gì và hỏi chúng ta điều gì?
 - HS tìm cách giải bài toán.
 - HS trình bày cách giải của mình.
 - GV nhận xét kết luận.
 12 x 2 = 24 (người)
 24 : 4 = 6 (người)
 5. Hoạt động 5: Luyện tập
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt các bài tập 1, 2, 3 trong sách giáo 
khoa.
 - HS làm bài tập vào trong vở bài tập Toán.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài.
 - GV chấm bài và tổ chức cho HS chữa bài.
 6. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
 GV nhận xét tiết học.
 7 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 LỊCH SỬ
 XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU: 
Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX:
 - Về kinh tế: Xuất hiện nhà mày, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt.
 - Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
 -Tranh, ảnh tư liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế, xã hội Việt Nam thời bấy 
giờ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ
 - Nêu nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa lịch sử của cuộc phản công ở kinh 
thành Huế?
 - GV nhận xét.
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 3. Hoạt động 3: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX - 
đầu thế kỉ XX
 - HS thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi:
 + Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế Việt Nam có những ngành 
nào là chủ yếu?
 + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam chúng đã thi hành những 
biện pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên của nước ta? Những việc làm đó 
đã dẫn đến sự ra đời của những ngành kinh tế mới nào?
 + Ai là người được hưởng những nguồn lợi do phát triển kinh tế?
 - Đại diện HS trình bày – HS nhận xét.
 - GV kết luận.
 4. Hoạt động 4: Những thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế 
kỉ XX và đời sống của nhân dân
 - HS thảo luận nhóm 4 và trả lời các câu hỏi sau đây:
 + Trước khi thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có những tầng lớp nào?
 + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội thay đổi như thế 
nào, có thêm những tầng lớp mới nào?
 + Nêu những nét chính về đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam cuối 
thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX?
 - Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét.
 5. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 GV nhận xét, đánh giá giờ học.
 8 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 Đạo đức
 Có chí thì nên
I. Mục tiêu cần đạt: 
- HS biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- HS biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong 
cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: 
- Nhằm đạt được mục tiêu: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo 
Đồng
- Hoạt động được lựa chọn: Quan sát tranh và thảo luận
- Hình thức tổ chức: Thảo luận, thực hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH
 - Yêu cầu HS đọc thông tin trang 9- sgk - 1 HS đọc, lớp nghe.
 + Trần Bảo Đồng đã gặp những khó + Cuộc sống của gia đình Trần Bảo 
 khăn gì trong cuộc sống và trong học Đồng rất khó khăn, anh em đông, nhà 
 tập? nghèo, mẹ lại hay đau ốm. Vì thế ngoài 
 giờ học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán 
 + Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn bánh mì.
 để vươn lên như thế nào? + Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời 
 gian một cách hợp lí, có phương pháp 
 học tập tốt vì thế suốt 12 năm học Đồng 
 + Em học được điều gì từ tấm gương luôn đạt HS giỏi. Năm 2005, Đồng thi 
 của anh Trần Bảo Đồng? vào trường Đại học Khoa học tự nhiên 
 * Kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa.
 Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh - Học sinh trả lời
 khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao 
 và biết sắp sếp thời gian hợp lí thì vẫn có - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
 thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình.
 Hoạt động 2: 
- Nhằm đạt được mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện cơ bản của người 
sống có ý chí.
- Hoạt động được lựa chọn: Xứ lý tình huống
- Hình thức tổ chức: Nhóm , cá nhân
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH
 9 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 - Chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao 
 cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
 Tình huống 1: - HS thảo luận theo nhóm.
 - Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ 
 cướp đi của Khôi đôi chân khiến em 
 không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh - Đại diện nhóm lên trình bày.
 đó, Khôi có thể sẽ như thế nào?
 Tình huống 2: 
 Nhà Thiên rất nghèo, vừa qua lại bị lũ - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
 quấn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em 
 trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì 
 để tiếp tục đi học ? 
 Hoạt động 3: 
- Nhằm đạt được mục tiêu: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn 
trong cuộc sống.
- Hoạt động được lựa chọn: Làm bài tập 1- 2 sgk.
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH
 Bài tập 1:
 - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - Hai học sinh ngồi cạnh nhau trao 
 nhóm. đổi từng trường hợp của bài tập 1
 Bài tập 2:
 - GV lần lượt nêu từng trường hợp, HS 
 giơ thẻ mầu để biểu hiện sự đánh giá của 
 mình.
 + Trước những khó khăn của bạn bè, 
 chúng ta nên làm gì?
 Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2021
 TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
 Biết giải bài toán liên qua đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” 
hoặc “Tìm tỉ số”.
BT cần làm:1,2
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - HS chữa bài tập do giáo viên nêu. GV nhận xét.
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 10 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập
 - Giáo viên hướng dẫn lànn lượt bài tập 1,2 trong sách giáo khoa. 
 - HS làm bài tập vào vở bài tập Toán. 
 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
 - GV chấm bài và hướng dẫn HS chữa bài.
 - Học sinh khá, giỏi làm thêm bài tập 3, 4.
 - HS làm bài tập vào vở bài tập Toán.
 - GV hướng dẫn HS chữa bài.
 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 GV nhận xét tiết học.
 Giáo án Tiếng việt 5
 Chính tả 
 Nghe - viết: Một chuyên gia máy xúc
 Luyện tập đánh dấu thanh (ở các tiếng chứa uô / ua)
 I. Mục tiêu
 1. Nghe - viết và trình bày đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy 
xúc.
 2. Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua.
 II. Đồ dùng dạy - học 
 - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
 I. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng viết các tiếng tiến, biển, bìa, - Hai HS lên bảng thực hiện 
 mía vào mô hình vần; sau đó nêu quy tắc đánh theo yêu cầu của GV. HS dưới 
 dấu thanh cho trong từng tiếng. lớp làm bài vào vở nháp.
 - GV nhận xét và cho điểm.
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
 - Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết một - HS lắng nghe.
 11 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
đoạn trong bài Một chuyên gia máy xúc và làm 
bài tập để nắm được cách đánh dấu thanh ở các 
tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua.
- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi 
 vào vở.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chú ý - HS lắng nghe và theo dõi trong 
đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các SGK.
tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai.
- Đoạn văn nói về điều gì? - Đoạn văn miêu tả dáng vẻ gần 
 gũi của một người ngoại quốc 
 qua cái nhìn của một người công 
 nhân.
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - Đọc và viết các từ ngữ: cửa 
chính tả. kính, ngoại quốc, hối hả, giản 
 dị, ...
c) Viết chính tả
- Đọc cho HS viết bài. - HS nghe GV đọc và viết theo.
d) Soát lỗi và chấm bài
- Đọc bài cho HS soát lỗi. - HS dùng bút chì, đổi vở cho 
 nhau để soát lỗi, chữa bài.
- GV chấm nhanh từ 5 - 7 bài của HS và nhận - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự 
xét bài viết của các em. đối chiếu với SGK để sửa những 
 lỗi sai.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2
- Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập. - Một HS đọc yêu cầu bài tập, 
 cả lớp đọc thầm trong SGK.
 12 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
- Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở. Một HS 
 làm bài trên bảng.
- Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc bài của mình. - HS lần lượt đọc các tiếng có 
 chứa uô, ua có trong bài và nêu 
 cách đánh dấu thanh trong mỗi 
 tiếng vừa tìm được. Cả lớp theo 
 dõi, nhận xét.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng, - HS nhận xét, chữa bài trên 
chốt lại lời giải đúng. bảng cho bạn (nếu sai).
- Các tiếng có chứa ua: của, múa. Các tiếng có chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn.
- Cách đánh dấu thanh:
+ Trong các tiếng có ua (tiếng không có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của 
âm chính ua- chữ u.
+ Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu thanh đặt ở chức cái thứ hai của 
âm chính uô - chữ ô
Bài tập 3
- Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập. - Một HS đọc yêu cầu bài tập, 
 cả lớp đọc thầm trong SGK.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. GV phát bút - HS các nhóm trao đổi, cử một 
dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài. thư kí viết nhanh lên giấy kết 
 quả bài làm của nhóm. 
- Gọi HS trình bày kết quả. - Đại diện mỗi nhóm dán kết 
 quả bài làm trên bảng lớp, trình 
 bày kết quả bài làm của nhóm.
- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem - HS thực hiện theo yêu cầu của 
nhóm nào làm nhanh và đúng nhất. GV. 
4. Củng cố, dặn dò
 CHÍNH TẢ
 Nhớ-viết: Ê-MI-LI, CON 
 13 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
I. MỤC TIÊU: 
 - Nhớ-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ, nắm vững 
quy tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Vở bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - 1HS viết lên bảng – Cả lớp viết vào giấy nháp các từ sau:
sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa.
 - GV nhận xét.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
GV nêu nhiệm vụ học tập.
3. Hoạt động3: Nhớ-viết
a. Hướng dẫn chung 
 - HS đọc yêu cầu của bài.
 - Một học sinh lên bảng đọc thuộc lòng phần bài viết.
- GV tổ chức cho HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai: Oa-sinh-tơn,Ê-mi-li, sáng loà.
b. HS nhớ viết
 - GV nhắc nhở HS trước khi viết bài.
 - HS nhớ lại đoạn chính tả cần viết và viết chính tả.
 - GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài.
4. Hoạt động 4: Luyện tập
 - HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS kém.
 - GV hướng dẫn HS chữa bài.
 ? Nêu quy tắc đánh dấu thanh những tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ?
 - GV nhận xét.
5. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 14 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỪ TRÁI NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ tái nghĩa.
 - Nhận biết được cặp từ tráI nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ; biết tìm từ tráI 
nghĩa với từ chi trước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Từ điển Tiếng Việt.
 - Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Đọc lại bài làm của bài tập 3.
 - GV nhận xét.
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét
 Bài tập 1.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm.
 - HS giải nghĩa từ chính nghĩa và phi nghĩa.
 - GV kết luận và giới thiệu từ trái nghĩa.
 - Học sinh làm bài vào vở bài tập
 Bài tập 2,3:
 - Học sinh đọc yêu cầu lần lượt bài tập 2, 3 trong sách giáo khoa.
 - Giáo viên hướng dần học sinh làm bài tập.
 - Học sinh làm bài vào vở bài tập. Một số học sinh nêu bài làm của mình, cả 
 lớp theo giõi, nhận xét.
 - Giáo viên chấm, chữa bài.
 4. Hoạt động 4: Ghi nhớ
 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.
 5. Hoạt động 5: Luyện tập
 - HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt.
 - GV chấm và chữa bài.
 6. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài: ghi nhớ các từ trái nghĩa 
vừa học; tập vận dụng từ trái nghĩa trong nói và viết.
 Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2021
 15 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức : Củng cố về các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị, 
bảng đơn vị đo độ dài.
 2. Kỹ năng : Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông 
dụng. Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo độ dài. Thực 
hiện tốt các bài tập: Bài tập 1 ; Bài tập 2 (a,c) ; Bài tập 3.
 3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
 2. Học sinh : SGK, vở đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : 
- Gọi HS làm BT - 1 em lên làm.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút) 
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các 
bài tập cần làm.
* Cách thực hiện :
Bài 1 : 
* Mục tiêu : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, 
mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
* Cách tiến hành : 
- GV treo bảng phụ có viết nội dung bài tập 1, - 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
yêu cầu HS đọc.
 16 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
+ 1m bằng bao nhiêu dm? + 1m = 10 dm
- GV viết vào cột mét : 1 m = 10 dm.
+ 1 m bằng bao nhiêu dam? + 1 m = 1/10 dam.
- GV viết tiếp vào cột mét để có : 
1 m = 10 dm = 1/10 dam.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các cột còn lại - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào 
trong bảng. tập.
+ Dựa vào bảng, hãy cho biết hai đơn vị đo độ + Gấp hay kém nhau 10 lần.
dài liền nhau thì gấp ( kém ) nhau mấy lần?
Bài 2 (a, c) : 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự giải. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
 - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào 
 tập.
- Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp. - Lớp nhận xét.
- Yêu cầu HS đổi vở chéo để kiểm tra lẫn 
nhau. - HS kiểm tra chéo.
Bài 3 : 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách giải: - 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
Chuyển đổi từ các số đo với “danh số phức 
hợp” sang các số đo với “danh số đơn” và 
ngược lại. - HS xung phong nêu cách làm 
 4km 37m = 4km + 37m
 = 4000m + 37m
 = 4037m
 - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào 
- Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp. tập.
- Yêu cầu HS đổi vở chéo để kiểm tra lẫn 
nhau.
Bài 4: Dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm 
khi còn thời gian. - 1 HS giỏi lên bảng làm, còn lại làm 
 17 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố HCM vào tập.
dài : - Sửa bài.
791+144 = 935 ( km)
b) Đường sắt từ hà nội đến TPHCM là :
 791 +935 = 1726 ( km)
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau .
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU: 
 - Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết 
bài; biết lựa chon được những nét nổi bật để tả ngôi trường.
 - Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi 
tiết hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 2. Họat động 2: Giới thiệu bài 
 3. Hoạt động3: Luyện tập
 Bài tập 1.
 - 1 vài HS trình bày kết quả quan sát ở nhà.
 - HS lập dàn ý chi tiết.
 - HS trình bày dàn ý.GV mời 1 HS làm bài tốt trên giấy dán bài lên bảng. Cả 
lớp bổ sung hoàn chỉnh.
 Bài tập 2.
 - HS làm phần thân bài.
 - GV chấm bài và nhận xét.
 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2021
 18 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 KHOA HỌC
 VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ
I. MỤC TIÊU: 
Sau bài học, HS có khả năng:
 - Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở lứa tuổidậy thì.
 - Xác định những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể 
chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
 - Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì.
 - GDKN:kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ 
sinh cơ thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. Thực hiện ở HĐ4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình trang 18, 19 SGK.
 - Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ ở 
tuổi dậy thì ( Phiếu học tập số 1 và số 2)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già?
 2. Hoạt động 2: Động não
GV giảng và nêu vấn đề:
 - Vậy ở tuổi này, chúng ta nên làm gì để cho cơ thể luôn sạch sẽ,thơm tho và 
tránh bị mụn “ trứng cá”?
 - HS trình bày ý kiến
 - GV ghi bảng một số việc làm và yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc 
làmđã kể trên.
 - GV nhận xét
 3. Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập
GV chia HS thành các nhóm theo giới tính. Phát phiế học tập:
 - Nhóm nam: Phiếu “ Vệ sinh cơ quan sinh dục nam”(Số 1)
 - Nhóm nữ: Phiếu “ Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ”( Số 2)
 HS thảo luận theo nhóm
 GV chữa bài theo nhóm
 4. Hoạt động 4: Quan sát tranh và thảo luận 
 GV yêu cầu HS thảo luận thoe nhóm 2:
 - Quan sát các hình 4, 5, 6, 7.trang 19 SGK và trả lời câu hỏi:
 + Chỉ và nói nội dung của từng hình
 + Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và 
 tinh thần ở tuổi dậy thì?
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
 - HS nhận xét – GV nhận xét
 5. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 19 Giáo án tuần 4- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Thị Hương Điền
 Khoa học
 Thực hành : Nói “ Không!” đối với các chất gây nghiện 
I.Mục tiêu: 
 HS cần:
 - Thu thập và trình bày thông tin về tác hại của các chất gây nghiện: rượu, bia, 
thuốc lá, ma tuý. 
 - Có kĩ năng từ chối khi bị rủ rê, lôi kéo sử dụng các chất gây nghiện.
 - Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng nói: “ Không” với các 
chất gây nghiện.
 - Giáo dục cho HS kĩ năng giao tiếp, ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các 
chất gây nghiện. Thực hiện ở HĐ1.
II.Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong SGK
III.Hoạt động dạy và học:
 1.Hoạt động 1: Thực hành kĩ năng từ chối khi bị lôi kéo rủ rê sử dụng chất gây 
nghiện
 - HS quan sát hình minh hoạ trang 22,23 SGK và trả lời: 
 - Hình minh hoạ các tình huống gì? 
 - GV tổ chức cho HS thảo luận theo tổ tìm cách từ chối cho mỗi tình huống 
trên và đóng vai để biểu diễn trước lớp.
 - HS biễu diễn – HS nhận xét.
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ
 HS lần lượt rả lời câu hỏi:
 - Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào?
 - Hút thuốc lá có ảnh hưởng đến những người xung quanh như thế nào?
 - Hãy lấy ví dụ về sự tiêu tốn tiền vào việc hút thuốc lá?
 - Nêu tác hại của thuốc lá đối với các cơ quan hô hấp? Hãy nêu ví dụ về sự tiêu 
tốn tiền vào rượu, bia?
 - Uống rượu, bia có ảnh hưởng đến người xung quanh như thế nào?
 - Nêu tác hại của bia, rượu đối với cơ quan tiêu hoá?
 - Người nghiện bia, rượu có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào?
 - Người nghiện bia, rượu có thể gây ra những vấn đề gì cho xã hội?
 - Ma tuý là gì?
 - Ma tuý gây hại cho cá nhân người sử dụng như thế nào?
 - Nêu tác hại của ma tuý đối với cộng đồng, xã hội?
 - Ma tuý gây hại cho những người trong gia đình có người nghiện như thế nào?
 - Hãy lấy ví dụ chứng tỏ ma tuý làm cho kinh tế sa sút?
 - Người nghiện ma tuý có thể gây ra những tệ nạn xã hội nào?
 20