Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 14 - Lê Hùng

TuÇn 14
Thứ hai 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III. Hoạt động dạy học: 
1 Bài cũ : 
- HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi về nội dung bài
2 Bài mới : 
a) Giới thỉệu bài : 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
* Luyện đọc : 
- 1 HS đọc bài. G chia bài thành 2 đoạn: 
+ Đoạn 1 : Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé từ đầu đến xin chú gói lại cho cháu
+ Đoạn 2 : Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn. GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó, kết hợp giải nghĩa từ: Lễ Nô-en.
- HS luyện đọc theo cặp; một, HS đọc cả bài; GV đọc diễn cảm toàn bài; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả: ..GVHD cách đọc.
* Tìm hiểu bài : 
- HS đọc đoạn 1.
HS đọc lướt đoạn 1, trao đổi, trả lời lần lược từng ý của câu hỏi
GV khen ngợi những HS có câu trả lời đúng.
Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? (tặng chị nhân ngày lễ Nô-en).
Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?(Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc)
Chi tiết nào cho biết điều đó (cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu .... gỡ mảnh giấy ghi giá tiền...)
HS phân vai (người dẫn chuyện, Pi-e và cô bé)
Luyện đọc diễn cảm đoạn 1
Mời 2 nhóm lên thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
Đoạn 2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé
Từng nhóm - mỗi nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2
Chi của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì ? (để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc không?)
Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? (vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền dành dụm được)
Em nghĩa gì về những nhân vật trong câu chuyện này ? (Những nhân vật trong truyện đều là người tốt, nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho nhau...)
- GV rút ra nội dung chính.
* Hướng dẫn đọc diễn cảm :
HS phân vai đọc diễn cảm cả bài.
3 Củng cố , dặn dò : 
GV nhận xét tiết học
Nhắc HS phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu chuyện để cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn.
---------- a & b -----------
TiÕt 2:Toán
Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
I. Mục tiêu : 
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
 Điền dấu , + thích hợp vào chổ chấm
12,35 : 10 . 12,35 x 0,1
89,7 : 10  89,7 x 0,01
HS lên bảng làm. HS theo dõi, nhận xét
GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới :
* Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên làm thương tìm được là một số thập phân.
GV đọc đề toán ở ví dụ 1
SH nêu phép tính giải bài toán
GV hướng dẫn HS thực hiện các phép chia theo các bước.
GV nêu quy tắc SGK
GV giải thích kĩ các bước thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
HS nhắc lại quy tắc.
3. Thực hành.
Bài 1: GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện hai phép chia
12 : 5 và 882 : 36
HS làm bài vào vở
Bài 2: HS đọc đề toán
GV ghi tóm tắt
Cả lớp làm vào vở
Tóm tắt 	Bài giải
25 bộ hết: 70m 	Số vải để may 1 bộ quần áo là:
6 bộ hết : ...? 	70: 25 = 2,8 (m)
	Số vải để may 6 bộ quần áo là:
	2,8 x 6 = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8m
4 Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
 - HS hoàn thành bài tập 3.
- Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Chính tả(Nghe - viết ) 
Chuỗi ngọc lam
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT (2) a /b
II . Hoạt động dạy học : 
1. Bài cũ
HS viết những từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôc
GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới : 
a) Hướng dẫn HS nghe - viết :
Một HS đọc đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam
HS đọc nội dung đoạn đối thoại
HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách viết các câu đối thoại, các câu hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai: Trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ...
GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết
GV đọc cho các em soát lại toàn bài: chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả.
Bài 2:
GV cho HS lớp mình làm bài tập 2a
GV nêu yêu cầu BT
HS trao đổi nhanh trong nhóm
GV có thể yêu cầu mỗi nhóm tìm những từ ngữ chứa cả 4 cặp tiếng trong bang hoặc cho mỗi nhóm tìm những từ ngứa chứa 1 cặp tiếng. (Tranh – chanh; trưng – chưng – báo – báu; cao – cau ....)
GV mời các nhóm tiếp sức, mỗi em chạy lên bảng viết nhưng từ ngữ tìm được
Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung
Đánh giá cao các nhóm tìm được đúng và nhanh nhất.
Bài 3 : 
GV nhắc HS ghi nhớ điều kiện bài tập đã nêu
cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi
HS làm việc cá nhân, điền vào ô trống
GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết sẵn mẫu tin
2-3 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh
Ai làm xong đọc lại mẫu tin đã được điền chữ hoàn chỉnh
Cả lớp nhận xét, ghi điểm
Một HS đọc lại mẫu tin đã được điền chữ đúng
4 Củng cố , dặn dò : 
Nhận xét tiết học
Ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết .
Về nhà tìm thêm nhiều từ ngữ bắt đầu bằng tr/ch hoặc vần ao/ au.
-------- a & b ---------
TiÕt 4:Đ¹o ®øc 
Tôn trọng phụ nữ (tiết 1)
I Mục tiêu : 
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
II. Tài liệu phương tiện:
Thẻ màu để sử dụng trong giờ học.
III. Các hoạt động dạy học : 
1. Bài cũ : 
Em hãy kể với các bạn những phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam.
2. Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin
Mục tiêu : HS biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội.
Cách tiến hành : 
GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát tranh ảnh SGK
Các nhóm chuẩn bị.
Đại diện từng nhóm lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức ảnh “Mẹ địu con làm nương” đều là những người phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta,trên các lĩnh vực, khoa học,thể thao kinh tế.
HS thảo luận theo các gợi ý sau:
- Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết.
- Tại sao những người phu nữ là những người đáng được kính trọng?
GV mời một số HS lên trình bày ý kiến. Cả lớp có thể bổ sung?
GV mời 1 – 2 HS độc ghi nhớ trong SKG.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
* Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữ trẻ em trai và trẻ em gái.
* Cách tiến hành
1. GV giao nhiệm vụ cho HS
2. HS làm việc cá nhân.
3. GV mời nột số HS lên trình bày ý kiến.
4. GV kết luận:
- Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là (a). (b)
- Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trong phụ nữ là (c), (d)
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán hành với các ý kiến tôn trọng phu nữ, biết giải thích lý do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó.
* Cách tiến hành
1. GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn học sinh cách thực bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
2. GV lần lượt nêu từng ý kiến, HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước.
3. GV mời một HS giải thích lí do, cả lớp lặng nghe và bổ sung
4. GV kết luận.
3 Củng cố, dặn dò: 
Giới thiệu một người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến.
Sưu tầm bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ.
Nhận xét tiết học
a & b-----------------------------------------------
Thứ ba 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu : 
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
II. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 	
- HS lên bảng làm bài tập 3
- HS theo dõi, nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 1: H nêu yêu cầu bài tập.
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. Lớp làm bài vào vở
GV nhắc lại quy tắc thứ tự thực hiện các phép tính
Bài 3: H nêu yêu cầu bài tập.
Cho HS làm bài rồi chữa
Bài giải:
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là:
24 x 2/5 = 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:
(24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m)
Diện tích mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 (m2)
Đáp số: 67,2m
 230,4m2
- Học sinh đọc đề. HS phân tích bài toán
- GV hướng dẫn
Bài 4: H nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm vào vở .
- Một em lên bảng làm 
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà làm bài tập 2
- Chuẩn bị bài tiết sau
-------- a & b ---------
TiÕt 2: Luyện từ và câu:
Ôn tập về từ loại
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2). Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3. Thực hiện dược yêu cầu của BT4 (a, b, c )
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ :
- HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b) Hướng dẫn HS làm bài tập : 
 Bài 1: HS đọc yêu cầu bài 
Trình bày định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng
GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ
GV nhắc HS chú ý: Bài có nhiều danh từ chung, mỗi em cần tìm được 3 DTC
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. Tìm danh từ riêng, danh từ chung
Cho 2 HS làm bài trên phiếu .HS trình bày kết quả
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên
Danh từ chung trong đoạn: giọng, chí gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, ta, má, mặt, phía, ánh đèn, mày, tiếng, dàn, hát, mùa, xuân, năm....
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập
GV cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa các danh từ riêng đã học.
GV chốt lại bằng cách dán lên bảng tờ phiếu nội dung cần ghi nhớ.
Bài 3: GV cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. GV chốt lại 
Cả lớp đọc thầm đoạn văn. 
Cả lớp tìm cách xưng hô trong đoạn văn
Gạch dưới các đại từ xưng hô tìm được
Bài 4: Đọc từng câu trong đoạn văn, xác định câu đó thuộc kiểu câu gì Ai làm gì? Hay Ai thế nào? Ai là gì ?
Tìm xem trong mỗi câu đó, chủ ngữ là danh từ hay đại từ.
Với mỗi kiểu  ... ài tập 4.
-------- a & b ---------
TiÕt 2:Luyện từ và câu:
Ôn tập về từ loại
I. Mục đích, yêu cầu:
- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.
- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2.
II. Đồ dùng dạy học. SGV
III. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ :
- HS tìm các danh từ chung và danh từ riêng
2 Bài mới :
 * Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: HS đọc nội dung bài 1. Cả lớp theo dõi trong SGK
GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ
HS dán lên bảng tờ phiếu đã viết các định nghiã. HS làm việc cá nhân
Các em đọc kĩ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết quả vào bảng phân loại
HS trình bày kết quả. Cả lớp và HV nhận xét. GV chấm điểm
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. HS đọc thành tiếng khổ thơ 2 bài “Hạt gạo làng ta”
HS làm việc cá nhân. Từng em dựa vào ý khổ thơ, viết một đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng 6 nóng nực
Chỉ ra 1 động từ , 1 tính từ, 1 quan hệ từ đã dùng trong đoạn văn.
HS tiếp nối nhau đọc kết quả làm bài. GV nhận xét, chấm điểm
Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất.
Chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
3 Củng cố , dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt về hoàn chỉnh lại.
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Khoa học
Xi m¨ng
I. Mục tiêu : 
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña xi m¨ng.
- Nªu ®­îc mét sè c¸ch b¶o qu¶n xi m¨ng.
- Quan s¸t nhËn biÕt xi m¨ng.
II. Đồ dùng dạy học : 
- H×nh SGK trang 58, 59.
III. Hoạt động dạy học : 
1. Bµi cò. 	
- KÓ tªn mét sè ®å gèm mµ em biÕt ?
- Th¶ mét viªn g¹ch vµo n­íc, nhËn xÐt xem cã hiÖn t­îng g× x¶y ra ?
2. Bµi míi.
* Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn
Môc tiªu: HS kÓ ®­îc tªn mét sè nhµ m¸y xi m¨ng ë n­íc ta
C¸ch tiÕn hµnh: 
- Ở ®Þa ph­¬ng em xi m¨ng dïng ®Ó lµm g×? (xi m¨ng ®­îc dïng ®Ó trén v÷a x©y nhµ)
- KÓ tªn mét sè nhµ m¸y xi m¨ng ë n­íc ta?(Nhµ m¸y xi m¨ng Hoµng Th¹ch, BØm S¬n, Nghi S¬n, Hµ Tiªn, Bót S¬n, §«ng Hµ)
* Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh xñ lý th«ng tin
Môc tiªu: KÓ ®­îc tªn c¸c vËt liÖu ®­îc dïng ®Ó s¶n xuÊt ra xi m¨ng.
 Nªu ®­îc tÝnh chÊt, c«ng dông cña xi m¨ng
C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: lµm viÖc theo nhãm
Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm bµi tËp SGK trang 59
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¸c nhãm kh¸c bæ sung
GV kÕt luËn: Xi m¨ng ®­îc dïng ®Ó s¶n xuÊt ra v÷a xi m¨ng, bª t«ng vµ bª t«ng cèt thÐp. C¸c s¶n phÈm tõ xi m¨ng ®Òu ®­îc sö dông trong x©y dùng tõ nh÷ng c«ng tr×nh ®¬n gi¶n ®Õn nh÷ng c«ng tr×nh phøc t¹p ®ßi hái hÕt søc nÐn, søc ®µn håi, søc kÐo vµ søc ®Èy cao nh­ cÇu, ®­êng, nhµ cao tÇng, c¸c c«ng tr×nh thuû ®iÖn...
3 Củng cố, dặn dò:
NhËn xÐt tiÕt häc
ChuÈn bÞ bµi sau: Thuû tinh
-------- a & b ---------
TiÕt 4:Kỹ thuật
C¾t, kh©u, thªu tù chän (t3)
I. Môc tiªu
- VËn dông kiÕn thøc kü n¨ng ®· häc ®Ó thùc hµnh lµm ®­îc mét s¶n phÈm yªu thÝch.
II. §å dïng d¹y häc
- Khung thªu cÇm tay.
- Kim kh©u, kim thªu.
- ChØ kh©u, chØ thªu c¸c mµu. V¶i	
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu
1 Hoat ®éng 1: 
* KiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh
 - GV cho häc sinh nªu tªn s¶n phÈm m×nh sÏ kh©u hoÆc thªu
 - GV kiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh
2 Ho¹t ®éng 2. 
* §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh
- Tæ chøc cho c¸c nhãm ®¸nh gi¸ chÐo theo gîi ý ®¸nh gi¸ trong SGK .
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ®¸nh gi¸.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña c¸c nhãm, c¸ nh©n.
3 Ho¹t ®éng 3 Häc sinh thùc hµnh
 - Mçi HS sÏ hoµn thµnh mét s¶n phÈm (®o, c¾t v¶i vµ kh©u thµnh s¶n phÈm. Cã thÓ ®Ýnh khuy hoÆc thªu trang trÝ s¶n phÈm).
 - Häc sinh cã thÓ lµm viÖc theo nhãm ho¨c lµm c¸ nh©n 	
 - HS thùc hµnh néi dung tù chän.
 - GV ®Õn tõng nhãm quan s¸t HS thùc hµnh, h­íng dÉn thªm nÕu HS cßn lóng tóng.
4 NhËn xÐt - dÆn dß
 - NhËn xÐt ý thøc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS.
 - CÊt ®å dïng häc tËp cÈn thËn ®Ó tiÕt sau thùc hµnh
 - H­íng dÉn HS ®äc tr­íc bµi “ Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ”.
a & b-----------
TiÕt 5:Mỹ thuật
Giáo viên mỹ thuật dạy
---------------------------------------------- a & b --------------------------------------------
Thứ sáu 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Tập làm văn
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I. Mục đích, yêu cầu:
- Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK. 
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ :
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTV trước.
2 Bài mới 
* Giới thiệu bài.
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
* Hướng dẫn HS luyện tập.
Một HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3 trong SGK
GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm bài tập; mời nhiều HS nói trước lớp; các em chọn viết biên bản cuộc họp nào ? Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra vào thời điểm nào ? GV và cả lớp trao đổi xe, những cuộc họp ấy có cần ghi biên bản không.
GV nhắc HS chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản
GV dán lên tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp; mờ 1 em đọc lại
HS làm bài theo nhóm 4
Đại diện các nhóm thi đọc biên bản.
Cả lớp và GV nhận xét.
GV chấm điểm những biên bản viết tốt.
3 Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét tiết học
Dặn HS sửa lại biên bản vừa lập ở lớp
---------- a & b -----------
TiÕt 2:Toán
Chia một số thập phân cho một số thập phân
I. Mục tiêu : 
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn.
II.Các hoạt động dạy học :
1. Bài cũ :
- HS lên bảng làm BT 4.
- HS theo dõi, nhận xét.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
Hướng dẫn HS nêu phép tính giải bài toán: 23,56 : 6,2 = / (kg)
GV hướng dẫn để HS phát biểu cách thực hiện phép chia 23,56 : 6,2
GV ghi tóm tắt các bước làm lên góc bảng
GV nêu quy tắc SGK
Giải thích cách thực hành đối với phép chia
Gọi một số HS đọc quy tắc
b. Thực hành
Bài1: GV ghi phéo chia lên bảng: 19,72 : 5,8 
HS lên bảng làm
GV hướng dẫn để HS thực hiện các phép chia còn lại
Bài 2:
Gọi HS đọc đề bài
GV tóm tắt bài toán lên bảng
HS cả lớp ghi lời giải vào vở
Tóm tắt 	Bài giải
4,5 l : 3,42 kg 	1 lít dầu hoả cân nặng là
8 lít ....kg ? 	3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
	8 lít dầu hoả cân nặng là 
	0,76 x 8 = 6,08 (kg)
Đáp số: 6,08kg
3. Củng cố, dặn dò: 
	- Nhận xét giờ học.
 - Về nhà hoàn thành bài tập 3.
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Địa lý
Giao th«ng vËn t¶i
I. Mục tiêu: 
- Nªu ®­îc mét sè ®Æc ®iÓm næi bËt vÒ giao th«ng ë n­íc ta.
+ NhiÒu lo¹i ®­êng vµ ph­¬ng tiÖn giao th«ng
+ TuyÕn ®­êng s¾t B¾c - Nam vµ quèc lé 1A lµ tuyÕn ®­êng s¾t vµ ®­êng bé dµi nhÊt ®Êt n­íc.
- ChØ mét sè tuyÕn ®­êng chÝnh trªn b¶n ®å ®­êng s¾t Thèng NhÊt quèc lé 1A.
- Sö dông l­îc ®å b¶n ®å ®Ó b­íc ®Çu nhËn xÐt vÒ sù ph©n bè cña giao th«ng vËn t¶i.
II. Đồ dùng dạy học :
- B¶n ®å giao th«ng ViÖt Nam
- Tranh ¶nh vÒ lo¹i h×nh vµ ph­¬ng tiÖn giao th«ng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1 Bµi cò.
- Nªu t×nh h×nh ph©n bè cña mét sè ngµnh c«ng nghiÖp
2. Bµi míi.
Giíi thiÖu bµi
1. C¸c lo¹i h×nh giao th«ng vËn t¶i.
Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc c¸ nh©n
HS ®äc môc 1 SGK. HS tr×nh bµy kÕt qu¶
GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn :
- N­íc ta cã ®ñ c¸c lo¹i h×nh giao th«ng vËn t¶i: ®­êng « t«, ®­êng s¾t, ®­êng s«ng, ®­êng biÓn, ®­êng hµng kh«ng.
- §­êng « t« cã vai trß quan träng nhÊt trong viÖc chuyªn chë hµng ho¸ vµ hµnh kh¸ch.
HS kÓ tªn c¸c ph­¬ng tiÖn giao th«ng ®­îc sö dông:
§­êng « t«: Ph­¬ng tiÖn lµ c¸c lo¹i « t«, xe m¸y ...
§­êng s¾t: Tµu ho¶
§­êng s«ng: Tµu thuû, ca n«, tµu c¸nh ngÇm, thuyÒn, bÌ.
§­êng biÓn: Tµu biÓn
§­êng hµng kh«ng: m¸y bay
GV cã thÓ hái: V× sao lo¹i h×nh vËn t¶i ®­êng « t« cã vai trß quan träng nhÊt? (v× « t« cã thÓ ®i l¹i trªn nhiÒu d¹ng ®Þa h×nh, ®i trªn c¸c lo¹i ®­êng cã chÊt l­îng kh¸c nhau, khèi l­îng hµng ho¸ vËn chuyÓn b»ng ®­êng « t« lín nhÊt).
2. Ph©n bè mét sè lo¹i h×nh giao th«ng.
Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc c¸ nh©n
HS lµm bµi tËp ë môc 2 SGK
GV gîi ý: Khi nhËn xÐt sù ph©n b«, c¸c em chó ý quan s¸t xem m¹ng l­íi giao th«ng cña n­íc ta ph©n bæ to¶ kh¾p n­íc hay tËp trung ë mét sè n¬i.
HS tr×nh bµy kÕt qu¶
HS chØ trªn b¶n ®å vÞ trÝ ®­êng s¾t B¾c-Nam, Quèc lé 1A, c¸c s©n bay, c¶ng biÓn.
GV kÕt luËn:
N­íc ta cã m¹ng l­íi giao th«ng to¶ ®i kh¾p ®Êt n­íc.
C¸c tuyÕn giao th«ng chÝnh ch¹y theo chiÒu B¾c-Nam v× l·nh thæ dµi theo chiÒu B¾c-Nam
Quèc lé 1A, ®­êng s¾t B¾c-Nam lµ tuyÕn ®­êng « t« vµ ®­êng s¾t dµi nhÊt ch¹y däc theo chiÒu dµi ®Êt n­íc.
C¸c s©n bay quèc tÕ lµ: Néi Bµi (Hµ Néi) T©n S¬n NhÊt (TP Hå ChÝ Minh) §µ N½ng
Nh÷ng thµnh phè cã c¶ng biÓn lín: H¶i Phßng, §µ N½ng, TP Hå ChÝ Minh
3 Cñng cè-dÆn dß
N¾m ®­îc néi dung bµi
HiÖn nay n­íc ta ®ang x©y dùng tuyÕn ®­êng Hå ChÝ Minh; §ã lµ con ®­êng huyÒn tho¹i, ®· ®i vµo lÞch sö trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ nay ®· vµ ®ang gãp phÇn ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi cña nhiÒu tØnh miÒn nói.
-------- a & b ---------
TiÕt 5:ThÓ dôc: 
Bµi 28
I . Môc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, vÆn m×nh, toµn th©n, th¨ng b»ng nh¶y vµ ®iÒu hoµ cña bµi TDPT chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc trß ch¬i “Th¨ng b»ng”.
II. Địa điểm, phương tiện:
- §i¹ ®iÓm: Trªn s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp. §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ mét cßi, dông cô cho trß ch¬i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. Phần mở đầu: 6-10’.
- GV nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc:1-2 phót.
- Ch¹y nhÑ nhµng theo mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh n¬i tËp: 1-2’
- Khëi ®éng: Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, khíp gèi, vai, h«ng : 1-2 phót
- Ch¬i trß ch¬i : 1-2 phót
2. PhÇn c¬ b¶n:18-22 phót
a) ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: 10-12 phót
- C¶ líp ®øng dµn hµng ngang hoÆc ®øng thµnh vßng trßn.
- GV h« nhÞp, HS thùc hiÖn ®óng ®éng t¸c lµm mÉu
- GV nhËn xÐt söa sai cho HS.
- Nªu nh÷ng yªu cÇu cÇn ®¹t vÒ kÜ thuËt ®éng t¸c.
b) Tõng tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ «n luyÖn: 3-4 phót
Tõng tæ lªn tr×nh diÔn bµi thÓ dôc 1 lÇn.mçi ®éng t¸c 2x8 nhÞp d­íi sù ®iÒu khiÓn cña tæ tr­ëng.
Nh÷ng b¹n kh¸c ®¸nh gi¸ xem tæ nµo cã nhiÒu ng­êi thùc hiÖn ®éng t¸c ®óng vµ ®Ñp nhÊt.
Trß ch¬i “Th¨ng b»ng”: 5-6 phót
GV nªu tªn trß ch¬i vµ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, sau ®ã trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i.
3. PhÇn kÕt thóc :4- 6 phót 
- GV hÖ thèng bµi : 2 phót
- GV nhËn xÐt , ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc: 1-2 phót
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
---------- a & b -----------
	NhËn xÐt, ký duyÖt