Giáo án giảng dạy khối 5 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Tuần 31

	TUẦN 31
Cách ngôn : Muốn lành nghề chế nề học hỏi
Thứ
Mơn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Thể dục
Nĩi chuyện đầu tuần
Cơng việc đầu tiên
Phép trừ
Ơn tập : Thực vật và động vật
Giáo viên chuyên dạy
Thứ 3
Tốn
Chính tả
Đạo đức
Mỹ thuật
Lịch sử
Luyện tập
Nghe – viết Tà áo dài Việt Nam
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
Vẽ tranh đề tài : Ước mơ của em
Lịch sử địa phương
Thứ 4
LTVC
Tốn
Kể chuyện
Thể dục
Địa lý
MRVT : Nam và nữ
Phép nhân
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Giáo viên chuyên dạy
Địa lý địa phương
Thứ 5
Tập đọc
Tốn
TLV
Khoa học
Kĩ thuật
Bầm ơi
Luyện tập
Ơn tập về tả cảnh
Mơi trường
Lắp rơ-bốt
Thứ 6
LTVC
Tốn
TLV
Âm nhạc
HĐTT
Ơn tập về dấu câu (Dấu phẩy)
Phép chia
Ơn tập về tả cảnh
Ơn tập bài hát : Dàn đồng ca mùa hạ
Bình bầu các đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần
TẬP ĐỌC (Tiết 57) CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN. 
 Theo HỒI KÍ CỦA BÀ NGUYỄN THỊ ĐỊNH
 	(VĂN PHÚC ghi)
I/ Mục đích yêu cầu : Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
Giáo dục học sinh đức tính kiên nhẫn, dịu dàng và lòng yêu nước.
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ trang 126 SGK; bảng phụ ghi sẵn đoạn 1. Chuẩn bị bài.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
Hát 
2. Bài cũ: Tà áo dài Việt Nam
3 HS đọc bài. 
3.Gthiệu bài mới: Công việc đầu tiên
Học sinh lắng nghe, ghi đề.
4.Dạy - học bài mới : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động cả lớp 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc .
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
HS đọc mẫu toàn bài .
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : 
+Đoạn 1:Một hôm khg biết giấy gì.
+Đoạn2:Nhận công việcchạy rầm rầm
+Đoạn 3: phần còn lại
* Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
* HS nhận xét phần đọc của bạn.
* Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
- Học sinh gạch dưới từ khó đọc : 
Truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li.
* HS luyện đọc từ khó.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
HS nhận xét phần đọc của bạn
Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Lớp theo dõi .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV nêu câu hỏi:
HS đọc thầm theo từng đoạn.
’ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì ?
 Rải truyền đơn 
’ Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
* HS làm việc theo nhóm:
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
( bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn) 
* Cả lớp nhận xét. 
’ Chị Út nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
* GV chốt lại: (Như SGV trang 216) 
* HS thảo luận theo cặp.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
’ Vì sao chị Út muốn được thoát li ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 216) 
* HS thảo luận theo bàn.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài .
* HS đọc nối tiếp
* GV treo bg.phụ (ghi sẵn đoạn 1)
* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
- Học sinh đọc.
* Lớp nhận xét 
* HS đọc tự do .
* HS nhận xét rút ra cách đọc 
 * HS thi đua đọc diễn cảm.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua 2 dãy.
Thi đua đọc đoạn em thích .
5/ Củng cố - dặn dò: 
- Hoạt động cả lớp 
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bị: “Bầm ơi”
- Nhận xét tiết học 
TOÁN ( Tiết 151) ÔN TẬÂP VỀ PHÉP TRỪ.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài tốn cĩ lời văn.Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3
Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy - học :Thẻ từ để học sinh thi đua. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Oân tập về Phép cộng
3. Giới thiệu bài mới: 
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1:Củng cố những hiểu biết chung về phép trừ.
* GV viết lên bảng phép trừ :
a – b = c
Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ
Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Củng cố kĩ năng tìm các thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3Củng cố kn giải bài toán có lời văn liên quan đến số đo diện tích.
* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/ Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại kiến thức vừa học. Chuẩn bị: “Luyện tập”. Nhận xét tiết học 
Hát 
HS sửa bài tập
Hoạt động cả lớp, nhóm.
* HS đọc yêu cầu của BT .
* HS nhắc lại:
Tính chất trừ đi chính nó, trừ đi 0, cách thử phép trừ.
* Học sinh nêu .
* Học sinh làm bài.
* HS sửa bài . 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* 3HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết .
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm.
Bài giải
Diện tích đất trồng hoa là :
540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
 Diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa
540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
Đáp số : 696,1 ha
* Cả lớp nhận xét. 
KHOA HỌC	 (Tiết 61) ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT.
I/Mục đích yêu cầu : Giúp HS: Ơn tập về: Một số hoa thụ phấn nhờ giĩ, một số hoa thụ phấn nhờ cơn trùng.
- Một số lồi động vật đẻ trứng, một số lồi động vật đẻ con. Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thơng qua một số đại diện.
Yêu thiên nhiên và ham thích nghiên cứu khoa học.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113. Phiếu học tập. - SGK, Chuẩn bị bài trước.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
3. Giới thiệu bài mới:	 “Ôn tập: Thực vật – động vật”.
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Hoạt động 2: Oân tập về sự sinh sản của động vật
Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận và làm vào phiếu HT
* GV nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
* Giáo viên kết luận:
Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.
Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.
5.Củng cố - Dặn dò : Xem lại bài. Chuẩn bị: “Môi trường”. Nhận xét tiết học .
Hát 
HS trả lời câu hỏi.
Hoạt động cá nhân, lớp.
* HS làm việc cá nhân.
* Bàn trưởng phát phiếu cho các bạn 
* Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày kết quả. 
Hoạt động nhóm, lớp.
* HS làm việc theo nhóm
* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm. 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét và bổ sung.
* HS nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
Thể dục: Giáo viên chuyên dạy
 Thứ ba ngày 17 / 04 / 2007
Toán (Tiết 152) LUYỆN TẬP.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải tốn. Bài 1 ; Bài 2
Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , SGK. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Phép trừ
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập .
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Rèn kĩ năng thực hành phép cộng, trừ
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Vận dụng phép cộng, trừ để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’Tìm phân số chỉ số phần tiền lương gia đình đó chi tiêu hàng tháng ?
’ Tìm phân số chỉ số phần tiền lương để dành được 
’ Tìm tỉ phần trăm tiền lương để dành được của mỗi tháng?
’ Tìm số tiền lương để dành được của mỗi tháng?
* GV lưu ý cho HS về số đo thời gian
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/Củng cố - Dặn dò : Nêu lại công thức tìm v. Chuẩn bị: “Luyện tập chung”. Nhận xét tiết học 
Hát 
Nêu công thứ c tính t.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách tính.
* 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Học sinh sửa bài.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm: 
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài :
Giải
Phân số chỉ số phần tiền lương gia đì ... ø trả lời các câu hỏi trang 119 SGK.
Môi trường là gì?
* Giáo viên kết luận:
Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này.
 Hoạt động 2: Thảo luận.
’ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
’ Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống.
* Giáo viên kết luận:
 5.Củng cố - Dặn dò : Xem lại bài. Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”. Nhận xét tiết học.
Hát 
HS trả lời câu hỏi.
Hoạt động nhóm, lớp.
* HS làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển làm việc.
* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm. 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
* HS trả lời
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh trả lời.
Kĩ thuật : Lớp 5 LẮP RƠ-BỐT (tiết 2)
I/ Mục tiêu : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rơ-bốt. Biết cách lắp và lắp được rơ-bốt theo mẫu. Rơ-bốt lắp tương đối chắc chắn.
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rơ-bốt.
II/ Đồ dùng dạy học :-Mẫu rơ-bốt đã lắp sẵn.-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1 : HS thực hành lắp rơ-bốt.
a) Chọn chi tiết
-Y/c :
-GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
Trước khi HS thực hành, y/c :
-Trong khi HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho những HS cịn lúng túng.
c) Lắp ráp rơ-bốt (H.1-SGK)
-GV y/c :
-GV nhắc HS kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của tay rơ-bốt.
3/ HĐ 2 : Đánh giá sản phẩm
-GV y/c :
-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
-Y/c :
4/ Củng cố, dặn dị :-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp rơ-bốt (tt). -Nhận xét tiết học.
-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp.
-1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để tồn lớp nắm vững qui trình lắp rơ-bốt.
-QS kĩ hình và đọc nd từng bước lắp SGK
-HS thực hành lắp các bộ phận của rơ-bốt.
-HS lắp ráp rơ-bốt theo các bước trong SGK.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS dựa vào tiêu chuẩn. đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
-HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.
Thứ sáu ngày 20/ 04 / 2007
Luyện từ và câu (Tiết 60) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấu phẩy)
I/ Mục đích yêu cầu : ;-Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai(BT2,3)
Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn 3 tác dụng của (Trang 124 SGK). SGK chuẩn bị bài trước
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Mở rộng vốn từ Nam và Nữ
* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về dấu câu. (Dấu phẩy) 
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Rèn kĩ năng xác định tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn .
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
- Đọc kĩ từng câu văn.
- X.định vị trí của dấu phẩy trong câu 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 228) 
Bài 2: HS biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . ( Đáp án như SGV trang 229) 
Bài 3: HS biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . ( Đáp án như SGV trang 229) 
5.Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
Chuẩn bị:MRVT: Nam và Nữ
- Nhận xét tiết học
Hát 
* 2 HS lên bảng đặt câu nôïi dung nói về đức tính của Nam và Nữ.
Hoạt động nhóm, cả lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu của bài.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Cả lớp nhận xét, 
* HS nêu công dụng của dấu phẩy.
* 2 HS đọc yêu cầu bài tập. 
HS đọc thầm trao đổi theo cặp để tìm ra chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy; biết cách chữa lỗi sai đó .
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
Cả lớp nhận xét
* HS đọc yêu cầu bài tập. 
HS ngồi cùng bàn trao đổi để tìm ra chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy; biết cách chữa lỗi sai đó .
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
TOÁN (Tiết 155) ÔN TẬÂP VỀ PHÉP CHIA.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhẩm Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3
Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy - học :Thẻ từ để học sinh thi đua. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập .
3. Giới thiệu bài mới: Phép chia
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1:Oân tập về phép chia
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
a)Trường hợp chia hết:
Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia.
Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ? Cho ví dụ
Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân, phân số)
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng . 
b) Trường hợpp chia có dư :
GV hdẫn làm tương tự như trên .
GV chú ý cho HS :
Số dư phải bé hơn số chia .
Hoạt động 2 Thực hành 
Bài 1:Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép chia
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Rèn kĩ năng chia phân số
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3 Củng cố kĩ năng chia nhẩm với 10 ; 100 ;  ; hoặc với 0,1 ; 0,01 
* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:
* GV yêu cầu HS kiểm tra, sau đó nhắc lại cách chia nhẩm .
Bài 4 Củng cố kĩ năng chia một tổng cho mộtsố.
* GV hướng dẫn HS.
* GV nhận xét, kết luận và khen những bài làm đúng . 
5/ Củng cố - dặn dò: * HS nhắc lại kiến thức vừa học. Chuẩn bị: “Luyện tập”
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS sửa bài
Hoạt động cả lớp, nhóm.
* HS nêu
* HS khác nhắc các điểm cần chú ý :
- Không có phép chia cho số 0.
- a : 1 = a
- a : a = 1 (akhác 0)
- 0 : b = 0 (b khác 0)
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Học sinh làm bài.
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* HS nêu các thành phần của phép chia có dư .
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập
* 2HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm
* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách chia nhẩm
* 2 dãy HS thi đua tính nhanh
* HS sửa bài:
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở.
* Cả lớp nhận xét. 
* HS nêu quy tắc chia một tổng cho một số .
TẬP LÀM VĂN (Tiết 62) ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH .
I/Mục đích yêu cầu : -Lập được dàn ý 1 bài văn miêu tả.-Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài. 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về tả cảnh. 
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về tả cảnh
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: HS biết chọn đề bài và lập dàn ý một bài văn tả cảnh.
Hướng dẫn HS chọn đề bài
- GV lưu ý cho HS :Nên chọn cảnh em đã thấy, đã ngắm nhìn hoặc đã quen thuộc 
* GV nhận xét, kết .
Lập dàn ý
* GV nhắc HS :
Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý trong SGK, song các ý phải là ý của mỗi em, thể hiện qua sự quan sát riêng, giúp các em có thể dựa vào dàn ý tả cảnh đã chọn (trình bày miệng)
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
Bài 2: Qua một bài văn, HS biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn tả cảnh Phương pháp: đàm thoại, thực hành.
* Cách tiến hành: 
GV treo các tiêu chí đánh giá lên bảng : 
- Bài văn có đủ bố cục không ? 
- Các phần có mối liên kết không ? 
- Các chi tiết, đặc điểm của cảnh đã được sắp xếp hợp lí chưa ? 
- Đó có phải là những cảnh tiêu biểu chưa ?
- Trình bày có lưu loát, rõ ràng không ?
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những dàn ý tốt . 
5/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét . Chuẩn bị: “Trả bài văn tả con vật”. Nhận xét tiết học.
Hát 
- Kiểm tra việc sửa bài của HS 
Hoạt động cả lớp.
* 1HS đọc yêu cầu của BT .
* 3 – 5 HS giới thiệu về cảnh mình chọn .
Cả lớp nhận xét và bổ sung .
* 1 HS đọc gợi ý 1; 2 trong SGK 
* 4 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở . 
* Đại diện HS trình bày dàn ý.
* Cả lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý.
Hoạt động cả lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu.
* HS làm việc theo bàn : trình bày dàn ý của mình cho các bạn nghe.
3 – 5 HS trình bày dàn ý trước lớp 
* Cả lớp nhận xét, rút ra những ý hay.
Sinh hoạt tập thể: Bình bầu các đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ 
I. Yêu cầu: Bình bầu các đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ 
- HS hát được các bài hát ca ngợi quê hương, đất nước, Bác Hồ.
II. Nôi dung sinh hoạt:
1. Đánh giá những hoạt động của lớp trong tuần qua:
- Nhìn chung tuần qua lớp thực hiện đảm bảo kế hoạch.
- Đảm bảo tốt những nội quy, quy định của trường.
+ Nhắc: Học sinh mang theo nước uống khi đến trường.
2. Kế hoạch tuần đến:
+ Học tập tốt, lao động tốt.
+ Thực hiện tốt an toàn giao thông, phòng chống tội phạm.
+ Tìm hiểu truyền thống đấu tranh anh dũng của quân và dân ta.
3. Sinh hoạt vui chơi:
- Hát những bài hát có nội dung ca ngợi truyền thống đấu tranh anh dũng của quân và dân ta.
- Quê hương đất nước, quê hương Phú Yên.