Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức) - Tuần 14 năm học 2012

TUẦN 14: 	Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
Người thực hiện: Phạm Thị Tuấn
 	Tiết 1 + 2: GV chuyên
 Toán: CHIA MỘT STN CHO MỘT STN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT STP
I– Mục tiêu : Giúp HS .
-Hiểu được qui tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân.
-Bước đầu thực hiện được phép chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là 1 số thập phân 
-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin
 II- Đồ dùng dạy học :
 - SGK,bảng phụ, VBT
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu qui tắc chia 1 STP cho 10,100,1000?
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 
 - Nhận xét .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hướng dẫn : 
 * HD HS thực hiện phép chia
-Gọi 1 HS đọc đề toán ở ví dụ 1 SGK
+GV ghi phép chia lên bảng : 27 : 4 = ? (m)
+HD HS thực hiện phép chia 
 +Gọi vài HS nêu kết quả .
 Vậy 27 :4 = 6,75 (m)
-GV viết ví dụ 2 lên bảng : 43:52 = ? 
+HD HS thực hiện phép chia 
+Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia,
-Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là 1 số thập phân?
+GV ghi bảng qui tắc, gọi vài HS nhắc lại .
 * Thực hành :
Bài 1:Đặt tính rồi tính :
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 2 phép chia 12:5 và 23:4 ,
882:36 và 15 :8 .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2:Gọi 1 HS đọc đề ,GV tóm tắt bài toán lên bảng .
Tóm tắt : 25bộ hết : 70m
 6 bộ hết :m?
-Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
4– Củng cố,dặn dò :
-Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN thương tìm được là 1 số thập phân?(KG)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS nêu.
- Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 
 12,35 : 10 .12,35 x 0,1
 45,23 : 100 .45,23 x 0,01 
- HS nghe .
 27 4
 30 6,75 (m)
 20
 0
*Lấy 27 chia cho 4 , được 6 ,viết 6 ;6 nhân 4 bằng 24 ;27 trừ 24 bằng 3 ,viết 3 .
*Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải 6 và viết thêm chữ số 0 vào bên phải 3 được 30 .30 chia 4 được 7, viết 7 ; 7 nhân 4 bằng 28 ; 30 trừ 28 bằng 2 ,viết 2.
*Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2 được 20; 20 trừ 20 bằng 0 ;viết 0 .
Bài 1:
2 HS lên bảng thực hiện 2 phép chia 12:5 và 23:4 ,cả lớp làm vào vở ..
-HS làm bài .
-HS đọc đề , lên bảng giải, cả lớp giải vào vở
 Bài giải 
 Số vải để may 1 bộ quần áo là :
 70 :25 = 2,8 (m)
 Số vải may 6 bộ quần áo là :
 2,8 x 6 = 26,8 (m)
 ĐS :16,8 m .
-HS nêu .
-HS nghe .
Tập đọc : Tiết 27:	 CHUỖI NGỌC LAM
 Phun-tơn O-xlơ ( Nguyễn Hiến Lê dịch)
 I.- Mục tiêu: 
 1)Đọc lưu loát và biết đọc diễn cảm toàn bài.- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 
 2) Hiểu được các từ ngữ trong bài:
 -Hiểu được nội dung chính của bài: Ca ngợi tình cảm gắn bó giữa chị em bé Gioan và tấm lòng biết trân trọng tình cảm của Pi-e.
 3) GDHS phải có tình cảm yêu thương, gắn bó với nhau đối với chị em trong gia đình.
II.- Đồ dùng dạy học:
- : Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc ,SGK
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Ổn định: Kiểm tra dụng cụ HS
 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài TLCH
- Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? 
- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi? 
-GV nhận xét cho điểm
2 HS đọc bài
- Vì các tỉnh này làm tốt bảo vệ đê điều. 
-Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, ..hải sản tăng, các loài chim nước trở nên phong phú. 
 3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện đọc: 
- Gọi HS đọc bài theo quy trình
- -1	HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
HS cả lớp đọc thầm, thảo luận, báo cáo
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì ? 
 -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? 
Chi tiết nào cho biết điều đó? 
*Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời
 -Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?
-Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?
Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ?
d) Đọc diễn cảm: 
GV cho HS đọc diễn cảm
- GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc
- HS thi đọc đoạn phân vai
-2	GV nhận xét và khen những HS đọc hay
 4) Củng cố ,dặn dò: 
 Bài văn ca ngợi điều gì ?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc , về nhà đọc trước bài Hạt gạo làng ta
-HS lắng nghe
- HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ
 - Cả lớp lắng nghe
-HS cả lớp đọc thầm và nêu
- Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en. Mẹ mất, chị đã thay mẹ nuôi cô bé.
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. 
-“Cô bé mở khăn ra, đổ lên bàn một nắm tiền xu”; Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra”
- Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gái mình đã mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi-e không. Chị biết em không có nhiều tiền.
- Vì Pi-e thấy tấm lòng của em đối với chị gái.
- Vì Pi-e là người rất trân trọng tình cảm.
- Rất yêu quí và cảm động trước tình cảm của ba nhân vật.
- HS luyện đọc đoạn
- Hai HS thi đọc một nhóm
- Lớp nhận xét
- Ca ngợi những nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu ,thương yêu người khác ,biết đem lại niềm hạnh phúc niềm vui cho người khác .
Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Mĩ thuật: Gv chuyên
Toán: Tiết 67: LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu 
-Giúp HS củng cố Q tắc thực hiện phép chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là 1 số TP .
-Rèn HS kĩ năng thực hiện phép chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là 1 STP .
-Giáo dục cho HS tính nhanh nhẹn,cẩn thận,ham học toán.
 II- Đồ dùng dạy học :
 - SGK. Bảng phụ chép bài tập 2 . VBT.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 
2– Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm dược là 1 STP 
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : Luyện tập 
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
 Bài 1:Tính :
- Gọi 2 HS lên bảng làm câu a ; b cả lớp làm vào vở
- Nhận xét ,sửa chữa .
-Cho HS trao đổi vở kiểm tra kết quả.
Bài 2:Tính rồi so sánh kết quả :
- GV gọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở .
- Gọi 1 HS nhận xét 2 kết quảtìm được .
-Vậy muốn nhân 1 STP với 0,4 ta làm thế nào? vì sao ?
* Tương tự gọi 2 HS lên bảng làm câu b ,cả lớp làm vào vở .
-Muốn nhân 1 STP với 1,25 ta làm thế nào ? vì sao?
* Cho HS làm câu c vào vở .
- Muốn nhân 1 STP với 2,5 ta làm thế nào ?
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài , h dẫn cách tính
- Nêu cách tính diện tích HCN ?
- Gọi 1 HS trình bày ở bảng ,cả lớp làm vào vở .
Bài4: Gọi 1 HS đọc đề .
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy bao nhiêu km ta làm thế nào ?
- Cho cả lớp giải vào vở ,gọi 1 HS nêu miệng kết qủa Nhận xét ,sưả chữa 
4– Củng cố ,dặn dò :
-	Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN ?
-	Muốn nhân một số thập phân với 2,5 ta làm như thế nào ?
 - Nhận xét tiết học .
- HS nêu.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài 3 
-1 HS chữa bài .
- HS nghe .
- HS làm bài .
a)5,9 :2 +13,06 = 2,95 + 13.06 = 16,01
b)35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89
c)167 :25 ; 4 = 6,68 ; 4 = 1,67
d)8,76 x 4 :8 = 35,04 : 8 = 4,38
-HS trao đổi vở kiểm tra kết quả
Bài 2: a) 8,3 x 0,4 = 3,32
 8,3 x 10 :25 = 83 : 25 = 3,32 
- Hai kết quả tìm được giống nhau .
- Khi nhân 1 STP với 0,4 ta lấy số đó nhân với 10 rồi chia cho 25 . Vì 10:25 = 0,4
b) 4,2 x 1,25 = 5,25
4,2 x 10 :8 = 42 :8 = 5,25
- Khi nhân 1 STP với 1,25 ta lấy số đó nhân với 10 rồi chia cho 8 .vì10:8 = 1,25 
-Khi nhân 1 STP với 2,5 ta lấy số đó nhân với 10 rồi chia cho 4 .
Bài 3
- Muốn tính chu vi HCN ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng .
- Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng .
Bài 4: - Mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy bao nhiêu km?
-Ta phải biết mỗi giờ ôtô đi bao nhiêu km, mỗi giờ xe máy đi bao nhiêu km?
-HS làm bài . 
 ĐS :20,5 km 
- HS nêu .
-Ta lấy số đó nhân với 10 rồi cộng thêm 4 
 HS nghe .
Chính tả: Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM
( Từ Pi – e ngạc nhiên  đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạy vụt đi )
I / Mục Tiêu
1 / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam .
	2 / Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần dễ lẫn tr / ch 
	5/ Giáo dục HS cẩn thận,có ý thức rèn chữ viết .
II / Đồ dùng dạy học : 
-GV : SGK .Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b . 
-HS : SGK,vở ghi
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS
II)Kiểm tra bài cũ : 
Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó
III / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : 
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài Chuỗi ngọc lam.
Hỏi : Nêu nội dung của đoạn đối thoại ?
-Cho HS đọc thầm, chú ý cách viết các câu đối thoại, các câu hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai 
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai
-Viết chính tả:GV đọc rõ từng câu cho HS viết 
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
+ Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi .
-Chấm chữa bài 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2a : 
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a .GV nhắc lại yêu cầu bài tập. 
-Cho HS hoạt động nhóm . GV chấm chữa bài.
* Bài tập 3 : Treo bảng phụ .
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 .
-Cho HS đọc thầm “ Nhà môi trường 14 tuổi”
-Làm việc cá nhân: điền vào ô trống phiếu học tập 
- Cho HS trình bày kết quả .
-GV chấm chữa bài.
4 / Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập ở lớp 
-Chuẩn bị tiết sau nghe viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
- HS lên bảng viết: việc làm, Việt Bắc, lần lượt, cái lược 
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-Chú Pi – e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm để mua tặng chị chuỗi ngọc nên đã tế nhị gỡ giá tiền để cô bé vui vì mua được chuỗi ngọc tặng chị .
-HS đọc thầm và thực hiện theo yêu cầu .
- HS viết những từ mà HS dễ viết sai: trầm ngâm,ngac nhiên, Nô- en, lúi húi, rạng rỡ, Gioan
-1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp 
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a.
-Đại diện nhóm lên trình bày . 
-HS nêu yêu cầu của bài tập 3.
-HS đọc thầm .
-HS làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu .
( hòn ) đảo ,(tự )hào , (một) dạo ,( trầm ) trọng ,tàu ,( tấp ) vào ,trước (tình hình đó)
,(môi) trường ,chở (đi ),trả (lại) .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Lịch sử: Tiết 14 	THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS bi ... bổ sung, ghi bảng qui tắc.
 * Thực hành : 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính .
- GV ghi 2 phép tính a,b lên bảng .
- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét,sửa chữa .
Cho HS nhận xét phần thập phân ở số chia 
câu d : 17,4: 1,45 .
+ Ta dịch chuyển dấu phẩy của số bị chia (17,4) như thế nào ? 
+ Cho HS làm vào vở ,gọi 2 HS nêu miệng 
Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề . GV tóm tắt bài toán lên bảng . 
- Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét .sửa chữa . 
Bài 3 : - Cho HS làm bài vào vở rồi nêu miệng Kquả.
- Nhận xét, sửa chữa .
4– Củng cố :
- Nêu Qtắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân? 
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
3 HS lên bảng làm bài tập
A; 376 : 22,4 b; 98,5 : 45 c ; 789 : 12,3 
- HS nghe .
- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm .
- Ta lấy 23,56 chia cho 6,2 .
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) 
 = 235,6 : 62 = 3,8.
+ HS thực hiện .
23,5,6 6,2 
 496 3,8 (kg) 
 0 
+ 82,55 1,27 .
 635 65
 0
- HS nêu ,vài HS nhắc lại . 
Bài 1:- HS theo dõi .
a) 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
 +Thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số 17,4 ta được 17,40 rồi dịch chuyển dấu phẩy sang phải 2 chữ số 
+HS làm bài :Kết quả c) 51,52 d) 12
-1 HS đọc đề .
-Theo dõi .
Bài 2:. - Tóm tắt :
4,5 lít : 3,42 kg .
8 lít :  kg ? .
-HS làm bài .
Vậy 429,5m vải may được nhiều nhất là 153 bộ quần áo và còn thừa 1,1m vải.
 ĐS: 153 bộ quần áo; thừa 1,1m.
-HS nêu .
-HS nghe .
Tập làm văn: Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP- KNS
I / Mục tiêu 
 - Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp , học sinh biết thực hành viết biên bản một cuộc họp .
 ♥♥♥ KNS * Giáo dục kĩ năng sống:
- Ra quyết định / giải quyết vấn đề.
- Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp).
- Tư duy phê phán.
- Giáo dục HS có ý thức tôn trọng tập thể,đoàn kết với bạn
II / Đồ dùng dạy học : 
 - SGK .Bảng phụ ghi gợi ý 1.Bảng phụ viết dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp , VBT	
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I) Ổn định Kiểm tra sĩ số HS
 II)Kiểm tra bài cũ : 
-HS nhắc lại nội dung biên bản .
III)/ Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
 Trong tiết học hôm nay , các em sẽ tập ghi biên bản 1 cuộc họp của tổ , lớp hoặc của chi đội em .
2 / Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Cho HS đọc yêu cầu của đề .
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài:Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ , lớp hoặc chi đội .
-Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
-Cho HS đọc 3 phần chính của biên bản cuộc họp 
( GV treo bảng phụ )
-Cho HS làm bài theo nhóm 4.
* Giáo dục kĩ năng sống:Trao đổi nhóm
Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp).
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và ghi điểm những biên bản viết tốt ( đúng thể thức ,viết rõ ràng , mạch lạc , đủ thông tin , viết nhanh .)
IV / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà sửa lại biên bản vừa lập ở lớp ; quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động của 1 người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới.
-
2 HS lần lượt nhắc lại nội dung biên bản 
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm SGK .
-Chú ý các từ gạch dưới.
-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài theo nhóm 4.
-HS trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
Khoa học : Tiết 28: XI MĂNG
A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
 _ Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng .
 _ Nêu tính chất & công dụng của xi măng .
 _Giáo dục HS bảo vệ các công trình xây dựng
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV :.Hình & thông tin tr. 58,59 SGK .
 2 – HS : SGK.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS
II – Kiểm tra bài cũ : “ Gốm xây dựng : gạch , ngói “
 _ Kể tên một số đồ gốm mà bạn biết ?(HSY)
 _ Nêu tính chất của gạch, ngói ?(HSTB)
 - Nhận xét, ghi điểm
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : Xi măng 
 2 – Hoạt động : 
 a) Hoạt động 1 : - Thảo luận .
 *Mục tiêu: HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta .
 *Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận câu hỏi: 
 Ở địa phương bạn, xi măng được dùng làm gì?
_ Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta ?
 *Kết luận:
 b) Hoạt động 2 :.Thực hành xử lí thông tin 
*Mục tiêu: Giúp HS Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng . Nêu được tính chất , công dụng của xi măng .
*Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?( HS K)
* Kết luận: Xi măng được dùng để sản xuất ra vữa xi măng , bê tong & bê tông cốt thép . Các sản từ xi măng đều được sử dụng trong xây dựng từ những công trình đơn giản đến những công trình phức tạp đòi hỏi sức nén , sức đàn hồi , sức kéo & sức đẩy cao như cầu , đường , nhà cao tầng , các công trình thuỷ điện .
IV – Củng cố : 
Xi măng thường được dùng để làm gì ?
 - Nhận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài : “ Thuỷ tinh”.
- HS trả lời.
- HS nghe.
Thảo luận nhóm đôi
- Xi măng được dùng để trộn vữa xây nhà.
- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch. Bút Sơn,
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59 SGK.
- Đại diện của nhóm trình bày một trong các câu hỏi trong SGK.các nhóm khác bổ sung.
- Xi măng được làm từ đất sét, đá vôi và một số chất khác.
- HS nghe .
 HS trả lời.
- HS nghe .
- HS xem bài trước.
Đạo đức: Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1 )- KNS
A/ Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết :
 - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ .
 - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái .
 - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày .
♥♥♥ KNS * Giáo dục kĩ năng sống:
-Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ)
- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ.
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái và những phụ nữ khác ngoài xã hội.
 B/ Tài liệu , phương tiện : 
 - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1 .
 - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam .
C/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1-Ôn định: Kiểm tra sĩ số HS
2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 HS trả lời
-Đối với người già cả, em nhỏ chúng ta phải làm gì?
-GV nhận xét
3-Dạy bài mới:
a-Giới thiêu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
b-Các hoạt động:
Hoạt động1 : Tìm hiểu thông tin 
- GV chia nhóm, HS quan sát, giới thiệu nội dung một bức ảnh trong SGK .
- Báo cáo, nhận xét, bổ sung ý kiến .
* GV kết luận .
- HS thảo luận theo các gợi ý sau :
- HS lên trình bày ý kiến, n xét, bổ sung 
-GV mời 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .
Hoạt động2 :Làm BT1 , SGK .
♥♥♥ KNS * GDKNS: Xử lí tình huống
Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ.
- GV giao nhiệm vụ cho HS .HS làm việc cá nhân .
- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến .
* GV kết luận .
Hoạt động3 : Bày tỏ thái độ ( BT 2 , SGK )
Hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu .
theo qui ước. 
- GV mời một số HS giải thích lí do, n xét và bổ sung 
*GV kết luận .
c-Hoạt động nối tiếp : Củng cố
- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến ( Có thể là bà , mẹ , chị gái ,)
-Sưu tầm các bài thơ , bài hát ca ngợi người phụ nữ .
2-3 HS trả lời
Nghe bạn nêu và nhận xét
Đọc một câu tục ngữ, ca dao nói về kính trọng người già cả.
- HS quan sát tranh , thảo luận theo nhóm .
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-Các nhóm khác lên nhận xét.
-HS lắng nghe .
-HS thảo luận .
+Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết .
+Vì sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng?
HS lần lượt trình bày . Lớp nhận xét .
-HS đọc ghi nhớ .
-HS làm việc cá nhân .
-HS trình bày .
-HS lắng nghe .
-HS giơ thẻ màu theo qui ước.
-HS giải thích .
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe .
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
NỘI DUNG SINH HOẠT
 I/ Khởi động : KT sự chuẩn bị của HS
II/ Kiểm điểm công tác tuần 14:
1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng điều khiển :
- Điều khiển các tổ báo cáo những ưu, khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
- Tổng hợp những việc làm tốt, những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể.
- Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
- Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp.
- Nhiều em phát biểu sôi nổi , chuẩn bị tốt đồ dùng học tập 
 - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
 - Tham gia múa hát sân trường đầy đủ, tích cực.
 + Tồn tại :
- Một số em chưa nghiêm túc trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng( Thịnh, Phúc). 
- Một số em gây mất đoàn kết trong lớp ( Thắng, Thịnh)
III/ Kế hoạch công tác tuần 15:
 - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo .
 - Thực hiện tốt nội quy nhà trường, bảo vệ tài sản của công .
 - Thực hiện tốt ATGT.
 - Thực hiện chương trình tuần 15
 - Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu
 - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ, thi giải Toán qua mạng
IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
 - Hát tập thể một số bài hát. 
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè.
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.