Giáo án lớp 2 năm 2011 - 2012 - Tuần 6

Tuần 6
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
tập đọc
Tiết 16+17:	MẨU GIẤY VỤN.
I. Mục tiêu: 
-Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài. 
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gỡn trường lớp luụn sạch đẹp (trả lời cỏc cõu hỏi 1, 2, 3).
- HS khỏ giỏi: Trả lời được cõu hỏi 4.
- Giỏo dục ý thức giữ gỡn vệ sinh mụi tường lớp học luụn sạch đẹp.
II. Chuẩn bị: 
1- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa. 
2- Học sinh: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời Hs đọc bài “Mục lục sỏch” và trả lời cõu hỏi.
- Nhận xột và cho điểm.
3. Dạy học bài mới: Tiết 1
a. Giới thiệu bài:
- Gv sử dụng tranh SGK.
- Giới thiệu ngắn gọn và viết tờn bài lờn bảng.
b. Luyện đọc:
- Đọc mẫu.
+ Gv đọc mẫu toàn bài lần 1.
+ Phõn biệt lời kể với lời nhõn vật.
- Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng cõu.
+ Gv yờu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng cõu trong bài.
+ Sửa lỗi phỏt õm cho Hs. 
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
+ Yờu cầu HS tỡm cỏch đọc đỳng cỏc cõu khú.
+ Luyện đọc cõu dài:
a) Lớp học rộng rói, /sỏng sủa và sạch sẽ/ nhưng khụng biết ai vứt một mẩu giấy/ ngay giữa lối ra vào//.
b) Lớp ta hụm nay sạch sẽ quỏ!// Thật đỏng khen!// (Lờn giọng cuối cõu).
c) Nào!// Cỏc em hóy lắng nghe/ và cho cụ biết/ mẩu giấy đang núi gỡ nhộ!//
d) Cỏc bạn ơi!//Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc!// (Giọng vui đựa dớ dỏm).
- Yờu cầu Hs nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
+ Nghe và chỉnh sửa cho Hs.
+ Kết hợp giải thớch từ khú.
- Đọc đoạn trong nhúm.
- Thi đọc trước lớp.
- Đọc đồng thanh.
- Nhận xột.
 Tiết 2
d. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
- Gọi 1 Hs khỏ đọc đoạn 1.
- Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đõu? Cú dễ thấy khụng?
- Yờu cầu Hs đọc thầm đoạn 2.
- Hỏi: Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ?
- Yờu cầu Hs đọc đoạn 3, 4.
- Hỏi: Tại sao lớp lại xỡ xào?
- Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ?
- Đú cú đỳng là lời của mẩu giấy khụng? Vỡ sao?
- Em hiểu ý cụ giỏo nhắc nhở Hs điều gỡ?
+ Muốn trường học sạch đẹp, mỗi Hs phải cú ý thức giữ vệ sinh chung. Cần trỏnh những thỏi độ thấy rỏc khụng nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vệ sinh chung thỡ trường lớp mới sạch đẹp.
e. Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn Hs đọc theo vai.
- Cho Hs thi đọc toàn bài theo kiểu phõn vai.
- Gv nhận xột nhúm đọc hay nhất.
- Tuyờn dương.
4. Củng cố và dặn dũ:
- Gv tổng kết bài, - Dặn về đọc bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện.Nhận xột tiết học.
- Hỏt.
- Hoạt động lớp.
- Hs nghe, cả lớp mở SGK, đọc thầm theo.
- Mỗi Hs đọc một cõu cho đến hết bài.
- Hs đọc.
- Hs đọc.
- Hs đọc cỏ nhõn, đồng thanh.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài.
- Đọc chỳ giải: xỡ xào, đỏnh bạo, hưởng ứng, thớch thỳ.
- Hs trong cỏc nhúm luyện đọc
- Chia theo bàn và thực hiện.
- Đại diện tổ đọc cả bài trước lớp.
- Cả lớp đọc
- 1 Hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ thấy.
- Đọc đoạn 2.
- Cụ yờu cầu cả lớp nghe sau đú núi lại cho cụ biết mẩu giấy núi gỡ?
- Đọc đoạn 3, 4.
- Vỡ cỏc em khụng nghe mẩu giấy núi gỡ.
- “Cỏc bạn ơi! Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc!”
- Đú khụng phải là lời của mẩu giấy vỡ giấy khụng biết núi. Đú là ý nghĩ của bạn gỏi. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rói và sạch sẽ đó nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rỏc.
- Biết giữ trường lớp luụn sạch sẽ.
- Hoạt động nhúm.
- Hs thực hiện theo yờu cầu của Gv.
- Chia nhúm theo tổ.
- Cỏc nhúm thi.
- Hs nhận xột, bỡnh chọn.
*********************************
toán
Tiết 26:	7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I. Mục tiêu: 
-Biết thực hiện phộp cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với 1 số. 
- Nhận biết được trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về nhiều hơn.
- Làm được BT1, 2, 4. 
II. Chuẩn bị: 
1- Giỏo viờn: Que tớnh: 20 que tớnh rời.
 2- Học sinh: Que tớnh, bộ đồ dựng học toỏn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 Hs lờn bảng.
- Dựa vào túm tắt giải bài toỏn sau:
An cú: 11 bưu ảnh.
Bỡnh nhiều hơn An: 3 bưu ảnh.
Bỡnh: Bao nhiờu bưu ảnh?
- Nhận xột ghi điểm.
3. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu ngắn gọn và ghi tờn bài lờn bảng.
b. Giới thiệu phộp cộng 7 + 5:
- Bước 1:
+ Gv nờu bài toỏn.
+ Cú 7 que tớnh, thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh?
+ Muốn biết cú tất cả bao nhiờu que tớnh ta làm thế nào?
- Bước 2: Tỡm kết quả.
+ Yờu cầu Hs sử dụng que tớnh để tỡm kết quả.
+ 7 Que tớnh thờm 5 que tớnh là bao nhiờu que tớnh?
+ Yờu cầu Hs nờu cỏch làm của mỡnh?
- Bước 3: Đặt tớnh thực hiện phộp tớnh.
+ Yờu cầu Hs lờn bảng tự đặt tớnh và tỡm kết quả.
+ Hóy nờu cỏch đặt tớnh?
+ Em tớnh như thế nào?
- Nhận xột.
c. Lập bảng cụng thức 7 cộng với một số và học thuộc bảng: 
- Gv yờu cầu Hs dựng que tớnh đẻ tỡm kết quả của cỏc phộp tớnh trong phần bài học.
- Yờu cầu Hs bỏo cỏo kết quả cỏc phộp tớnh.
- Gv ghi bảng.
- Xoỏ dần cỏc cụng thức cho Hs học thuộc cỏc cụng thức.
- Nhận xột.
d. Thực hành:
Bài 1: Tớnh nhẩm
+ Yờu cầu Hs tự làm bài.
+ Gv nhận xột, sửa: 
 7+4 = 11 7+6 = 13
 4+7 = 11 6+7 = 13
Bài 2: Yờu cầu Hs tự làm bài. Gọi Hs lờn bảng làm.
+ Yờu cầu nhận xột bài bạn.
+ Gv nhận xột, sửa: 
 7
 9
+
16
 7
 4
+
11
 7
 8
+
15
Bài 4: Gọi 1 Hs lờn bảng làm túm tắt.
 - Túm tắt:
 Em 	 : 7 tuổi
 Anh hơn em : 5 tuổi
 Anh	 : ..tuổi?
- Yờu cầu Hs tự trỡnh bày bài giải.
- Gv chấm, chữa bài.
4. Củng cố và dặn dũ:
- Gọi 1 Hs đọc lại bảng cỏc cụng thức 7 cộng với 1 số.
- Về học thuộc bảng cụng thức 7 cộng với 1 số.
- Chuẩn bị: 47 + 25.
- Nhận xột tiết học.
- Hỏt.
- 1 Hs làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con.
- Hs nhận xột, sửa bài.
- 1 Hs nhắc lại.
- Hs nghe và phõn tớch đề toỏn.
- Thực hiện phộp cộng 7 + 5.
- Thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả. (đếm)
- 12 que tớnh.
 Hs trả lời.
- Đặt tớnh.
 7
 5
+
12
- Hs nờu.
- 7 Cộng với 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5. Viết 1 vào cột chục.
 Thao tỏc trờn que tớnh.
- Hs nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt bỏo cỏo kết quả phộp tớnh.
7 + 4 = 11	7 + 7 = 14
7 + 5 = 12	7 + 8 = 15
7 + 6 = 13	7 + 9 = 16
- Thi học thuộc cỏc cụng thức.
- Hoạt động cỏ nhõn, lớp.
- Hs tự làm.
- Hs nờu miệng.
- Nhận xột bài bạn làm đỳng hay sai.
- Hs nhận xột, sửa.
- Hs làm bài.
	Giải:
Tuổi của anh là:
	7 + 5 = 12 (tuổi)
	Đỏp số: 12 tuổi.
- Hs sửa bài.
- Hs đọc lại bảng cỏc cụng thức 7 cộng với 1 số.
********************************
ĐẠO ĐỨC
Tieỏt 6 : GOẽN GAỉNG, NGAấN NAẫP (T2)
I. Mục tiêu: 
1. HS hiểu :
- Ich lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết phõn biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp. 
 - HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - HS biết yờu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
 -H/S bieỏt goùn gaứng ngaờn naộp laứm cho khuoõn vieõn, nhaứ cửỷa luoõn saùch seừ, goựp phaàn laứm saùch, ủeùp moõi trửụứng, BVMT.
II. Chuẩn bị: 
 	- Bộ tranh thảo luận nhúm HĐ2.
 	- Dụng cụ diễn kịch 
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1: Kiểm tra baứi cũ: 
Kieồm tra sửù chuaồn bũ baứi ụỷ nhaứ cuỷa HS. 
2:Baứi mụựi :
a. Giới thiệu baứi.
Ghi baứi leõn bảng: 
3: ẹoựng vai theo tỡnh huoỏng.
*Giuựp HS bieỏt caựch ửựng xửỷ phuứ hụùp ủeồ giửừ gỡn nhaứ cửỷa gọn gaứng, ngăn nắp.
+ Em vửứa aờn cụm xong chửa kũp doùn maõm baựt thỡ baùn ruỷ ủi chụi. Em seừ...
+ Nhaứ saộp coự khaựch, meù nhaộc em queựt nhaứ trong khi em muoỏn xem phim hoaùt hỡnh, Em seừ...
+ Baùn ủửụùc phaõn coõng xeỏp goùn chieỏu sau khi nguỷ daọy nhửng em thaỏy baùn khoõng laứm. Em seừ...
-GV kết luận (SGV).
*-GV neõu caõu hoỷi 
GV kết luận chung: Soỏng goùn gaứng. Nhaờn naộp laứm cho nhaứ cửỷa theõm saùch, ủeùp vaứ khi caàn sửỷ duùng thỡ khoõng phaỷi maỏt coõng tỡm kieỏm. Ngửoứi soỏng goùn gaứng, ngaờn naộp luoõn ủửụùc moùi ngửụứi yeõu meỏn.
IV/ Củng cố
Nhắc lại ND bài.
* ù lieõn heọ thửùc teỏọ.
*-GV neõu caõu hoỷi 
V/ Dặn doứ: 
Chuaồn bũ baứi: Chaờm laứm vieọc nhaứ.
2 HS nhắc lại.
Nhắc lại ủầu baứi.
-Một nhoựm HS trỡnh baứy hoạt cảnh.
HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh:
 -HS làm việc theo nhúm.
3 nhoựm ủại diện cho 3 tỡnh huoỏng leõn ủoựng vai.
Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
3,4HS nhắc lại.
-3,4 HS nhắc lại
-HS tửù lieõn heọ vieọc giửừ goùn gaứng, ngaờn naộp choó hoùc, choó chụi. 
*****************************************************************
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
toán
Tieỏt27 : 	47 + 5
I. Mục tiêu: 	
- Hs biết thực hiện phộp tớnh cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
- Hs biết giải bài toỏn về nhiều hơn theo túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Bài tập cần làm: Bài tập 1 (cột 1,2,3); Bài tập 3.
- Hs yờu thớch mụn toỏn. 	
II. Chuẩn bị: 
1- Giỏo viờn: 5 thẻ chục, 12 que tớnh rời. SGK.
2- Học sinh: Vở bài tập. Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng cộng 7.
3. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu ngắn gọn và ghi tờn bài lờn bảng lớp.
b. Giới thiệu phộp cộng 47 + 5:
- Gv nờu: Cú 47 que tớnh, thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi tất cả cú bao nhiờu que tớnh?
- Muốn biết cú tất cả bao nhiờu que tớnh chỳng ta phải làm gỡ?
- Yờu cầu 3 Hs nhắc lại cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh.
- Nhận xột, tuyờn dương.
c.Luyện tập: 
Bài 1: (cột 1,2,3)
+ Yờu cầu Hs làm bài vào ngay Vở bài tập, gọi 3 Hs lờn bảng làm bài.
+ Nhận xột và cho điểm.
 Bài 3:
+ Vẽ sơ đồ bài toỏn lờn bảng.
+ Yờu cầu Hs nhỡn sơ đồ và trả lời cỏc cõu hỏi:
Đoạn CD dài bao nhiờu cm?
Đoạn AB như thế nào so với CD?
Bài toỏn hỏi gỡ?
+ Yờu cầu Hs làm bài sau đú đọc to bài làm của mỡnh cho cả lớp cựng theo dừi.
 + Gv nhận xột, tuyờn dương.
4. Củng cố và dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, biểu dương những em học tốt.
- Chuẩn bị bài 47 + 25.
- Hỏt.
- 3 – 4 Hs đọc.
- Hoạt động cả lớp.
- Hs lắng nghe và phõn tớch đề.
- Thực hiện phộp tớnh cộng 47+ 5.
- Thực hiện: 
47 
+ 5
52
- Hs làm bài, nhận xột bài bạn tự kiểm tra bài mỡnh. 
- Hs theo dừi trả lời
Dài 17 cm.
AB dài hơn CD là 8 cm.
Độ dài đoạn AB.
- Giải:
Đoạn thẳng AB dài là:
17 + 8 = 25 (cm)
Đỏp số: 25 cm.
- Hs nờu.
- HS tham gia chơi.
******************************
kể chuyện
Tieỏt 6 : 	MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu: 
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn cõu chuyện: “Mẩu giấy vụn. ”
- HS khỏ giỏi: Biết phõn vai dựng lại cõu chuyện (BT2). 
II. Chuẩn bị: 
1- G ... i.
+ Yờu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ cụng hỡnh chữ nhật.
+ Gv lưu ý:
Khi gấp cỏc em chỳ ý miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng.
Cần lấy chớnh xỏc đường dấu giữa.
Để mỏy bay đuụi rời bay tốt cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cỏnh phải đều nhau.
+ Gv theo dừi, uốn nắn.
c. Hướng dẫn trang trớ mỏy bay đuụi rời:
Bước 1: Hướng dẫn trang trớ.
+ Gv gợi ý cho Hs trang trớ sản phẩm: Dựng bỳt màu hoặc giấy thủ cụng (cắt nhỏ dỏn vào).
Bước 2: Trang trớ: Cho Hs thực hành trang trớ.
+ Gv chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyờn dương nhằm động viờn Hs.
+ Đỏnh giỏ sản phẩm Hs.
+ nhận xột.
d. Trũ chơi: 
- Gv cho Hs thi phúng mỏy bay đuụi rời.
 Tuyờn dương đội phúng mỏy bay cao và xa.
4. Củng cố và dặn dũ:
- Chuẩn bị: giấy giấy thủ cụng và giấy nhỏp để học bài “Gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui”.
- Hỏt.
- 1 Hs nhắc lại.
- Hs thực hiện.
- Lớp nhận xột.
- Mỗi Hs lấy ra 1 tờ giấy thủ cụng hỡnh chữ nhật.
- Hs lắng nghe.
- Hs thao tỏc gấp mỏy bay đuụi rời.
- Hs thực hành
- Hs vẽ hỡnh trờn mỏy bay.
- Hs thi phúng mỏy bay.
**************************************************************
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
toán
Tieỏt 30 : 	BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
I. Mục tiêu: 
 - Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn. 
- Làm được bài tập 1,2.
- Ham thớch hoạt động qua thực hành. Hs tớnh nhanh, chớnh xỏc.
II. Chuẩn bị: 
1- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
2- Học sinh: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gv cho Hs sửa bài 3/29.
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Dạy học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
- Bài toỏn về ớt hơn.
3.2. Giới thiệu bài toỏn về ớt hơn:
- Hàng trờn cú 7 quả cam.
- Hàng dưới cú ớt hơn cành trờn 2 quả cam.
- Hỏi hàng dưới cú bao nhiờu quả cam?
- Gọi Hs nờu lại bài toỏn. 
- Hàng dưới ớt hơn 2 quả, nghĩa là thế nào?
- Gv hướng dẫn Hs túm tắt (cú thể túm tắt bằng lời văn, cú thể túm tắt bằng đoạn thẳng).
- Nhận xột:
+ Khi thực hiện bài toỏn giải thuộc dạng ớt hơn. Ta thực hiện phộp trừ: lấy số lớn trừ phần ớt hơn.
3.3. Luyện tập:
- Bài 1:
+ Gọi 1 Hs đọc đề bài.
+ Bài toỏn cho biết gỡ?
+ Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ?
+ Nhận xột và sửa bài.
- Bài 2: 
+ Gọi 1 Hs đọc đề bài.
+ Bài toỏn thuộc dạng gỡ?
+ Yờu cầu Hs viết túm tắt và trỡnh bày bài giải. 1 Hs làm bài trờn bảng lớp.
+ Nhận xột.
4. Củng cố và dặn dũ:
- Nhận xột, tuyờn dương.
- Chuẩn bị bài: “Luyện tập”.
- Hỏt.
- Hs sửa bài.
- 1 Hs đọc lại đề.
- Là hàng trờn nhiều hơn 2 quả.
- Túm tắt:
+ Hàng trờn	 : 7 quả
+ Hàng dưới ớt hơn cành trờn: 2 quả
+ Hàng dưới	 : quả?
Hs đọc đề bài.
- Hs giải.
	Giải:
Vườn nhà Hoa cú số cõy cam là:
	17 – 7 = 10 (cõy)
	Đỏp số: 10 cõy.
- Hs đọc đề bài.
- Bài toỏn về dạng ớt hơn.
- Hs làm bài ở vở bài tập toỏn.
Túm tắt:
+ An cao	 : 95 cm
+ Bỡnh thấp hơn Hoa : 3 cm
+ Bỡnh cao	 :  cm?
	 Giải:
 Bỡnh cao là:
 95 – 3 = 92 (cm)
 Đỏp số: 92 cm.
- Hs cử đại diện thi đua. 
******************************
tập làm văn
Tieỏt 6 : KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục tiêu: 
- Biết trả lời và đặt cõu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2).
- Biết đọc và ghi lại những thụng tin từ mục lục sỏch (BT3).
- Đọc mục lục cỏc bài ở tuần 7, ghi lại tờn 2 bài tập đọc và số trang.
- Giỏo dục lại Hs tự tin trong giao tiếp, yờu thớch Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị: 
1- Giỏo viờn: Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
2- Học sinh: Vở BT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trả lời cõu hỏi. Đặt tờn cho bài. Luyện tập về 
- Muốn tỡm nhanh 1 mục lục, em làm sao?
- Hóy đọc mục lục tuần 7.
- Hóy nờu những bài chớnh tả cú trong tuần 7?
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Dạy học bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Khẳng định, phủ định. Luyện tập về mục lục sỏch 
b.Trả lời cõu hỏi theo mẫu:
- Bài 1: (Làm miệng)
+ Gọi Hs đọc yờu cầu của bài.
+ Yờu cầu 1 Hs đọc mẫu.
+ Cõu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?
+ Cõu trả lời nào thể hiện sự khụng đồng ý?
+ Gọi 3 Hs yờu cầu thực hành cõu hỏi: Em cú đi xem phim khụng?
+ Yờu cầu lớp chia nhúm 3 Hs thành 1 nhúm và thực hành trong nhúm với cỏc cõu hỏi cũn lại.
+ Tổ chức thi hỏi đỏp giữa cỏc nhúm.
+ Nhận xột, tuyờn dương.
- Bài 2:
+ Gọi 1 Hs đọc đề bài.
+ Gọi 1 Hs đọc mẫu.
+ Gọi 3 Hs đặt mẫu.
+ Yờu cầu Hs tự đặt 3 cõu theo 3 mẫu rồi đọc cho cả lớp nghe, nhận xột.
c.Đọc, viết đỳng mục lục của một tập truyện: 
- Bài tập 3:
+ Gọi Hs đọc đề bài.
+ Yờu cầu Hs để truyện lờn trước mặt, mở trang mục lục.
+ Yờu cầu vài em đọc.
+ Cho Hs cả lớp tự làm bài vào vở bài tập.
+ Sửa lỗi, gọi 5 – 7 Hs nối tiếp nhau đọc bài viết của mỡnh.
+ Nhận xột và cho điểm Hs.
4. Củng cố và dặn dũ:
- Nhận xột – Tuyờn dương.
- Dặn dũ Hs về nhà nhớ đọc sỏch tham khảo và xem mục lục.
- Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khoỏ biểu.
- Hỏt.
- 1 Hs nhắc lại.
- Trả lời cõu hỏi bằng 2 cỏch đọc theo mẫu.
- 1 Hs đọc.
- Cú, em rất thớch đọc thơ.
- Khụng, em khụng thớch đọc thơ.
- Hs 1: Em (bạn) cú đi xem phim khụng?
- Hs 2: Cú, em (mỡnh, tớ) rất thớch đi xem phim.
- Hs 3: Khụng, em (tớ) khụng thớch đi xem phim.
- Hs thảo luận nhúm 3 Hs..
- HS thi đua.
- Hs đọc.
- 3 Hs đọc, mỗi em đọc 1 cõu.
- 3 Hs đặt 3 cõu theo 3 mẫu:
+ Quyển truyện này khụng hay đõu
+ Chiếc vũng của em cú mới đõu
+ Em đõu cú đi chơi
- Thực hành đặt cõu, vở bài tập.
- Tỡm mục lục cuốn truyện của mỡnh.
- Hs đọc bài.
- Hs làm bài.
- Hs đọc bài viết.
******************************
tự nhiên - xã hội
Tieỏt 6 : 	TIấU HOÁ THỨC ĂN.
I. Mục tiêu: 
- Núi sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Cú ý thức ăn chậm nhai kĩ.
- Giải thớch được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ và khụng nờn chạy nhảy sau khi ăn no.
II. Chuẩn bị: 
1- Giỏo viờn: Tranh vẽ sơ đồ cơ quan tiờu hoỏ trong sỏch giỏo khoa.
2- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chỉ vị trớ và nờu cỏc bộ phận chớnh của cơ quan tiờu húa.
- Nhận xột và cho điểm.
3. Dạy học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
- Cho Hs quan sỏt mụ hỡnh cỏc bộ phận của cơ quan tiờu húa.
- Nờu cỏc bộ phận của ống tiờu húa.
3.2. Sự biến đổi thức ăn trong khoang miệng và dạ dày:
- Hs núi sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. 
- Bước 1: Hoạt động theo cặp (nhúm đụi).
+ Gv phỏt cho mỗi Hs 1 cỏi kẹo ở trong miệng rồi mới nuốt.
+ Sau đú cũng thảo luận nhúm để trả lời cõu hỏi:
a) Khi ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gỡ?
b) Vào đến dạ dày, thức ăn được tiờu hoỏ như thế nào?
- Bước 2: Hoạt động lớp.
+ Gv yờu cầu cỏc nhúm tham khảo thờm SGK/ 15.
+ Gv chốt ý: 
a) Ở miệng, được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ước và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày.
b) Ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co búp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. 
3.3. Sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già:
- Hs núi sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già. 
- Bước 1: Làm theo cặp.
+ Gv yờu cầu Hs đọc thụng tin trong SGK trang 15.
+ Hỏi:
a) Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gỡ?
b) Phần chất bổ cú trong thức ăn được đưa đi đõu? Để làm gỡ?
c) Phần chất bó cú trong thức ăn được đưa đi dõu?
d) Sau đú chất bó được biến đổi thành gỡ? Được đưa đi đõu?
- Bước 2: Hoạt động lớp. 
+ Gv gọi 1 Hs trả lời cỏc cõu hỏi nờu trờn.
+ Gv chốt ý: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chỳng thấm qua thành ruột non vào mỏu, đi nuụi cơ thể. Chất bó được đưa xuống dạ dày, biến thành phõn rồi đưa ra ngoài.
3.4. Bảo vệ hệ tiờu hoỏ:
- Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giỳp cho thức ăn tiờu húa được dễ dàng.
- Gv đặt vấn đề: chỳng ta nờn làm gỡ và khụng nờn làm gỡ để giỳp cho sự tiờu hoỏ dễ dàng? 
- Gv hỏi:
+ Tại sao chỳng ta nờn ăn chậm nhai kỹ?
+ Tại sao chỳng ta khụng nờn chạy nhảy, nụ đựa sau khi ăn no?
+ Tại sao chỳng ta cần đi đại tiện hằng ngày?
- Gv chốt ý: Hằng ngày nờn thực hiện những điều đó học: ăn chậm, nhai kỹ, khụng nụ đựa, chạy nhảy khi ăn no, đi đại tiện hằng ngày đỳng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đỳng chỗ để giữ vệ sinh mụi trường. 
4. Củng cố và dặn dũ:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh hoặc cỏc con giống về thức ăn, nước uống thường dựng.
- Chuẩn bị bài: “Ăn uống đầy đủ”.
- Hỏt.
- 2 Hs nờu.
- Hs thảo luận nhúm đụi ( 2 bạn).
- Răng nghiền nỏt thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn
- Vào đến dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến.
- 5 – 7 Hs nhắc lại.
- Hs hỏi và trả lời nhau theo cõu hỏi gợi ý. 
- Thức ăn được biến đổ thành chất bổ dưỡng. 
- Chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non, vào mỏu, để đi nuụi cơ thể.
- Chất bó được đưa xuống ruột già.
- Chất bó biến thành phõn đưa ra ngoài (qua hậu mụn).
- Hs trả lời.
- Hs trả lời theo ý riờng của mỡnh
- Ăn chậm, nhai kỹ để thức ăn được nghiền nỏt tốt hơn, làm cho quỏ trỡnh tiờu hoỏ dễ dàng hơn. Thức ăn chúng được tiờu hoỏ và nhanh chúng biến thành cỏc chất bổ dưỡng đi nuụi cơ thể.
- Sau khi ăn no ta cần nghĩ ngơi để cho dạ dày làm việc, tiờu hoỏ thức ăn, nếu ta chạy nhảy ngay dễ bị cảm giỏc đau súc ở bụng, sẽ làm giảm tốc dộ tiờu hoỏ thức ăn ở dạ dày.
- Để trỏnh bị tỏo bún.
- 5 – 7 Hs nhắc lại.
*****************************
hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP tuần 6
I. Mục tiêu: 
- Hs biết được những ưu điểm, những hạn chế về cỏc mặt trong tuần 6.
- Biết đưa ra biện phỏp khắc phục những hạn chế của bản thõn.
- Giỏo dục Hs thỏi độ học tập đỳng đắn, biết nờu cao tinh thần tự học, tự rốn luyện bản thõn.
II. nội dung:
1-Đỏnh giỏ hoạt động tuần qua: GV đỏnh giỏ chung cỏc hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động của lớp trong tuần qua
 + Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đỳng giờ.Duy trỡ Sĩ số lớp tốt.
 + Học tập: Trong giờ học nghiờm tỳc, cú học bài và làm bài trước khi đến lớp. Hs yếu tiến bộ chậm, chưa tớch cực chuẩn bị bài và tự học. 
 +Lao động: Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong cỏc buổi học. Vệ sinh thõn thể, vệ sinh ăn uống: tốt.
2-Kế hoạch tuần tới:
- Tiếp tục duy trỡ Sĩ số, nề nếp ra vào lớp đỳng quy định. Nhắc nhở Hs đi học đều, nghỉ học phải xin phộp.
 - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng cỏc ngày lễ lớn. Tớchcực tự ụn tập kiến thức.Tổ trực duy trỡ theo dừi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. Thực hiện vệ sinh trong và ngoài lớp.Giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh ăn uống.
*****************************************************************