Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 9

TUẦN 9
 Ngàysoạn: 29/10/2011
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: CHÀO CỜ
------------------------------@&?------------------------------
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Hs nắm được tính chất cơ bản của số thập phân. 
- Biết so sánh các số thập phân; 
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản). Làm BT1, BT2, BT3.
Giúp HS biết:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.Làm các BT1; BT2; BT3; BT4(ý a, c). 
*HS khá, giỏi làm cả (BT4).
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.Làm các BT1; BT2; BT3; BT4(ý a, c). 
*HS khá, giỏi làm cả (BT4).
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
- Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài?
2. Phát triển bài:
Luyện tập:
*Bài tập 1 (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở 1 HS làm vào bảng lớp.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (45): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS làm bài bảng phụ.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, cho điểm.
*Bài tập 3 (45): Viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vị là km.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm cách giải. 
-Cho HS làm ra vở.
-Chữa bài. 
*Bài 4 (45): *HS khá, giỏi làm cả (BT4).
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
- HS làm vào vở.
-Mời 4 HS làm bảng nhóm.
- HS khá, giỏi làm thêm ý c, d
-Cả lớp và GV nhận xét.
3. Kết luận:Giờ học giúp em ôn lại nội dung gì ? Nêu thứ tự bảng đơn vị đo độ dài và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài?
 -GV nhận xét giờ học.
 -Nhắc HS về học kĩ lại cách viết các số đo dộ dài dưới dạng số thập phân.
-2 H/S nêu .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2HS nêu nêu cách làm.
- HS nhận xét, chữa bài, đánh giá điểm bài làm trên bảng
*Kết quả:
35,23m
51,3dm
 c) 14,07m
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2HS nêu nêu cách làm.
- HS nhận xét, chữa bài, đánh giá điểm bài làm trên bảng phụ.
*Kết quả:
 234cm = 2,34m
 506cm = 5,06m
 34dm = 3,4m 
- - HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2HS nêu nêu cách làm.
- HS nhận xét, chữa bài, đánh giá điểm bài làm trên bảng
*Kết quả:
3,245km
5,034km
0,307km
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2HS nêu nêu cách làm.
- HS nhận xét, chữa bài, đánh giá điểm bài làm trên bảng
*Lời giải:
a) 12,44m = m = 12m 44cm
b)7,4dm = 7dm 4cm 
c) 3,45km = 3km 450m = 3450m
d)34,3km = 34km300m =34 300m 
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.Làm các BT1; BT2; BT3; BT4(ý a, c). 
- Thứ tự bảng đơn vị đo độ dài và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
------------------------------@&?------------------------------
Tiết 3: TẬP ĐỌC 
CÁI GÌ QUÍ NHẤT
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Đọc diễn cảm bài văn biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật 
- Đọc diễn cảm bài văn biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo).
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận; Người lao động là quí nhất . (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm bài văn biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo).
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận; Người lao động là quí nhất . (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học trò
1. Giới thiệu bài:
- HS đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi về bài Trước cổng trời
GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
2. Phát triển bài:
-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- GV chia nhóm trong lớp thành các nhóm 5; gồm có các nhân vật trong câu chuyện và người dẫn chuyện
-Cho HS đọc theo đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi, quan sát các nhóm, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Yêu cầu các nhóm đọc bài theo nhóm.
- Gọi các nhóm nhận xét, đánh giá các thành viên trong nhóm.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu hỏi:
+Theo Hùng , Quý, Nam, Cái gì quý nhất?
+Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình?
+) Rút ý1: ND tranh luận: Cái gì quý nhất?
-Cho HS đọc đoạn 3 Và trả lời câu hỏi:
+Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
+)Rút ý 2: Người Lao động là quý nhất.
-Chọn tên khác cho bài văn và nêu lý do vì sao em chọn tên đó?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài theo cách phân vai
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm
-Thi đọc diễn cảm.
-G/V nhận xét cho điểm.
3. Kết luận:
- Nội dung bài cho em biết gì ?
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về luyện đọc và học bài. CB bài sau.
-2-3 H/S đọc bài .
- HS nhận xét, đánh giá.
- HS đọc bài.
- HS chia đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu đến Sống được không?
- Đoạn 2: Tiếp cho đến phân giải
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- Các nhóm đọc bài.
- Các nhóm đọc bài.
- Câc nhóm theo dõi, nhận xét và đánh giá các thành viên trong nhóm bạn.
- HS chú ý lắng nghe.
-Hùng cho là lúa gạo, Quý thì cho là vàng còn Nam thi cho là thì giờ là quý nhất.
-Lý lẽ của từng bạn:
+Hùng: Lúa gạo nuôi sống con người.
+Quý: Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo.
+Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
-Vì không có người LĐ thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một 
-HS nêu.
- Người lao động là đáng quý nhất.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.
-HS thi đọc theo cách phân vai.
- HS thi đọc diễn cảm theo nhóm.
- Nhận xét, đánh giá các thành viên trong nhóm khi nhập vai các nhân vật trong câu chuyện.
- HS nêu nội dung chính của bài.
------------------------------@&?------------------------------
Tiết 4: CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT 
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết nghe viết, trình bày đúng bài chính tả dạng văn vần theo thể thơ tự do.
- HS đã thuộc lòng bài thơ trong tiết học tuần trước và học ở nhà.
- Nhớ viết lại đúng chính tả cả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
- Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b
I/ MỤC TIÊU:
- Nhớ viết lại đúng chính tả cả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
- Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b
II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
Bảng phụ để HS làm bài tập 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học trò
1. Giới thiệu bài:
HS Tìm các tiếng có chứa vần uyên, uyêt.
-G/V nhận xét tuyên dương.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Phát triển bài:
Hướng dẫn HS nhớ- viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
-Nêu nội dung chính của bài thơ?
-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
+Viết tên đàn ba-la-lai-ca như thế nào?
-HS tự nhớ và viết bài.
-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để chấm.
-GV nhận xét.
3.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2 (86):
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gơị ý: 
- GV cho HS làm bài theo nhóm 2.
- Mời đại diện 1 số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài tập 3 (87):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm theo nhóm 4 vào bảng nhóm. 
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
4-Củng cố: giờ học giúp em ôn lại nội dung gì ?
5-Dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
 -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai
-Hai HS lên bảng tìm và ghi ra bảng.
- HS nhận xét, đánh giá.
- 4 đến 5 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
*Ví dụ về lời giải:
 a) la hét – nết na ; con la – quả na
 b) Lan man – mang mác ; vần thơ - vầng trăng
* Ví dụ về lời giải:
- Từ láy âm đàu l : la liệt, la lối, lả lướt
- Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, loáng thoáng
-2 h/S trả lời .
------------------------------@&?------------------------------
Ngày soạn: 30/10/ 2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 
Tiết 1: THỂ DỤC. 
BÀI 17: ĐỘNG TÁC CHÂN .TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dống hàng, quay phải trỏi ...
- Thực hiện cơ bản đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vũng phải, vũng trái. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
-Thùc hiÖn ®­îc tËp hîp hµng däc, hµng ngang nhanh, dãng th¼ng hµng ( ngang, däc),
®iÓm sè ®óng sè cña m×nh.
 - §i ®Òu th¼ng h­íng, vßng ph¶i, vßng tr¸i. 
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn ®éng t¸c v­¬n thë, tay và chân cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i nh­: trß ch¬i “DÉn bãng”.
I/ MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung. – Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi như: “Trò chơi dẫn bóng ”.
II/ ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN.
 -Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 -Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
 Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
-Chạy một hàng dọc quanh sân tập
-Khởi động xoay các khớp.
-Khởi động một trò chơi do GV chọn.
2.Phần cơ bản.
 *Ôn hai động tác: vươn thở, tay.
-Lần 1: Tập từng động tác.
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 2 độn tác.
*Học động tác chân 3-4 lần mỗi lần 2.8 nhịp.
-GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác và làm mẫu cho HS làm the ... 1-æn ®Þnh tæ chøc:
2-KiÓm tra bµi cò:
	-Cho HS nªu phÇn ghi nhí.
	-Theo em d©n sè t¨ng nhanh dÉn tíi hËu qu¶ g×?
	3-Bµi míi:
	3.1-Giíi thiÖu bµi:
 3.2-Ho¹t ®éng 1: (Lµm viÖc theo cÆp)
a) C¸c d©n téc:
-Cho HS ®äc môc 1-SGK vµ quan s¸t tranh, ¶nh.
-Cho HS trao ®æi nhãm 2theo c¸c c©u hái:
+N­íc ta cã bao nhiªu d©n téc?
+D©n téc nµo cã sè d©n ®«ng nhÊt? Sèng chñ yÕu ë ®©u? C¸c d©n téc Ýt ng­êi sèng chñ yÕu ë ®©u?
+KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ng­êi ë n­íc ta?
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung.
-GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
-Cho HS chØ trªn b¶n ®å vïng ph©n bè chñ yÕu cña d©n téc Kinh, c¸c d©n téc Ýt ng­êi.
 3.3-Ho¹t ®éng 2: (lµm viÖc c¶ líp)
b) MËt ®é d©n sè:
-Em h·y cho biÕt mËt ®é d©n sè lµ g×?
-Em h·y nªu nhËn xÐt vÒ mËt ®é d©n sè n­íc ta so víi mËt ®é d©n sè thÕ giíi vµ mét sè n­íc ë Ch©u ¸?
3.3-Ho¹t ®éng 3: (Lµm viÖc c¸ nh©n)
c) Ph©n bè d©n c­:
-Cho HS quan s¸t l­îc ®å mËt ®é d©n sè vµ tr¶ lêi c©u hái:
+Em h·y cho biÕt d©n c­ n­íc ta tËp trung ®«ng ®óc ë nh÷ng vïng nµo vµ th­a thít ë nh÷ng vïng nµo? 
+Ph©n bè d©n c­ ë n­íc ta cã ®Æc ®iÓm g×?
+Nªu hËu qu¶ cña viÖc ph©n bè d©n c­ kh«ng ®Òu?
-GV kÕt luËn: SGV-Tr. 99.
+Sù ph©n bè d©n c­ kh«ng ®Òu cã ¶nh h­ëng ntn tíi m«i tr­êng? 
+§¶ng vµ nhµ n­íc ®· cã nh÷ng biÖn ph¸p g× c©n b»ng mËt ®é d©n c­?
-N­íc ta cã 54 d©n téc.
-D©n téc Kinh (ViÖt) cã sè d©n ®«ng nhÊt, sèng tËp chung chñ yÕu ë c¸c ®ång b»ng, ven biÓn. C¸c d©n téc Ýt ng­êi sèng chñ yÕu ë vïng nói vµ cao nguyªn.
-M­êng, Tµy, M«ng, Giao, D¸y
-Lµ sè d©n trung b×nh sèng trªn 1.
-N­íc ta cã mËt ®é d©n sè cao
-D©n c­ tËp chung ®«ng ®óc ë ®ång b»ng, ven biÓn. Cßn vïng nói d©n c­ tËp chung th­a thít
-Ph©n bè d©n c­ kh«ng ®Òu.
- N¬i qu¸ ®«ng d©n, thõa lao ®éng; n¬i Ýt d©n, thiÕu lao ®éng.
-MÊt c©n b»ng hÖ sinh th¸i,
-VËn ®éng d©n ®i khai hoang vïng KT míi, cã chÝnh s¸ch ®·i ngé
4-Cñng cè: HS ®äc ghi nhí trong SGK
5-DÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.
 - VÒ häc bµi, CB bµi sau..
TiÕt 5: MÜ thuËt.
$9:Th­êng thøc mÜ thuËt.
Giíi thiÖu s¬ l­îc vÒ ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam.
I/ Môc tiªu.	
 -HS lµm quen víi ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam
 -HS c¶m nhËn ®­îc vÎ ®Ñp cña mét vµi t¸c phÈm ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam.(T­îng trßn,phï ®iªu tiªu biÓu).
 -HS yªu quý vµ cã ý thøc gi÷ g×n di s¶n v¨n ho¸ d©n téc.
II/ ChuÈn bÞ.
 -S­u tÇm ¶nh, t­ liÖu vÒ ®iªu kh¾c cæ.
 -Tranh ¶nh vÒ t­îng vµ phï ®iªu cæ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc.
 1.KiÓm tra:
 -GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
 2.Bµi míi.
 a.Giíi thiÖu bµi.
 b.Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vµi nÕt vÒ ®iªu kh¾c cæ
-GV giíi thiÖu h×nh ¶nh mét sè t­îng vµ phï ®iªu cæ ë SGK ®Ó HS biÕt.
+ XuÊt xø.
+Néi dung ®Ò tµi.
+ChÊt liÖu.
- HS quan s¸t vµ nghe giíi thiÖu vÒ ®iªu kh¾c vµ phï ®iªu.
 c. Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu mét sè pho t­îng vµ phï ®iªu næi tiÕng.
-Gvcho HS xem SGK vµ th¶o luËn nhãm ®«i.
-GV nhËn xÐt vµ bæ sung.
-§Æt CH cho HSTL vÒ t¸c phÈm ®iªu kh¾c mµ em biÕt.
+Tªn bøc t­îng hoÆc phï ®iªu?
+§­îc ®Æt ë ®©u?
+C¸c t¸c phÈm ®ã lµm b»ng chÊt liÖu g×?
+T¶ s¬ l­îc vµ nªu c¶m nhËn cña em?
-GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn.
d.Ho¹t ®éng 3: NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
-GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
-HS xem SGK vµ t×m hiÓu vÒ:
*T­îng.
+T­îng phËt A-di-®µ (Chïa PhËt TÝch, B¾c Ninh)
+T­îng phËt Bµ Quan ¢m ngh×n tay ngh×n m¾t(Chïa Bót Th¸p, B¾c Ninh)
*Phï ®iªu:
-Phï ®iªu chÌo thuyÒn.
-Phï ®iªu ®¸ cÇu.
*HS nªu hiÓu biÕt cña m×nh vÒ ®iªu kh¨c vµ phï ®iªu.
-HS tr¶ lêi.
3.DÆn dß:-ChuÈn bÞ bµi sau.
 Thø ba ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2006
TiÕt 4: KÜ thuËt
$4: Thªu ch÷ V (tiÕt 2)
I/ Môc tiªu:
HS cÇn ph¶i :
BiÕt c¸ch thªu ch÷ V vµ øng dông cña thªu ch÷ V.
Thªu ®­îc c¸c mòi thªu ch÷ V ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh.
RÌn luyÖn ®«i tay khÐo lÐo vµ tÝnh cÈn thËn.
II/ §å dïng d¹y häc: 
- MÉu thªu ch÷ V
- Mét sè s¶n phÈm thªu trang trÝ b»ng mòi thªu ch÷ V(v¸y, ¸o, kh¨n, tay)
- VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt.
+ Mét m¶nh v¶i tr¾ng hoÆc mµu, kÝch th­íc 35 cm x 35cm.
+ Kim kh©u len.
+ PhÊn mµu, th­íc kÎ, kÐo, khung thªu cã ®­êng kÝnh 20 x 25cm.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu:
	1-KiÓm tra bµi cò:
 KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ ®å dïng cña HS.
	2-Bµi míi:
	2.1-Giíi thiÖu bµi:
	-Giíi thiÖu vµ nªu môc ®Ých cña tiÕt häc.
 2.1-Ho¹t ®éng 1: ¤n l¹i c¸c thao t¸c kÜ thuËt.
GV h­íng dÉn HS «n l¹i c¸c thao t¸c kÜ thuËt:
-Nªu c¸ch b¾t ®Çu thªu vµ c¸ch thªu mòi thªu ch÷ V?
-Nªu c¸c thao t¸c b¾t ®Çu thªu, thªu mòi 1, 2?
-Em h·y nªu vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c kÕt thóc ®­êng thªu?
-Yªu cÇu 1 HS nh¾c l¹i c¸ch thªu ch÷ V.
-HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
-GV nhËn xÐt vµ hÖ thèng l¹i c¸ch thªu ch÷ V.
 2.2-Ho¹t ®éng 2: HS thùc hµnh.
-GV mêi 2 HS nªu c¸c yªu cÇu cña s¶n phÈm.
-GV nªu thêi gian thùc hµnh.
-HS thùc hµnh thªu ch÷ V ( C¸ nh©n hoÆc theo nhãm)
-GV quan s¸t, uèn n¾n cho nh÷ng HS cßn lóng tóng.
-HS nªu vµ thùc hiÖn.
-HS nh¾c l¹i c¸ch thªu ch÷ V.
-HS nªu.
-HS thùc hµnh thªu ch÷ V.
3-Cñng cè, dÆn dß: 
-GV nhËn xÐt giê häc.
-Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ®Ó tiÕt sau tiÕp tôc thùc hµnh 
TiÕt 5: §¹o ®øc
$9: T×nh b¹n (tiÕt 1)
I/ Môc tiªu: Häc song bµi nµy, HS biÕt:
	-Ai còng cÇn cã b¹n bÌ vµ trÎ em cã quyÒn tù do kÕt giao b¹n bÌ.
	-Thùc hiÖn ®èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh trong cuéc sèng hµng ngµy.
	-Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
II/ §å dïng d¹y häc:
	-Bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt, nh¹c vµ lêi: Méng L©n
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
1. KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu phÇn ghi nhí bµi 4.
2. Bµi míi: 
2.1- Giíi thiÖu bµi.
2.2- Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn c¶ líp.
*Môc tiªu: HS biÕt ®­îc ý nghÜa cña t×nh b¹nvµ quyÒn ®­îc kÕt giao b¹n bÌ cña trÎ em.
* C¸ch tiÕn hµnh:
-Cho HS h¸t bµi Líp chóng ta kÕt ®oµn.
-H­íng dÉn c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau:
+Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×?
+Líp chóng ta cã vui nh­ vËy kh«ng?
+§iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ?
+TrÎ em cã quyÒn ®­îc tù do kÕt b¹n kh«ng? Em biÕt ®iÒu ®ã tõ ®©u?
-GV kÕt luËn: 
-§¹i diÖn c¸c nhãm lÇn l­ît lªn giíi thiÖu.
-HS th¶o luËn nhãm7
-ThÓ hiÖn nh©n d©n ta lu«n h­íng vÒ céi nguån, lu«n nhí ¬n tæ tiªn.
	2.3-Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu néi dung truyÖn §«i b¹n
*Môc tiªu: 
	HS hiÓu ®­îc b¹n bÌ cÇn ph¶i ®oµn kÕt, gióp ®ì nh÷ng khã kh¨n ho¹n n¹n.
*C¸ch tiÕn hµnh:
	-Mêi 1-2 HS ®äc truyÖn.
	-GV mêi mét sè HS lªn ®ãng vai theo néi dung truyÖn.
-Cho c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái:
+Em cã nhËnn xÐt g× vÒ hµnh ®éng bá b¹n ®Ó ch¹y tho¸t th©n cña nh©n vËt trong truyÖn?
+Qua c©u truyÖn trªn, em cã thÓ rót ra ®iÒu g× vÒ c¸ch ®èi xö víi b¹n bÌ?
	-GV kÕt luËn: (SGV-Tr. 30)
	2.4-Ho¹t ®éng 3: Lµm bµi tËp 2 SGK.
*Môc tiªu: HS biÕt c¸ch øng xö phï hîp trong c¸c t×nh huèng cã liªn quan ®Õn b¹n bÌ.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Cho HS th¶o luËn nhãm 2.
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy.
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp trong mçi t×nh huèng: (SGV-tr. 30).
-HS trao ®æi víi b¹n vµ gi¶i thÝch t¹i sao.
-HS tr×nh bµy.
	2.5-Ho¹t ®éng 4: Cñng cè
*Môc tiªu: Gióp HS biÕt ®­îc c¸c biÓu hiÖn cña t×nh b¹n ®Ñp.
*C¸ch tiÕn hµnh: -GV yªu cÇu mçi HS nªu mét biÓu hiÖn cña t×nh b¹n ®Ñp. GV ghi b¶ng.
	 -GV kÕt luËn: (SGV-Tr. 31)
	 -Cho HS liªn hÖ nh÷ng t×nh b¹n ®Ñp trong líp, trong tr­êng mµ em biÕt.
	 -Cho HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK.	
Thø t­ ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2006
Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2006
TiÕt 5: ¢m nh¹c
$9: Häc h¸t bµi
Nh÷ngb«ng hoa nh÷ng bµi ca
I/ Môc tiªu:
-H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t
-Th«ng qua lêi bµi h¸t,gi¸o dôc c¸c em thªm kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o.
II/ChuÈn bÞ:
-Nh¹c cô gâ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
KiÓm tra:
-HS h¸t bµi: Reo vang b×nh minh.
Bµi míi.
a.Giíi thiÖu bµi.
b. Ho¹t ®éng 1: D¹y h¸t
-GV h¸t mÉu bµi h¸t.
-D¹y h¸t tõng c©u
-GV cho HS h¸t toµn bµi
c Ho¹t ®éng 2:H¸t kÕt hîp c¸c ho¹t ®éng.
-GV cho HS h¸t kÕt hîp gâ theo ph¸ch . 
d. PhÇn kÕt thóc.
GV cho hs h¸t l¹i bµi h¸t.
-Nghe gv h¸t
-§äc lêi ca
-Häc h¸t tõng c©u.
-H¸t nèi gi÷a c¸c c©u 
-H¸t toµn bµi
-H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch.
-H¸t toµn bµi.
DÆn dß.
-VÒ nhµ «n l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.
Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2006
TiÕt 3: Khoa häc
$18: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i
I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng:
	-Nªu mét sè t×nh huèng cã thÓ dÉn ®Õn nguy c¬ bÞ x©m h¹i vµ nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý ®Ó phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i.
	-RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i.
	-LiÖt kª danh s¸ch nh÷ng ng­êi cã thÓ tin cËy, chia sÎ, t©m sù, nhê gióp ®ì b¶n th©n khi bÞ x©m h¹i.
II/ §å dïng d¹y häc: -H×nh trang 38, 39 SGK.
	 -Mét sè t×nh huèng ®Ó ®ãng vai.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1-KiÓm tra bµi cò: Nªu phÇn b¹n cÇn biÕt bµi 17.
	2-Bµi míi: 
2.1-Khëi ®éng: Trß ch¬i “Chanh chua cua cÆp”.
-GV cho HS ®øng thµnh vßng trßn, h­íng dÉn HS ch¬i.
-Cho HS ch¬i.
-KÕt thóc trß ch¬i, GV hái HS: C¸c em rót ra bµi häc g× qua trß ch¬i?
2.2-Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn
*Môc tiªu: HS nªu ®­îc mét sè t×nh huèng cã thÓ dÉn ®Õn nguy c¬ bÞ x©m h¹i vµ nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý ®Ó phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV chia líp thµnh 3 nhãm.
-Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 1,2,3 trang 38 SGK vµ trao ®æi vÒ néi dung tõng h×nh.
-TiÕp theo, nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn theo c¸c c©u hái:
+Nªu mét sè t×nh huèng cã thÓ dÉn ®Õn nguy c¬ bÞ x©m h¹i?
+B¹n cã thÓ lµm g× ®Ó phßng tr¸nh nguy c¬ bÞ x©m h¹i?
-GV gióp c¸ nhãm ®­a thªm c¸c t×nh huèng kh¸c víi nh÷ng t×nh huèng ®· vÏ trong SGK.
-Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: SGV-tr.80.
-HS th¶o luËn nhãm.
-§i mét m×nh n¬i tèi t¨m, v¾ng vÎ, ®i nhê xe ng­êi l¹
-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
	2.3-Ho¹t ®éng 2: §ãng vai “øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i”
*Môc tiªu: -RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i.
	 -Nªu ®­îc c¸c quy t¾c an toµn c¸ nh©n.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV chia líp thµnh 3 nhãm, giao cho mçi nhãm 1 t×nh huèng ®Ó øng xö.
-Tõng nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý kiÕn.
-Cho c¶ líp th¶o luËn c©u hái: Trong tr­êng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta ph¶i lµm g×?
-GV kÕt luËn: SGV-tr.81.
	2.4-Ho¹t ®éng 3: VÏ bµn tay tin cËy
*Môc tiªu: HS liÖt kª ®­îc DS nh÷ng ng­êi cã thÓ tin cËy, chia sÎ,khi b¶n th©n bÞ x©m h¹i.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Cho tõng HS vÏ bµn tay cña m×nh víi nh÷ng ngãn tay xoÌ ra trªn giÊy. Trªn mçi ngãn tay ghi tªn mét ng­êi mµ m×nh tin cËy.
-HS trao ®æi h×nh vÏ cña m×nh víi b¹n bªn c¹nh.
-Mêi mét sè HS nãi vÒ “bµn tay tin cËy” cña m×nh tr­íc líp.
-GV kÕt luËn: Nh­ môc b¹n cÇn biÕt trang 39-SGK.
-HS vÏ theo HD cña GV.
-HS trao ®æi nhãm 2.
-HS tr×nh bµy trcs líp.
	3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.