Giáo án Lớp 5 tuần 1 (7)

Tuần 1
 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 1. Hoạt động tập thể - Chào cờ
Tiết 2. Tập đọc - Thư gửi các học sinh
I.Mục đích yêu cầu:
* Giúp HS :
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 - Hiểu nội dung của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy yêu bạn
 - Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm ... công học tập của các em”. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3
* Hs khá, giỏi :đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến tin tưởng.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh hoạ bài đọc sgk 
 - Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng :
III. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra sách vở chuẩn bị cho môn học của hs 
- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ tập đọc lớp 5 .
3. Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam 
- Giới thiệu bức thư Bác gửi HS nhân ngày khai trường 
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
* Luyện đọc 
+Bài chia làm mấy đoạn ?
- Cho hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ mục chú giải 
+ Từ ngữ : Giời - trời , giở đi - trở đi 
- GV đọc diễn cảm toàn bài : Hướng dẫn cách đọc 
* Tìm hiểu bài
Câu 1 :
+ Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?
Câu 2 : 
+ Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
Câu 3:
+ Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc xây dựng đất nước 
+ Bức thư Bác Hồ Gửi cho HS khuyên các em điều gì ? 
* Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và hướng dẫn 
*Hướng dẫn học thuộc lòng
Một băng giấy được chia làm 3 phần bằng nhau , gạch chéo 2 phần băng giấy 
- GV nhận xét cho điểm 
4. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Dặn đọc thuộc lòng đoạn đã chỉ định 
Chuẩn bị bài sau : Quang cảnh làng mạc ngày mùa .
- Hát- kiểm tra sĩ số 
HS để đồ dùng chuẩn bị cho môn học để gv kiểm tra 
- HS quan sát + lắng nghe
- 1 HS đọc toàn bài . Lớp đọc thầm 
- Chia làm 2 đoạn :
+Đoạn 1 : Từ đầu vậy các em nghĩ sao 
+Đoạn 2 : Phần còn lại 
- HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt kết hợp sử lỗi phát âm và giải nghĩa từ .
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS đọc toàn bài : 1 em 
* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà . Ngày khai trường ở 1 nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ .
* HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3 
- Xây dựng lại cơ đồ mà cha ông để lại , làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu .
phải cố gắng siêng năng học tập ngoan ngoãn nghe thầy , yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu .
*Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học , nghe thầy , yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam mới .
- 2 em nối tiếp đọc lại 2 đoạn của bài 
nêu cách dọc diễn cảm 
+ HS luyện đọc diễn cảm 
Thi đọc diễn cảm trước lớp 
 - HS nhận xét và bình xem bạn nào đọc hay nhất
HS nhẩm thuộc lòng đoạn “từ sau 80 năm  của các em ” 
- Thi đọc thuộc lòng trước lớp
Tiết 3: Toán - Ôn tập : Khái niệm phân số
I. Mục tiêu :
 Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ sgk 
III. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - GV nêu 1 số yêu cầu học môn toán lớp 5. 
3. Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số 
b, Bài mới : 
- GV hướng dẫn cho hs quan sát từng tấm bìa và gọi tên các phân số , tự viết và đọc phân số 
- Một băng giấy được chia làm 3 phần bằng nhau , gạch chéo 2 phần băng giấy 
- Vậy ta có phân số như thế nào ?
* Tiến hành tương tự với các tấm bìa còn lại và nêu : 
* Ôn cách viết thương 2 số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số .
- Hướng dẫn hs lần lượt viết 1 : 3 ; 
4 : 10; 9 : 2dưới dạng phân số
- Hướng dẫn viết các số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Hướng dẫn viết số 1, 0 dưới dạng phân số
c. Thực hành.
* Bài 1: 
A, Đọc các phân số 
GV viết bảng các phân số : 
B, Nêu tử số và mẫu số của phân số trên
Bài 2 : Viết các thương sau đây dưới dạng phân số 
- Cho hs nhận xét chữa bài 
Bài 3 : Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1 
- Nhận xét chữa bài 
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống 
- Cho hs nhận xét 
4 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà làm bài tập trong vở bài tập 
- Hát 
HS quan sát tấm bìa và nêu 
Hai phần ba ,Viết : 
- 1 hs đọc : hai phần ba 
- HS nhắc lại 
 - HS chỉ các phân số và đọc : 
Hai phần ba ; năm phần mười , ba phần tư 
- VD: HS nêu 1 : 3 có thương có thương là một phần ba 
 1 : 3 = 
- HS nhìn sgk và đọc
Năm phần mười
Hai lăm phần một trăm 
chín mốt phần ba tám 
- HS nêu
Tử số là 5 , mẫu số là 10 
HS viết vào vở 
3 : 5 = ; 75 : 100 = 
9 : 17 = 
- HS lên bảng viết . cả lớp viết bảng con 
32 = 105 = 
1000 = 
- Cả lớp viết vào vở . 2 hs lên bảng viết 
 1 = 0 = 
Tiết 4: Luyện từ và câu - Từ đồng nghĩa
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau,hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn(nội dung ghi nhớ) .
 -Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2(2trong số3 từ). Đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng viết sẵn từ in đậm ở bài tập 1a, 1b 
 - Phiếu BT to để hs làm bài tập 2,3 
III. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
 Kiểm tra sách vở chuẩn bị cho môn học của hs 
3. Dạy bài mới :
A, Giới thiệu bài : Để các em hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn , không hoàn toàn. Hôm nay 
B, Phần nhận xét 
Bài tập 1 : Cho hs đọc yêu cầu của bài 
+ So sánh nghĩa của các từ trong đoạn văn a , đoạn văn b xem giống nhau hay khác nhau ? 
+ Những từ giống nhau về nghĩa như vậy gọi là từ đồng nghĩa .
Bài tập 2 : Cho hs đọc y/c của bài tập 
GV nhận xét chốt lại ý đúng và nêu kháI niệm từ đồng nghĩa hoàn toàn , từ đồng nghĩa không hoàn toàn.
C, Ghi nhớ : 
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ 
- Cho hs lấy VD 
-Yêu cầu hs học thuộc ghi nhớ 
D, Phần luyện tập 
Bài tập 1 : Cho hs nêu yêu cầu của bài 
Gọi hs phát biểu ý kiến 
GV nhận xét chốt lại 
Nước nhà - non sông 
Hoàn cầu – năm châu 
Bài tập 2 : Tìm từ dồng nghĩa với mỗi từ:
- GV phát phiếu cho hs làm bài tập 
GV nhận xét tuyên dương 
Bài tập 3 : Đặt câu với mỗi cặp từ đồng nghĩa ở BT2. 
- GV nhắc hs đặt 2 câu . Mỗi câu chứa 1 từ trong cặp từ đồng nghĩa 
Cho hs nhận xét bổ xung 
4. Củng cố dặn dò : 
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ 
- Nhận xét giờ học 
Hát- kiểm tra sĩ số 
- 1 em đọc .Cả lớp theo dõi sgk 
- 1 em đọc các từ in đậm trên bảng phụ:
a. xây dựng , kiến thiết
b. vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm.
- Nghĩa của các từ trong mỗi đoạn giống nhau 
- 2 em đọc . HS làm vịêc cá nhân và trả lời -Các từ trong đoạn văn (a) thay thế cho nhau đượcvì nghĩa của các từ này giống nhau hoàn toàn.Các từ trong đoạn văn ( b) không thay thế cho nhau được vì nghĩa của các từ này không giống nhau hoàn toàn.
3-4 em nêu ghi nhớ 
- 1 em đọc yêu cầu bài tập 
- Đọc các từ in đậm có trong đoạn văn và xếp chúng thành nhóm từ đồng nghĩa.
Nước nhà - non sông 
Hoàn cầu – năm châu 
-1HS nêu yêu cầu của bài 
- 1 số em làm trên phiếu khổ to và đính bảng . Lớp nhận xét bổ xung 
VD : Đẹp : Đẹp đẽ , đèm đẹp , xinh xinh 
To lớn : To tướng , to đùng , to, lớn , to đại 
Học tập : Học hành , học hỏi 
1 em đọc yêu cầu của bài 
HS làm việc cá nhân vào vở . 1 em lên bảng 
- HS nối tiếp nhau đọc câu văn đã đặt 
1-2 HS nhắc lại ghi nhớ
Tiết 5: Đạo đức - Em là học sinh lớp 5
I. Mục tiêu :
* Sau bài học hs biết : 
 - HS lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập rèn luyện
 - Vui và tự hào là hs lớp 5 
II. Tài liệu phương tiện :
 - Các bài hát về chủ đề trường em 
 - Mi cờ rô dùng để chơi trò chơi phóng viên 
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gv nêu yêu cầu học môn đạo đức 
3. Dạy bài mới : 
a, Khởi động : Cả lớp hát bài hát : Em yêu trường em 
b, Bài mới : 
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận 
+ Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của hs lớp 5 . Thấy vui và tự hào mình đã là hs lớp 5 .
+ Cách tiến hành : Yêu cầu hs quan sát tranh 
+ Tranh vẽ gì ? 
+ Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên ? 
+ HS lớp 5 có gì khác so với hs khối lớp khác? 
+ Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ?
* Kết luận : Chúng ta là hs lớp 5 cần gương mẫu về mọi mặt cho các em khối khác học tập
* Hoạt động 2 : Làm bài tập sgk 
+ Mục tiêu : Giúp hs nhận được nhiệm vụ của hs lớp 5 
+ Cách tiến hành : 
GV nêu yêu cầu bài tập 1 
- Cho hs thảo luận nhóm 
* Kết luận : Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của hs lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện 
- Cho hs liên hệ : 
* Hoạt động 3: Bài tập 2 ( tự liên hệ )
+Mục tiêu: Giúp hs tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5 . 
+ Cách tiến hành : 
- GV nêu yêu cầu hs tự liên hệ 
* Kết luận : Phát huy những điểm thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót .
* Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên 
+ Mục tiêu: củng cố nội dung bài học 
+ Cách tiến hành : Cho hs thay nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn 
- Theo bạn hs lớp 5 cần phải làm gì ?
+ Bạn cảm thấy thế nào khi là hs lớp 5?
- Hãy nêu bài thơ, bài hát về chủ đề trường em ?
GV nhận xét kết luận 
4. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này .
Hát 
- Cả lớp hát
* HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi 
- HS nêu 
- Là hs lớp 5 em cần gương mẫu 
- Là hs lớn nhất của trường 
- Chăm ngoan , gương mẫu để hs lớp dưới noi theo 
* HS thảo luận nhóm đôi 
- Các nhóm trình bày trước lớp 
3-4 tự liên hệ 
- HS suy nghĩ đối chiếu với việc làm của mình từ trước đến nay với nhiệm vụ của hs 
- Thảo luận nhóm đôi 
- Trình bày trước lớp .
+ HS đóng vai phóng viên thay phiên nhau phỏng vấn 
- Cho hs đọc ghi nhớ sgk 
( 3-4 em đọc )
******************************************************************************
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: Luyện từ và câu- Luyện tập về từ đồng nghĩa .
I. Mục đích yêu cầu:
 - Tìm được nhiều từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3trong số 4 màu ở trên BT1)và đặt câu với một từ tìm được ...  tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Nêu 1 số yêu cầu khi học môn KH 
3. Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : Sự sinh sản .
b, Giảng bài :
* Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé là con ai ”
+ Mục tiêu : HS nhận ra trẻ em do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình
+ Cách tiến hành : 
- GV phổ biến cách chơi : Mỗi hs được phát 1 phiếu có hình em bé . Em bé sẽ phải tìm bố hoặc mẹ của em bé đó .. Ngược lại ai nhận được phiếu bố , mẹ sẽ phải tìm con .
Ai tìm đúng hình là thắng , không tìm đúng là thua .
- Tổ chức cho hs chơi : 
- Kết thúc tuyên dương những cặp thắng cuộc 
+ Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ ?
+ Qua trò chơi em rút ra được điều gì ?
* Hoạt động 2: Làm việc với sgk 
+ Mục tiêu : HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản 
+ Cách tiến hành : 
- Cho hs quan sát các hình 1,2,3 ( T4,5 sgk ) và đọc lời đối thoại giữa các nhân vật trong hình 
+ Hãy nói về ý nghiã của sự sinh sản đối với gia đình dòng họ ?
+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ? 
* Kết luận : Nhờ có sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình dòng học được duy trì kế tiếp nhau .
4. Củng cố dăn dò :
- Nhận xét giờ học . Dặn chuẩn bị bài sau .
- Hát 
* HS chơi trò chơi “ Bé là con ai ”
HS nghe phổ biến cách chơi 
 HS chơi trò chơi 
Vì em bé giống bố mẹ của em
Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra 
HS quan sát hình 1,2,3 sgk và đọc lời đối thoại 
* HS làm việc theo cặp : Liên hệ đến gia đình mình . Thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản .
Dòng họ được duy trì kế tiếp nhau 
HS nêu 
- HS nhắc lại 
******************************************************************************
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: Tập làm văn - Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu:
 * Giúp HS : 
 - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng(BT1). Học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.
 - Lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
* Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh quang cảnh một số vườn cây , cánh đồng nương rẫy.
 - Bút dạ 2, 3 tờ giấy to để học sinh viết dàn ý.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài TLV. Cấu tạo của bài văn tả cảnh. 
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài tập 1: Gọi học sinh đọc ND bài 1
- Gọi học sinh nối tiếp nhau trình bày
+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?
+Tác giả quan sát bằng những giác quan nào?
+ Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế?
- GV cùng hs nhận xét 
- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn.
* Em phải làm gì để góp phần cho môi trường thiên nhiên đẹp hơn nữa?
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh minh hoạ cảnh vườn cây, nương rẫy
- Kiểm tra sự quan sát ở nhà của học sinh
- Cho học sinh tự lập dàn ý phát giấy cỡ to và bút dạ.
- Cho HS trình bày
- GV chấm điểm những dàn ý tốt
- GV chốt lại. Mời 1 HS dán bài ở giấy khổ to và trình bày. GV nhận xét bổ sung.
4. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục làm dàn ý đã viết, viết lại vào vở và chuẩn bị tiết sau.
Hát
- Nhắc lại cấu tạo của bài Nắng trưa:2 HS
- 2 em đọc SGK
- Lớp đọc thầm đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng để lần lượt TLCH
- Nối tiếp trình bày ý kiến
- Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm trời, những giọt mưa , những sợi cỏ, những gánh rau mặt trời mọc.
- Làn da, thấy chớm đầu thu mát lạnh, một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên khăn và tóc
+ Bằng mắt: Mây xám đen, vòm trời xanh vời vợi.
-HS có thể thích một chi tiết bất kì.
* HS tự liên hệ
Bài 2 :- Một HS đọc yêu cầu
- Lập dàn ý vào vở
- Nối tiếp trình bày
- Một HS lên dán giấy và trình bày.
- Nghe trình bày tự sửa chữa dàn ý của mình.
Tiết 2: Toán - Phân Số thập phân
 I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc viết phân số thập phân. 
 - Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân , Biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
- Bài tập cần làm: bài tập 1, 2, 3, 4.
II. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ :
Chữa bài tập 3 phần b 
Nhận xét cho điểm 
3. Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : Phân số thập phân 
b, Giới thiệu phân số thập phân 
GV viết bảng phân số :
..
- Nêu đặc điểm mẫu số của các phân số trên ? 
- Giới thiệu: các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là phân số thập phân .
GV viết bảng phân số yêu cầu tìm phân số thập phân bằng 
Tiến hành tương tự với các phân số 
Cho hs nhận xét nhận ra : 
* Có 1 số thập phân có thể viết thành phân số thập phân 
c, Thực hành :
Bài 1 : Cho hs nêu cách đọc phân số thập phân 
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 
Cho hs viết bảng con
Chữa bài nhận xét 
Bài 3: Cho hs nêu từng phân số thập phân trong các phân số đã cho . Đó là các phân số :
Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống
-Gọi 2 HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở
Nhận xét, chữa bài
*KL: Ta có thể nhân hoặc chia cả tử số và mẫu số cho cùng 1 số lớn hơn 1 để có mẫu số là 10, 100, 1000
4. Củng cố dặn dò: 
+Phân số thập phân là những phân số có mẫu số như thế nào?
- Nhân xét giờ học
- VN làm bài trong vở bài tập
Hát 
- 1 hs lên bảng so sánh : và 
Vì nên 
Có mẫu số là 10, 100, 1000
HS nhắc lại 
HS làm vào nháp 
- HS đọc :
: đọc 9 phần mười 
- HS đọc yêu cầu bài tập 
Tự viết các số thập phân để được 
Cho học sinh nêu: .
a. c.
b. d. 
Là những phân số có mẫu số 10, 100, 1000
Tiết 3: Khoa học - Nam hay nữ
I. Mục tiêu :
 * Sau bài học hs biết : 
 - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ 
 - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt nam, nữ .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Hình trang 6,7 sgk 
 - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 sgk 
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình dòng họ ?
- Gv nhận xét ghi điểm
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
Để phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.Nam hay nữ.
b. Giảng bài
*Hoạt động 1: Thảo luận 
*Mục tiêu:HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
*Cách tiến hành:-Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận câu hỏi 1, 2, 3 (trang 68 SGK)
 Làm việc cả lớp : Đại diện nhóm trình bày (Mỗi nhóm 1 câu)
+ Lớp em có bao nhiêu bạn trai ,bao nhiêu bạn gái
+Nêu vài điểm giống và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái?
* Kết luận : Ngoài điểm chung, nam nữ có sự khác biệt . Cấu tạo chức năng của cơ quan sinh dục 
- Nam có râu , cơ quan sinh dục tạo tinh trùng.
- Nữ có kinh nguyệt , cơ quan sinh dục tạo trứng .
* Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng ”
+ Mục tiêu : HS phận biệt được các điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ 
+ Cách tiến hành : 
- GV phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu đã chuẩn bị như sgk 
- Hướng dẫn cách chơi : Thi xếp các tấm phiếu vào bảng
- GV nhận xét đánh giá kết luận tuyên dương những nhóm thắng cuộc 
4. Củng cố dặn dò : 
- Gọi vài Hs đọc mục bạn cần biết
- Nhắc lại nội dung bài 
- Nhận xét giờ học 
- Hát 
1HS nêu
Nhờ có sự sinh sản mà dòng họ được duy trì kế tiếp nhau .
- Làm việc theo nhóm
-Thảo luận câu hỏi sgk Trang 68
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . Các nhóm khác nhận xét bổ xung .
- Lớp em có 5 bạn trai ,10 bạn gái
- Giống nhau : Về cấu tạo cơ thể
+Khác nhau : Về cấu tạo ,chức năng cơ quan sinh dục
- Nam có râu , cơ quan sinh dục tạo tinh trùng.
- Nữ có kinh nguyệt , cơ quan sinh dục tạo trứng
- Thi xếp các tấm phiếu vào bảng 
Giải thích tại sao xếp như vậy
Đại diện nhóm trình bày , giải thích .
2-3 HS đọc mục bạn cần biết.
Tiết 4: Lịch sử - Bình tây đại nguyên soái “Trương Định ”
I. Mục tiêu : 
 - Biết được thời kì đầu thực dân pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
-Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859)
-Thiều đình kí hoà ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến . -Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp. 
- Biết các đường phố trường học mang tên Trương Định.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bản đồ hành chính VN 
 - Phiếu học tập của hs 
III. Các hoạt động dạy học :
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV nêu 1 số yêu cầu của môn học 
3. Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài :
b, Giảng bài .
* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
- Dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng , 3 tỉnh miền đông và 3 tỉnh miền Đông Nam Kì 
- Yêu cầu hs đọc thầm bài sgk
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
- Chia nhóm giao nhiệm vụ :
+ Khi nhận được lệnh triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ? 
+ Trước những băn khoăn đó nghĩa quân và dân chúngđã làm gì ? 
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin của nhân dân ?
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình 
* Hoạt động 4 : Kết luận
+ Em có suy nghĩ gì trước việc Trương Định không tuân lệnh vua quyết tâm ở lại chống Pháp ?
- Em biết thêm gì về Trương Định ?
4. Củng cố dặn dò : 
- Gọi hs đọc lại kết luận SGK
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
- Hát 
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm bài SGK 
* HS làm việc với phiếu học tập trả lời câu hỏi 
- Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn đã kí hiệp ước cắt 3 tỉnh miền đông Nam Kì (Gia Định , Định Tường , Biên Hoà )
cho thực dân pháp nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp ở 3 tỉnh miền đông Nam Kì tách Trương Định ra khỏi phong trào đấu tranh và thăng chức cho ông . Trương Định chưa biết hành động như thế nào .
- Nghiã quân và nhân dân tôn Trương Định là “ Bình Tây Đại nguyên soái ”
- Trương Định không tuân theo lệnh vua ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp .
*Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhóm khác nhận xét bổ xung .
- HS nêu 
- Trương Định là một người yêu nước, là tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp.
1-2 HS đọc
Tiết 5: Sinh hoạt
******************************************************************************
Hết tuần 1
***************