Giáo án Lớp 5 - Tuần 27 (tiết 13)

Tuần 27	Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011
Tiết 1:	ĐẠO ĐỨC
Em yêu hòa bình (Tiết 2- Tiết 27) 
I. Mục tiêu: 
- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngaỳa.
- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
II. Chuẩn bị: 
GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.Giấy màu . Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em).
III. Các hoạt động:
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
1. Bài mới.
Hoạt động 1:
Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT 4 SGK)
Hoạt động 2: Vẽ “Cây hoà bình”
HĐ 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề “Em yêu hoà bình
3 . Củng cố -Dặn dò: 
- Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 1 VBT
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV giới thiệu, ghi bảng
Nêu yêu cầu cho học sinh.
- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh và trả lời câu hỏi:
	  Em nhìn thấy những gì trong tranh?
   Nội dung tranh nói lên điều gì?
® Kết luận : 
 - GV chia nhóm và hướng dẫn HS vẽ “Cây hoà bình”
® Kết luận 
Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
Chuẩn bị: “Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc”
Nhận xét tiết học. 
-2 học sinh đọc
- HS giới thiệu tranh , ảnh , bài báo đã sưu tầm
HS trả lời.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe 
- Các nhóm vẽ tranh
- Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình
- Các nhóm khác nhận xét 
-Một số em trình bày.
Tiết 2	TOÁN
Luyện tập (Tiết 131)
I. Mục tiêu:
1. Biết tính vận tốc của chuyển động đều
2. Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
 II. Hoạt động sư phạm
	 - Học sinh sửa bài 1, 2 VBT
	- Nhận xét, ghi điểm 
III. Các hoạt động:
Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: 
- Nhằm đạt mục tiêu 1
- Hoạt động được lựa chọn: Quan sát, thực hành
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp
Hoạt động 2: 
- Nhằm đạt mục tiêu 2
- Hoạt động được lựa chọn: Quan sát, thực hành
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp, nhóm
Bài 1:
Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút)
Giáo viên chốt.v = km/ giờ 
Lấy số đo là m đổi thành km.
Bài 2:
Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời.
Nêu cách tính vận tốc?
- Giáo viên lưu ý đơn vị:
 Giáo viên nhận xét kết quả đúng.
Bài 3:
- Gợi ý làm
Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính toán.
Bài 4:Dành cho HS khá, giỏi
Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng t đi = t đến – t khởi hành.
Học sinh làm bài.
Đại diện trình bày.
m/ giây : m/ phút
km/ giờ
Học sinh đọc đề.
Nêu cách tìm vận tốc.
Học sinh sửa bài.
Nêu cách làm
Tóm tắt.Tự giải.
Sửa bài – nêu cách làm.
Học sinh đọc đề.
Giải – sửa bài.
Nêu công thức áp dụng t đi = t đến-
 t khởi hành – t nghỉ.
v = S . t
IV. Hoạt động tiếp nối
-Nêu lại công thức tìm v.
- VN làm bài vào VBT toán
- Xem trước bài “Quãng đường”
 - Nhận xét tiết học.
V. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ, SGK .
Tiết 3:	TẬP ĐỌC
Tranh làng hồ (Tiết 53)
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc.
III. Các hoạt động:
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
2. Bài mới.
Hoạt động 1
Hướng dẫn luyện đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
HĐ 3: Rèn đọc diễn cảm. 
3 . Dặn dò: 
- Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi:
?Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
? Kể lại việc lấy lửa khi nấu cơm.
? Nêu nội dung bài.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia đoạn để luyện đọc.
Học sinh đọc từ ngữ chú giải.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. Và trả lời câu hỏi.
? Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam.
? Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
? Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá cuả tác giả đối với tranh làng Hồ.
- Nêu nội dung bài
Hướng dẫn đọc diễn cảm.
Tổ chức cho HS đọc trong nhóm
Thi đua 2 dãy.
Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
-Chuẩn bị: “Đất nước”.
Nhận xét tiết học 
3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.
-HS khá giỏi đọc, lớp đọc thầm.
HS đọc nối tiếp theo đoạn.
Học sinh phát âm từ ngữ khó.
-Học sinh đọc từng đoạn thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi
Học sinh nhận xét
Học sinh luyện đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua đọc diễn cãm.
Tiết 4:	 CHÍNH TẢ
Cửa sông (Tiết 27)
I. Mục tiêu: 
- Nhớ – Viết đúng chính tả khổ thơ cuối của bài “Cửa sông”
- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa llí nước ngoaià (BT2).
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
Các hoạt động
Hoạt động của gv
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
2. Bài mới.
vHoạt động 1
Hướng dẫn HS nghe viết.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Hoạt động 3: Củng cố.
4 . Dặn dò: 
- Gọi HS làm bài 2
Giáo viên nhận xét.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả.
Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối của bài viết chính tả.
Bài 2a:
Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài.
Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm
Bài 2 b :
Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh.
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Giáo viên ghi sẵn các tên người, tên địa lí.
Giáo viên nhận xét.
Xem lại các bài đã học.
Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra”.
Nhận xét tiết học. 
1 nhắc lại quy tắc viết hoa.
Lớp nhận xét
1 học sinh đọc lãi bài thơ.
2 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ
Học sinh tự nhớ viết bài chính tả.
-1 học sinh đọc yêu cầu bài tập,
Cả lớp đọc thầm. 
Học sinh làm việc cá nhân.
Học sinh sửa bài.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề bài.
Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2011
Tiết 1:	TOÁN
Quãng đường (Tiết 132)
I. Mục tiêu:
 1. Biết tính quãng đườc đi được của một chuyển động đều.
II. Hoạt động sư phạm
	 - Học sinh sửa bài 2 VBT
	- Nhận xét, ghi điểm 
III. Các hoạt động:
Các hoạt động
Hoạt động của gV
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 
- Nhằm đạt mục tiêu 1
- Hoạt động được lựa chọn: Quan sát, thực hành
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp
Bài toán 1: ( SGK )
Đề bài hỏi gìĐề bài cho biết gì?
Muốn tìm quãng đường đi được ta làm thế nào?
-GV chốt công thức tính quãng đường: S = v x t
Bài toán 2: 
- GV hướng dẫn HS đổi : 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
- GV gợi ý : Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số : 2 giờ 30 phút = 5/2giơ
Bài 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. làm bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 2:
yêu cầu.HSsuy nghĩ cá nhân tìm cách giải 
1) Đổi 15 phút = 0,25 giờ
2) Vận dụng công thức để tính s?
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
Muốn tìm s ta cần biết gì?
Tìm thời gian đi như thế nào?
Giáo viên chốt ý.
Học sinh đọc đề – phân tích đề 
Từng nhóm trình bày (dán nội dung bài lên bảng).
Cả lớp nhân xét
-HS nhắc lại công thức 
Học sinh đọc đề . giải :
Quãng đường xe đạp đi được :
x 2,5 = 30 (km
-Học sinh trả lời.
Học sinh nêu công thức.
s = v ´ t đi.
-Học sinh đọc đề..Làm bài
Vận tốc và thời gian đi.
-s = v ´ t đi.
- LaØm theo cặp
11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút
-Học sinh nhận xét – sửa bài.
2 học sinh.
IV. Hoạt động tiếp nối
	- Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng đường.
	- Nhận xét tiết học.
	- Chuẩn bị: Luyện tập.
V. Chuẩn bị+ GV:	2 ví dụ in sẵn.
Tiết 2:	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ : Truyền thống (Tiết 53)
I. Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ BT2.
 - Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa của từ.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.
+ HS: Phiếu học tập, bảng phụ.
III. Các hoạt động:
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
2. Bài mới.
Hoạt động 1
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Hoạt động 2: Củng cố.
3 . Dặn dò: 
- kiểm tra 2 – 3 học sinh làm bài tập 3.
Bài 1
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Giáo viên phát phiếu cho các nhóm.
Giáo viên nhận xét.
Bài 2
Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các nhóm làm báo.
Giáo viên nhận xét.
Học sinh tìm ca dao, tục ngữ về chủ đề truyền thống.
Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối”.
- Nhận xét tiết học
Học sinh đọc ghi nhớ (2 em).
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm thi đua làm trên phiếu, 
Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu.
1 HS đọc yêu cầu bài tập.,
Cả lớp đọc thầm
Học sinh làm v ... ùo viên chốt lại: 
-Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
Bài 1
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Nhắc HS đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối trong 2 đoạn của bài văn.
Bài 2
Giáo viên phát giấy khổ to đã phô tô nội dung các đoạn văn của BT2 cho 3 học sinh làm bài.
Làm BT2 vào vở.
Chuẩn bị: “Ôn tập”
Nhận xét tiết học. 
1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc cá nhân.
-Học sinh cả lớp nhận xét.
Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời : tuy nhiên , mặc dù , nhưng , thậm chí , cuối cùng , ngoài ra , mặt khác , 
-1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm.
Học sinh trao đổi nhóm
- HS đọc lại mẫu chuyện vui 
Học sinh làm bài cá nhân 
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở
- Chữa bài
Tiết 3:	LỊCH SỬ
Lễ kí hiệp định Pa- Ri (Tiết 27)
I Mục tiêu:
- Biết ngày 27- 1- 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam:
+ Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toànvẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam; chấm dứt về quân sự ở Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở Việt Nam.
+ Ý nghĩa Hiệp định Pa- ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợiđể hân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn.
II Đồ dùng dạy học.
-Phiếu học tập của HS.
III Các hoạt động dạy học.
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
2. Bài mới.
Hoạt động 1
Vì sao Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri. Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri.
Hoạt động 2: Nội dung cơ bản và ý nghĩa của hiệp định Pa-ri.
3. Dặn dò: 
-Gọi HS lên bảng hỏi và yêu càu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cu
-Nhận xét và cho điểm HS.
- GV giới thiệu, ghi bảng
+Hiệp định Pa-ri được kí ở đâu? vào ngày nào?
+Em hãy mô tả được khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri.
-GV yêu cầu HS nêu ý kiến trước lớp.
-GV nhận xét câu trả lời của HS 
+Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973, giống gì với hoàn cảnh của pháp năm 1954
+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của hiệp định Pa-ri
+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc ta?
-GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
-GV nhận xét kết quả thảo luận của HS.
-GV tổng kết bài. 
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực thảo luận, tham gia xây dựng bài.
- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
-Nhận xét.
-HS đọc SGK và rút ra câu trả lời.
-HS nêu cá nhân
-HS mô tả như SGK.
-Mỗi nhóm có 4 đến 6 HS cùng đọc SGK và thảo luận để giải quyết vấn đề GV đưa ra.
-3 nhóm HS cử đại diện lần lượt trình bày về các vấn đề trên (Mỗi nhóm trình bày về 1 vấn đề) các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến nếu cần.
Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
Tiết 1:	 TOÁN
Luyện tập (Tiết 135)
I. Mục tiêu:
1. Biết tính thời gian của một chuyển động đều
2. Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
II. Hoạt động sư phạm
	- Học sinh sửa bài 1 VBT ( 3 em)
	- Nhận xét, ghi điểm
III. Các hoạt động
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 
- Nhằm đạt mục tiêu 1
- Hoạt động được lựa chọn: Quan sát, thực hành
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp
Hoạt động 2: 
- Nhằm đạt mục tiêu 2
- Hoạt động được lựa chọn: Quan sát, thực hành
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp, nhóm
Bài 1:
Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh ghi lại công thức tìm 
 t đi = s : v
Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải.
GV lưu ý cách đổi : 1,08 m = 108 cm
Bài 3:
- GV có thể hướng dẫn HS tính :
 72 : 96 = 3 (giờ) = 45 phút
 4
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
- GV hướng dẫn HS có thể đổi :
420 m/ phút= 0,42 km/ phút hoặc 10,5 km= 10 500 m
-Aùp dụng công thức : t = s : v để tính thời gian
- Chữa bài
Học sinh đọc đề – làm bài.
Sửa bài – đổi tập.
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
Học sinh nêu cách giải.
Giải – sửa bài đổi tập.
Học sinh đọc đề.Tóm tắt.
2 em lên bảng.lớp giải vào vở
Sửa bài.
Nhắc lại dạng bài và công thức áp dụng.
Học sinh đặt đề toán và thi đua giải.
Cả lớp cùng thực hiện theo nhóm.
Đại diện 2 nhóm lên trình bày.
IV. Hoạt động tiếp nối:
- GV hỏi lại cách tính vận tốc , quãng đường , thời gian 
® Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
V. Chuẩn bị:
+ GV:	2 bảng bài tập 1.
+ HS: Vở bài tập.
Tiết 2:	TẬP LÀM VĂN
Tả cây cối (Kiểm tra viết – Tiết 54)
I. Mục tiêu: 
- Viết được một bài văn tả cây cối đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
 - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 	
+ GV: Tranh vẽ hoặc ảnh chụp môt số cây cối.
- Một số bài văn mẫu
III. Các hoạt động:
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
2. Bài mới.
Hoạt động 1
Hướng dẫn học sinh làm bài.
Hoạt động 2: Thực hành
3 . Dặn dò: 
 Ôn tập văn tả cây cối.
Giáo viên chấm 2 – 3 bài của học sinh.
-GV nhận xét, ghi điểm
-GV giới thiệu, ghi bảng
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý.
Giáo viên nhận xét.
HS cả lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý bài viết.
Gọi HS đọc dàn ý đã lập.
Nhắc HS:Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của cây.Từ các kĩ năng đó em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
-Học sinh làm bài dựa trên dàn ý đã lập làm bài viết.
Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho học sinh làm bài.
GV thu bài, chấm
Nhận xét 
Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét tiết học. 
1 học sinh đọc đề bài.
 học sinh nói đề văn em chọn.
1 HS đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
Học sinh cả lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý bài viết.
2 học sinh khá giỏi đọc dàn ý đã lập.
Học sinh làm bài dựa trên dàn ý đã lập làm bài viết.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tìm hiểu về âm nhạc dân tộc, mĩ thuật dân gian
I. Mục tiêu:
HS biết nêu nhận xét , đánh giá kế hoạch tuần 26
Xây dựng kế hoạch tuần 27
HS có ý thức học tập, tham gia các hoạt động tập thể
Biết các loại hình âm nhạc dân tộc
II. Chuẩn bị:
Bản đánh giá kế hoạch tuần 26
Bản kế hoạch tuần 27
Một số nhạc cụ âm nhạc
III. Hoạt động dạy học:
Đánh giá thực hiện kế hoạch nhiệm vụ tuần 26
Lớp trưởng điều khiển cho các tổ trưởng lên báo cáo tình hình học tập và các hoạt động của tổ mình trong tuần qua
Lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo trước lớp
Lớp phó học tập lên báo cáo tình hình học tập của cả lớp trong tuần qua:
+ Những bạn học tập có tiến bộ: Mai Hoa, Toản...
+ Những bạn học còn yếu: Thao, KPi...
Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung các hoạt động của lớp.
2.Kế hoạch nhiệm vụ tuần 27:
Thi đua học tập giữa các tổ: tổ 1 thi với tổ 3, tổ 2 thi với tổ 4 chơi trò chơi dân gian.
Thi đua giữa các cá nhân với nhau
Tham gia đầy đủ các hoạt động do đội đề ra
Lao động vệ sinh: Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 3. Tìm hiểu về âm nhạc dân tộc-mĩ thuật dân gian
Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận cho nhóm 6
Các nhóm thảo luận-Nêu kết quả- lớp nhận xét
Giáo viên chốt ý đúng, giảng thêm về âm nhạc cũng như mĩ thuật dân tộc
Minh họa bằng một số bức tranh và tên các bài hát, nhạc cụ âm nhạc.
Tổ chức cho các nhóm thi đua với nhau hát các bài hát dân ca, quan họ, lí
Nhận xét, bình chọn.
Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Về nhà chăm chỉ học bài và làm bài đầy đủ
 - Tham gia đầy đủ các hoạt động do đội đề ra
Tiết 5:	 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tìm hiểu an toàn giao thông bài 5
I.Mục tiêu: HS biết được 
Nguyên nhân chính gây ra tai nạn giao thông là do con người, do phương tiện giao thông, do đường, do thời tiết.
Biết cách phòng tránh tai nạn giao thông
Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật lệ giao thông
II.Chuẩn bị:
-tranh ảnh vi phạm luật gaio thông, những tranh ảnh chấp hành đúng luật lệ giao thông
-Phiếu bài tập
III.Hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ: 
2. Bài mới.
vHoạt động 1
Nguyên nhân chính gây ra tai nạn giao thông
vHoạt động 2: Phòng tránh tai nạn
3 . Dặn dò: 
- Nhận xét tình hình thực hiên nề nếp tuần qua
- Nhận xét tuyên dương những HS thực hiện tốt –Phê bình nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt
- HS quan sát 2 tranh trong SGK thảo luận và nêu những nguyên nhân chính gây ra tai nạn giao thông
-GV nêu kết luận chung
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm bàn, nêu những cách phòng tránh tai nạn giao thông
-GV nhận xét kết luận rút ra ghi nhớ: Khi tham gia giao thông cần có phương tiện tốt và chấp hành luật giao thông đường bộ
Tổ chức cho HS tham gia chơ thực hành ATGT
- Thực hiện tốt an toàn giao thông có lợi gì?
-trong lớp những em nào chưa thực tốt ATGT- tuyên dương những HS đa thực hiên tớt
-Thực hiện tốt bài học
- Đại diện các nhóm trình bày việt thực hiện nội qui của nhóm mình. 
-HS quan sát 2 tranh trong SGK thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
-Những nguyên nhân chính gây ra tai nạn giao thông là
-HS thảo luận theo nhóm bàn, thư kí ghi ra giấy
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- 3- 5 HS nêu lại ghi nhớ
- Chơi theo từng nhóm
- HS Cần ghi nhớ nội dung, ý nghĩa cách phòng tránh tai nạn giao thông