Giáo án Lớp 5 - Tuần 28 (tiết 4)

 Tuần 28 Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010
Đạo đức:
Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (Tiết 1)
I- Mục tiêu: Giúp H :
 - Có hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức Quốc tế này .
 - Có thái độ tôn trọng công việc của các cơ quan LHQ,tích cực giúp đỡ và ủng hộ các hoạt động của tổ chức LHQ .
 - Quan tâm tới các hđ của tổ chức LHQ tại VN .Tuyên truyền về vai trò và hđ của tổ chức LHQ tại VN .
II- Đồ dùng :
 + G :Tranh ảnh ,băng hình ,bài báovề hđ của LHQ(nếu có),thẻ mặt cười ,mặt mếu dùng cho hđ2,phiếu ht.
 + H : Đọc và n/cứu trước ND bài ( Sgk).
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1,KT bài cũ (3’)
2,GT bài (2’)
3,Tìm hiểu thông tin về LHQ (15’)
MT : H có những hiểu biết ban đầu về LHQ và quan hệ của VN với tổ chức này.
4,Bày tỏ thái độ 
(15’)
* Bài tập 1:Sgk
MT : H có nhận thức đúng về tổ chức LHQ .
* Ghi nhớ (Sgk) 
5, Hoạt động tiếp nối(5’)
 Hoạt động của thầy
- Gọi H đọc thuộc ghi nhớ của bài học trước .
- Gọi H n/xét ,cho điểm .
“Em tìm ...về LHQ”
- G chia nhóm 4 H yêu cầu H thảo luận ,trả lời .
- Y/cầu H đọc thông tin về LHQ tr 40 - 41 Sgk. 
+ Em biết gì về tổ chức LHQ qua các thông tin trên ?
- Nước ta có quan hệ như thế nào với LHQ?
- G chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong BT1- Phát phiếu học tập.
- Phát cho H 2 thẻ mặt cười , mặt mếu.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả, y/cầu các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
* Kết luận: Các ý:
+ c,dđ tán thành 
+a,b,đ đ ko tán thành .
- Gọi H đọc ghi nhớ. 
 * Tìm hiểu về tên 1 số các cơ quan của LHQ ở VN, về 1 vài h/động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em .
 - Về sưu tầm tranh ảnh , báo trí về các h/động của LHQ ở VN hay ở thế giới.
 Hoạt động của trò
- 2 H nối tiếp nhau đọc thuộc mục ghi nhớ .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk,vở ghi .
+ 4 H về 1 nhóm cùng thảo luận và trả lời :
- LHQ là tổ chức Quốc tế lớn nhất hiện nay .
- Ngày thành lập t/c LHQ là :
24-10-1945 .
- Số nước thành viên :191
- Tổ chức các hđ nhằm MĐ: 
Thiết lập hoà bình và công bằng trên thế giới,tiến bộ XH.
- Trụ sở chính đặt tại 
Niu- yoóc.
- Ngày20-11-1989 thông qua Công ước Quốc Tế về quyền trẻ em...
* H nêu: - Việt Nam ra nhập LHQ ngày 20-9-1977.
- Là thành viên thứ 149.
- Các tổ chức LHQ ở nước ta để giúp đỡ ND ta xây dựng đất nước.
- 4 H về 1 nhóm , nhận phiếu học tập, cùng thảo luận để làm BT1 Sgk.
- Nhận thẻ : mặt cười đtán thành, mặt mếu đ k0 tán thành.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả, mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- H nhắc lại đáp án BT1.
- 3 H nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ, cả lớp đọc thầm đthuộc bài.
* H lắng nghe và thực hiện .
Tập đọc :
Ôn tiết 1 
I- Mục tiêu : 1, KT đọc lấy điểm :
 - Nội dung : Các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27 .
 - Kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy lưu loát phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 115 tiếng/ phút , biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ , đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ,thể hiện được nội dung bài , cảm xúc của nhân vật .Thuộc 4 đến 5 bài thơ ( đoạn thơ ), hiểu nội dunh chính của bài thơ bài văn .
 - Kĩ năng đọc hiểu : Trả lời được 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc , hiểu ý nghĩa của bài đọc .
 2, Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (bài tập 2 )
II- Đồ dùng :
 + G : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 . Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 Sgk tr 100 ( 1 bản ) , bảng nhóm .
 + H : Ôn lại các bài tập đọc - HTL từ tuần 19 đến tuần 27 .
III- Các hoạt động dạy học :
 Nội dung
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’)
3, KT đọc (15’)
4, Hướng dẫn H làm bài tập (15’)
* Bài 2 : Sgk . 
5, Củng cố , dặn dò (5’)
 Hoạt động của thầy
- Gọi H nêu tên các bài tập đọc - Học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 .
- G nêu mục đích tiết học và cách gắp thăm bài đọc 
- Cho H lên bảng gắp thăm bài đọc .
- Y/c đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về ND bài đọc , G cho điểm trực tiếp từng H ( Với những H chưa đạt G không cho điểm xấu mà để giờ sau kiểm tra lại )
- Gọi H đọc y/c của bài tập + Bài tập y/c gì ?
- Y/c H tự làm bài .
- Cho 1 nhóm làm ra bảng nhóm , gắn bài lên bảng , đọc câu minh hoạ G cùng cả lớp nhận xét .
- Gọi H cả lớp đọc câu mình đặt theo thứ tự . 
* G nhận xét tiết học .
- Về nhà luyện đọc thêm Chuẩn bị bài sau .
 Hoạt động của trò
- 2 H nối tiếp nhau nêu tên các bài TĐ - HTL từ tuần 19 đến tuần 27 .
- H lắng nghe , xác định mục tiêu bài đọc và thực hiện .
- Lần lượt từng H lên gắp thăm bài ( 5 H 1 lượt ) về chỗ chuẩn bị , cử 1 H giữ hộp phiếu bài tập đọc , khi có 1 bạn kiểm tra xong thì 1 H khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc .
- Đọc bài và trả lời câu hỏi .
* 1 H đọc y/c bài tập 2 Sgk .
- Tìm ví dụ minh họa cho từng kiểu câu cụ thể .
- 1 H báo cáo kq làm việc , H cả lớp nhận xét .
- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt .
+ Câu đơn : Em học bài .
+ Câu ghép không dùng từ nối Bà đi làm , bố đi công tác .
+ Câu ghép dùng quan hệ từ : Trời mưa to nên đường trơn .
+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng : Cô giáo bảo sao , chúng em làm vậy .
* H lắng nghe và thực hiện .
Toán :
Tiết 136 : Luyện tập chung 
I- Mục tiêu : Giúp H :
 - Biết tính vận tốc , quãng đường , thời gian .
 - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài , đơn vị đo thời gian , vận tốc .
 - Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tính vận tốc , thời gian , quãng đường .
II- Đồ dùng :
 + G : Bảng phụ , bảng nhóm .
 + H : Đọc và nghiên cứu trước nd bài trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học : 
Nội dung
1, KT bài cũ (3’)
2,GT bài (2’)
3,Thực hành luyện tập (33’)
* Bài 1 : Sgk .
Củng cố cách tính vận tốc .
* Bài 2: Sgk.
Củng cố cách tính vận tốc .
* Bài 3 : Sgk 
Củng cố cách tính vận tốc với đơn vị là m/ph .
* Bài 4 : Sgk 
Củng cố cách tính thời gian. 
4, Củng cố , dặn dò (2’)
Hoạt động của thầy
- Gọi 5 H mang vở bài tập lên chấm và nhận xét. 
 “Luyện tập chung”
- Gọi H đọc đầu bài , nêu y/c của bài toán. Y/c H làm bài .
- G hướng dẫn : Bài tập y/c so sánh vận tốc của ôtô và xe máy .
- Gọi H nhắc lại cách tính vận tốc .
- G có thể gợi ý cho H giải cách 2.
- Y/c H tự làm bài 2 đổi vở kiểm tra. 
- Cho 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập chữa bài .
- Y/c H tự làm bài chấm 1 số bài .
- G cho H nhắc lại cách tính vận tốc , thời gian và quãng đường .
* G nhận xét tiết học Về hoàn thành bài tập , chuẩn bị bài sau 
 Hoạt động của trò
- 5 H tổ 4 mang vở bài tập lên chấm .
- Nhận vở chữa bài ( Nếu sai )
- H mở Sgk , vở bài tập , vở ghi , nháp .
- 1 H đọc và nêu y/c bài tập .
- H tự làm bài , chữa bài .
 Đổi 4 giờ 30 ph = 4,5 giờ 
Mỗi giờ ôtô đi được là :
 135 : 3 = 45 ( Km )
Mỗi giờ ôtô đi được hơn xe máy là :
 45 - 30 = 15 ( Km )
+ Cách 2 : Cùng quãng đường đi, nếu xe máy đi gấp 1,5 lần thời gian của ôtô đi thì vận tốc của ôtô gấp 1,5 lần v xe máy .
 Vận tốc ô tô là :
 135 : 3 = 45 ( Km/h )
 Vận tốc xe máy là :
 45 : 1,5 = 30 ( Km/h )
1 giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy là 
 45 - 30 = 15 ( Km )
 Đáp số : 15 Km
* Bài 2 : H tự làm bài , đổi vở kiểm tra chéo .
Vận tốc của xe máy tính bằng m/ph là :
1250 : 2 = 625 ( m/ph ) ; 1 giờ = 60 ph 
1 giờ xe máy đi được là :
625 ´ 60 = 37500 ( m ) = 37,5 Km .
* Bài 3 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài .
- H đổi : 15,75 Km = 15750 m .
1 giờ 45 ph = 105 ph .
Vận tốc của xe ngựa tính bằng m/ph là 
 15750 : 105 = 150 ( m/ph )
 Đáp số : 150 m/ph
* Bài 4 : H tự làm mang bài lên chấm .
 72 Km/giờ = 72000 m/giờ 
Thời gian để cá heo bơi 2400 m là : 
2400 : 72000 = 1/30 giờ = 2 ph .
 Đáp số : 2 ph 
* H lắng nghe và thực hiện .
Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010
Khoa học :
Sự sinh sản của động vật
I- Mục tiêu : Sau bài học H biết :
 - Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh sản , sự thụ tinh , sự phát triển của hợp tử .
 - Biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật .
 - Kể tên 1 số loài động vật đẻ trứng và đẻ con .
II- Đồ dùng : 
 + G : Hình vẽ tr 112 , 113 Sgk , phiếu học tập .
 + H : Đọc trước nd bài trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
 Nội dung
A, H/đ khởi động(5’)
- KT bài cũ 
- GT bài 
B, Tìm hiểu bài 
1, Sự sinh sản của động vật (10’)
MT : Giúp H trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật vai trò của cơ quan sinh sản , sự thụ tinh sự phát triển của hợp tử .
2, Các cách sinh sản của động vật (10’)
MT : H biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật .
3, Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ trứng , những con vật đẻ con” (10’)
MT : H kể được 1 số động vật đẻ trứng và 1 số đ/v đẻ con mà em biết . 
C, Hoạt động kết thúc (5’)
Hoạt động của thầy
- Cho H đọc thuộc mục “Bạn cần biết” 
trang 111 Sgk .
- Gọi H nhận xét , G cho điểm .
 “Sự sinh ... động vật”
- Y/c HH đọc mục “Bạn cần biết” tr 112 Sgk .
- Cho H thảo luận nhóm đôi , G nhận xét kết luận :
+ Đa số động vật được chia thành mấy giống? Đó là giống nào ? 
+ Cơ quan nào của đ/v giúp ta phân biệt được giống đực và giống cái 
+ Thế nào là sự thụ tinh ở động vật ?
+ Hợp tử phát triển thành gì ?
+ Cơ thể mới của đ/v có đặc điểm gì ? 
+ Động vật có những cách sinh sản nào ?
* Y/c H làm việc theo cặp , quan sát và chỉ cho nhau thấy .
- Cho H làm việc cả lớp sau đó gọi H trình bày .
* G kết luận : Những loài đ/v khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau . Có loài đẻ trứng có loài đẻ con .
- G chia H theo nhóm 4 , trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiều tên con vật thuộc mỗi loại đ nhóm đó thắng cuộc .
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả , G ghi nhanh lên bảng . 
* G nhận xét giờ học , khen ngợi những H học tập tốt - Về học bài . Chuẩn bị baì sau .
 Hoạt động của trò
- 2 H nối tiếp nhau đọc bài theo y/c .
- 1 H nhận xét . 
- H mở Sgk , vở ghi .
+ H đọc thầm mục “Bạn cần biết” trang 112 Sgk .
- H trao đổi theo cặp , trả lời :
+ Đa số động vật chia thành 2 giống : đực và cái .
+ Cơ quan sinh dục . 
Con đực có cơ quan sinh dục đực đ tinh trùng . Con cái có cơ quan sinh dục cái đ trứng 
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh .
+ Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới 
- Mang đặc tính của bố mẹ .
- Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứng hoặc đẻ con .
- 2 H cùng quan sát hình vẽ trang 112 Sgk , chỉ vào từng hình và nói với nhau : Con nào được nở ra từ trứng , con nào vừa đẻ ra đã thành con .
- H làm việc cả lớp ,nêu đáp án : 
+ Các con vật được nở ra từ trứng : Sâu , thạch sùng , gà , vịt , nòng nọc ...
+ Các con vật đẻ ra đã thành con : lợn , trâu , bò , chó , mèo  ...  2 H lên chọn chi tiết xếp vào nắp hộp .
- 2 H nối tiếp nhau đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm .
- H quan sát kĩ hình và đọc cách lắp .
- H lắng nghe .
- H thực hành lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong Sgk . 
- Những nhóm lắp xong trưng bày sản phẩm .
- H cùng tham gia đánh giá sản phẩm .
- H tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp . 
* H lắng nghe và thực hiện .
Luyện từ và câu :
Ôn tiết 3
I- Mục tiêu : 
 - Kiểm tra đọc lấy điểm ( Y/c như tiết 1 )
 - Đọc - hiểu nội dung , ý nghĩa bài “Tình quê hương” .
 - Tìm được các câu ghép ,các từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài .
II- Đồ dùng :
 + G : Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ - HTL từ tuần 19 đến tuần 27 .
 + H : Tự ôn các bài , đọc trước bài “Tình quê hương”. 
III- Các hoạt động dạy học :
 Nội dung
1, GT bài (2’)
2, KT đọc (15’)
3, Hướng dẫn làm bài tập (18’)
* Bài 2 : Sgk
 3, Củng cố, dặn dò (5’)
 Hoạt động của thầy
- G nêu mục tiêu tiết học ghi tên bài lên bảng .
- Cho H lên gắp thăm bài đọc , 1 H giữ hộp phiếu bài tập đọc .
- Y/c H đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung .
- G nhận xét cho điểm trực tiếp H .
+ Y/c H đọc bài “Tình quê hương” và câu hỏi cuối bài .
- Chia H theo nhóm 4 , y/c đọc thầm trả lời :
a, Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương 
b, Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ? 
c, Tìm các câu ghép trong 1 đoạn của bài văn .
d, Tìm các từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn .
* Y/c H phân tích các vế của câu ghép , gạch dưới chủ ngữ , vị ngữ .
* G nhận xét tiết học .
- Về tự ôn bài , chuẩn bị bài sau .
 Hoạt động của trò
- H lắng nghe , xác định nhiệm vụ bài học .
- Mở Sgk , vở ghi , bài tập .
- Lần lượt H lên gắp thăm bài đọc , 1 H giữ hộp phiếu bài tập đọc . Khi có 1 bạn kiểm tra xong thì 1 bạn khác lên gắp thăm bài đọc .
- H đọc và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung.
- 2 H nối tiếp nhau đọc . 
- 4 H về 1 nhóm , thảo luận trả lời :
a, Từ ngữ : Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ , nhớ thương , mãnh liệt , day dứt .
b, Những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tác giả với quê hương.
c, Tất cả các câu văn trong bài đều là câu ghép .
d, Các từ ngữ được lặp lại : Tôi, mảnh đất .
- Các từ ngữ được thay thế :
+ Cụm từ “Mảnh đất cọc cằn”thay cho “ Làng quê tôi”.
+ Cụm từ “Mảnh đất quê hương” thay cho “Mảnh đất cọc cằn”.
+ Cụm từ “Mảnh đất ấy”thay cho “Mảnh đất quê hương”
- 5 H lên bảng làm bài, mỗi H làm 1 câu.
- Làng quê tôi đã khuất hẳn 
 C V
nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo . C V
- Các câu còn lại H tự làm . 
* H lắng nghe và thực hiện .
Toán :
Tiết 140 : ôn tập về phân số
I- Mục tiêu : Giúp H :
 - Biết xác định phân số bằng trực giác .
 - Biết quy đồng mẫu số , rút gọn, so sánh các phân số không cùng mẫu số .
 - Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài về phân số .
II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ, bảng nhóm .
 + H : Đọc và nghiên cứu ND bài Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
 Nội dung
1, KT bài cũ(3’)
2,GT bài (2’)
3, TH luyện tập (33’)
* Bài 1 : Sgk
* Bài 2 : Sgk
Củng cố k/n rút gọn phân số .
* Bài 3 : Sgk
Củng cố quy đồng mẫu số các phân số .
* Bài 4 : Sgk 
Củng cố cách so sánh 2 phân số .
* Bài 5 : Sgk 
4, Củng cố dặn dò (2’)
 Hoạt động của thầy
- G chấm vở bài tập của 3 H và nhận xét .
“ Ôn tập về phân số”
- Y/cầu H làm miệng bài 1 cả lớp theo dõi.
+ Y/cầu 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bài tập, chữa bài .
- Y/cầu H tự làm,đổi vở kt chéo .
- Y/cầu H tự làm, G chấm 1 số bài và nhận xét . 
- Cho H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài. 
- Cho H nhắc lại cách quy đồng mẫu số 2 phân số .
* G nhận xét tiết học , cho H về hoàn thành nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau .
 Hoạt động của trò
- 3 H tổ 1 mang vở bt lên chấm 
- Nhận vở, chữa bài ( Nếu sai)
- Mở Sgk, vở ghi, bài tập .
* Bài 1 : H làm miệng bài 1 , cả lớp theo dõi.
* Bài 2 : 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bài tập, chữa bài .
* Bài 3 : H tự làm,đổi vở kt chéo 
a, 
 Vậy quy đồng mẫu số 2 phân số .....
- Các tr/hợp khác làm tương tự .
* Bài 4 : H tự làm , mang bài lên chấm .
* Bài 5 : 1 H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài.
Phân số thích hợp để viết vào tia số thoả mãn yêu cầu của bài là :
 hoặc 
* H lắng nghe và thực hiện .
Tập làm văn :
ôn tiết 8 ( Kiểm tra viết )
 Đề bài : Em hãy tả người bạn thân của em ở trường . 
I- Mục tiêu :
 - H viết được 1 bài văn tả người đủ 3 phần :Mở bài, thân bài , kết bài .
 - Biết chọn lọc từ ngữ hình ảnh và sắp xếp các ý hợp với ND bài viết .
 - Củng cố cấu tạo bài văn tả người .
 - Rèn kĩ năng viết câu đúng ngữ pháp , dùng từ chính xác,không sai lỗi chính tả, diễn đạt trôi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật.
II- Đồ dùng :
 + G : Bảng phụ chép sẵn đề bài.
 + H : Nắm lại cấu tạo bài văn tả người .
III- Các hoạt động dạy học :
 Nội dung
1, GT bài (2’)
2, Tìm hiểu đề (3’)
3, Củng cố nội dung (2’)
4, Thực hành viết bài (30’)
 5, Củng cố , dặn dò (3’)
 Hoạt động của thầy
- G chép đề lên bảng , yêu cầu H đọc lại đề .
- Y/c H phân tích để nắm vững đề bài y/cầu gì . 
- Y/c 2 H nhắc lại cấu tạo bài văn tả người , các H khác nhận xét , bổ sung .
- G đôn đốc , nhắc nhở H làm bài cho tốt . 
* Chấm 1 số bài và nhận xét 
- Về tự ôn bài . Chuẩn bị bài sau .
 Hoạt động của trò
- H chép đề vào vở , đọc lại đề nhiều lần .
- H xác định thể loại , nội dung đề y/c .
- 2 H nối tiếp nhau nhắc lại cấu tạo bài văn tả người , các H khác nhận xét , bổ sung .
- H viết bài vào vở .
- Đọc lại bài viết trước khi nộp bài . 
* H lắng nghe và thực hiện .
* Nhận xét của Ban giám hiệu :
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
Thể dục :
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi : “Hoàng Anh - Hoàng Yến”
I- Mục tiêu : 
 - Ôn tâng cầu bằng đùi , bằng mu bàn chân , phát cầu bằng mu bàn chân hoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay ( trước ngực ) . Y/c thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích .
 - Chơi trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” y/c H tham gia vào trò chơi tương đối chủ động .
 - Tự giác luyện tập TDTT để nâng cao sức khoẻ .
II- Địa điểm và phương tiện :
 - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh nơi tập , đảm bào an toàn tập luyện .
 - Phương tiện : G và cán sự mỗi người 1 còi , mỗi H 1 cầu , mỗi tổ tối thiểu 3 đến 5 quả bóng rổ 5 .... 
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
A, Phần mở đầu (10’)
B, Phần cơ bản (22’)
a, Môn TT tự chọn .
* Đá cầu .
* Ném bóng .
+ Học cách ném bóng = 2 tay (Trước ngực) 
+ Ném bóng vào rổ = 2 tay .
b, Chơi trò chơi .
“Hoàng Anh - Hoàng Yến” 
C, Phần kết thúc (8’)
- G nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ y/c bài học .
- Cho H khởi động = chạy , đi và xoay các khớp .
- Cho H ôn 1 số động tác của bài TD phát triển chung .
- Cho H chơi trò chơi khởi động .
- Cho H luyện tập ôn tâng cầu = đùi theo 2 hàng ngang .
- G tiếp tục cho H ôn tâng cầu bằng mu bàn chân ( Luyện tập theo tổ )
- G lựa chọn nội dung ném bóng để H ôn tập .
- Chia H theo 4 tổ , y/c H luyện tập ném bóng = 2 tay ( Trước ngực )
- Cho H luyện tập ném bóng vào rổ = 2 tay .
- G cho H luyện tập theo sân , bảng rổ đã chuẩn bị . Có thể từng nhóm 2 đến 4 H cùng ném vào rổ G nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích cho H luyện tập , G quan sát sửa sai cho H ( Chú ý bảo đảm an toàn cho H )
- G phổ biến cách chơi , cho H chơi thử sau đó chơi chính thức .
- Tuyên dương những nhóm chơi tốt nhất .
* G cùng H hệ thống bài . Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
 - Nhận xét tiết học . Về luyện tập thêm ở nhà .
- H xếp 4 hàng dọc lắng nghe G phổ biến .
- Chạy nhẹ nhàng trên điạ hình tự nhiên . Đi theo vòng tròn hít thở sâu .
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân .
- H ôn tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp .
- Chơi trò chơi (2’)
- H xếp 2 hàng ngang luyện tập tâng cầu = đùi ( Khoảng cách giữa 2 em tối thiểu 1,5 m )
- H luyện tập tâng cầu bằng mu bàn chân theo tổ đã được phân công .
- Luyện tập phát cầu = mu bàn chân ( Lớp trưởng tổ chức cho lớp luyện tập )
- H ôn ném bóng .
+ 4 tổ luyện tập ở 4 vị trí đã được phân công dưới sự tổ chức của tổ trưởng .
- H luyện tập theo sân bảng rổ đã chuẩn bị .
- H lắng nghe , luyện tập theo nhóm 4 đến 6 H .
- H luyện tập đồng loạt ném bóng vào rổ sau đó lên nhặt bóng theo lệnh của G hoặc do G phân công nhặt bóng .
- H lắng nghe để nắm cách chơi , chơi thử đ chơi chính thức .