Giáo án Lớp 5 - Tuần 7 năm 2009

 Tuần 7
Ngày soạn : 11/10/2009
Ngày dạy : Thứ hai ngày 12 thỏng 10 năm 2009
Tiết 1. Tập đọc
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I.Mục đớch, yờu cầu
1. Đọc trụi chảy toàn bài, đọc đỳng những từ phiờn õm nước ngoài : A-ri-ụn, Xi-rin. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng sụi nổi, hồi hộp.
2.Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : Khen ngợi sự thụng minh, tỡnh cảm gắn bú đỏng quý của loài cỏ heo với con người.
II. Đồ dựng dạy- học
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi cõu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
 Hình thức:cá nhân,lớp,.nhóm
III.Cỏc hoạt động dạy- học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Gọi HS đọc bài “Tỏc phẩm của Si-le và tờn phỏt xớt”, trả lời cõu hỏi SGK.
-GV kết luận, cho điểm.
3.Bài mới :
3.1.Giới thiệu +ghi tờn bài lờn bảng.
3.2.Hướng dẫn HS luyện đọc, tỡm hiểu bài
*phương pháp:Luyện tập,đàm thoại,..
a)Luyện đọc
-GV chia đoạn (4 đoạn), gọi HS đọc bài.
+Lần 1:Hướng dẫn HS đọc, phỏt õm đỳng.
+Lần 2 : Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ khú.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-GV đọc diễn cảm bài văn.
b)Tỡm hiểu bài 
+yờu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời : Vỡ sao A-ri-ụn phải nhảy xuống biển ?
+Yờu cầu HS đọc thầm đoạn cũn lại và trả lời : Điều gỡ lạ kỡ xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hỏt gió biệt cuộc đời ?
+Qua cõu chuyện trờn, em thấy cỏ heo đỏng yờu, đỏng quý ở điểm nào ?
+Em cú suy nghĩ gỡ về cỏch đối xử của đỏm thuỷ thủ và đàn cỏc heo đối với nghệ sĩ A-ri-ụn ?
+Ngoài cõu chyện trờn, em cũn biết thờm những cõu chuyện thỳ vị nào về cỏ heo ?
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Gợi ý HS tỡm ra cỏch đọc từng đoạn. 
-Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 : GV đọc mẫu
-Hỏt
-2 HS tiếp nối nhau đọc bài.
-Lớp theo dừi nhận xột, đỏnh giỏ.
+Hoạt động cá nhân,nhóm,lớp
-1 HS khỏ (giỏi) đọc toàn bài.
-4 HS tiếp nối nhau đọc (2 vũng)
+Luyện đọc đỳng từ khú, cõn văn dài.
+HS đọc chỳ giải trong SGK.
-Từng cặp HS luyện đọc.
-HS theo dừi trong SGK.
+Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông, đòi giết ông.
+Đàn cỏ heo đã bơi vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá đã cứu ông khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền.
+Đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển....
+Đám thuỷ thủ là những người tham lam độc ác, không có tính người. Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giỳp người bị nạn.
-HS tự kể chuyện.
-4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn.
-HS nờu cỏch đọc.
-HS nghe- Luyện đọc theo cặp –Thi đọc diễn cảm.
4.Củng cố, dặn dũ :
-HS nờu ý nghĩa của cõu chuyện ? (Mục I.2)
-GV nhận xột giờ học, biểu dương những HS đọc tốt.
-Khuyến khớch HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe. Đọc trước bài sau : “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trờn sụng Đà”.
Tiết 2. Toỏn
Đ31. LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiờu : Giỳp HS tiếp tục củng cố về :
-Quan hệ 1 và ; và ; và .
-Tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh với phõn số.
-Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến số trung bỡnh cộng.
II. Đồ dựng dạy- học.
-Phiếu khổ to để HS giải bài tập 4 (32).
Hình thức:cá nhân,lớp,.
III.Cỏc hoạt động dạy- học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Gọi HS trả lời cõu hỏi : Phõn số thập phõn là phõn số như thế nào ? Cho VD về phõn số thập phõn ?
-GV kết luận, tú tắt nội dung.
3.Bài mới :
3.1.Giới thiệu : GV nờu mục tiờu giờ học.
3.2.Nội dung
*phương pháp:Luyện tập,thảo luận
 *Bài 1 (32)
-Yờu cầu HS thực hiện theo nội dung BT.
+Muốn biết 1 gấp bao nhiờu lần ta làm thế nào ?
-Yờu cầu HS thực hiện.
-Tương tự HS làm cõu b),c).
-Cho HS TB, yếu nờu lại cỏch thực hiện và kết quả.
*Bài 2 (32) : Tỡm x
-Yờu cầu HS nờu lại cỏch tỡm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia chưa biết, sau đú làm bài.
-GV và cả lớp nhận xột, chữa bài, cho HS TB, yếu nhắc lại cỏch thực hiện.
*Bài 3 (32) :Bài toỏn.
-Cho HS nờu lại cỏch tỡm số trung bỡnh cộng của nhiều số và làm bài.
-Gọi HS khỏ lờn bảng làm bài, sau đú GV cựng cả lớp chữa bài, chốt kết quả đỳng. 
-Hỏt
-2 HS trả lời.
-Lớp nhậ xột, bổ sung.
-1 hS nờu yờu cầu bài tập 1.
-HS thực hiện và trả lời
+Ta lấy 1 : = 1 x = 10 (lần), vậy 1 gấp 10 lần .
Kết quả : b)gấp 10 lần 
 c) gấp 10 lần .
-1 HS nờu yờu cầu bài tập.
-vài HS tiếp nối nhau nờu.
-Lớp làm bài vào nhỏp, 4 HS làn lượt lờn bảng.
+Kết quả : a)x= ; b)x= ; c)x= ; 
d) x=2.
 -1 HS đọc bài toỏn, lớp theo dừi.
-Lớp làm vào vở, 1 HS lờn bảng.
Bài giải
Trung bỡnh mỗi giờ vũi nước đú chảy vào bể là : (+) : 2 = (bể)
 Đ/S : bể
4.Củng cố, dặn dũ :
-Gọi HS nờu lại quan hệ giữa những phõn số đặc biệt ; tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh ; tỡm số TB cộng của nhiều số.
-GV nhận xột giờ học, biểu dương những HS học tốt.
-Lưu ý HS ghi nhớ những nội dung bài học, xem trước bài sau : “Khỏi niệm số thập phõn”
Tiết 3. Chớnh tả
 Nghe-viết : DềNG KINH QUấ HƯƠNG
LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH (cỏc tiếng chứa iờ/ia)
I.Mục đớch, yờu cầu
1.Nghe-viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng một đoạn của bài “Dũng kinh quờ hương”.
2.Nắm vững quy tắc và làm đỳng cỏc bài luyện tập đỏnh dấu thanh ở tiếng chứa nguyờn õm đụi iờ/ia.
II. Đồ dựng dạy- học
-2-3 tờ phiếu phụ tụ nội dung bài tập 2 ;3.
Hình thức:cá nhân,lớp,.
III.Cỏc hoạt động dạy- học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Cho HS viết cỏc tiếng chứa nguyờn õm đụi ưa/ươ : lưa thưa, mưa, tưởng, ...
3.Bài mới :
3.1.Giới thiệu : GV nờu MĐ,YC giờ học.
3.2.Hướng dẫn HS nghe- viết chớnh tả.
*phương pháp:luyện tập
-GV đọc mẫu bài chớnh tả.
-Yờu cầu HS đọc thầm bài viết, chỳ ý cỏc tiếng dễ viết sai.
-Đọc cho HS viết cỏc tiếng khú, yờu cầu HS viết.
-GV đọc chớnh tả
-GV đọc lại bài một lượt.
-GV thu chấm một số bài, sau đú nhận xột qua chấm bài.
3.3.Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả.
*Bài tập 2 : Tỡm một vần cú thể điền vào cả ba chỗ chấm sau.
-Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú cho HS thi điền đỳng, điền nhanh.
-GV cựng cả lớp nhận xột, chữa bài, chốt lời giải đỳng.
*Bài tập 3 : Tỡm tiếng cú chứa ia/iờ thớch hợp điền vào chỗ trống cỏc thành ngữ : 
(HS khá)
-Hỏt
-2 HS viết trờn bảng, lớp viết nhỏp.
-Lớp nhận xột, chữa bài trờn bảng.
-HS nghe.
-HS thực hiện theo yờu cầu của GV.
-Một số HS lờn bảng, lớp viết vào nhỏp :
Mỏi xuồng, gió làng, ngưng lại, lảnh lút.
-HS viết chớnh tả vào vở.
-HS tự soỏt lỗi.
-HS đổi vở soỏt lỗi và sửa lỗi.
-1 HS đọc nội dung bài tập.
-Lớp làm bài , sau đú 2 HS lờn bảng thi điền từ theo yờu cầu của GV.
+Lời giải : 
.Rạ rơm thỡ ớt, giú đụng thỡ nhiều.
.Mải mờ đuổi theo một con diều.
.Củ khoai nướng để cả chiều thành tro.
+Lời giải : .Đụng như kiến
 .Gan như tớa
 .ngọt như mớa lựi
4.Củng cố, dặn dũ :
-Cho HS nhắc lạiquy tắc đỏnh dấu thanh ở cỏc tiếng chứa nguyờn õm đụi ia/iờ.
-GV nhận xột giờ học, biểu dương những em tiến bộ.
-Lưu ý HS cỏch đỏnh dấu thanh cỏc tiếng chưa nguyờn õm đụi ia/iờ.
-Dặn HS xem trước bài sau (Nghe-viết : Kỡ diệu rừng xanh).
Tiết 4. Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIấN
I.Mục tiờu : Học xong bài này, HS biết :
-Trỏch nhiệm của mỗi người đối với tổ tiờn, gia đỡnh dũng họ.
-Thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn và giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh dũng họ bằng những việc làm cụ thể, phự hợp với khả năng.
-Biết ơn tổ tiờn ; tự hào về cỏc truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ.
II.Tài liệu và phương tiện.
-SGK đạo đức.
III.Cỏc hoạt động dạy- học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Gọi HS trả lời cõu hỏi : Em đó làm gỡ giỳp đỡ bạn cú hoàn cảnh khú khăn.
-GV túm tắt, kết luận.
3.Bài mới 
3.1.Giới thiệu : GV nờu mục tiờu giờ học
-Hỏt
-2 HS trả lời.
-Lớp nhận xột, đỏnh giỏ.
3.2.Hoạt động 1 : Tỡm hiểu nội dung truyện “thăm mộ”
*phương pháp: quan sát,thảo luận
*Mục tiờu : giỳp HS biết được một biểu hiện của lũng biết ơn tổ tiờn.
*Cỏch tiến hành :
-Mời HS đọc truyện “Thăm mộ”.
-Thảo luận cả lớp cỏc cõu hỏi :
+Nhõn ngày tết cổ truyền, bố của Việt đó làm gỡ để tỏ lũng biết ơn tổ tiờn /
+Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gỡ khi kể về tổ tiờn ?
+Vỡ sao Việt Nam muốn lau dọn bàn giỳp mẹ ?
-1-2 HS đọc.
+Mang xẻng ra vạt cỏ, xắn từng vầng cỏ, đem về đắp mộ, rồi kớnh cẩn thắp hương trờn mộ ụng.
+Phải biết cố gắng học tập để xứng đỏng với tổ tiờn.
+Việt muốn thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn với việc làm cụ thể.
-GV kết luận : Ai cũng cú tổ tiờn, gia đỡnh, dũng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiờn và biết thể hiện điều đú bằng những việc làm cụ thể.
3.3.Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK.
*phương pháp:Luyện tập
*Mục tiờu : Giỳp HS biết được những việc làm cần làm để tỏ lũng biết ơn tổ tiờn.
*Cỏch tiến hành : -1HS đọc nội dung bài tập.
-Yờu cầu HS trao đổi với bạn bờn cạnh.
-Mời một số HS trỡnh bày ý kiến về từng việc làm và giải thớch lớ do.
-Từng cặp thảo luận.
-1-2 trỡnh bày. Cả lớp trao đổi nhận xột, bổ sung.
-GV kết luận : Chỳng ta cần thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phự hợp với khả năng như cỏc việc a), c), d), đ).
3.4.Hoạt động 3 : Tự liờn hệ 
*phương pháp:Thảo luận
*Mục tiờu : HS biết tự đỏnh giỏ bản thõn qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lũng biết ơn tổ tiờn.
*cỏch tiến hành :
-Yờu cầu HS kể những việc làm được thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn và những việc chưa làm được.
-HS tự liờn hệ làm việc cỏ nhõn.
-Sau đú trao đổi nhúm đụi.
-Một số em trỡnh bày trước lớp.
-GV nhận xột, khen những HS đó biết thể hiện lũng biết ơn với tổ tiờn bằng cỏc việc làm cụ thể, thiết thực và nhắc nhở HS khỏc học tập theo bạn.
4.Hoạt động tiếp nối :
-Mời một số HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-Yờu cầu cỏc nhúm về nhà sưu tầm tranh, ảnh, bài bỏo núi về ngày giỗ tổ Hựng Vương và cỏc cõu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề biết ơn tổ tiờn để chuẩn bị cho bài sau
Ngày soạn : 12/10/2009
Ngày dạy : Thứ tư ngày 14 thỏng 10 năm 2009
Tiết 1. Tập đọc
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ
I.Mục đớch, yờu cầu 
1. Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài thơ, đỳng nhịp của thể thơ tự do.
Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xỳc động của tỏc giả khi nghe tiếng đàn trong đờm trăng, ngắm sự kỡ vĩ của cụng trỡnh thuỷ điện sụng Đà, mơ tưởng về một tương lai tốt đẹp khi cụng trỡnh hoàn thành.
2.Hiểu ý nghĩa bài thơ : ca ngợi vẻ đẹp kỡ vĩ của cụng trỡnh, sức mạnh của những người đang chinh phục dũng sụng và sự gắn bú, hoà quyện giữa con người với thiờn nhiờn.
3.Học thuộc lũng bài thơ.(hs khá)
II. Đồ dựng dạy- học
-Ảnh về nhà mỏy thuỷ điện Hoà Bỡnh.
-Bảng phụ viết dũng thơ, đoạn thơ cần luyện đọc.
 Hình thức:cá nhân,lớp,nhóm.
III.Cỏc hoạt động dạy- học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Gọi HS đọc truyện “Những người bạn tốt”, trả lời cõu hỏi về bài đọc.
-GV kết luận, cho điểm.
3.Bài mới :
3.1.Giới thiệu +ghi tờn bài.
3.2.Hướng dẫn HS luyện đọc, tỡm hiểu bà ... t một hòn đá vôi vào một hòn đá cuội.
2. Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít loãng lên một hòn đá vôi và một hòn đá cuội.
 -Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGK-Tr.96.
+Hoạt động :nhóm,lớp
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của phần thực hành, ghi kết quả vào phiếu học tập.
-HS trình bày.
-HS chú ý lắng nghe.
	3-Củng cố, dặn dò: 
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết
 -GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 5:Kĩ thuật
Cắt ,khâu ,thêu tự chọn (tiết 2)
I,Mục tiêu:
-HS vận dụng kiến thức kĩ năng đã học thực hàng một sản phẩm mà mình yêu thích.
-Tiếp tục hoàn thành sản phẩm đã thực hiện giờ trước đang thực hiện...
-Giáo dục ý thức tự phục vụ bản thân.
II,Đồ dùng dạy học
-GV :Sản phẩm khâu thêu mẫu(giờ trước đã chuẩn bị...)
-HS:vải ,kim ,chỉ ,kéo...
-Hình thức :cá nhân,lớp..
III,Hoạt động dạy ,học
1,Tổ chức:
2,Kiểm tra:Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh,nhận xét.
3,Bài mới:
 a.Giới thiệu+ghi/b
 b.Nội dung
Hoạt động 3:HS thực hành làm sản phẩm tự chọn
*Phương pháp:Thảo luận 
-GV chia vị trí cho các nhóm thực hành -HS thực hành nội dung tự chọn
-GV quan sát ,có thể hướng dẫn thêm 
(nếu học sinh còn lúng túng)
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả thực hành
GV tổ chức cho các nhómđánh giá kết quả
+Tiêu chuẩn đánh giá:10 điểm
-sản phẩm đúng kĩ thuật,đẹp
-Trình bày hợp lí
-Có sáng tạo
(nếu không trình bày hợp lí hoặc,không đúng kĩ thuật tùy mức độ trừ điểm...)
-GV nhận xét chung ...
*Lưu ý:HS chưa hoàn thành tiếp tục thực hành giờ sau cho đúng ,đẹp hơn
-3em đại diện cùng giáo viên đánh giá công khai trước lớp..
-Cả lớp quan sát ,nhận xét
4,Củng cố,dặn dò
-Nhận xét ý thức ,kết quả thực hành...
-VN:tiếp tục chuẩn bị dụng cụ thực hành (tiết3)
Ngày soạn : 23/11/2009
Ngày dạy : Thứ sỏu ngày 27 thỏng 11 năm 2009
Tiết 1.Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HèNH)
I.Mục đớch, yờu cầu
1.Củng cố kiến thức về đoạn văn.
2.HS viết được một đoạn văn tả ngoại hỡnh của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sỏt đó cú.
II. Đồ dựng dạy- học
-Bảng phụ viết yờu cầu của bài tập 1 ; gợi ý 4.
-Dàn ý bài văn tả một người em thường gặp ; kết quả quan sỏt và ghi chộp.
-Hỡnh thức tổ chức : cỏ nhõn, cả lớp.
III.Cỏc hoạt động dạy -học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Gọi HS trỡnh bày dàn ý bài văn tả một người em thường gặp ; GV chấm điểm một số bài.
3.Bài mới :
3.1.Giới thiệu : GV nờu mục tiờu giờ học.
3.2.Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Phương pháp:Làm mẫu,luyện tập,thảo luận
 -Gọi HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
-Mời HS đọc phần tả ngoại hỡnh trong dàn bài sẽ chuyển thành đoạn văn.
-GV mở bảng phụ, viết cấu trỳc đoạn văn và yờu cầu viết đoạn văn.
-GV nhắc : Cú thể viết một đoạn văn tả một số nột tiờu biểu về ngoại hỡnh nhõn vật. Cũng cú thể viết một đoạn văn tả riờng một nột ngoại hỡnh tiờu biểu.
-Yờu cầu HS xem lại dàn ý, kết quả quan sỏt và viết đoạn văn.
-Yờu cầu HS viết bài.
-Gọi HS đọc bài viết của mỡnh.
-Cả lớp và GV nhận xột. GV chấm điểm một số bài.
-Hỏt
-2-3 HS nộp vở.
-1-2 HS trỡnh bày
-Lớp nhận xột, bổ sung.
+Hoạt động :cá nhân,lớp
-4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý, lớp theo dừi SGK.
-1-2 HS (khỏ, giỏi) đọc.
-1 HS đọc lại 4 gợi ý và nờu cấu trỳc đoạn văn.
+Đoạn văn cần cú cõu mở đoạn. 
+Nờu đỳng, đủ, sinh động những nột ngoại hỡnh. 
+Cỏch sắp xếp cõu trong đoạn cần hợp lớ
-HS nghe.
-HS xem lại dàn ý.
-HS thực hành viết vào vở, 2 HS làm giấy khổ to.
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
4.Củng cố, dặn dũ :
-Gọi HS nờu cấu trỳc của đoạn văn.
-GV nhận xột giờ học, biểu dương những HS học tốt.
-Dặn HS ghi nhớ cấu trỳc của đoạn văn. Chuẩn bị cho tiết TLV “Luyện tập làm biờn bản cuộc họp”, xem lại thể thức trỡnh bày một lỏ đơn để thấy những điểm giống nhau và khỏc nhau giữa một biờn bản với một lỏ đơn.
Tiết 3.Toỏn
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, ...
I.Mục tiờu :Giỳp HS : 
-Biết và vận dụng được quy tắc chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000, ...
-Rốn kĩ năng tớnh nhẩm cho HS.
II. Đồ dựng dạy -học
-Bảng phụ để HS làm bài tập 3 (66).
-Hỡnh thức tổ chức : cỏc nhõn, cả lớp.
III.Cỏc hoạt động dạy- học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Gọi HS lờn bảng làm bài tập 2 (66). 
-Lớp nhận xột, bổ sung.
3.Bài mới :
3.1.Giới thiệu : GV nờu mục tiờu giờ học.
3.2.Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện chia một số thập phõn cho 10,100,...
*Phương pháp:Quan sát,luyện tập,thảo luận
a)Vớ dụ 1 :	
-GV nờu yờu cầu HS đặt tớnh và thực hiện tớnh 213,8 : 10
-GV nhận xột phộp tớnh của HS, sau đú hướng dẫn cỏc em nhận xột để tỡm quy tắc nhõn một số thập phõn với 10.
-HS nờu cỏc thành phần của phộp chia
+Em cú nhận xột gỡ về số bị chia và thương.
-HS nờu cỏch tỡm thương của 213,8:10=?
b)Vớ dụ 2 : 89,13 : 100 = ?
(Tổ chức tương tự như vớ dụ 1)
c)Quy tắc chia một số thập phõn cho 10,100,1000, ...
-GV yờu cầu HS nờu quy tắc chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000, ...
3.3.Hoạt động 2 : Luyện tập
*Phương pháp:Luyện tập,thảo luận
*Bài 1 (66) : Tớnh nhẩm
-GV yờu cầu HS tớnh nhẩm.
-GV theo dừi và nhận xột bài làm của HS.
*Bài 2(66):Tớnh nhẩm rồi so sỏnh kết quả
-GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-Yờu cầu HS nờu cỏch nhẩm từng phộp tớnh trờn
-Yờu cầu HS nờu cỏch nhõn một số thập phõn với 0,1 ; 0,01 ; ... và chia cho 10, 100, 1000, ...
*Bài 3 (66) : Bài toỏn
-Gợi ý HS nờu cỏch làm và tự làm bài.
-GV hướng dẫn HS yếu kộm.
-GV chấm bài và chữa bài. Yờu cầu HS nờu lại cỏch giải bài toỏn.
-Hỏt
-2 HS lờn bảng làm bài ; HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
+Hoạt động :cá nhân,lớp
-1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm nhỏp.
213,8
10
 13
 3 8
 80
 0
21,38
-HS nhận xột theo hướng dẫn của GV.
-HS nờu.
+HS nờu nhận xột SGK.
+ 213,8 : 10 = 21,38
+89,13 : 100 = 0,8913
-3-4 HS nờu trước lớp, cả lớp học thuộc quy tắc ngay tại lớp.
-1 HS nờu yờu cầu của bài tập.
-HS tớnh nhẩm, sau đú tiếp nối nhau đọc kết quả trước lớp, mỗi HS làm 2 phộp tớnh.
-1 HS nờu yờu cầu bài tập.
-2 HS làm bài trờn bảng, lớp làm vào vở.
a)12,9 : 10 = 12,9 x 0,1
b)123,4 : 100 = 123,4 x 0,01
-HS nờu.
-1 HS đọc nội dung bài toỏn.
-Lớp làm bài vào vở, 2 HS làm vào phiếu.
Bài giải
Số gạo đó lấy đi là :
537,25 : 10 = 53,725 (tấn)
Số gạo cũn lại trong kho là :
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn)
Đ/S : 483,525 tấn
4.Củng cố, dặn dũ :
-Gọi HS nờu lại cỏch chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000, ...
-GV tổng kết giờ học, biểu dương những HS tiến bộ.
-Lưu ý HS ghi nhớ chia một một số thập phõn cho 10, 100, ... chớnh là nhõn một số thập phõn với 0,1; 0,01; ...
-Nhắc HS xem trước bài sau : chia một số tự nhiờn cho một số tự nhiờn mà thương là một số thập phõn. 
 Tiết 4.Lịch sử
“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH 
KHễNG CHỊU MẤT NƯỚC”
I.Mục tiờu : 
Học xong bài này, HS biết :
-Ngày 19-12-1946, nhõn dõn tiến hành cuộc khỏng chiến toàn quốc.
-tinh thần chống Phỏp của nhõn dõn Hà Nội và một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc khỏng chiến.
II. Đồ dựng dạy- học
-Ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc khỏng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.
-Phiếu học tập của HS.
-Hỡnh thức tổ chức : cả lớp, cỏ nhõn, nhúm
III.Cỏc hoạt động dạy -học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra : Gọi HS lờn bảng trả lời :
+Sau cỏch mạng thỏng Tỏm, nhõn dõn ta gặp khú khăn gỡ ?
+Để thoỏt khỏi tỡnh thế hiểm nghốo, Đảng và Bỏc Hồ đó lónh đạo nhõn dõn ta những việc gỡ ?
-GV túm tắt, cho điểm.
3.Bài mới :
3.1.Giới thiệu : GV nờu mục tiờu giờ học.
3.2.Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
*Phương pháp:Luyện tập,thảo luận
-Dựng bảng thống kờ cỏc sự kiện và cho HS tỡm hiểu nhõn dõn ta phải tiến hành khỏng chiến toàn quốc ?
-GV đọc đoạn trớch trong lời kờu gọi của Chủ tịch Hồ Chớ Minh, trả lời cõu hỏi : Cõu nào trong lời kờu gọi thể hiện tinh thần chiến đấu hi sinh vỡ độc lập dõn tộc nhõn dõn ?
3.3Hoạt động 2 : Làm việc theo nhúm
*Phương pháp:Luyện tập,thảo luận
-Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận cỏc cõu hỏi:
+Tinh thần quyết tử cho tổ quốc quyết sinh của quõn dõn thủ đụ Hà Nội thể hiện như thế nào ?
+Đồng bào cả nước đó thể hiện tinh thần khỏng chiến ra sao ?
+Vỡ sao quõn dõn ta lại cú tinh thần quyết tõm như vậy ?
-Gọi HS trỡnh bày kết quả.
-GV kết luận.
3.4.Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
-GV sử dụng tài liệu và trớch dẫn tư liệu tham khảo HS nhận xột tinh thần của quõn dõn Hà Nội.
-Hỏt
-2 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi.
-Lớp theo dừi, nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
1.Nguyờn nhõn nhõn dõn ta tiến hành khỏng chiến toàn quốc.
-HS quan sỏt bảng thống kờ và trả lời.
+Để bảo vệ nền độc lập, nhõn dõn ta khụng cũn con đường nào khỏc là buộc phải cầm sỳng đứng lờn.
+ “Thà hi sinh tất cả, chỳ nhất định khụng chịu mất nước”
2.Cuộc chiến đấu của quõn dõn Hà Nội và trong những ngày đầu toàn quốc khỏng chiến.
+Cỏc chiến sĩ vệ quốc quõn và tự vệ thủ đụ đó giành giật với địch từng gúc phố. Đồng bào khuõn đồ ra đường làm vật cản địch, ...
+Quõn dõn ở Huế nhất tề vựng lờn nổ sỳng. Đà Nẵng nổ sỳng tấn cụng địch,...
+Nhõn dõn ta chuẩn bị khỏng chiến lõu dài với niềm tin “Khỏng chiến nhất định thắng lợi”.
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
-HS quan sỏt tranh ảnh và nờu nhận xột.
4.Củng cố, dặn dũ :
-HS đọc ghi nhớ trong SGK.
-GV kết luận về nội dung bài học và nhận xột giờ học.
-Yờu cầu HS sưu tầm tư liệu về những ngày toàn quốc khỏng chiến ở quờ hương. Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Thu đụng 1947, Việt Bắc “Mồ chụn giặc Phỏp”
 Sinh hoạt tập thể
SƠ KẾT TUẦN 13 -KẾ HOẠCH TUẦN 14
I.Mục tiờu 
-Giỳp HS nắm được những ưu điểm, nhược điểm của tuần 11 và từ đú cú biện phỏp điều chỉnh phương hướng sang tuần sau.
II.Nội dung
1.Tổ chức : hỏt
2.Nội dung :
-Cho lớp trưởng nhận xột chung về tuần 13
-GV túm tắt và nờu những nhận xột chung về từng hoạt động trong tuần.
*Nhận xột chung tuần 13
+Ưu điểm :
.Duy trỡ tốt mọi nền nếp hoạt động của lớp, của trường.
.Cỏc em đó cú ý thức học tập, trong lớp chỳ ý nghe giảng, phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài.
.Thực hiện tốt mọi hoạt động ngoài giờ. 
.Vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
+Nhược điểm : Tuy vậy,bờn cạnh những ưu điểm vẫn cũn một số nhược điểm :
.Một vài em cũn chưa thuộc bài trước khi đến lớp.
.Một vài em chưa cú đồng phục đầy đủ.
.Thu nộp quỹ còn thiếu..
*Nhiệm vụ tuần 14 : Phuy những ưu điểm sẵn cú và cú biện phỏp khắc phục những ưu điểm cũn tồn tại.
.Chỳ ý :thuộc bài trước khi đến lớpthu nnộp quỹ cho đủ.
.Cú trang phục đầy đủ như khăn quàng, mũ ca nụ, quần ỏo đồng phục.
*Tổ chức cho HS chơi trũ chơi và vui văn nghệ.
-Nhắc nhở HS cựng nhau thực hiện tốt nhiệm vụ của tuần sau.