Giáo án Lớp 5 - Tuần học 20 - Trường Tiểu học Mậu Long - Vũ Đức Thân

Tuần 20
 Ngày soạn: 27/12/09
 Ngày giảng:/29/12/09
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
Luyện tập 
I/ Mục tiêu:
Biết tính chu vi hình tròn và vận dụng vào giải toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn
Là BT1a/c; BT2; BT3a
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ Luyện tập
Bài 1 (7’)
Bài 2 (7’)
Bài 3 (8’)
Bài 4 (10’)
3/ Củng cố dặn dò (3’)
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.
- Yc hs tự làm bài và đổi vở kiểm tra chéo 
 - Nhận xét cho điểm 
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài 
- Lớp làm vào vở
- Chữa bài nhận xét 
- Nêu yc bài tập
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài 
- Chữa bài nhận xét
- Hd hs lần lượt thực hiện những thao tác
+Tính chu vi hình tròn 6x3,14=18,84 cm
+Tính nửa chu vi hình tròn 18,84 :2 = 9,42 cm
+Xác định chu vi của hình H : là nửa chu vi của hình tròn cộng với độ dài đường kính .Từ đó tính chu vi hình H
9,42 + 6 = 15,42 cm 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm các bài tập phần luyện tập thêm.
- 2hs lên bảng làm bài.
Hs làm bài và đổi vở kiểm tra chéo 
2 hs lên bảng làm bài 
Lớp làm vào vở 
2 hs lên bảng làm bài 
Lớp làm vào vở 
Hs nêu cách tính 
1 hs lên bảng làm bài 
Lớp làm vào vở 
Tiết 3: Tập đọc
TháI sư trần thủ độ
I/ Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời của nhân vật
Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( TL được các câu hỏi SGK )
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ sgk.
III / Các hoạt động dạy học: 
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ HD đọc và tìm hiểu bài.
3/ Củng cố dặn dò (4’)
Mời 4 hs đọc phân vai trích đoạn kịch “người công dân số một’’
- Trực tiếp.
- Gọi 2 hs đọc đoạn 1 và kết hợp giúp hs hiểu nghĩa các từ chú giải 
Yc hs đọc thầm và trả lời câu hỏi 
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
Gọi một hs đọc lại đoạn văn
Hd hs đọc diễn cảm đoạn văn 
Yc từng cặp hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm 
Gọi một vài hs đọc đoạn 2
Kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ 
Yc hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Trước việc làm của người quân hiệu , Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
Gọi hs đọc lại bằng cách phân vai 
Gọi hs đọc đoạn 3
Kết hợp giúp hs hiểu nghĩa từ 
Yc hs trả lời câu hỏi
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói thế nào ?
+Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ?
Yc hs đọc đoạn 3 theo cách phân vai
Gọi 2 hs đọc toàn chuyện 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà học bài xem trước bài sau.
- 4 hs đọc bài .
2 hs đọc đoạn 1
Hs đọc thầm và trả lời 
Hs đọc theo cặp 
Hs đọc đoạn 2
Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
2 hs đọc phân vai
Hs đọc đoạn 3
Hs trả lời 
2 hs đọc theo cách phân vai
Tiết 4: Lịch sử
ôn tập:chín năm kháng chiến
 bảo vệ độc lập dân tộc 
(1945-1954)
I/ Mục tiêu:
Biết sau CM tháng Tám nhân dân ta phải đối diện với ba thứ giặc
Thống kê những sự kiện tiêu biểu nhất trong chín năm klháng chiến chống thực dân pháp sâm lược:
Ngày19/12/1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân pháp
+ Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947
+ Chiến dịch biên giới thu - đông 1950
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ
II/ Đồ dùng dạy học 
 	Bản đồ hành chính , phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/GT bài(2’)
* HĐ1: Làm việc theo nhóm (16’)
*HĐ2:Làm việc cả lớp
(16’)
3/ Củng cố dặn dò(5’) 
- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ.
- Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học 
Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm , yc mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong sgk 
Mời đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận 
Nhận xét kết luận
Tổ chức cho hs thực hiện trò chơi theo chủ đề “ tìm địa chỉ đỏ’’
Dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu yc hs dựa vào kiến thức kể lại sự kiện , nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó .
Nhận xét tổng kết hoạt động
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời trước lớp .
Hs làm việc theo nhóm 
Đại diện nhóm trả lời
- Hs thảo luận nhóm theo yc của gv và nhóm trưởng trình bày .
Tiết 5: Đạo đức.
Em yêu quê hương (tiết 2
I/ Mục tiêu:
Yêu mến tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp sức mình xây dựng quê hương.
- Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp sức để XD quê hương. 
II/Đồ dùngdạy học:
 Thẻ màu. giấy , bút dạ .nẹp treo tranh 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ Nội dung:
* HĐ1 : Triển lãm nhỏ BT4 sgk
MT : Hs biết thể hiện tình cảm đối với quê hương
* HĐ 2 : Bày tỏ thái độ BT2
MT: hs biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương
*HĐ Sử lí tình huống BT3
MT: HS biết sử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương
*HĐ4: Trình bày kết quả sưu tầm 
MT: Củng cố bài
3/ Củng cố dặn dò (3’)
- Trực tiếp:
Hd các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh
Nhận xét về tranh của hs và bày tỏ niềm tin rằng các em đã làm được 
- Lần lượt nêu ý kiến trong bài tập để hs bày tỏ thái độ bàng cách giơ thẻ màu.
Mời 1 số hs giải thích 
Kết luận .
- Yc các nhóm thảo luận 
Mời đại diện các nhóm trình bày 
Nhận xét kết luận 
Yc hs trình bày kết quả sưu tầm 
Cho cả lớp trao đổi về những bài thơ bài hát 
Nhắc nhở hs thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể 
- Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
Các nhóm trưng bày và giới thiệu 
Hs bày tỏ thái độ bằng .cách giơ thẻ màu .
Hs giải thích .
Hs thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trình bày 
Hs trình bày .
Lớp trao đổi và nhận xét .
 Ngày soạn:28/12/09
 Ngày giảng: 30/12/09
Tiết1:Toán
Diện tích hình tròn 
I/ Mục tiêu:
Biết quy tắc tính diện tích hình tròn.
Làm BT1a/b; BT2a/b; BT3
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Sgv – sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/KTB (3’)
B/ Bài mới:
1/GT Bài:(2’)
2/ Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn 
3/ Luyện tập
Bài 1(6’)
Bài 2(6’)
Bài 3(8’)
4/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi hs làm bài tập tiết trước 
Nhận xét cho điểm 
- Trực tiếp .
- Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn như sgk ( Tính thông qua bán kính)
- Yc hs tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chữa chéo cho nhau 
- Nhận xét đánh giá bài làm của hs .
- Yc hs suy nghĩ làm bài và nêu kết quả trước lớp 
- Nhận xét cho điểm học sinh 
Yc hs nêu đầu bài toán 
Hd cách giải 
Mời học sinh lên bảng làm bài 
Lớp làm vào vở 
Chữa bài nhận xét đánh giá
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về xem lại các bài tập đã làm 
1 hs làm bài trên bảng .
Hs tự làm bài và đổi vở kiểm tra.
Hs suy nghĩ và làm bài 
Hs nêu đầu bài 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Tiết 2: Khoa học
Sự biến đổi hóa học 
I/ Mục tiêu: 
- Nêu được một số ví dụ về sự biến đổi hoá học sảyhoặc tác dụng của ánh sáng ra do sự tác dụng của nhiệt hoặc của ánh sáng
II/ Đồ dùng dạy học:
 Hình trong sgk, đồ thí nghiệm , đường trắng , giấy nháp, phiếu học tập .
II/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC:
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (2’)
2/HĐ 1 Thí nghiệm:
MT: hs biết làm thí nghiệm để nhận biết sự biến đổi từ chất này sang chất khác . Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hóa học.
3/ HĐ2: Thảo luận :
MT: Hs phân biệt được sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học .
4/ HĐ3: Trò chơi “ chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học’’
5/ HĐ 4: Thực hành sử lí thông tin sgk 
6/ Củng cố dặn dò 
-Trực tiếp:
- Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo yc trong sgk và ghi vào phiếu học tập .
 Phiếu học tập
thí nghiệm
Mô tả hiện tượng
Giải thích hiện tượng
- Mời đại diện nhóm báo cáo kết quả yc cả lớp trả lời 
+ Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác như hai thí nghiệm trên gọi là gì ?
+ Sự biến đổi hóa học là gì?
- Gv kết luận 
- Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát tranh sgk và thảo luận theo các câu hỏi 
+ Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học ? Tại sao bạn kết luận như vạy?
+ Trường hợp nào là sự biến đổi lí học ? Tại sao bạn kết luận như vậy?
- Mời đại diện nhóm trả lời
 - Nhận xét kết luận 
- Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi trong sgk 
- Mời từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm 
- Nhận xét kết luận 
- Yc các nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thông tin sgk và vẽ để trả lời câu hỏi của bài tập 
- Nhận xét kết luận .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài 
- Chuẩn bị bài sau.
Hs làm việc theo nhóm , thảo luận và điền vào phiếu học tập của nhóm
Đại diện nhóm trả lời 
Hs thảo luận và trả lời .
Hs trả lời .
Đại diện nhóm trả lời
Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi
Các nhóm giới thiệu với nhóm khác 
Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc và trả lời 
Đọc - TLCH
Tiết 3: Chính tả (nghe- viết)
Cánh cam lạc mẹ 
I/ Mục tiêu:
Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ
Là BT 2a,b, 
II/Đồ dùng dạy học:
 	 Bút dạ, giấy khổ to phô tô nội dung BT2
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC
B/ Bài mới :
1/GT bài(2’)
2/ HD hs nghe viết (15’)
3/ HD hs làm bài tập chính tả
Bài 2(10’)
4/ Củng cố dặn dò(3’)
- Trực tiếp.
- Gv đọc bài chính tả 
- Yc hs đọc thầm lại bài 
- Hỏi hs về bài thơ
- Yc hs đọc thầm lại bài chính tả .
- Nhắc hs chú ý cách trình bàybài thơ. Những chữ các em dẽ viết sai cính tả 
- Đọc cho hs viết bài vào vở. 
- Đọc lại cho hs soát lỗi .
- Thu một số vở chấm nhận xét .
- Nêu yc bài tập 
- Yc hs tự làm bài và trao đổi theo cặp .
- Mời hs báo cáo kết quả theo hình thức thi tiếp sức 
- Cùng hs nhận xét bình chọn.
- Nhận xét biểu dương.
- Nhận xét tiết học .
- Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả.
- Hs theo dõi sgk.
- Hs đọc thầm trong sgk.
- Hs nghe viết vào vở.
- Hs làm bài và trao đổi theo cặp .
- Hs báo cáo kết quả bằng cách thi tiếp sức
- Bình chọn
Tiết 4: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ :công dân
I/ Mục tiêu:
Hiểu nghĩa của từ Công dân(BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhpms thích hợp theo y/c BT2; năm được nghĩa một số từ ngữ đồng nghĩa với từ công dân 
Làm được BT4 và giải thích lý do không thay được từ khác.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 VBT- Bảng phụ viết câu nói của nhân vật Thàng BT4, Bút dạ, phiếu 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài: (2’)
2/ HD hs làm bài tập
Bài 1(7’)
Bài 2(8’)
Bà ...  động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC (3’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài(2’)
2/ Luyện tập:
Bài 1(8’)
Bài 2(7’)
Bài 3(10’)
Bài 4 (5’)
3/ Củng cố dặn dò(3’) 
- Gọi 2 hs lên bảng làmbài tập tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.
- Yc tất cả hs tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau .
- Gọi hs đọc kết quả cho lớp chữa bài.
- Nhận xét đánh giá .
Bài giải
Bán kính của hình tròn lớn là
60 + 15= 75 (cm)
Chu vi hình tròn lớn là
75x2x3,14 = 471( cm)
Chu vi hình tròn bé là
60x2x3,14 = 376,8(cm)
Chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình tròn bé là:
471- 376,8 = 94,2 (cm)
Đáp số: 94,2 cm
- Yc một hs nêu hướng giải 
- Kết luận hướng giải và yc hs tự làm bài .
- Yc hs đọc lời giải ,hs khác nhận xét 
- Nhận xét đánh giá .
 Giải
 Chiều dài hình chữ nhật là
7 x2 = 14 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là
14x10 = 140 (cm2)
Diện tích của hai nửa hình tròn là :
7x7x3,14 = 153,86 (cm2)
Diện tích hình đã cho là
140 + 153,86 = 293,86(cm2)
- Yc hs nêu đầu bài 
- Yc hs làm bài 
- Gọi hs nêu đáp án 
- Nhận xét cho điểm hs 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về làm bài tập phần luyện tập thêm.
2 hs làm bài 
Hs tự làm bài và đổi vở kiểm tra chéo .
1hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Hs nêu cách giải .
Hs tự làm bài 
Một hs đọc bài giải .
Cả lớp nhận xét .
Hs tự làm bài và chữa bài 
Tiết 2: Luyện từ và câu 
nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I/ Mục tiêu:
Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng QHT ( ND ghi nhớ )
Nhận biết được các QHT, cặp QHT được sử dụng trong câu ghép(BT1); biết cách dùng QHT để nối các vế câu ghép (BT3)
Giải thích rõ vì sao lược bớt QHT trong đoạn văn ở BT2.
II/ Đồ dùng dạy học :
	 Giấy khổ to .Phiếu bài tập .
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(3’)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2’)
2/Phần nhận xét :(15’)
Bài 1
Bài 2
Bài 3
3/ Phần ghi nhớ:3’
4/ HD hs làm bài tập 15’
Bài 1
Bài2 
Bài 3
5/ Củng cố dặn dò (2’)
- Gọi hs làm lại các bài tập 1,2,4 tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp .
- Gọi 2 hs đọc yc bài tập .
- Yc hs đọc thầm đoạn văn tìm các câu ghép trong đoạn văn
- Gọi hs nói những câu ghép tìm được 
 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
- Gọi hs đọc yc bài tập hai
- Yc hs làm việc cá nhân làm bài 
- Mời 3 hs lên bảng làm bài 
- Nhận xét chốt lại ý đúng .
- Gọi hs đọc yc bài tập 
- Gợi ý cho hs cách làm 
- Yc hs suy nghĩ phát biểu ý kiến 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
- Gọi 2 hs đọc ghi nhớ .
- Hai hs nhắc lại.
- Gọi hs đọc yc và nội dung .
- Cả lớp đọc thầm 
- Gọi hs phát biểu ý kiến 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
- Gọi hs đọc yc của bài 
- Yc hs suy nghĩ phát biểu ý kiến 
- Dán phiếu lên bảng, mời 1 hs lên bảng làm bài 
- Gọi hs đọc yc bài tập 
- Gợi ý cho hs cách làm bài 
- Yc hs làm bài , gv dán phiếu lên bảng - Mời 3 hs thi làm bài 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau 
- 3 hs làm bài .
- Hai hs đọc yc bài . 
- Hs trả lời 
- Hs đọc yc bài tập 
- 3 hs lên bảng làm bài 
- Hs đọc yc bài tập 
- Hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến 
- Hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc yc 
- Hs phát biểu ý kiến 
- Hs đọc yc bài 
- Hai hs làm mẫu 
- hs làm phiếu và trình bày
- Hs đọc yc của bài tập 
- Hs làm bài vào vở 
- 3 hs thi làm trước lớp 
Tiết 3: Âm nhạc:
Tiết 4: Tập làm văn
 tả người
(Kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu:
- Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần, đúng ý, dùng từ đặt câu đúng.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	 Giấy kiểm tra, một số ảnh minh họa
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 
B/ Bài mới:
1/GT bài(2’)
2/ HD hs làm bài
3/ HS làm bài 
4/ Củng cố dặn dò (3’) 
K kiểm tra.
-Trực tiếp.
- Mời một hs đọc 3 đề bài trong sgk 
- Giúp hs hiểu yc của đề bài 
+ Cần suy nghĩ để chọn một trong ba đề 
+Nếu chọn tả ca sĩ chú ý tả ca sĩ đó dang biểu diễn 
+Sau khi chọn đề bài , cần suy nghĩ để tìm ý , sắp xếp thành giàn ý .
- Mời một vài hs nói đề bài mình lựa chọn ,nêu những điều mình chưa rõ cần thầy cô giải thích .
- Cho hs làm bài vào giấy kiểm tra 
- Theo dõi giúp đỡ hs 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về nhà đọc trước nội dung tiết TLV lập chương trình hoạt động
- 3 hs đọc 
- Lớp theo dõi sgk
- Hs nói tên đề bài đã chọn
- Hs viết bài 
Tiết 5: Khoa học
Năng lượng 
I/ Mục tiêu: 
- Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Hình sgk , đồ thí nghiệm , phiếu 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC:
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (2’)
2/HĐ 1 thí nghiệm:
MT: giúp hs nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : Các vật có biến đổi vị trí , hình dạng , nhiệt độ ...nhờ được cung cấp năng lượng.
3/ HĐ2: Quan sát-Thảo luận:
Mtahs nêu được một số ví dụ về hđ của con người , động vật phương tiện , máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hđ đó 
4/ Củng cố dặn dò:
-Trực tiếp:
- Yc hs làm việc theo nhóm , làm thí nghiệm và thảo luận 
. Hiện tượng quan sát được 
. Vật biến đổi như thế nào
. Nhờ đâu vật có biến đổi đó
- Đại diện từng nhóm trình bày 
Đưa ra kết luận như sgk 
- Yc hs làm việc theo cặp : 
Đọc mục bạn cần biết ,quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ về hđ của con người , động vật , phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hđ đó .
- Mời đại diện báo cáo kết quả làm việc ttheo cặp
Cho hs tìm và trình bày them các ví dụ khác 
- Nhận xét kết luận 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài . 
- Chuẩn bị bài sau.
Hs làm việc theo nhóm và nêu 
Đại diện nhóm báo cáo 
Hs làm việc theo cặp đưa ra các ví dụ 
Đại diện báo cáo kết quả làm việc theo cặp
Hs tìm thêm các ví dụ khác .
 Ngày soạn: 31/12/09
 Ngày giảng: 2/1/2010
 Tiết 1: Toán 
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc, phân tích và sử lý số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
Làm được BT1
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(3’)
B/ Bài mới :
1/ GT bài (2’)
2/ Giới thiệu biểu đồ hình quạt :
3/ thực hành đọc , phân tích và sử lí trên biểu đồ hình quạt :
Bài1
Bài 2
4/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trớc .
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp .
a. VD1:
*Yc hs quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 trong sgk rồi nhận xét đặc điểm 
+biểu đồ có dạng hình tròn và được chia làm nhiều phần 
+ Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi một số phần trăm tương ứng 
*Hd hs tập đọc biểu đồ 
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
+ Sách trong thư viện của trường học được chia làm mấy loại ?
+ Tỷ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
b/ VD2:
*Hd hs đọc biểu đồ ở ví dụ 2
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
+ Có bao nhiêu phần trăm hs tham gia môn bơi?
+ Tổng số hs của cả lớp là bao nhiêu?
+ Tính số hs tham gia bơi?
*Hd hs :
+ Nhìn vào biểu đồ tính số hs thích màu xanh.
+ Tính số hs thích màu xanh theo tỷ số phần trăm khi biết tổng số hs của cả lớp.
- Hd tương tự với các câu còn lại
- Hd hs nhận biết 
- Biểu đồ nói về điều gì?
- Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước , hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số hs giỏi?, số hs khá , số hs truing bình .
- Đọc tỷ số phần trăm của số hs giỏi, số hs khá và số hs trung bình .
- Tổng kết tiết học 
- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập thêm
- 2 hs lên bảng làm bài 
Hs quan sát và thực hiện ví dụ
Hs tập đọc biểu đồ.
Hs đọc biểu đồ
Hs trả lời 
Hs làm bài cá nhân và báo cáo kết quả làm việc 
Hs trả lời các câu hỏi của bài tập
Hs đọc tỷ số phần trăm
Tiết 2: Địa lý :
Châu á (tiếp)
I/ Mục tiêu:
Biết các châu lục và đại dương trên thế giới
Sử dụng được bản đồ hoặc quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ của châu á
Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu á trên bản đồ
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Bản đồ , quả địa cầu , tranh ảnh
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(3’)
 B/ Bài mới:
1/ GTBài(2’)
2/ Dân cư Châu á:
3/HĐ kinh tế:
4/ Khu vực đông nam á:
4/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.
* HĐ1( làm việc cả lớp )
Yc hs làm việc với bảng số liệu trong sgk 
Hd hs đọc đoạn văn ở mục 3 , đưa ra nhận xét .
Bổ sung thêm về lý do có sự khác nhau về màu da đó .
Nhận xét kết luận 
* HĐ2: ( làm việc cả lớp sau đó theo nhóm nhỏ)
Yc hs quan sát h5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác nhau của người dân châu á
Cho hs lần lượt nêu tên các ngành sản xuất .
Bổ sung cho hs biết thêm một số hoạt đông khác .
Kết luận .
*HĐ3( làm việc cả lớp)
Cho hs quan sát h3 bài 17 và h5 bài 18 để xác định lại vị trí địa lí khu vực Đông Nam á, đọc tên 11 quốc gia khu vực Đông Nam A
Yc hs quan sát h3 để nhận xét địa hình 
Yc hs liên hệ với hoạt động sản xuất 
Kết luận 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về học bài xem trước bài sau
- 2 hs trả lời.
- Học sinh cùng làm việc 
- Đại diện hs báo cáo 
- Các hs khác bổ xung .
-Hs làm việc theo cặp vào trao đổi trình bày 
Hs lần lượt nêu.
Hs làm việc cả lớp
3 hs đọc tên
Hs kể tên
Đại diện hs phát biểu 
Tiết 3: Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho một hoạt động tập thể
Xây dựng được trương trình cho buổi liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 ( theo nhóm) 
II/ Đồ dùng dạy học :
	Bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của CTHĐ, bút dạ, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy học : 
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(3’)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2’)
2/ HD hs luyện tập.
Bài 1
Bài 2
3/ Củng cố dặn dò (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs .
- Trực tiếp .
- Gọi hs đọc nội dung bài
- Giải nghĩa cho hs hiểu : Việc bếp núc
- Yc cả lớp đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và trả lời 
- Hd hs trả lời các câu hỏi 
- Gắn lên bảng tấm bìa 1(Mục - đích)
- Hs trả lời xong gắn lên bảng tấm bìa 2(Phân công chuẩn bị)
- Hs trả lời xong gắn lên bảng tấm bìa 3(Chương trình cụ thể) và giải thích .
- Gọi hs đọc yc bài tập 
- Giúp hs hiểu yc của bài 
- Chia lớp thành 4 nhóm , phát bút dạ và giấy cho các nhóm làm bài .
- Mời nhóm làm xong dán lên bảng 
- Mời đại diện nhóm trình bày - Cả lớp cung gv nhận xét
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về viết lại cho hay hơn 
1 Hs đọc 
Cả lớp đọc thầmsuy nghĩ và trả lời 
Hs phát biểu ý kiến 
Hs trả lời 
Hs đọc yc bài tập
Hs làm bài theo nhóm và trình bày trên bảng .
Đại diện nhóm báo cáo 
Tiết 4: Thể dục
Tiết 5: Sinh hoạt