Giáo án Luyện từ và câu lớp 5 - Tiết 37: Câu ghép

Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2011
Luyện từ và câu (37) 5A,B
Câu ghép
I- Mục tiêu :
- Nắm được khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống 1 câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác .
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép.
- Đặt được câu ghép đúng y/c. 
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1 .Giấy khổ to, bút dạ, phiếu học tập.
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
A- KT bài cũ
- G kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
B-Bài mới:
1-GT bài và ghi đầu bài
2-HD nội dung bài học.
a-Tìm hiểu phần nhận xét 
- Gọi 2 H nối tiếp nhau đọc toàn bộ ND các bài tập.
- Y/cầu cả lớp theo dõi.
- Cho cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi của GV.
a,Y/cầu HS đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn ,xác định CN,VN trong từng câu.
- Gọi HS phát biểu ý kiến G chốt ý .
b, Xếp 4 câu trên thành hai nhóm câu đơn ,câu ghép .
c, Có thể tách mỗi cụm c-v trong mỗi câu ghép trên thành một câu đơn được không ? Vì sao ?
- Gọi 3 H đọc ghi nhớ Sgk.
3,Thực hành luyện tập .
*Bài 1:(Sgk)
Xác định vế câu CN-VN của từng vế câu .
- Gọi H đọcY/cầu bài 1.
Y/cầu H làm bài 1 theo cặp . 
-Gọi H lên bảng tìm câu ghép và xác định vế câu .
- H lắng nghe .
-Mở Sgk ,vở ghi ,BT, nháp .
- 2 H đọc bài cả lớp theo dõi .
+ Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn lần lượt thực hiện từng Y/cầu của G.
- HS đánh số thứ tự 4 câu trong vở bài tập Sgk.
-HS xác định CN-VN , nêu kq 
+ Mỗi lần ... giờ con khỉ/cũng nhảy...con chó.
 CN VN + Hễ con chó / đi chậm , con 
 CN VN CN
khỉ cấu hai tai chó giật giật 
 VN
* HS xếp và nêu :
- Câu đơn : Mỗi lần ... phốc lên
 - Câu ghép : Câu 2,3,4 :Hễ con chó ...giật giật .
+Con chó ... phi ngựa .
+ Chó chạy thong thả ...ngúc ngắc .
c, HS nêu : Không được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau . Tách mỗi vế câu thành một câu đơn ( Kể cả trong trường hợp bỏ quan hệ từ hễ ...thì ...) sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về ý nghĩa.
- 3 H đọc ghi nhớ , cả lớp theo dõi đoc thầm đẻ thuộc bài tại lớp .
* Bài 1: 
-1 HS đọc Y/cầu bài tập .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài , chữa bài.(1 nhóm làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng ,chữa bài.) 
STT
Vế 1
Vế 2
1
Trời / xanh thẳm,
biển / cũng thẳm xanh .
2
Trời / rải mây trắng nhạt ,
biển / mơ màng dịu hơi sương .
3
Trời/ âm u mây mưa , 
biển /xám xịt nặng nề .
4
Trời / ầm ầm dông gió , 
biển /đục ngầu giận diữ .
5
Biển/ nhiều khi rất đẹp , 
ai/ cũng thấy như thế .
*Bài 2:(Sgk)
- Gọi H đọc Y/cầu bài 2,H phát biểu ý kiến ,GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng .
*Bài 3:(Sgk) Thêm vế câu ghép .
- Gọi HS đọc Y/cầu bài tập 3,Y/cầu HS tự làm bài và chữa bài .
 -GV và cả lớp nhận xét , bổ sung và khẳng định câu đúng .
4,Củng cố ,dặn dò (2’). 
- Gọi H nhắc lại nội dung ghi nhớ .
 - G nhận xét tiết học . Về học bài và chuẩn bị bài sau
*2 H đọc Y/cầu của bài .
- HS phát biểu ý kiến ,nêu đáp án.
+ Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác .
* Bài 3: H đọc Y/cầu .
- HS tự làm bài ,chữa bài .
+Mùa xuân đã về ,cây cối đâm chồi nảy lộc .
+ Mặt trời mọc ,sương tan dần 
+ Trong truyện ...hiền lành , còn người anh thì tham lam , lười biếng .
+ Vì trời mưa to nên đường ngập nước . 
- H nhắc lại nội dung ghi nhớ .
- Lắng nghe.