Giáo án Mĩ thuật 5 - Bài 1 đến bài 18

Tiết:
Mĩ thuật
Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I. Mục tiêu: 
- HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
 GV giới thiệu 1 số bức tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận của mình về bức tranh.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10,) Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
 GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi:
 - Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ?
 - Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ?
ịGVbổ sung:
Hoạt động 2:(10-12,) Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
 Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:
 - Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
 - Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
 - Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ?
 - Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
 - Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
 - Em có thích bức tranh này không ?
ịGV hệ thống lại nội dung kiến thức.
Hoạt động 3:(2-4,) Nhận xét, đánh giá.
 Gv nhận xét chung tiết học.
 - Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
-HS đọc mục 1 trang3.
-HS trao đổi các câu hỏi.
-1 số HS trả lời.
-HS quan sát, thảo luận theo nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS khác bổ sung
3. Dặn dò:(3,)
 - Sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.
 - Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho giờ học sau.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 2: Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu:
	- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
	- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II.Đồ dùng dạy học:
	- 1 số đồ vật được trang trí .
	- Một số bài trang trí hình cơ bản.
	- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to.
	- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
 - Hãy giới thiệu bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ cho cả lớp nghe.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
 Gv đưa 1 số vật được trang trí và kết luận màu sắc làm cho mọi vật dược đẹp hơn.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(3-5,) Quan sát, nhận xét
 GV đưa các bài vẽ trang trí hỏi:
- Có những màu nào ở bài trang trí ?
- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào ?
- Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau ?
- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không ?
- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu ?
-Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp ?
Hoạt động 2:(3-5,) Cách vẽ màu
 GV dùng bột màu hoặc màu nước pha trộn thành các màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đó vẽ vào 1 số hoạ tiết .
- GV yêu cầu HS đọc mục 2 Trang 7.
- Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí em cần lưu ý gì ?
Hoạt động 3:(12-15,)Thực hành
 Yêu cầu HS trang trí 1 đường diềm.
 GV quan sát giúp đỡ HS .
Hoạt động 4:(2-3,) Nhận xét, đánh giá:
 Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại.
 GV nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát, trả lời.
- HS quan sát giáo viên làm.
- HS đọc mục 2. 
- Cần làm rõ trọng tâm, không dùng nhiêù màu...
- HS thực hiện vào vở vẽ.
3.Củng cố, dăn dò:(1,)
- Hoàn thành bài vẽ và sưu tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trường, lớp em.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 3:Vẽ tranh
Đề tài trường em
I. Mục tiêu: 
	- Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh.
	- HS biết cách vẽ và vẽ dược tranh về đề tài trường em.
	- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Một số tranh ảnh về nhà trường.
	- Tranh ở bộ đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	- Kiểm tra, dánh giá bài vẽ của những em giờ trước chưa hoàn thành .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(3-5,) Tìm, chọn nội dung đề tài
 Gv đưa tranh.
- Khung cảnh chung của trường như thế nào ?
- Cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây có hình dáng ra sao ?
- Kể tên một số hoạt động ở trường ?
 GV bổ sung thêm về nội dung vẽ tranh:
 + Phong cảnh trường
 + Giờ học trên lớp 
 + Cảnh vui chơi ở sân trường.
 + Lao động ở vườn trường
 + Các lễ hội tổ chức ở sân trường
Hoạt động 2:(3-5,) Cách vẽ tranh
 - Nêu cách vẽ tranh ?
 - GV lưu ý HS không vẽ nhiều hình ảnh rườm rà.
Hoạt động 3:(12-15,) Thực hành
 GV quan sát hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp nhận xét về:
 + Cách chọn nội dung
 + Cách sắp xếp hình vẽ.
 + Cách vẽ màu.
 - Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
 - GV nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- HS kể.
- Chọn hình ảnh tiêu biểu, sắp xếp điều chỉnh hình mảng, vẽ màu.
- HS vẽ tranh về đề tài trường em.
- HS hoàn thành BT tại lớp.
3. Dặn dò:(1,)
 - Về quan sát khối hộp và khối cầu.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 4: Vẽ theo mẫu
Khối hộp và khối cầu
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.
	- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu khối hộp và khối cầu.
	- Bài vẽ của HS các lớp trước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
 GV đặt mẫu .
 - Các mặt của khối hộp giống hay khác nhau ?
 - Khối hộp có mấy mặt ?
 - Khối cầu có đặc điểm gì ?
 - Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ?
 - So sánh độ đậm nhạt của khối cầu và khối hộp.
 - Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu.
ịGVbổ sung, tóm tắt ý chính.
Hoạt động 2:(4-5,) Cách vẽ
 - Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu ?
 - Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ. 
Hoạt động 3:(12-15,) Thực hành
 - GVgiao việc cho HS.
 - GV quan sát và hướng dẫn HS.
Hoạt động 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá
 Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và chưa tốt.
 - GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và khen ngợi, động viên một số HS có bài vẽ tốt.
 - GV nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS có thể đến gần để quan sát về tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt ở 2 vật mẫu.
- HS đọc sgk trang 13.
- HS trả lời.
- HS vẽ khối cầu và khối hộp.
3. Dặn dò:(1,)
	- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
	- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.
	- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
I. Mục tiêu: 
	- HS nhận biết dược hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
	- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.
	- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật .
II.Đồ dùng dạy học:
	-Tranh ảnh các con vật quen thuộc.
	- Mẫu nặn con vật.
	- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	- Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
 - GV đưa tranh ảnh các con vật.
 - Con vật trong tranh là con gì ?
 - Con vật có những bộ phận gì ?
 - Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy... như thế nào?
 - Nhận xét về sự giống khác nhau giữ các con vật.
 - Ngoài những con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa ?
 - Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
 - Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật em định nặn ?
Hoạt động 2:(4-5,) Cách nặn
 - Nêu cách nặn.
 - GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS nắm được các bước nặn.
Hoạt động 3:(15-17,) Thực hành
 - GV giao nhiệm vụ.
 - GV quan sát hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4:(2-3,) Nhận xét, đánh giá
 - Gv khen ngợi những HS có bài nặn đẹp.
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nêu con vật mình định nặn.
- HS đọc thầm sgk T16.
- HS nêu cách nặn.
- HS quan sát.
- HS nặn theo ý thích.
- HS bày bài nặn theo nhóm những con vật giống nhau.
- Cả lớp cùng nhận xét xếp loại. 
3. Dặn dò:(1,)
 - Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 6: Vẽ trang trí
Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục 
I. Mục tiêu: 
	- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí .
II.Đồ dùng dạy học:
	- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
	- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
	- Nêu cách nặn 1 con vật ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
	- GV đưa một số bài vẽ đẹp có hoạ tiết đối xứng.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
 - GV treo 1 số hoạ tiết trang trí đối xứng phóng to.
 - Hoạ tiết này giống hình gì ?
 - Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ?
 - So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục.
ịGVKL: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, có đối xứng theo trục dọc, ngang hay nhiều trục.
Hoạt động 2:(4-5,) Cách vẽ
 - GV vẽ lên bảng các bước vẽ hoạ tiết đối xứng.
 - Nêu lại cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ? 
Hoạt động 3:(15-17,) Thực hành
 - Yêu cầu HS chọn một hoạ tiết ở trang 18 SGK để vẽ.
 - GV quan sát hướng dẫn HS .
Hoạt động 4:(3-4,)Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại.
 - GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu cầu ở từng bài
 - Nhận xét chung tiết học và xếp loại.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS nêu.
- HS thực hành vẽ.
3. Dăn dò:(1,)
 - Sưu tầm tranh ảnh về giao thông.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 7: Vẽ tranh
Đề tài an toàn giao thông
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài.
	- HS vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
	- HS có ý thức chấp hành Luật Giao Thông.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Tranh ảnh về an toàn giao thông.
	- Hình gợi ý cách vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
	- Nêu cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Tìm, chọn nội dung đề ... H2 sgk trang 39 và trả lời câu hỏi.
- Lựa chọn bố cục cho hợp lí.
- HS vẽ bài theo đúng vị trí hướng nhìn của mình.
- HS nhận xét.
3. Dăn dò:(1,)
 - Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người.
 - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 13 :Tập nặn tạo dáng
Nặn dáng người 
I. Mục tiêu: 
	- HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động.
	- HS nặn được một số dáng người đơn giản.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người.
II.chuẩn bị :
	- Tranh ảnh về dáng người đang hoạt động.
	- Mẫu nặn dáng người.
	- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
 - Nêu các bước vẽ của bài vẽ có hai vật mẫu?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
 - GV đưa HS xem mẫu nặn.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
 - GV đưa các tranh ảnh về dáng người và các bức tượng.
 - Nêu các bộ phận của cơ thể con người ?
 - Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì ? 
 - Nêu một số dáng hoạt động của con người ?
 - Hãy nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người ở một số dáng hoạt động.
Hoạt động 2:(4-5,) Cách nặn
 - Nêu các bước nặn ? 
 - GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn mẫu chậm cho HS quan sát 
Hoạt động 3:(15-17,) Thực hành
 - Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều người mà em thích rồi tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung.
 - GV góp ý, hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4:(3-4,)Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn về :
 + Tỉ lệ của hình nặn.
 + Dáng hoạt động.
 -Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS quan sát hình vẽ 3 sgk và tìm ra các bước nặn. 
- HS chú ý nhìn cho rõ.
- HS dựa vào hình trong sgk, tự chọn dáng và nặn.
- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng và nêu lí do vì sao đẹp hay chưa đẹp.
3. Dăn dò:(1,)
 - Sưu tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 14 : Vẽ trang trí 
Trang trí đường diềm ở đồ vật
I. Mục tiêu: 
	- HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềmở đồ vật.
	- HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.
	- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Một số đồ vật có trang trí đường diềm.
	- Bài vẽ đường diềm ở đồ vật.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
	- Nêu cách nặn dáng người ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
 - GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm và các hình ở sgk.
 - Đường diềm thường được dùng để trang trí cho những đồ vật nào ?
 - Khi được trang trí bằng đường diềm, hình dáng của các vật như thế nào ?
 - Người ta thường trang trí đường diềm ở vị trí nào của đồ vật ?
 - Hoạ tiết ở các đường diềm thường là những hình gì ?
 - Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ?
Hoạt động 2:(4-5,) Cách trang trí
 - Nêu cách trang trí đường diềm ở đồ vật ?
 - Khi trang trí cần chú ý điều gì ?
Hoạt động 3:(15-17,) Thực hành
 - Yêu cầu HS tự tạo dáng một đồ vật và sử dụng đường diềm để trang trí.
 - GV gợi ý một số hoạ tiết cho HS lựa chọn.
Hoạt động 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng. Gợi ý HS nhận xét sếp loại về:
 + Bố cục.
 + Vẽ hoạ tiết.
 + Vẽ màu.
 - GV nhận xét bổ sung và nêu rõ lí do vì sao đẹp và chưa đẹp .
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- Quan sát hình 2 sgk T 46.
- HS nêu.
- HS vẽ.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
3. Dăn dò:(1,)
 - Sưu tầm tranh ảnh về quân đội .
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 15 : Vẽ tranh
Đề tài quân đội
I. Mục tiêu:
	- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày.
	- HS vẽ được tranh về đề tài Quân đội.
	- HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội. 
II.Đồ dùng dạy học:
	- Tranh ảnh về quân đội.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:(2,)
	- Để đánh giá một bài trang trí đường diềm ở đồ vật cần phải dựa vào những mặt nào ? 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
	- HS hát bài hát về chú bộ đội, GV hướng HS vào bài.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Tìm, chọn nội dung đề tài
 - GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân đội.
 - Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ai ?
 - Trang phục của các cô, chú bộ đội như thế nào ?
 - Vũ khí và phương tiện quân đội gồm những gì ?
 - Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ những hoạt động nào ?
Hoạt động 2:(4-5,) Cách vẽ tranh
 - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
 - GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh trong sgk để HS thấy rõ cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình và vẽ màu. 
Hoạt động 3:(15-17,) Thực hành
 - Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về đề tài Quân đội .
 - GV bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung.
Hoạt động 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá
 - GV gợi ý HS nhận xét một số bài về :
 + Nội dung.
 + Bố cục.
 + Hình vẽ, nét vẽ.
 + Màu sắc. 
 - GV bổ sung khen ngợi, động viên cả lớp .
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS quan sát tranh.
- HS vẽ vào vở.
- HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp.
3. Dăn dò:(1,)
 - Sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu của các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật của hoạ sĩ trên sách báo.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 16 :Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai vật mẫu 
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu được đặc điểm của mẫu.
	- HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu.
	- HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu vẽ : lọ hoa và quả.
	- Tranh tĩnh vật ở bộ đồ dùng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
	- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
 - GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
 - GV bày mẫu.
 - Vật mẫu có dạng hình gì ?
 - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu như thế nào ?
 - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra sao ?
 - Màu sắc của lọ hoa và quả là màu gì ?
 - Vật mẫu nào có độ đậm hơn ?
Hoạt động 2:(2-3,) Cách vẽ
 - Nêu cách vẽ theo mẫu có hai vật mẫu ?
Hoạt động 3:(16-18,) Thực hành
 - GV quan sát lớp, nhắc nhở HS.
Hoạt động 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng. Gợi ý HS nhận xét xếp loại về:
 + Bố cục.
 + Hình vẽ.
 + Các độ đậm nhạt.
 - GV nhận xét bổ sung và chỉ rõ bài vẽ đẹp và vẽ chưa đẹp trước khi xếp loại.
 -Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát .
- HS trả lời.
-HS quan sát hình 3 T52.
- HS nêu.
- HS vẽ lọ hoa và quả theo đúng vị trí quan sát của mỗi người.
- HS nhận xét.
3. Dăn dò:(1,)
 - Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 17 : Thường thức mĩ thuật
Xem tranh du kích tập bắn
I. Mục tiêu:
	- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
	- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. 
II.Đồ dùng dạy học:
	- Tranh Du kích tập bắn trong bộ đồ dùng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
	- Nêu cách vẽ theo mẫu có hai vật mẫu ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10,) Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
 GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi:
 - Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung ?
 - Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung ?
 - Ông có đóng góp gì cho nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam ?
ịGVbổ sung:
Hoạt động 2:(12-14,) Xem tranh Du kích tập bắn
 Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:
 - Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
 - Tư thế của các nhân vật ra sao ?
 - Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào ?
 - Có những màu chính nào trong tranh ?
 - Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
 - Em có thích bức tranh này không ? Vì sao ?
ịGVKL: Đây là một tác phẩm tiêu biểu về đề tài chiến tranh cách mạng.
 - Yêu cầu HS xem tranh: Bộ đội Nam tiến .
Hoạt động 3:(3-4,) Nhận xét, đánh giá
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS đọc thầm mục 1 sgk.
- HS trao đổi các câu hỏi.
-1 số HS trả lời.
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm các ccau hỏi.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác bổ sung.
-HS nêu cảm nhận của mình.
3. Dăn dò:(1,)
 - Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí : cái khăn, thảm...
 - Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 18 : Vẽ trang trí
Trang trí hình chữ nhật
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn.
	- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
	- HS cảm nhận được vể đạp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Ba bài trang trí : hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn. 	
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
	- Giới thiệu lại bức tranh Du kích tập bắn của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
 - GV giới thiệu 3 bài trang trí: hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn.
 - Ba bài trang trí có điểm gì giống và khác nhau ?
 - Nêu những đồ vật hình chữ nhật được trang trí ?
 - Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì ?
 - Nêu các cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết ?
Hoạt động 2:(4-5,) Cách vẽ
 - Nêu cách trang trí hình chữ nhật ?
 - Khi trang trí cần lưu ý điều gì ?
Hoạt động 3:(15-17,) Thực hành
 - GV quan sát chung gợi ý HS.
Hoạt động 4:(3-4,)Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại :
 + Bài hoàn thành.
 + Bài chưa hoàn thành.
 + Bài đẹp, chưa đẹp vì sao ?
 - GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung cả lớp.
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát thảo luận theo cặp.
- Đại diện HS trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
- HS quan sát hình 3, trả lời.
 + Kẻ trục.
 + Tìm hình mảng.
 + Tìm, vẽ hoạ tiết.
 + Vẽ màu.
- HS trả lời.
- HS trang trí hình chữ nhật theo ý thích .
3. Dăn dò:(1,)
 - Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở sách báo.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài:
I. Mục tiêu: 
II.Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2,)
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5,) Quan sát, nhận xét
ịGVKL:
Hoạt động 2:(4-5,) Cách vẽ
ịGVKL:
Hoạt động 3:(15-17,) Thực hành
ịGVKL:
Hoạt động 4:(3-4,)Nhận xét, đánh giá
 -Nhận xét chung tiết học.
3. Dăn dò:(1,)