Giáo án Mĩ thuật 5 - Chủ đề 1: Kỉ niệm mùa hè - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Quân

 GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 CHỦ ĐỀ 1: KĨ NIỆM MÙA HÈ
 (Thời lượng 2 tiết – Thực hiện tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: (Yêu cầu cần đạt).
1. Kiến thức.
* Sau bài học này, HS sẽ:
 - Nêu được một số hoạt động thú vị trong kì nghỉ hè.
 - Sử dụng được màu sắc đậm nhạt, hình dáng người có tư thế khác nhau. để 
thực hành, sáng tạo sản phẩm và chia sẻ cảm nhận.
2. Năng lực.
+ Năng lực chung.
 - Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực đặc thù như: ngôn ngữ, 
khoa học, tính toán, âm nhạc thông qua: trao đổi, chia sẻ.
 - Vận dụng hiểu biết về hình học để tạo sản phẩm bánh.
 - Tìm hiểu nét văn hóa ẩm thực ở quê hương Việt Nam.
+ Năng lực đặc thù. (Năng lực Mĩ thuật).
 - Nhận biết được một số hoạt động, trò chơi được tổ chức vào mùa hè.
 - Tạo được sản phẩm tranh vẽ về hoạt động yêu thích trong kì nghỉ hè theo ý 
thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo.
 - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm và trao đổi, chia sẻ cảm nhận về sản 
phẩm của mình, của bạn.
3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng lòng yêu nước, đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách 
nhiệm thông qua một số biểu hiện như:
 - Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, họa phẩm để thực hành sáng tạo sản phẩm.
 - Tôn trọng sự sáng tạo của bạn bè, người khác.
 - Giữ vệ sinh trong và sau khi thực hành, sáng tạo.
 - Yêu thích những hoạt động được tổ chức vào mùa hè.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Đối với GV:
 - Gíáo án, SGV Mĩ thuật 5, Máy tính, trình chiếu trên PowerPoint Clip có liên 
quan đến chủ đề bài học. GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGV Mĩ thuật 5, SHS, Hình ảnh, Clip có liên 
quan đến chủ đề bài học. 
 - Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có).
2. Đối với HS:
 - SGK Mĩ thuật 5.
 - Vở bài tập Mĩ thuật 5.
 - Đồ dùng học tập môn học: bút chì, bút lông (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, 
mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại, kéo, koe 
dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
 * Hoạt động khởi động. 
 - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - HS sinh hoạt.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
 a) Mục tiêu. - HS sinh hoạt.
 - Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho 
 HS và kết nối với bài học mới.
 b) Nội dung.
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn - HS chơi trò chơi “Nhìn tranh đoán 
 tranh đoán hoạt động” hoạt động”.
 d) Tổ chức thực hiện.
 - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi: - HS tham gia trò chơi.
 + GV chia lớp thành 3 nhóm. - HS thực hiện trò chơi. 
 + Quan sát các loại bánh và lần lượt ghi đáp 
 án vào bảng con.
 + Đội nào có nhiều đáp án đúng sẽ chiến 
 thắng.
 - GV tổ chức cho HS quan sát: - HS quan sát:
 - GV nhận xét, tổng kết trò chơi: - HS ghi nhớ.
 + Hình 1: Kéo co. 
 + Hình 2: Bịt mắt bắt dê.
 + Hình 3: Tập võ. 
 + Hình 4: Rồng rắn lên mâ.y GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 + Hình 5: Dung dăng dung dẻ. 
 + Hình 6: Đi biển mùa hè.
 + Hình 7: Thả diều. 
 + Hình 8: Dọn vệ sinh môi trường.
 - GV dẫn dắt vào bài học: Cả lớp vừa chơi - HS thực hiện bài học.
 trò chơi về các hoạt động mùa hè. Chúng ta 
 cùng tìm hiểu nội dung đó trong Bài 1:Kì 
 nghỉ hè của em.
 * GV chốt. Vậy là chúng ta đã biết cách tổ - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn tranh đoán 
 hoạt động”.
 Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
 * Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết.
 a) Mục tiêu. 
 - Thông qua hoạt động, HS. - HS cảm nhận, ghi nhớ.
 - Nhận biết được nội dung các hoạt động, 
 tìm hiểu cách sử dụng màu sắc trên một số 
 sản phẩm.
 b) Nội dung.
 - GV tổ chức HS tìm hiểu một số hoạt động - HS tìm hiểu một số hoạt động.
 vào kì nghỉ hè.
 d) Tổ chức thực hiện.
 - GV yêu cầu HS quan sát các cặp hình 1, 2, - HS quan sát các cặp hình 1, 2, 3, 4 
 3, 4 (Trang 5 SGK) thảo luận và trả lời câu (Trang 5 SGK).
 hỏi?
 + Các nhân vật đang tham gia hoạt động gì?
 + Trong mỗi hình, màu sắc thể hiện như thế 
 nào?
 - GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng - HS trả lời các câu hỏi?
 nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
 + GV nhận xét.
 + HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội. GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 + Hình 1: Các bạn đang cùng nhau chơi đá 
 bóng, có cả các bạn nam và các bạn nữ. 
 Màu sắc trong tranh rất rực rỡ, sinh động, 
 có sự phân biệt giữa các đội nhờ màu xanh 
 và đỏ, + HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.
 + Hình 2: Các bạn nhỏ cùng với gia đình đi 
 cắm trại, thưởng thức bữa ăn và trò chuyện 
 rất vui vẻ. Màu sắc trong bức tranh rất sinh 
 động, sặc sỡ, có sự tươi mát của màu xanh 
 cây cối và bầu trời. + HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.
 + Hình 3: Các bạn đang tham gia một lớp 
 dạy tập bơi dưới sự hướng dẫn của thầy 
 giáo. Màu sắc bức tranh tươi sáng, dịu mát 
 với màu xanh của nước và sự nổi bật của 
 những chiếc áo phao bơi màu đỏ. + HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.
 + Hình 4: Các bạn nhỏ tới thăm hỏi và giúp 
 đỡ một người có tuổi có công với xã hội. 
 màu sắc hiện lên với tông màu ấm áp.
 - GV đánh giá nội dung trao đổi, chia sẻ, bổ 
 sung cho HS.
 - GV có thể sưu tầm một số hình ảnh hoạt 
 động của học sinh trong kì nghỉ hè.
 - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về một số hoạt 
 động đặc thù của quân đội dành cho học sinh 
 vào kì nghỉ hè. + HS ghi nhớ.
 + GV kết luận: Có nhiều hoạt động thú vị 
 trong kì nghỉ hè như: vui chơi, về quê, đi du 
 lịch, làm việc nhà,...Các hoạt động thường 
 diễn ra trong khung cảnh mang màu sắc 
 tươi vui. + HS lắng nghe, ghi nhớ.
 * GV chốt. Vậy là chúng ta đã biết cách 
 được nội dung các hoạt động, tìm hiểu cách 
 sử dụng màu sắc trên một số sản phẩm. 
 * Củng cố dặn dò. + HS lắng nghe, ghi nhớ. GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 - Chuẩn bị tiết sau.
 Bổ sung: 
 CHỦ ĐỀ 1: KĨ NIỆM MÙA HÈ
 (Thời lượng 2 tiết – Thực hiện tiết 2)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: (Yêu cầu cần đạt).
1. Kiến thức.
* Sau bài học này, HS sẽ:
 - Nêu được một số hoạt động thú vị trong kì nghỉ hè.
 - Sử dụng được màu sắc đậm nhạt, hình dáng người có tư thế khác nhau. để 
thực hành, sáng tạo sản phẩm và chia sẻ cảm nhận.
2. Năng lực.
+ Năng lực chung.
 - Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực đặc thù như: ngôn ngữ, 
khoa học, tính toán, âm nhạc thông qua: trao đổi, chia sẻ.
 - Vận dụng hiểu biết về hình học để tạo sản phẩm bánh.
 - Tìm hiểu nét văn hóa ẩm thực ở quê hương Việt Nam.
+ Năng lực đặc thù. (Năng lực Mĩ thuật).
 - Nhận biết được một số hoạt động, trò chơi được tổ chức vào mùa hè.
 - Tạo được sản phẩm tranh vẽ về hoạt động yêu thích trong kì nghỉ hè theo ý 
thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo.
 - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm và trao đổi, chia sẻ cảm nhận về sản 
phẩm của mình, của bạn.
3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng lòng yêu nước, đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách 
nhiệm thông qua một số biểu hiện như:
 - Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, họa phẩm để thực hành sáng tạo sản phẩm.
 - Tôn trọng sự sáng tạo của bạn bè, người khác.
 - Giữ vệ sinh trong và sau khi thực hành, sáng tạo.
 - Yêu thích những hoạt động được tổ chức vào mùa hè.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Đối với GV: GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 - Gíáo án, SGV Mĩ thuật 5, Máy tính, trình chiếu trên PowerPoint Clip có liên 
quan đến chủ đề bài học.
 - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGV Mĩ thuật 5, SHS, Hình ảnh, Clip có liên 
quan đến chủ đề bài học. 
 - Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có).
2. Đối với HS:
 - SGK Mĩ thuật 5.
 - Vở bài tập Mĩ thuật 5.
 - Đồ dùng học tập môn học: bút chì, bút lông (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, 
mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại, kéo, koe 
dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
 * Hoạt động khởi động. 
 - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - HS sinh hoạt.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
 * Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo.
 a) Mục tiêu. 
 - Nắm được cách tạo sản phẩm Mĩ thuật về - HS cảm nhận, ghi nhớ.
 hoạt động yêu thích trong kì nghỉ hè.
 - Tạo được sản phẩm sản phẩm mĩ thuật về 
 hoạt động yêu thích trong kì nghỉ hè theo ý 
 thích.
 b) Nội dung.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 - HS quan sát hình 1, 2, 3 
 (Trang SGK) và trả lời câu hỏi tương ứng (Trang SGK) và trả lời câu hỏi.
 với mỗi cách thực hành.
 d) Tổ chức thực hiện.
 + Nhiệm vụ 1. Hướng dẫn HS thực hành.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 - HS quan sát hình 1, 2, 3 
 (trang SGK) và trả lời câu hỏi tương ứng (Trang SGK) và thực hành.
 với mỗi cách thực hành.
 + HS trả lời. GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 + Đây là các bạn nhỏ vùng nào và đang làm 
 gì? + HS trả lời.
 + Em cần chuẩn bị những vật liệu nào để 
 thực hành? + HS trả lời.
 + Có những màu sắc nào?
 + Em hãy nêu các bước thực hành tạo sản + HS trả lời.
 phẩm tranh này.
 - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS - HS trả lời theo nhóm.
 khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến 
 (nếu có).
 + GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp - HS ghi nhớ.
 án:
 + Đây là các bạn vùng cao đang lên nương 
 nhặt củi, hái nông sản.
 + Vật liệu: giấy thủ công, bút chì, màu sáp.
 + Các bước tiến hành tạo ra sản phẩm:
 - Bước 1: Vẽ phác thảo các nhân vật và - HS thực hiện.
 khung cảnh.
 - Bước 2: Tô màu các chi tiết chính. 
 - Bước 3: Hoàn thành bức tranh
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, - HS quan sát hình 1, 2, (trang SGK)
 2, (trang SGK) và trả lời câu hỏi tương ứng và trả lời câu hỏi tương ứng với mỗi 
 với mỗi cách thực hành. cách thực hành.
 + Các bạn nhỏ đang làm gì, ở đâu? + HS trả lời.
 + Em cần chuẩn bị những vật liệu nào để + HS trả lời.
 thực hành?
 + Em hãy nêu các bước thực hành tạo sản + HS trả lời.
 phẩm.
 - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS - HS lắng nghe, nhận xét.
 khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến 
 (nếu có).
 + GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp - HS ghi nhớ.
 án: GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 + Các bạn nhỏ đang đi chơi cùng nhau ở bãi 
 biển.
 + Vật liệu: giấy màu, kéo, hồ, bút màu. - HS thực hiện.
 + Các bước tiến hành:
 - Bước 1: Vẽ các nhân vật, sự vật và tô màu 
 đồng thời cắt các chi tiết bằng giấy màu. - HS thực hiện.
 Sau đó cắt các hình đã vẽ ra.
 - Bước 2: Dán các nhân vật, hình đã vẽ lên 
 một tờ giấy khác. Trang trí phần còn lại và 
 hoàn thành sản phẩm.
 - GV có thể giới thiệu thêm một số tranh ảnh 
 ở mục Một số sản phẩm tham khảo và trong 
 Vở thực hành hoặc sản phẩm mô hình khác 
 (nếu sưu tầm được).
 - GV nên gợi mở HS sử dụng màu sắc, tạo 
 hình dạng của mỗi hoạt động theo ý thích.
 - GV gợi mở HS có thể tạo sản phẩm về hoạt 
 động kì nghỉ hè quen thuộc, đặc trưng của 
 gia đình/người thân, bản làng,... hoặc ở địa 
 phương/vùng miền.
 + Nhiệm vụ 2. Tổ chức học sinh thực hành, 
 sáng tạo - HS thực hiện theo sự hướng dẫn của 
 - GV sắp xếp HS ngồi theo nhóm (có thể làm GV.
 bài tập cá nhân hoặc nhóm tuỳ theo thực tế 
 HS của lớp).
 + GV giao nhiệm vụ cho HS: + HS thực hiện sáng tạo sản phẩm Mĩ 
 + Em hãy sáng tạo sản phẩm Mĩ thuật về thuật.
 hoạt động thú vị trong kì nghỉ hè của mình.
 + Quan sát, trao đổi với bạn trong 
 nhóm/bên cạnh về ý tưởng của mình (chọn 
 hoạt động để mô phỏng, chọn cách thực 
 hành, chọn màu sắc, hình hoạ tiết,...) và hỏi 
 ý tưởng của bạn. GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 - GV gợi mở HS chọn hoạt động yêu thích 
 và sử dụng vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm 
 của mình/nhóm.
 - GV nhắc HS trong quá trình thực hành có 
 thể học hỏi, tham khảo cách thực hành của 
 bạn hoặc có thể nhờ GV giải đáp, hỗ trợ 
 những chi tiết khó.
 - GV nhắc HS khi tạo sản phẩm bằng các 
 chất liệu khác nhau nên chọn màu đất tươi 
 sáng, có màu nóng, màu lạnh và sử dụng các 
 kĩ năng như: cắt, xé, dán để tạo các chi tiết...
 - GV theo dõi, quan sát, hỗ trợ HS thực hành 
 tạo sản phẩm khi cần thiết.
 * CẢM NHẬN – CHIA SẺ.
 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giới - HS giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận 
 thiệu, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm. về sản phẩm.
 b. Cách tiến hành
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm, - HS trưng bày sản phẩm, yêu cầu HS 
 yêu cầu HS quan sát, trao đổi, giới thiệu, quan sát, trao đổi, giới thiệu, chia sẻ 
 chia sẻ cảm nhận về sản phẩm về hoạt động cảm nhận về sản phẩm.
 trong kì nghỉ hè.
 - GV đặt câu hỏi gợi ý HS chia sẻ: - HS chia sẻ, trả lời câu hỏi?
 + Em/nhóm em tạo sản phẩm bằng cách + HS trả lời câu hỏi?
 nào?
 + Sản phẩm của em/nhóm em có điểm gì đặc + HS trả lời câu hỏi?
 sắc?
 + Em sử dụng vật liệu nào, màu sắc ra sao? + HS trả lời câu hỏi?
 + Em thích nhất sản phẩm của bạn nào? Chi 
 tiết, màu sắc nào trên sản phẩm của 
 em/nhóm em là điểm nhấn nổi bật?
 - GV mời HS trả lời, chia sẻ; HS khác nhận 
 xét, bổ sung.
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành, - HS ghi nhớ.
 hoạt động trao đổi, chia sẻ, bổ sung của HS. GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 - GV gợi ý HS sắp xếp sản phẩm theo nhóm, 
 cùng hoạt động, có thể đặt tên cho sản phẩm 
 (Mùa hè của em, Mùa hè đáng nhớ...).
 - GV khuyến khích HS chia sẻ thêm một 
 hoặc hai cách khác để trưng bày sản phẩm.
 - GV gợi mở HS chia sẻ những hiểu biết của 
 mình về một hay nhiều loại bánh truyền 
 thống của quê hương mình.
 * GV chốt. Vậy là chúng ta đã biết cách nắm + HS ghi nhớ.
 được cách tạo sản phẩm Mĩ thuật về hoạt 
 động yêu thích trong kì nghỉ hè. Và tạo được 
 sản phẩm sản phẩm mĩ thuật về hoạt động 
 yêu thích trong kì nghỉ hè theo ý thích.
 * Củng cố dặn dò. - HS láng nghe, ghi nhớ, chuẩn bị tiết 
 - Chuẩn bị tiết sau. sau.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.
 a) Mục tiêu. 
 - Thông qua hoạt động, HS đưa ra được ý - HS cảm nhận, ghi nhớ.
 tưởng vận dụng ý tưởng sáng tạo để làm 
 thêm những sản phẩm mĩ thuật về đề tài kì 
 nghỉ hè của mình.
 b) Nội dung.
 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh: - HS quan sát tranh:
 - GV cho HS xem video sáng tạo tranh kì 
 nghỉ hè.
 d) Tổ chức thực hiện.
 - GV nhận xét chia sẻ của HS; đánh giá, tổng - HS đánh giá, tổng kết tiết học, bài 
 kết tiết học, bài học. học.
 + GV tổng kết nội dung:
 + Có thể kết hợp màu sắc đậm nhạt, dáng + HS ghi nhớ.
 người có tư thế khác nhau,...để sáng tạo sản 
 phẩm mĩ thuật về đề tài mà em yêu thích. GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24
 + Sáng tạo sản phẩm mĩ thuật đề tài kì nghỉ 
 hè là cách em lưu giữ lại những kỉ niệm thú 
 vị của mình về mùa hè. - HS lắng nhe, ghi nhớ.
 * GV chốt. Vậy là chúng ta đã biết cách 
 quan sát tranh, xem video sáng tạo tranh kì 
 nghỉ hè.
 * Củng cố dặn dò. - HS ghi nhớ.
 - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung 
 chính của bài học.
 - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS 
 trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; 
 nhắc nhở, động viên những HS còn chưa 
 tích cực, nhút nhát.
 - GV nhắc nhở HS: - HS ghi nhớ.
 + Chia sẻ cảm xúc sau khi hoàn thành sản 
 phẩm với người thân, bạn bè.
 + Đọc trước nội dung tiết sau: Bài 2: Phong 
 cảnh mùa hè (SHS tr.9).
 - Chuẩn bị tiết sau.
 Bổ sung: 
 GV: Nguyễn Văn Quân Ngày dạy: Từ 9/9/24 đến 7/10/24