Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 21 - Lê Thị Kim Loan

 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
TẬP ĐỌC	 TRÍ DŨNG SONG TOÀN 
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong 25 SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ : Nhà tài.của Cách mạng
B. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động1: Giúp HS luyện đọc
-Cho HS quan sát tranh.
-GV chia bài văn 4 đoạn.
-GV theo dỏi và sửa sai trong quá trình đọc. 
- GV HD các em đọc từ khó và giải nghĩa từ.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Giúp HS tìm hiểu bài
*GV h/dẫn HS đọc,kết hợp câu hỏi SGK.
-Câu 1/26
.GV giúp HS hiểu: trí dũng s/toàn,thám hoa, G/Văn Minh, Liễu Thăng, tiếp kiến, hạ chỉ, than, cống nạp.
-Câu 2/26
 . GV giúp HS hiểu : đồng trụ 
-Câu 3/26
-Câu 4/26
*Cho HS nêu đại ý.(GV cho HS thảo luận)
Hoạt động3:Giúp HS luyện đọc diễn cảm
*GVcho 5 HS đọc d/cảm theo cách ph/vai. GV h/dẫn HS đọc lời GVM và các nhânvật.
-GV nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố- Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.Dặn kể lạicâuchuyện. - Bài mới: Tiếng rao đêm
 -2 HS thực hiện đọc và trả lời câu hỏi.
- Một HS giỏi đọc toàn bài. 
- HS quan sát tranh.
- HS đọc tiếp nối theo đoạn (2 lượt)
Đoạn 1: Từ đầu  hỏi cho ra lẽ.
Đoạn 2: Từ Thám hoa mạng L/Thăng.
Đoạn 3: Từ lần khác  ám hại ông.
Đoạn 4: còn lại.
- HS đọc theo cặp - 2 em đọc cả bài.
-HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:
+Ông giả vờ khóc vì không có mặt để cúng giỗ cụ tổ 5 đời.
-HS đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời:
 + Đại thần ra vể đối: Đồng trụ đến giờ rêu vẫn mọc.Ông đối: Bạch đèn thuở trước máu còn loang.
 +Vua Minh mắc mưu GVM , phải bỏ lệ góp giỗ LT,dám lấy việc quân cả 3 triều đại Nam Hán ,Tống Nguyên để đối lại, sai người ám hại ông.
 +Ông dũng cảm,mưu trí, không sợ chết, dám đối 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào.
 *HS nêu nội dung chính bài.
- HS đọc diễn cảm theo cách phân vai.
- Từng tốp HS đọc.
- 3HS đọc diễn cảm đoạn cuối.
+ HS thi đọc diễn cảm.
- HS theo dõi GV nhận xét.
- HS ghi bài học.
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN 
I/MỤC TIÊU 
- Làm được BT 1, 2.
- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: * HS: SGK, từ điển Tiếng việt. 	 
 * GV: Giấy khổ to, bảng phụ viết bài tập 2, bút dạ.
 III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ : Yêu cầu đặt câu ghép có cặp từ quan hệ.
B. Bài mới : Giới thiệu bài học.
Hoạt động 1: Giúp HS ghép từ công dân với 1 th/ngữ thành nh/cụm từ có nghĩa
*Bài tập 1: 
- GV phát bút phiếu cho 3 HS làm
-GV nhận xét, chốt ý đúng như SGV.
Hoạt động 2: Giúp HS tìm nghĩa của cụm từ( Nối cột A- cột B)
* BTập 2:
-GVdán 3 tờ phiếu đã ghi sẵn cột A, cột B.
-GV nhận xét, chốt ý đúng
Hoạt động 3: Giúp HS viết đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
* BTập 3: 
-GV: Dựa vào nội dung câu nói để viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
-GV nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt.
C. Củng cố-Dặn dò:
* Nhận xét tiết học.
-Sử dụng từ mới họcđể làm b/tập,giao tiếp.
-Bài sau:Nối các vế câu ghép bằng q/hệ từ.
-2 HS thực hiện đặt câu.
-Cả lớp nhận xét.
-HS đọc y/cầu bài:Ghép từ công dân vào trước (sau) từ để tạo th/cụm từ có nghĩa.
-3 HS làm vào phiếu, cả lớp làm vở.
-HS trình bày kết quả, lớp nhận xét.
-1HS đọc yêu cầu bài,lớp đọc thầm.
-HS thực hiện theo nhóm.
-HS trình bày kết quả , cả lớp nhận xét .
+Nghĩa vụ c.dân làviệc mà ph/luật hay .
+Quyền c.dân là điều mà ph/luật hoặc .
+Ý thức c.dân là sự h/ biết về ngh/vụ ..
-1HS đọc yêu cầu bài,cả lớp đọc thầm.
-HS đọc lại câu nói của Bác với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng.
-HS làm bài vào vở.
-Một số HS đọc đoạn văn mình viết.
-Cả lớp nhận xét.
-HS theo dõi GV nhận xét.
-HS ghi bài học.
 Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010
TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 I/ MỤC TIÊU : 
- Lập được nội dung chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế ở địa phương).
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 + Bảng phụ + Bút dạ bìa mẩu viết cụ thể bài 2
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ :
 HS nói lại tác dụng của việc lập CTH Đ và cấu tạo của CTHĐ. 
B. Bài mới : Giới thiệu bài học.
*Em đã tham gia những hoạt động tập thể nào? Lập CTHĐ là rất cần thiết bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn kĩ năng lập CTH Đ.
Hoạt động1: Giúp HS tìm hiểu yêu cầu đề
 *BT1 
-GV:Đây là một đề bài mở các em cần chọn một trong năm hoạt động để lập chương trình cụ thể: 
 + Buổi sinh hoạt tập thể đó là gì?
 + Mục đích hoạt động đó là gì?
 + Để tổ chức buổi sinh hoạt đó, có những việc gì cần phải làm?
 + Để phân công cụ thể từng công việc đó em làm thế nào?
 + Dể có kế hoạch cụ thể cho tiến hành SH, em hình dung công việc đó như thế nào?
- GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2: Giúp HS lập CTHĐ
* BT 2
-GV: Em chọn đề và lập chương trình rồi viết vào phiếu của nhóm em một chương trình cụ thể:Với mục đích gì,các việc cụ thể,phân công nhiệm vụ như thế nào? 
Ch/ trình và thời gian cụ thể cho từng buổi.
-Giáo viên sửa và kết luận.
-GV thu chấm, nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả người
- 2 HS nêu
-HS nhắc lại đề bài.
-HS đọc yêu cầu đề bài tập.
-HS đọc toàn văn B1,cả lớp đ/thầm. 
+HS nêu:Một buổi cắm trại, một buổi giúp gia đình thương binh ... trồng cây xanh , làm kế hoạch nhỏ.
+Vui chơi, cắm trai.
+ Chuẩn bị đồ dùng,phân công công việc, trang trí.
+ Em nêu rõ việc cần làm và giao cho từng thành viên trong lớp.
+ Việc nào làm trước, viết trước. việc nào làm sau, viết sau.
- Một số HS phát biểu.
- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.
-HS thực hiện theo nhóm. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
*HS nhắc lại kiến thức lập CTHĐ.
-HS hoàn thiện chương trình hoạt động của mình và ghi vào vở.
-HS theo dõi GV nhận xét.
-HS về nhà thực hiện.
 Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010
TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI 
I/ MỤC TIÊU :
- Rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.
- Biết sửa lỗi và chữa lại đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
 - Phiếu ghi thống kê các lỗi sai + bút dạ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :Gọi 2HS đọc lại CTHĐ đã làm ở tiết TLV trước.
B. Bài mới : Giới thiệu bài học.
Hoạt động 1:GV nhận xét bài làm của HS
* GV ghi 3 đề bài đã làm.
- Cho HS đọc lại đề.
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS.
Ưu điểm.
Về nội dung.
Về hình thức trình bày.
Hạn chế về nội dung, về hình thức trình bày.
Thông báo điểm cụ thể từng em.
Hoạt động 2: Giúp HS chữa bài
- Đọc lỗi chính tả sai cho HS sửa.
- Đọc câu dùng từ sai cho HS sửa
- Cho HS tự sửa vào phiếu và lên bảng làm.
- GV đọc cho HS những câu văn sai.
-GV đọc cho HS nghe những đoạn văn hay, những bài văn hay và chốt lại ý hay cần học tập.
C. Củng cố-Dặn dò :
 GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS viết lại những chỗ mà mình chưa đạt.
- Tiết sau: Ôn tập văn kể chuyện .
- 2HS trình bày.
- HS đọc lại đề bài.
- HS xác định trọng tâm đề.
- Cả lớp theo dỏi GV nhận xét.
- HS làm việc cá nhân
- HS lên bảng sửa.
- Cả lớp nhận xét.
-HS tự sửa vào vở, 1HS lên bảng làm.
- HS lắng nghe, tự ghi chép.
- HS theo dõi GV nhận xét.
- HS về nhà thực hiện.
-HS ghi bài học.
 Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ 
I/MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
- Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân - kết quả (ND ghi nhớ).
- Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, kết quả và quan hệ từ, cặp quan hẹ từ nối các vế câu ( BT 1, mục III) ; thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2) ; chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3) ; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân - kết quả ( chọn 2 trong số 3 câu ở BT4).
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: * HS: SGK, Từ điển Tiếng việt. 	 
 III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : Mở rộng vốn từ :Công dân
B. Bài mới : Giới thiệu bài học.
Hoạt động 1: Giúp HS tìm hiểu ví dụ
 * Bài tập 1:
- GV viết lên bảng 2 câu văn.
- GV chốt ý đúng như SGV.
* Bài tập 2 : 
- GV nhắc lại yêu cầu.
-GV nhận xét và khẳng định quan hệ từ .
-GV chốt ý ghi nhớ. 
Hoạt động 2: Giúp HS làm luyện tập
* Bài tập 1: 
* Bài tập 2 : 
 - GV nhận xét,chốt ý đúng.
* Bài tập 3: 
- GV nhận xét chốt ý đúng.
*Bài tập 4: 
-GV cho thực hiện trò chơi: “Tiếp sức”
-GV phổ biến cách chơi.
-GV nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố- Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học. 
-Y/cầu HS ghi nhớ kiến thức vừa học.
-Bài sau:Nối các vế câu ghép bằng QHT
-2 HS thực hiện trả lời, cả lớp nhận xét.
* 1HS đọc đọc yêu cầu bài tập1.
-HS làm bài cá nhân. Một số phát biểu:
+ Đọc 2câu ghép,chỉ ra sự khác nhau trong cách nối,cách sắp đặt các v/câu.
* HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-HS làm bài theo nhóm, tr/bày kết quả:
+Quan hệ nguyên nhân-kết quả:+Quan hệ từ:vì, bởi vì, nhờ nên, cho nên, do vậy..+Cặp quan hệ từ; vì..nên, bởi vì.. cho nên, tại vì..cho nên,nhờ mà..do mà. 
- Cả lớp nhận xét.
*2,3 HS đọc ghi nhớ.
*HS đọc 3 câu a,b,c:Tìm các vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả.Tìm quan hệ từ,các cặp quan hệ từ nối các vế.
*1HS đọc y/ cầu bài2
- HS làm bài vở, 1HS trình bày bảng.
*HS đọc y/cầu BT: Chọn từ tại hoặc nhờ điền vào chỗ trống câu a hoặc b.
 - HS trình bày miệng kết quả.
*1HS đọc y/ cầu bài 4
-HS theo dỏi cách chơi.
-HS thực hiện 2 đội ( 1 đội 3 HS)
-Cả lớp nhận xét.
-HS theo dõi GV nhận xét.
-HS ghi bài học.
 Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
CHÍNH TẢ TRÍ DŨNG SONG TOÀN 
 I/ MỤC TIÊU : 
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT (2) hoặc (3) hoặc BT phương ngữ do GV soạn.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: + SGK + Bảng phụ.
 III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
- Kiểm tra cách viết một số từ hay viết sai 
- GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giúp HS tìm hiểu đoạn viết và viết chính tả
- GV đọc bài chính tả SGK. 
- Cho HS nêu nội dung đoạn viết.
- GV đọc cho HS viết ( nhắc HS tư thế ngồi viết )
- GV đọc lại để HS soát lỗi.
- GV thu vở - Chấm bài.
- Nhận xét chung về ưu, khuyết điểm
Hoạt động 2 : Giúp HS làm bài tập
Bài 1a/14
Bài 2a/15 
-GV tổ chức trò chơi : “ Tiếp sức”
-GV nhận xét, tuyên dương.
H: Bài thơ cho em biết điều gì?
 C. Củng cố- Dặn dò: 
* Nhận xét tiết học. 
- Về nhà:Bài 1b/14, 2b/15điền thanh hỏi ,ngã.
- Chuẩn bị bài sau: Bài thơ Hà Nội.
-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Cả lớp đọc thầm. 
- HS nêu nội dung. 
- HS luyện viết bảng con từ : Lê Thần Tông, Giang Văn Minh.
- HS viết vào vở .
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi vở - soát lỗi.
- HS nộp vở 9-10 em.
* HS đọc yêu cầu đề.
- HS trao đổi cặp.
- 1 HS đọc nghĩa của từ.
* 1 HS đọc yêu cầu đề.
- HS thực hiện 2 đội.
- Cả lớp nhận xét, vỗ tay.
- 1 HS đọc bài thơ.
* HS trả lời.
- HS theo dõi nhận xét của GV.
- HS về nhà thực hiện.
 Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
 HOẶC THAM GIA 
I/ MỤC TIÊU :
- Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử, văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: +Một số sách báo, tranh ảnh minh hoạ cho chuyện.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : Kể những tấm gương làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
B. Bài mới : Giới thiệu bài học
Hoạt động 1: Giúp HS tìm hiểu đề bài
*-Kiểm tra chuẩn bị bài của HS ở nhà.
H:Đặc điểm chung của 3 đề là gì?
 Em có nhận xét gì về việc làm của nhân vật trong truyện?
 Nhân vật trong truyện là gì? 
Hoạt động 2: Giúp HS kể chuyện theo nhóm
 -GV: Cần kể chuyện có mở đầu, diễn biến và có kêt thúc. Có thể viết ra nháp dàn ý chuyện sắp kể tránh sa đà.
Hoạt đông 3: Giúp HS thi kể và trao đổi ý nghĩacâu chuyện
C. Củng cố-Dặn dò:
*- Nhận xét tiết học.
- GV dặn về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe. Xem trước truyện ông Nguyễn Khoa Đăng
- 2 HS kể.
- Cả lớp nhận xét.
- Tổ trưởng báo cáo.
- Học sinh đọc đề. 
+Kể lại chuyện chứng kiến hoặc th/gia
+Đây là những việc làm tốt, tích cực có thật của mọi người sống x/quanh em.
-Là người khác hoặc chính là em.
-4 HS đọc gợi ý 1, 2 SGK
- HS nêu tên câu chuyện sắp kể.
-HS kể cho nhau nghe toàn bộ câu chuyện trong nhóm đôi(câu chuyện nói về nhân vật chính nào và ý nghĩa câu chuyện ra sao ?)
-HS thi kể trước lớp (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật,diễn biến của câu chuyện).
+Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
+Đặt câu hỏi chất vấn.
*Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, tự nhiên nhất.
- HS theo dõi GV nhận xét. 
-HS ghi bài học.
Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010
TẬP ĐỌC	TIẾNG RAO ĐÊM 
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. TLCH 1, 2, 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trang 31/SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ : KT 4 HS 4 đoạn bài : “ Trí dũng song toàn”
B. Bài mới : Giới thệu bài
 Hoạt động 1: Giúp HS luyện đọc
- GV chia bài văn thành bốn đoạn .
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Giúp HS tìm hiểu bài
- Câu 1/31
- Câu 2/31
* GV giúp HS tìm hiểu ý nghĩa các từ: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt.
- Câu 3/ 31
-GV giúp HS tìm hiểu ý nghĩa từ:tung tích. 
- Câu 4/ 31
-H: Nội dung chính câu chuyện là gì?
 (GV cho HS thảo luận)
Hoạt động3:Giúp HS luyện đọc diễn cảm
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2.
-GV nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố-Dặn dò: 
-Dặn HS ghi nhớ chuyện cao thượng của anh TB - GV nhận xét tiết học.
- Bài mới : Lập làng giữ biển 
- 4 HS đọc và trả lời câu hỏi.
 - Cả lớp nhận xét.
 - Một HS đọc toàn bài.
 - HS quan sát tranh. 
 - HS đọc nối tiếp 4 đoạn (2 lượt)
 - HS luyện đọc từ khó. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc toàn bài.
*HS đọc th/đoạn 1,2 trả lời câu hỏi SGK
 -Đám cháy xảy ra vào lúc nửa đêm.
 *HS đọc th/đoạn 3 trả lời câu hỏi SGK
- Người dũng cảm cứu em bé là thương binh nặng chỉ còn 1 chân, làm nghề bán bánh giò. 
 *HS đọc th/đoạn 4 trả lời câu hỏi SGK
 - Người cấp cứu phát hiện ra anh ta có 1 chân gỗ.Kiểm tra gi/tờ biết anh là TB, nhìn b/giò mới biết anh người bán b/giò. 
 - Mỗi công dân đều phải có ý thức giúp người khi gặp nạn.
- HS cả lớp đọc lướt bài văn, suy nghĩ, nêu nội dung chính bài.
 *4HS tiếp nối đọc diễn cảm bài văn. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3HS thi đọc diễn cảm,cả lớp nhận xét. 
 *HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
 - HS theo dõi GV nhận xét.
- HS ghi bài học.