Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 29 - Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC: 
 MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. Mục tiêu:
-Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên.
-Hieåu yù nghóa: Tình baïn ñeïp cuûa Ma-ri-oâ vaø Giu-li-eùt-ta; ñöùc hy sinh cao thöôïng cuûa Ma-ri-oâ. (Traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy - học:
. Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm: Nam và Nữ. Bài mở đầu chủ điểm
2. Luyện đọc: 
- Cho HS đọc toàn bài
- GV đưa tranh minh họa bài đọc
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp (2 lượt)
- GV chia 5 đoạn
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện từ khó đọc, giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc trong nhóm đôi
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm yếu
- GV đọc diễn cảm cả bài
3. Tìm hiểu bài: 
a. Đoạn 1+2
- Cho 1 HS đọc thành tiếng
- Nêu h/c và mđích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét -ta
Đoạn 2: 
- Giu-li-ét-ta đã chăm sóc Ma-ri-ô ntn khi bạn bị thương?
b. Đoạn 3+4
- Tai nạn bất ngờ xảy ra ntn?
-Ma-ri-ô đã phản ứng ntn khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?
-Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì?
Đoạn 5: 
- Cho HS đọc
-Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong truyện.
4. Đọc diễn cảm: 
- Cho HS đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn đọc thể hiện đúng nd từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 5, GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo vai
- Cho HS thi đọc diễn cảm
5. Củng cố - dặn dò: 
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò bài sau
 - Lắng nghe
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm
- 2 HS đọc tiếp nối hết bài
- HS quan sát và nghe giới thiệu
- HS đánh dấu đoạn trong SGK
- Luyện đọc từ: Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta, Li-vơ-pun
- Các nhóm luyện đọc với nhau
- 2 HS đọc cả bài
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm, trả lời
. Ma-ri-ô: Bố mới mất, về quê
. Giu-li-ét-ta : về nhà bố mẹ
. Lau máu trên trán bạn
. Gỡ khăn băng vết thương cho bạn
- Cơn bão ập tới, thân tàu thủng, con tàu chìm giữa biển khơi
. Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn.
. Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn
- Giu -li-ét-ta là người bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, Ma-ri-ô là người cao thượng
- 5 em đọc đoạn nối tiếp nhau
- Từng tốp 4 HS đọc diễn cảm phân vai.
- Từng tốp thi đọc diễn cảm
Tình baïn ñeïp cuûa Ma-ri-oâ vaø Giu-li-eùt-ta; ñöùc hy sinh cao thöôïng cuûa Ma-ri-oâ. 
CHÍNH TẢ: 
 NHỚ - VIẾT : ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu
-Nhôù vieát ñuùng CT 3 khoå thô cuoái baøi Ñaát nöôùc.
-Tìm ñöôïc nhöõng cuïm töø chæ huaân chöông, danh hieâïu vaø giaûi thöôûng trong BT2,3 vaø naém ñöôïc caùch vieát hoa nhöõng cuïm töø ñoù.
II. Đồ dùng dạy - học
. 3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại BT 2
. Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương.
. Giấy A4 để HS làm BT 3
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Giới thiệu bài : 
2. Hướng dẫn HS nhớ - viết : 
- Cho 1- 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ
- Cho cả lớp đọc thầm SGK
- GV nhắc HS chú ý 1 số từ dễ viết sai, cách trình bày thể thơ tự do
- Cho HS luyện viết từ khó: phấp phới, trong biếc, bát ngát, phù sa, khuất.
- Cho HS gấp SGK, nhớ, viết
- GV chấm, chữa, nêu nhận xét chung
3. Làm BT chính tả: 
a. Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu + bài văn
- HS đọc thầm bài văn, suy nghĩ để tiến hành làm bài cá nhân
- Cho HS làm phiếu, trình bày kquả
- GV chốt lại KQ đúng
- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải htưởng
b. Bài tập 3
- Tiến hành như BT 2
- GV chốt lại kết quả đúng: 
. Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, 
. Bà mẹ Việt Nam Anh hùng
4. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên HC,
- Lắng nghe
- Cả lớp nghe, nhận xét
- HS đọc thầm SGK
. Rừng tre, bát ngát, phù sa
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- 1 HS đoc jyêu cầu, 1 HS đọc bài “gắn bó với miền Nam”
- HS làm bài vào vở BT
- 3 HS làm phiếu, trình bày
- Lớp nhận xét
- HS đọc thành tiếng
- HS thực hành theo yêu cầu của GV
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 
 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DẤU CHẤM, DẤU HỎI, DẤU THAN)
I. Mục tiêu:
-Tìm ñöôïc caùc daáu chaám, daáu hoûi, chaám than trong maåu chuyeän (BT1); ñaët ñuùng caùc daáu chaám vaø vieát hoa nhöõng töø ñaàu caâu, sau daáu chaám (BT2); söûa ñöôïc daáu caâu cho ñuùng(BT3)
II. Đồ dùng dạy - học:
. 1 tờ foto mẩu chuyện vui “Kỉ lục thế giới”
. 2 tờ foto bài “ Thiên đường của phụ nữ”
. 2 tờ foto chuyện vui: “Tỉ số chưa được mở”
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài : 
2. Làm bài tập : 
a. Bài tập 1 - Tổ chức nhóm 5
- Cho HS đọc yêu cầu BT, truyện vui “Kỉ lục Thế giới”
- Cho HS đọc thầm, làm bài theo nhóm
- Cho 1 HS đại diện lên bảng làm bài
- GV chốt lại KQ đúng
b. Bài tập 2: Tổ chức nhóm đôi 
- Cho HS đọc yêu cầu BT 2, đọc bài văn “Thiên đường của phụ nữ”
- Cho HS đọc lại bài văn, làm bài
- Cho HS trình bày kết quả
- GV chốt lại ý đúng
c. Bài tập 3: 
- Cho HS làm bài cá nhân
- GV chốt lại KQ đúng:
. Câu 1 là câu hỏi, câu 2 là câu kể, câu 3 là câu hỏi, câu 4 là câu kể
? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong câu chuyện vui “tỉ số chưa được mở” có ý là gì?
3. Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về kể những câu chuyện trên cho người thân nghe
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- HS dung bút chì khoanh tròn các dấu chấm câu
- Lớp nhận xét bài làm trên bảng
- 1 HS đọc yêu cầu. 1 HS khác đọc bài văn
- Cả lớp làm vào vở BT
- 2 HS làm giấy, dán lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Câu trả lời cho biết Hùng được không điểm cả 2 bài toán và tiếng Việt
- Lắng nghe
KỂ CHUYỆN: 
 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I. Mục tiêu
-Keå ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän vaø böôùc ñaàu keå ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän theo lôøi moät nhaân vaâït.
-Hieåu vaø bieát trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän
- Hoïc sinh khaù, gioûi keå ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän theo lôøi cuûa moät nhaân vaät (BT2)
II. Đồ dùng dạy - học
. Tranh minh họa trong SGK
. Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong chuyện
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ:
- Kể lại câu chuyện nói về truyền thống : “Tôn sư trọng đạo” của ndân ta
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 
2. GV kể chuyện (2lần) 
a. Lần 1: (không chỉ tranh)
- GV kể xong, mở bảng phụ gthiệu tên các nhân vật trong câu chuyện
- Giải nghĩa một số từ khó
b. GV kể chuyện lần 2 (kết hợp chỉ tranh)
3. HS kể chuyện : 
a. Hướng dẫn HS kể và trao đổi ý nghĩa trong nhóm
b. HS thi kể chuyện trước lớp
- Cho HS kể theo lời nhân vật
- GV nhận xét và khen 1 số em kể chuyện tốt
4. Củng cố - dặn dò: 
 - Em có suy nghĩ gì khi bạn lớp trưởng không phải là con trai?
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lần lượt lên kể
- Lắng nghe
- HS đọc lại
- HS cùng giải nghĩa với GV
- HS vừa lắng nghe vừa quan sát tranh
- Dựa vào tranh, từng cặp kể cho nhau nghe, thống nhất ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể theo lời kể của nhân vật, nêu ý nghĩa
- HS phát biểu tự do
TẬP ĐỌC: 
CON GÁI
I. Mục tiêu
-Ñoïc dieãn caûm ñöôïc toaøn boä baøi vaên.
-Hieåu yù nghóa: Pheâ phaùn quan nieâïm troïng nam khinh nöõ; khen ngôïi coâ beù Mô hoïc gioûi, chaêm laøm, duõng caûm cöùu baïn. (Traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK )
II. Đồ dùng dạy - học
. Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ : 
- Đọc 1 đoạn của bài “một vụ đắm tàu”, trả lời câu hỏi
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : 
2. Luyện đọc : 
- Cho HS đọc toàn bài
- GV chia 5 đoạn, cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Kết hợp sửa lỗi, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
3. Tìm hiểu bài: 
a. Đoạn 1+2+3
- Cho HS đọc 
- Chi tiết nào cho thấy ở làng Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?
- Chi tiết nào cho thấy Mơ không thua kém gì con trai?
b. Đoạn 4+5
- Cho HS đọc
- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân có thay đổi quan niệm về con gái không?
-Đọc xong câu chuyện, em có suy nghĩ gì?
4. Đọc diễn cảm: 
- Cho HS đọc diễn cảm theo sự giúp đỡ của GV
- Mở bảng phụ có chép đoạn cuối, HD HS đọc, đọc mẫu.
- Cho HS thi đọc
5. Củng cố - dặn dò : 
- Qua bài văn, tác giả muốn nói điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị đọc trước bài tập đọc tiết sau: “Thuần phục sư tử”
- 2 HS được ktra, đọc, trả lời
- Lắng nghe
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài văn
- HS đánh dấu đoạn, 5 em đọc đoạn tiếp nối (2 lượt)
- Luyện đọc từ khó: háo hức, vịt trời, rơm rớm..
- 3 em một nhóm, thay nhau luyện đọc trong nhóm
- Lắng nghe
- HS đọc
- Cả bố mẹ có vẻ buồn buồn ,“Lại vịt trời nữa”,
. Học giỏi, tưới rau, chẻ củi
. Dũng cảm lao xuống ngòi cứu bạn
- HS đọc
. Có thay đổi
. “Con gái như nó thì 100 thằng con trai.”
- HS phát biểu tự do
. Tư tưởng coi thườngcon gái là tư tưởng lạc hậu
. Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang
- 3 em đọc nối tiếp
- HS quan sát, lắng nghe, luyện đọc
- Một số em thi đọc diễn cảm
. Phê phán tư tưởng lạc hậu “ trọng nam khinh nữ”
- Lắng nghe.Ghi chép
TẬP LÀM VĂN:
 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I. Mục tiêu:
-Vieát tieáp ñöôïc ñoaïn ñoái thoaïi ñeå hoaøn chænh moät ñoaïn kòch theo gôïi yù cuûa SGK vaø höôùng daãn cuûa GV; trình baøy lôøi ñoái thoaïi cuûa töøng nhaân vaät phuø hôïp vôùi dieãn bieán cuûa caâu chuyeän.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Giấy A4 để HS làm bài
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài : 
2. Làm bài tập: 
a. Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu, đọc phần 1 và phần 2 của truyện “ Một vụ đắm tàu”
- GV giao việc: HS chọn 1 trong 2 phần để đọc thầm
b. Hướng dẫn BT 2
- Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc màn 1+2 
- GV giao việc: một em chọn đọc 1 màn kịch
- Cho ½ lớp làm màn 1, ½ khác làm màn 2
- GV phát giấy A4
- Cho HS trình bày KQ
- GV nhận xét
c. Bài tập 3
- Cho HS thi đọc (hoặc diễn kịch)
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét , khen những nhóm làm tốt
3. Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở
- Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc phần 1, HS khác đọc phần 2
- HS đọc thầm
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe
- HS chọn màn 1 thảo luận nhóm 2, viết tiếp đoạn kịch
- HS chọn màn 2 cũng làm như trên
- HS làm vào giấy A4
- Đại diện nhóm viết màn 1 đọc lời đối thoại của nhóm mình
- Nhóm 2 viết màn 2
- Các nhóm tập đọc trong nhóm (hoặc thảo luận phân vai diễn kịch)
- Một nhóm thi đọc phân vai hoặc diễn kịch
- Lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I. Mục tiêu:
-Tìm ñöôïc daáu caâu thích hôïp ñieàn vaøo BT1, chöõa ñöôïc caùc daáu caâu duøng sai vaø lyù giaûi ñöôïc taïi sao laïi chöõa nhö vaäy (BT2), ñaët caâu vaø duøng daáu caâu thích hôïp (BT3)
II. Đồ dùng dạy - học:
. Một vài phiếu to foto mẫu chuyện vui ở BT 1,2
. 2 phiếu to để HS làm BT 3
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ : 
- Cho HS làm lại BT 2, 3 tiểt trước
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : 
2. Làm bài tập : 
a. Bài tập 1: 
- Cho HS đọc yêu cầu BT, mẫu chuyện vui 
- GV giao việc: Các em đọc lại chuyện vui rồi điền dấu câu thích hợp
- Cho HS làm bài cá nhân, 2 HS làm phiếu, trình bày kết quả
- GV kết luận
b. Bài tập 2 : 
- Cho HS đọc yêu cầu và chuyện vui “Lười”
- GV giao việc: Các em đọc lại chuyện vui, chữa lại dấu câu em cho là sai, giải thích vì sao?
- GV chốt lại kquả đúng
c. Bài tập 3 : 
. Cách tiến hành như trên
- GV gợi ý: Theo em, nd ở ý a, em cần đặt kiểu câu gì? dấu câu gì?
- GV chốt lại kquả đúng
3. Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Chú ý sử dụng đúng dấu câu
 - 2 HS làm bài
- Lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài vào vở BT
- 2 HS làm phiếu, dán, trình bày bài làm
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở BT
- 3 HS làm giấy A4, dán, phát biểu
Lớp nhận xét
. Câu khiến; dấu chấm than
. ý b: câu hỏi, dấu hỏi
. ý c: câu cảm, dấu chấm than
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN:
 TRẢ BÀI : TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
-Bieát ruùt kinh nghieäm veà caùch vieát baøi vaên taû caây coái; nhaän bieát vaø söûa ñöôïc loãi trong baøi; vieát laïi ñöôïc moät ñoaïn vaên cho ñuùng vaø hay hôn
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ viết 5 đề bài tiết KT
. Bảng phụ ghi 1 số lỗi điển hình
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ : 
- Đọc phân vai một màn kịch đã viết tiếp ở truyện “Một vụ đắm tàu”
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : 
2. Nhận xét bài làm : 
- GV đưa bảng phụ có 5 đề bài, cho HS xác định yêu cầu đề
- GV nhận xét ưu - khuyết:
 + Ưu: Đa số các em đều nắm được yêu cầu của đề bài, làm đúng thể loại văn miêu tả, diiễn đạt tương đối trôi chảy. Một số em biết sử dụng các giác quan để miêu tả, bài viết có hình ảnh, bố cục chặt chẽ, rõ ràng.
 + Khuyết điểm: Một số em do vốn từ nghèo nàn nên tả khá sơ sài, thường dùng từ “em thấy” làm cho bài văn khô cứng, viết sai chính tả ,
- GV thông báo điểm cụ thể:
 Giỏi: 3, Khá: 10, Trung bình: 10, Yếu: 3 
3. Chữa bài: 
a. Chữa lỗi chung
- Cho 1 HS lên bảng sửa lỗi mà GV nêu ở bảng phụ
b. Sửa lỗi trong bài
- GV phát bài, hướng dẫn HS sửa lỗi cá nhân
- GV theo dõi, kiểm tra
c. HS đọc đoạn văn, bài văn hay cho HS nghe
d. Hướng dẫn HS viết lại 1 đoạn văn
4. Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài học TLV tuần 30
- 1 nhóm lên đọc (4 em)
- Lắng nghe
- HS đọc lại 5 đề
- Xác định thể loại, nd từng đề
- Lắng nghe
- Vài em lên bảng sửa lỗi:
Chính tả: ngằn ngèo, triễu quả, khẳn khiu, 
Dùng từ: Em chỉ ưng cây ổi
Diễn đạt: Hoa xoài y như tết và khi ra hoa xoài lại có trái khi còn sống xoài lại màu xanh và khi chín xoài lại màu vàng.
- HS nhận bài, đọc lời nhận xét của GV và tự sửa ở lề bài
- HS đổi bài cho nhau để sửa lỗi
- HS lắng nghe
- Chọn 1 đoạn văn trong bài để viết lại hay hơn
- Một số em đọc đoạn văn viết lại của mình
- Lắng nghe