Giáo án Tập đọc 5 - Tiết học 15: Kì diệu rừng xanh

TUẦN 8 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
 –&— TËp ®äc -TiÕt 15 
 KÌ DIỆU RỪNG XANH 
I. mơc §ÝCH Y£U CÇU:
1- Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.
2-Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng 
* Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống,niềm hạnh phúc cho con người. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.
ii. ®å dïng d¹y - häc:-Bức tranh vẽ rừng khộp,ảnh sưu tầm về các convật. 
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
3’
1. KiĨm tra bài cũ: 
+KT bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà.
+Nhận xét, ghi điểm. 
2. Bµi míi:
a/Giới thiệu bài: 
b/LuyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi: 
● Luyện đọc 
+ GV gọi một HS đọc bài.
- Bài văn được chia thành mấy đoạn?
+Yªu cÇu ®äc nèi tiÕp: 2 l­ỵt
+Theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
+Yêu cầu đọc “Chú giải”
+ GV treo ảnh, giải thích từ khó 
+ GV đọc lại toàn bài.
●Tìm hiểu bài 
+GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: đọc bài và TL trả lời câu hỏi:
*Nhóm 1,2: -Đọc đoạn 1
-Những cây nấm rừng đã khiến t /g có những liên tưởng thú vị gì?
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào ?
*Nhóm 3,4: - Đọc đoạn 2
- Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
- Sự có mặt của chúng mang lạivẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
* Nhóm 5,6; -Đọc đoạn 3
 - Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”?
*Nhóm 7,8: - Đọc lại toàn bài.
 - Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?
 c/ Luyện đọc diễn cảm 
+Gọi HS đọc lại toàn bài. 
+HD cách đọc hay, DC 
+ HD luyƯn ®äc DC ®o¹n 2
+ Thi đọc DC. 
+Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò: 
- Nêu nội dung chính của bài.
+Nhận xét tiết học.
+Dặn học ở nhà: Học bài.
.Chuẩn bị bài: Trước cổng trời. 
+2HS lần lượt đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi.
+Lắng nghe
+1 học sinh đọc toàn bài
+HS chia doạn:
. Đ1: từ đầu ... “lúp xúp dưới chân”
. Đ2:Từ“Nắng trưa ... đưa mắt nhìn theo”
. Đ 3: Còn lại
+ HS luyƯn ®äc, chĩ ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng
+1 HS đọc
+ HS q.sát ảnh các con vật
+ Học sinh lắng nghe 
+HS hoạt động N4, đọc bài, thảo luận các câu hỏi, cử đại diện trả lời trước lớp
- T /g thấy một vạt nấm rừng suốt dọc lối đi như một thành phố nấm ;mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì ;bản thân mình như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.
- Nhờ những liên tưởng ấy làm cảnh vật rừng trở nên lãng mạn,thần bí như truyện cổ tích
- Những con vượn bạc má ....chân vàng giẫm trên thảm lá vàng.
- Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trỡ nên sống động , đầy những điều bất ngờ và kì thú.(Muông thú nhanh nhẹn ,tinh nghịch ,đáng yêu.
- Vàng rợi là màu vàng ngời sáng ,rực rơ,õ đều khắp, rất đẹp mắt.
- Rừng khộp ...vàng rợi vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn :lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây và rải thành thảm dưới gốc, những con mang có màu lông vàng. nắng cũng rực vàng nơi nơi
* Đoạn văn giúp em thấy yêu mến hơn những cảnh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng.
+ 3 học sinh đọc lại
+HS nêu và thống nhất cách đọc
+ Học sinh luyện đọc theo cặp 
+2HS trung bình thi đọc
-Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng, từ đó cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng và có ý thức BVMTTN
1’
12’
8’
8’
3’