Giáo án Tiếng Việt 5 - Tuần 1 đến tuần 5 - Trường Tiểu học Tiểu La

Thứ hai /13/ 12 / 2010
Tập đọc (33): NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn (Trả lời được các câu hỏi SGK).
*GDMT: Có ý thức giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp; góp phần tạo môi trường trong lành.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trang 146 SGK
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS nối tiếp đọc bài thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét ghi điểm 
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh
- GV giới thiệu bài, ghi đề.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài
 * Luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Gọi HS nêu từ khó
- GV viết từ khó lên bảng
- Gọi HS đọc từ khó
- 3 HS đọc nối tiếp L2
- Nêu chú giải
- HS Luyện đọc theo cặp
- Vài cặp thi đọc bài
- GV đọc mẫu chú ý cách đọc 
* Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm bài và câu hỏi
- Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn?
- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở nông thôn phìn Ngan đã thay đổi như thế nào?
- Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng bảo vệ dòng nước.
- Cây thảo quả mang lại lợi ích gì cho bà con Phìn Ngan?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- GV ghi nội dung chính của bài lên bảng
KL: Ông Lìn là một người dân tộc dao tài giỏi , không những biết cách làm giàu cho bản thân mà còn làm thay đổi cuộc sống của thôn từ nghèo khó vươn lên giàu có...
*GDMT: Liên hệ thực tế về việc làm của cá nhân góp phần bảo vệ môi trường.
 * Đọc diễn cảm
- 3 HS đọc nối tiếp bài 
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc 
- GV đọc mẫu
- HS thi đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- GV nhận xét đánh giá 
 3. Củng cố dặn dò
- Bài văn có ý nghĩa như thế nào?
- nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và xem trước bài Ca dao về lao động sản xuất.
- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời
- HS quan sát: tranh vẽ người đàn ông dân tộc đang dùng xẻng để khơi dòng nước .Bà con đang làm cỏ, cấy lúa cạnh đấy.
- HS đọc 
- Đ1: Từ đầu..............trồng lúa
- Đ2: Tiếp theo........như thế nữa
- Đ3: Phần còn lại
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS nêu từ khó
- HS đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu chú giải
- HS đọc cho nhau nghe
- Từng cặp thi đọc
- HS đọc thầm đoạn
- Ông đã lần mò trong rừng sâu hàng tháng trời để tìm nguồn nước. Ông đã cùng vợ con đào suốt một năm trời đợc gần 4 cây số mương nước từ rừng già về thôn.
- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác ở Phìn Ngan đã thay đổi: đồng bào không làm nương như trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không làm nương nên không còn phá rừng, đời sống của bà con cũng thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói.
- Ông đã lặn lội đến các xã bạn học cách trồng thảo quả về hướng dẫn bà con cùng trồng.
- Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ trong thôn môi năm thu mấy chục triệu , ông Phìn mỗi năm thu hai trăm triệu
- Ông Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ có quyết tâm cao và tinh thần vượt khó/ Muốn có cuộc sống ấm no, hạnh phúc con người phải dám nghĩ, dám làm.
- Phần mục tiêu
- 3 HS đọc
- HS thi đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- HS nêu nội dung bài 
Thứ hai/13/12/2010
Toán (81): LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 2b, 3a.
- GV nhận xét ghi điểm. 
2. Luyện tập:
*BT1: Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở, 1 HS làm trên bảng. 
- Nhận xét.
*BT2: Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 2 HS lên bảng làm bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*BT3:
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số và cách tìm một số % của một số.
- Cho HS thảo luận nhóm, giải bài trên bảng nhóm, gắn bảng, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV HD cách giải BT4 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập và hoàn thành các BT.
- 2 HS làm bài
a) 216,72 : 42 = 5,16
(131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 2
 = 50,6 : 2,3 + 43,68
 = 22 + 43,68
 = 65,68
Bài giải
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là:
 15875 –15625 = 250 (người)
 Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là:
 250 : 15625 = 0,016 
 0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:
 15875 1,6 : 100 = 254 (người)
 Cuối năm 2002 số dân của phường đó là:
 15875 + 254 = 16129 (người)
 Đáp số: a) 1,6%
 b) 16129 người
Thứ ba/14/12/2010
Khoa học (33): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. Mục tiêu:
- Ôn tập các kiến thức về:
+ Đặc điểm giới tính.
+ Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân.
+ Tính và công dụng của một số vật liệu đã học.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Hình trang 68, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1. KTBC:
- HS trả lời câu hỏi về bài Tơ sợi
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài ôn tập:
a) Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
- Từng HS làm BT trang 68 SGK, ghi lại kết quả làm việc vào phiếu học tập.
- Gọi một số HS trình bày kết quả.
- Lớp cùng GV nhận xét bổ sung.
- Câu 1: Trả lời
- Câu 2: Trả lời
b) Hoạt động 2:
*BT1: Chia lớp thành 4 nhóm
- Các nhóm T luận theo yêu cầu của bảng trong SGK.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.
*BT2:Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- GV nêu câu hỏi và các đáp án, HS chọn đáp án đúng ghi bảng con.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại các nội dung đã ôn tập.
- HS lần lượt trả lời
- HS làm bài cá nhân.
- HS trình bày.
- Bệnh AIDS lây qua cả đường sinh sản và đường máu.
Thực hiện theo sự chỉ dẫn của hình
Phòng tránh được bệnh
H1: Nằm màn
Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não
H2: Rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đại tiện
Viêm gan A, giun
H3: Uống nước đun sôi đã để nguội
Viêm gan A, giun, các bệnh đường tiêu hoá khác
H4: Ăn chín
Viêm gan A, giun, các bệnh đường tiêu hoá khác, ngộ đọc thức ăn.
-N1: Nêu tính chất, công dụng của tre, sắt, các hợp kim của sắt.
-N2: Nêu tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi.
-N3: Nêu tính chất, công dụng của nhôm, gạch ngói, chất dẻo.
-N4: Nêu tính chất, công dụng của mây, song, xi măng, cao su.
- Đáp án: 2.1 – c; 2.2 – a; 2.3 – c; 2.4 – a 
Thứ hai/13/12/2010
Đạo đức (17): HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TT)
I.Mục tiêu: 
-Thực hành những hành vi thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh.
*KNS: Rèn kĩ năng ra quyết định, tư duy phê phán.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK.
Mục tiêu: Giúp HS nhận xét 1 số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh. 
*KNS: Biết phê phán những hành vi thiếu tích cực trong việc hợp tác với những người xung quanh.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp và cùng thảo luận làm bài tập 3.
- GV nêu yêu cầu của bài tập: theo em, việc làm nào dưới đây đúng?
 - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp.
- GV kết luận: Việc làm của các bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống a là đúng; việc làm của bạn Long trong tình huống b chưa đúng.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống (bài tập 4, SGK). 
Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình huống liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh.
*KNS: Tự quyết định lựa chọn những cách ứng xử thích hợp.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận để làm bài tập 4. 
- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- GV kết luận: 
 Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau. 
 Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. 
Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK. 
Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong công việc hàng ngày.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5, sau đó trao đổi với bạn ngồi cạnh. 
- GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét về những dự kiến của HS.
2. Củng cố –dặn dò:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới.
- Cả lớp hát.
- HS làm việc theo cặp ngồi cạnh nhau, cùng thảo luận.
- 2 HS trình bày, các bạn khác bổ sung ý kiến.
- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS làm tự làm bài tập và trao đổi với bạn
- 3 HS trình bày, các bạn khác góp ý.
Thứ ba/14/12/2010
Tập làm văn (33): ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN
I. Mục tiêu:
- Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn (BT1).
- Viết được đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết.
*KNS: Rèn kĩ năng ra quyết định, KN hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành biên bản vụ việc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn của BT 1.
- Phiếu phô tô mẫu đơn của BT 1.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1. KTBC: Mời HS đọc lại biên bản Cụ Ún trốn viện.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học.
b. HDHS làm BT:
* BT1: HS đọc đề – GV ghi đề lên bảng
- GV giúp HS nắm vững YC đề
- GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa.
* BT2: Gọi HS đọc đề 
- GV ghi đề bài lên bảng
- Giúp HS nắm vững YC BT: Viết đơn gửi ban giám hiệu xin được học môn tự chọn về ngoại ngữ hoặc tin học.
- Gọi một số HS trình bày bài làm.
- Lớp và GV nhận xét bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS ghi nhớ các mẫu đơn đẻ viết đơn đúng thể thức khi cần thiết.
- 2 HS lần lượt trình bày.
- HS đọc đề.
- HS làm việc cá nhân và  ...  các câu chuyện các em đã học có câu chuyện nào có nội dung ca ngợi sống đẹp?
- Những câu chuyện này các em tìm thấy ở đâu?
* Thực hành kể chuyện:
- Nháp nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện mình định kể.
- Thảo luận nhóm đôi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện của mình.
- HS thi kể chuyện trước lớp. Sau mỗi câu chuyện các em trao đổi về ý nghĩa, nhân vật của câu chuyện như: Em học được gì qua nhân vật A? -Câu chuyện mang đến cho chúng ta thông điệp gì? Sau câu chuyện em có thái độ như thế nào với người xung quanh? ...
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị cho giờ học sau.
- 3 HS lần lượt lên kể.
- HS lắng nghe.
- 1 học sinh đọc và nêu yêu cầu.
- Mang nội dung về nét sống đẹp.
- Vài HS nêu tên câu chuyện của mình.
- HS nêu theo ý hiểu của mình.
- Bạn Na trong truyện Phần thưởng (lớp 2), những nhân vật trong truyện Chuỗi ngọc lam ...
- Lớp làm việc cá nhân ra giấy nháp.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể chuyện của mình chuẩn bị cho nhau nghe.
- Đại diện một số nhóm kể chuyện trước lớp.
- Trao đổi, thảo luận với nhau về lời kể hay, câu chuyện tốt. ...
Thứ sáu/17/12/2010
Sinh hoạt tập thể (17): SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt đã làm được trong tuần qua.
- Phương hướng tuần tới.
- Học sinh thấy được ưu điểm, khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy.
II. Chuẩn bị:
 - Nội dung.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. ổn định: Hát
2. Tiến hành
a. Nhận xét các hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều thành tích.
3. Phương hướng tuần tới.
 - Học chương trình tuần 18
 - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu
- Lao động vệ sinh trường lớp.
- Cho HS đăng kí điểm KTĐKCKI với các loại G, K
4. Sinh hoạt văn nghệ:
- Cả lớp hát, múa những bài hát và trò chơi theo chủ điểm 
- Nghe
- Các tổ trưởng lên nhận xét những việc đã làm được của tổ mình
- Lớp trưởng đánh giá.
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS thực hiện
Thứ hai/14/12/09
Tiếng Việt ( TH ) : 	 REØN TAÄP ÑOÏC
I- Mục tiêu: 
- Reøn ñoïc laïi 2 baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc (ñoïc dieãn caûm).
Ngu Coâng xaõ Trònh Töôøng 
- Hieåu ñöôïc noäi dung bài.
- Laøm 1soá baøi taäp.
II- Đồ dùng: 
- Baûng phuï ghi BT.
III- Các hoạt động dạy học: 
1- KTBC: 
. HS neâu laïi caùc baøi taäp ñoïc ñaõ ñoïc trong tuần 17. 
. GV nhaän xeùt. 
2- Baøi môùi: 
a- Goïi HS ñoïc toaøn baøi “Ngu Coâng xaõ Trònh Töôøng”
. HS chia ñoaïn vaø neâu caùch ñoïc dieãn caûm baøi vaên. 
. GV goïi HS (4 HS) ñoïc 4 ñoaïn - nhaän xeùt.
.Toå chöùc HS ñoïc nhoùm ñoâi - nhoùm ñoâi ñöùng daäy ñoïc - nhaän xeùt (GV chuù yù ñoái vôùi caùc em ñoïc yeáu cuûa lôùp chæ caàn ñoïc trôn laø ñöôïc). 
. Caù nhaân ñoïc toaøn baøi traû lôøi baøi taäp ôû baûng phuï.
1- OÂng Lìn laàn moø tìm nguoàn nöôùc ñeå laøm gì? 
2- OÂng Lìn laøm theá naøo ñeå daãn nöôùc veà thoân. 
3- Coù nöôùc veà, cuoäc soáng ngöôøi daân thay ñoåi nhö theá naøo? 
. Luyeän ñoïc dieãn caûm: 
- 1 HS ñoïc - goïi HS neâu caùch ñoïc. 
- Luyeän nhoùm ñoïc dieãn caûm.
- Toå chöùc thi ñoïc dieãn caûm caù nhaân.
-GV nhaän xeùt - ghi ñieåm khuyeán khích HS.
3- Cuûng coá - daën doø: 
- GV nhaän xeùt chung veà caùch ñoïc.- Tuyeân döông 1 soá HS ñoïc toát. 
Thứ ba/14/12/2010
Luyện Tiếng Việt (TC): ÔN LUYỆN VỀ TỪ VÀ CÂU
I-Mục tiêu:
-Ôn tập, hệ thống hoá về các loại từ đã học (từ đơn, từ phức, cấu tạo của câu)
-Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng từ, câu trong văn miêu tả.
II-Chuẩn bị:
	*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT 
	*GV: Tổng hợp kiến thức; câu hỏi luyện tập, bài tập thực hành 
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm tự ôn tập kiến thức về loại từ (từ đơn, từ phức, cấu tạo của câu)
*GV nhận xét, kết luận chung
2-Luyện tập thực hành
1/Bài 1: 
 a) Đọc lại bài văn “Quyết định độc đáo” . Tìm và ghi ra 10 từ đơn, 5 từ ghép.
 b) Đặt câu theo yêu cầu sau:
-Câu kể (kiểu câu Ai làm gì?)
-Câu hỏi
-Câu khiến
-Câu cảm.
1/Bài 2: (bồi dưỡng)
-Viết đoạn văn ngắn về đề tài em thích, có sử dụng các kiểu câu đã học.
*GV nhận xét, góp ý, chữa bài 
3-Chấm, chữa bài trong vở bài tập
Nhận xét tiết học
-HS trao đổi nhóm nhỏ về các từ loại đã học, quy tắc viết hoa danh từ riêng.
-HS làm bài cá nhân theo yêu cầu .
-Một số em đọc bài, lớp góp ý, bổ sung
-HS làm bài cá nhân
-Một số em dọc bài trước lớp
Thứ năm/17/12/09
Tiếng Việt ( TC ) : TAÄP LAØM VAÊN
(Döïng ñoaïn môû baøi vaø keát baøi)
I- Mục tiêu:
- Vieát ñöôïc ñoaïn vaên môû baøi theo 2 kieåu (tröïc tieáp, giaùn tieáp)
- Vieát ñöôïc ñoaïn vaên taû ngöôøi theo 2 kieåu (môû roäng vaø khoâng môû roäng).
II- Chuẩn bị:
Baûng phuï vieát saün ñeà baøi
III- Các hoạt động dạy học:
1- KTBC:
2- Baøi môùi:
a- Giôùi thieäu (neâu yeâu caàu baøi hoïc)
HÑ1: Döïng ñoaïn môû baøi
Baøi taäp 1: 
GV treo 2 ñeà TLV treân baûng phuï.
Ñ1: Taû ngöôøi cha cuûa em
Ñ2: Taû ngöôøi baïn cuøng lôùp em
Choïn 1 trong 2 ñeà treân. Vieát môû baøi cho ñeà baøi ñaõ choïn theo 2 kieåu ñaõ hoïc.
- Toå chöùc cho HS thöïc hieän baøi laøm caù nhaân vaøo vôû, 1 HS laøm baûng phuï.
- Cho HS laàn löôït trình baøy baøi laøm cuûa mình, HS nhaän xeùt boå sung.
GV nhaän xeùt söûa cho HS; HS neâu theá naøo laø môû baøi?
(Neáu 1 soá HS yeáu laøm chöa kòp thì cuõng cho ñoïc ñeà boå sung)
HÑ2: Döïng ñoaïn keát baøi
Baøi taäp 2: Döïa vaøo 2 ñeà baøi treân choïn 2 ñeà vieát keát baøi theo 2 kieåu môû roäng vaø khoâng môû roäng.
- Toå chöùc HS laøm baøi caù nhaân vaøo vôû; 1 HS laøm baûng phuï.
- Cho HS laàn löôït trình baøy baøi laøm cuûa mình, HS nhaän xeùt, boå sung (löu yù HS TB).
GV nhaän xeùt söûa sai cho HS.
- HS neâu theá naøo laø keát baøi môû roäng vaø keát baøi khoâng môû roäng?
GV nhaän xeùt.
3- Cuûng coá daën doø.
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Thứ ba/14/12/2010
Toán (TH) : LUYEÄN TAÄP 
I / Muïc tieâu
- Reøn kó naêng tính , 4 pheùp tính veà soá thaäp phaân , tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính soá thaäp phaân . Giaûi toaùn veà tæ soá %
- II / Ñoà duøng daïy hoïc 
- VBT toaùn 5 , baûng phuï .
III / Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc .
1/ KTBC
2 / Baøi môùi 
Baøi 1 : Ñaët tính roài tính 
 a/ 128 : 12,8
 b/ 285,6 : 17
 c/ 117,81 : 12,6
 d/ 198,31 x 14,9
 ñ/ 989,64 – 46, 974
 g/ 785,6 + 36
Toå cho hs laøm baûng con
HS nhaéc laïi caùch tính töøng pheùp tính
Baøi 2 : Tính 
a/ ( 75,6 - 21,7 ) : 4 + 22,82 x 2
b/ 21,56 : ( 75,6 - 65,8 ) – 0,354 : 2
HS laøm vaøo vôû 
GV ghi ñieåm
Baøi 3 : Tìm x
 a/ X x 1,2 = 4,68 + 3,45
 b/ X : 2,45 = 24,65 – 1,32
HS laøm baøi caù nhaân vaøo vôû 
Neâu caùch laøm 
Baøi 3 : ( VBT Tr 101 ) 
HS ñoïc vaø neâu toùm taét ñeà 
Toå chöùc cho hs laøm baøi nhoùm 4 treân baûng phuï 
GV giuùp ñôû nhöõng nhoùm chaäm 
Chöõa baøi baûng phuï 
3 Cuûng coá daën doø 
 Goïi hs neâu laïi qui taét tìm x
 GV nhaän xeùt tieát hoïc :
Baøi 1 
a/ 10
b/ 16,8
c/ 9,35
d/ 2954,819
ñ/ 942,666
g/ 821,6
Baøi 2 
a/ 59,115
b/ 2,023
Baøi 3 
a/ x = 6,775
b/ x = 57,1585
Baøi 3
Soá gaïo baùn buoåi saùng 
500 : 100 x 45 = 225 ( kg )
Soá gaïo coøn laïi 
500 - 225 = 275 ( kg ) 
Soá gaïo buoåi chieàu baùn ñöôïc 
275 : 100 x 80 = 220 ( kg ) 
Soá gaïo cöûa haøng baùn ñöôïc 
275 + 220 = 495 ( kg ) 
Ñaùp soá : 495 kg
Thứ ba/15/12/2010
Toán (TC): LUYEÄN TAÄP 
Muïc tieâu
-Reøn kó naêng thöïc hieän pheùp tính
II / Ñoà duøng daïy hoïc 
- VBT toaùn 5 , baûng phuï .
III / Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc .
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
Baøi môùi 
Giôùi thieäu : GV neâu y/c tieát hoïc
Baøi 1 : Vieát thaønh soá thaäp phaân
Hoïc sinh töï ñoïc ñeà vaø laøm caù nhaân vaøo VBT
GV chaám – chöõa baøi hs 
Löu yù caùch trình baøy vaø neâu ñöôïc caùch laøm ( chuyeån ñoåi baèng 2 caùch )
Baøi 2 : tìm x
Hoïc sinh töï laøm baøi ( 1 hs khaù laøm baûng phuï ) 
Hs yeáu neâu caùch thöïc hieän roài thöïc hieän
GV nhaän xeùt 
Baøi 3 ( VBt tr 101 )
Hs ñoïc ñeà baøi taäp
Thaûo luaän nhoùm caùch thöïc hieän pheùp tính 
Laøm baøi caù nhaân vaøo vôû
GV chaám ñieåm vaø chöõa baøi cho hs 
3 / Cuûng coá daën doø 
GV cho HS neâu laïi caùch tìm giaù trò % 
GV nhaän xeùt tieát hoïc :
Baøi 1 : Vieát thaønh soá thaäp phaân
1 = 1,5
2 = 2,75
3 = 3,25
4 = 0.28
Baøi 2 : tìm x
 X x 1,2 - 3,45 = 4,68
X x 1,2 = 4,68 + 3,45
X x 1,2 = 8.13
X = 8,13 : 1,2
X = 6.775 
Baøi 3 ( VBt tr 101 )
Giaûi
Soá kg gaïo baùn buoåi saùng 
500 : 100 x 45 = 225 (kg )
Soá kg gaïo coøn laïi
500 - 225 = 275 ( kg )
Soá gaïo baùn buoåi chieàu
275 : 100 x 80 = 220 ( kg )
Soá gaïo caû 2 buoåi baùn ñöôïc
+ 220 = 495 ( kg )
Ñaùp soá : 495 kg
Thứ sáu/18/12/09
Toán(TC) : LUYỆN TẬP 
 ( Giaûi toaùn veà tæ soá phaàn traêm )
I / Muïc tieâu
- Hình thaønh kó naêng giaûi vaø trình baøi daïng toaùn veà tæ soá phaàn traêm
 ( Daïng tìm giaù trò % cuûa moät soá )
II / Ñoà duøng daïy hoïc 
- VBT toaùn 5 , baûng phuï .
III / Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc .
1 KTBC
GV cho HS nhaéc laïi caùch tìm % cuûa 2 soá 
2 Baøi môùi 
Baøi taäp 1 : ( VBT Tr 95 )
a/ 12% cuûa 345 kg laø:
b/ 67% cuûa 0,89ha laø :
c/ 0,3% cuûa 45km laø : 
Toå chöùc hoïc sinh thöïc hieän baûng con
GV KL laïi 
Baøi 2 : ( VBT Tr 95 )
- HS ñoïc ñeà baøi vaø neâu toùm taét ñeà 
- Nhaän daïng toaùn (tìm giaù trò cuûa % )
- Toå chöùc HS thöïc hieän caù nhaân vaøo vôû ; Goïi 2 HS laøm baøi treân baûng phuï 
- GV hoã trôï cho caùc HS chaäm ( Minh Döông , hueá Minh ,  )
- Ghi ñieåm vaø chöõa baøi , thoáng keâ HS ñuùng , sai 
- Goïi HS toùm laïi caùch laøm baøi 
Baøi 3 : ( VBT Tr 95 )
- HS ñoïc ñeà toaùn vaø neâu toùm taét ñeà 
- Nhaän daïng toaùn 
- GV höôùng daãn theâm neáu caû lôùp chöa roõ
-Toå chöùc cho HS thöïc hieän nhoùm ñoâi , 2 nhoùm laøm baûng phuï
- GV giuùp ñôõ nhöõng nhoùm yeáu 
- Chaám chöõa baøi baûng phuï , thoáng keâ nhoùm laøm ñuùng , sai ; söûa cho nhöõng nhoùm sai
HS neâu caùch thöïc hieän daïng toaùn tìm soá cuûa %
3 / Cuûng coá daën doø 
GV cho HS neâu laïi caùch tìm giaù trò % 
GV nhaän xeùt tieát hoïc :
HS thöïc hieän baûng con
a/ 41,4kg
b/ 0,5963ha
c/ 0,135km
HS neâu caùch thöïc hieän 
Baøi 2
Soá kg gaïo neáp cöûa haøng ñoù baùn 
85 x 240 : 100 = 204 ( Kg )
Ñaùp soá : 204 kg
Baøi 3
Dieän tích maûnh ñaát hình chöõ nhaät
15 x 12 = 180 ( m2 )
Dieän tích phaàn ñaát laøm nhaø 
x 180 : 100 = 54 ( m2 )
Ñaùp soá : 54 m2