Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 TUẦN 5 
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2023.
 TẬP ĐỌC
 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. ( Trả 
lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
- Đọc diễn cảm toàn bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người 
kể chuyện với chuyên gia nước bạn. 
2 Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng kĩ năng đọc, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài 
hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. 
- HS : Vẽ tranh (SGK). Sưu tầm tranh ảnh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 - Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia chơi.
 ‘‘Truyền thư ’’. Nôi dung lá thư :
 + Em hãy đọc thuộc lòng đoạn thơ thứ nhất 
 bài thơ ‘‘ Bài ca về trái đất ’’ và trả lời câu 
 hỏi : Trái đất được so sánh với sự vật nào ?
 + Em hãy đọc thuộc lòng cả bài thơ ‘‘ Bài 
 ca về trái đất ’’ và trả lời câu hỏi : Em sẽ 
 làm gì để giữ bình yên cho trái đất ?
 - GV nhận xét khen ngợi HS. - HS lắng nghe
 - Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng - HS ghi bài vào vở ghi đầu bài
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 Hoạt động 1: luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân, cặp
 - Mời 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi
 ? Bài chia làm mấy đoạn ? + 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn
 - Sử lỗi phát âm cho HS, gọi HS giải nghĩa - 4 HS đọc nối tiếp, luyện phát âm, đọc chú 
 từ khó giải
 - Luyện đọc cặp
 - 1 HS đọc toàn bài
 - GV đọc mẫu toàn bài.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm đôi , lớp
 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc thầmvà trả lời câu hỏi
 ? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? + Công trường, tình bạn giữa những người 
 lao động. 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 ? Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt + Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng 
 khiến anh Thuỷ chú ý ? ửng lên như một mảng nắng, thân hình 
 chắc khoẻ, trong bộ quần áo xanh công 
 nhân, khuôn mặt to, chất phác.
 ? Cuộc gặp gỡ giữa 2 người bạn đồng + HS kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ giữa anh 
 nghiệp diễn ra như thế nào ? Thuỷ và A – lếch - xây
 ? Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? + Cái cánh tay của người ngoại quốc
 + Lời nói: tôi anh
 + Ăn mặc
 Giáo viên chốt lại nội dung bài.
 Giáo viên chốt lại
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động cặp, cá nhân, 
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn
 - Rèn đọc câu văn dài “ Anh nắng êm - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn
 dịu”
 Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên 
 vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa 
 sắc êm dịu.//
 - Hướng dẫn và cho HS luyện đọc, thi đọc - Học sinh đọc diễn cảm nối tiếp câu
 diễn cảm kĩ đoạn 4 - 4 HS đọc nối tiếp
 - Nghe GV đọc
 - 1 HS đọc
 - Luyện đọc cặp
 - 3 HS thi đọc 
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Bài văn giúp em hiểu gì về tình hữu nghị - Hs trả lời
 Việt Nam - Liên Xô?
 - Về nhà sưu tầm những câu chuyện khác - Hs lắng nghe.
 về tình hữu nghị Việt Nam - Liên Xô
 - Gv nhận xét tiết học, dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 03 tháng 10 năm 2023.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa của từ “hoà bình”(BT1): tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2).
- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố(BT3).
2. Năng lực: 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng vốn từ. Yêu thích cảnh làng quê.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Phiếu lớn ghi nội dug bài tập 1, 2
- HS : Từ điển HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 - GV tổ chức trò chơi ‘‘Rung chuông - Hs chơi trò chơi.
 vàng’’ nhằm mục đích ôn tập về từ trái 
 nghĩa . Nội dung : Em hãy tìm từ trái 
 nghĩa với các từ sau : nhanh nhẹn, thông 
 minh, đoàn kết, chiến tranh, đen, xinh 
 đẹp.
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài, ghi bảng - Ghi tên bài vào vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 Hoạt động : Mở rộng, hệ thống hóa vốn Hoạt động, cá nhân, nhóm, lớp
 từ về chủ điểm: “ Cánh chim hòa bình” 
 ❖ Bài 1: - Học sinh đọc bài 1 
 - Yêu cầu học sinh đọc bài 1 - Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý 
 - Mời 2 HS làm bài vào phiếu lớn. trả lời đúng, HS làm bài vào phiếu dán lên 
 bảng.
 ➢ Giáo viên chốt lại chọn ý b - HS nhận xét, sửa bài
 ➢ Phân tích
 - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình - Học sinh tra từ điển – Trả lời 
 thản, yên ả, hiền hòa” - Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, 
 yên ả, hiền hòa” với ý b
 ❖ Bài 2: Thi đua nhóm 3
 - Giáo viên phát PHT cho các nhóm. - Nêu Y/c 
 - Thảo luận theo bàn, thi đua xem bàn nào 
 nhanh nhất
 - Học sinh trình bày
 - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh - Học sinh sửa bài 
 nhất
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành - Hoạt động nhóm, lớp 
 Sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết 
 đoạn văn nói về cảnh bình yên của một 
 miền quê hoặc thành phố (không Y/c quá 
 cao với những HS yếu )
 Phương pháp: hỏi đáp, thực hành Cá nhân, cả lớp.
 ❖ Bài 3:
 - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - Học sinh đọc bài 3
 - HS làm bài, 1 HS làm vào phiéu lớn rồi 
 dán lên ảng cho cả lớp nhận xét
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 
 - 1 số học sinh nối tiếp đọc bài của mình
 - GV nhận xét cho những bài làm hay.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Theo em, chúng ta cần làm gì để giữ hòa - HS trả lời
 bình cho đất nước?
 - Yêu cầu HS về sưu tầm những câu - HS lắng nghe
 chuyện về chiến tranh hiện nay.
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ------------------------------------------------
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức:
 - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
 2. Năng lực: 
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
 sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 3. Phẩm chất: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét được lời kể của bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình.
 - HS: SGK, vở....
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 - Yêu cầu lớp phó văn nghệ lên tổ chức - HS tham gia trò chơi.
 trò chơi cho cả lớp để tạo không khí thoải 
 mái, vui vẻ.
 - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Hs ghi vở.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 Hoạt động 1: Tổ chức hướng dẫn học Hoạt động lớp, cá nhân
 sinh hiểu yêu cầu của đề bài
 Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
 - Đề bài: Kể một câu chuyện emđã nghe - 1 học sinh đọc đề bài
 hoặc đã đọc về hòa bình chống chiến - Học sinh gạch dưới những từ ngữ quan 
 tranh. trọng trong đề bài.
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng - Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần đề bài và 
 yêu cầu đề bài phần gợi ý 
 - Lần lượt học sinh nêu lên câu chuyện em 
 sẽ kể
 - Nhắc các em chú ý kể chuyện theo trình 
 tự: 
 * Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện 
 em chọn kể; cho biết em đã nghe, đọc 
 truyện đó ở đâu, vào dịp nào.
 * Phần kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn 
 biến, kết thúc.
 * Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, 
 điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động, 
 hấp dẫn.
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động cặp, cả lớp
 Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, 
 thảo luận
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Học sinh làm việc theo cặp
 kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Từng học sinh kể câu chuyện của mình 
 cho bạn nghe.
 - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể - 1 số HS kể chuyện (Động tác, điệu bộ, 
 chuyện theo nhóm. giọng kể) trước lớp
 - Nêu ý nghĩa của câu chuyện
 - Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa - Cả lớp nhận xét 
 của câu chuyện 
 - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Chọn câu chuyên yêu thích, vì sao?
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm :
 - Yêu cầu HS đưa ra những giải pháp để - HS nêu theo suy nghĩ của bản thân
 trái đất luôn hòa bình, không có chiến 
 tranh ?
 - Yêu cầu HS về kể lại câu chuyện cho - HS lắng nghe.
 người thân nghe
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2023.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 TỪ ĐỒNG ÂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND ghi nhớ).
- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III); đặt được câu để phân biệt các từ 
đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện 
vui và các câu đố.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Có ý thức sử dụng từ đồng âm cho phù hợp. Bồi dưỡng từ đồng âm, thích 
tìm từ đồng âm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: 
 + SGK, vở Luyện từ và câu. 
 + Tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, có tên gọi giống nhau.
- HS: SGK, vở...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 1. Hoạt động Khởi động.
 - GV tổ chức cho hs chơi trò chơi - Hs tham gia trò chơi.
 ‘‘ Truyền thư ’’. Nội dung câu hỏi : 
 + Thế nào là từ đồng nghĩa. Em hãy tìm 
 từ đồng nghĩa với từ : gọn gàng 
 + Thế nào là từ trái nghĩa. Em hãy tìm từ 
 trái nghĩa với từ : chăm chỉ
 - GV nhận xét khen ngợi HS. - HS lắng nghe
 - GV giới thiệu bài, gi bài lên bảng - Hs ghi bài vào vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 Hoạt động 1: Nhận xét Hoạt động nhóm đôi , lớp
 Phương pháp: đàm thoại, giảng giải 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
 - 2 Học sinh lần lượt đọc to bài 1, bài 2
 - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài cá 
 nhân. 
 - Học sinh làm bài 
 - Học sinh nêu lên
 Dòng 1 nêu đúng nghĩa từ câu ở phần a
 Dòng 2 nêu đúng nghĩa từ câu ở phần b
 - GV nhận xét và chốt : câu cá – câu văn 
 là2 từ đồng âm.
 Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ - Học sinh lần lượt nêu
 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
 + Thế nào là từ đồng âm? - Lần lượt học sinh trả lời
 - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ
 - HS ĐTL ghi nhớ.
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp 
 Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thảo 
 luận 
 ❖ Bài 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
 - Học sinh làm bài theo cặp
 - Học sinh nêu nối tiếpp
 Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Cả lớp nhận xét
 những em co ảnh, tranh để minh họa cho - Học sinh có thể dùng tranh, ảnh để giải 
 bài tập nghĩa cho từng cặp từ đồng âm
 ❖ Bài 2: HĐ cá nhân
 - Học sinh đọc yêu cầu bài 2
 - Học sinh làm bài
 - Học sinh sửa bài = lần lượt đọc tiếp nối 
 câu
 Giáo viên chốt lại. - Cả lớp nhận xét 
 ❖ Bài 3 : Hoạt động cá nhân, lớp
 - 2 HS nối tiếp đọc bài
 - HS suy nghĩ làm bài
 - HS phát biểu : Vì Nam nhầm lẫn giữa 
 tiền tiêu ( tiền để chi tiêu ) - tiền tiêu ( vị 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 trí quan trọng nơi có bố trí canh gác ở 
 phía trước khu vực trú quân, hướng về 
 phía địch. )
 * GV nhận xét . - Nhận xét, sửa bài
 ❖ Bài 4 : Thi đua đoán nhanh
 a) con chó thui
 b) cây hoa súng và khẩu súng
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua - HS chơi tiếp sức
 tìm từ đồng âm với từ: Giá, đậu, bò, kho, 
 chín 
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà 
 chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị” 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 CHÍNH TẢ
 Nghe-viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn. 
- Tìm được các tiếng có chứa uô;ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: 
trong các tiếng có uô, ua(BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 
2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. HS (M3,4) làm được đầy đủ bài tập 3 
- Nghiêm túc, yêu thích viết chính tả.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng. 
- HS: Vở, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 - GV yêu cầu lớp phó văn nghệ cho cả lớp - Lớp phó văn nghệ lên điều hành .
 hát kết hợp vận động 
 - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng - Hs ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 Hoạt động 1: HDHS nghe - viết Hoạt động lớp, cá nhân
 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành 
 - Giáo viên đọc một lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
 ? Em hãy nêu các từ ngữ khó viết trong - Học sinh nêu từ khó
 đoạn - Học sinh lần lượt rèn từ khó
 - Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ cho - Học sinh nghe viết vào vở từng câu, cụm 
 học sinh viết từ
 - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, soát lại các từ
 - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính 
 tả
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động cá nhân, lớp
 Phương pháp: Luyện tập, thực hành, 
 giảng giải 
 ❖ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 2 
 - Học sinh gạch dưới các tiếng có chứa 
 âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô 
 - Học sinh sửa bài
 Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra quy tắc viết dấu thanh 
 trong các tiếng có chứa ua/ uô 
 ❖ Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3 Trò chơi
 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
 - Dán 2 tờ phiếu lên bảng - 2 dãy, mỗi dãy 4 em lên điền tiếng tiếp 
 sức vào chỗ trống.
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét, sửa bài
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Y/c HS nhắc lại quy tắc ghi dấu thanh - HS trả lời
 trong các tiếng chứa ua / uô 
 - Về nhà em hãy chia sẻ với người thân - Hs lắng nghe
 biết cách đánh dấu thanh trong các tiếng 
 có uô, ua 
 - Nhận xét tiết học, dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 05 tháng 10 năm 2023.
 TẬP ĐỌC
 Ê – MI – LI, CON 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối 
cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4; thuộc 1 một khổ 
thơ trong bài ). 
- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài học; đoc diễn cảm được bài thơ.
- HSHTT thuộc được khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động , trầm 
lắng.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 5A1
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Yêu hòa bình, ghét chiến tranh, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu. 
- HS : SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 - Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Hs tham gia chơi
 ‘‘Truyền thư ’’. Nôi dung lá thư :
 + Em hãy đọc đoạn 1 bài ‘‘Một chuyên 
 gia máy xúc’’ và trả lời câu hỏi : Anh 
 Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?
 + Em hãy nêu nôi dung bài ‘‘Một chuyên 
 gia máy xúc’’
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - GV giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động cá nhân, cặp, cả lớp.
 Phương pháp: Thực hành, rèn luyện theo 
 mẫu.
 - Mời 1 HS đọc xuất xứ bài thơ. - 1HS đọc to, lớp đọc thầm
 - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng khổ - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ 
 và tìm các từ dễ phát âm sai, GV kết hợp - Lần lượt học sinh đọc từ , câu, đoạn
 co HS luyện phát âm và giải nghĩa từ khó, - Đọc và giải nghĩa từ chú giải
 hướng dẫn đọc đúng từng khổ thơ - Luyện đọc theo cặp
 - 1, 2 học sinh đọc toàn bài
 - Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc - Lắng nghe
 động, trầm lắng
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động cá nhân, cặp, cả lớp.
 Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
 thảo luận
 ? Khổ thơ 1 thể hiện tâm trạng của chú + Trang nghiêm, nén xúc động
 Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li như thế nào ? + Ngây thơ, hồn nhiên
 ? Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến - Học sinh đọc thầm khổ 2 và trả lời
 tranh xâm lược của đế quốc Mĩ ? + Đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa- không 
 nhân danh ai và vô nhân đạo, đốt bệnh 
 viện , trường học, giết trẻ em, giết những 
 cánh đồng xanh.
 ? (HS khá, giỏi ) Vì sao chú Mo-ri-xơn + Chú muốn động viên vợ con bớt đau 
 nói với con : “ Cha đi vui ” ? buồn vì chú đã ra đi thanh thản, tự 
 nguyện.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024