Giáo án Tin học Khối Tiểu học - Tuần 9

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
KHỐI 3. 
 CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ
 BÀI 2: VẼ HÌNH TỪ HÌNH MẪU CÓ SẴN, CHỌN ĐỘ DÀY
 , MÀU NÉT VẼ (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Biết chọn và vẽ được hình từ hình mẫu có sẵn. Biết cách chọn độ dày nét vẽ. 
 2. Kỹ năng
 - HS có kĩ năng chọn độ dày, màu nét vẽ và vẽ được hình mẫu.
 3. Thái độ, tư duy 
 - HS có thái độ nghiêm túc khi luyện vẽ với phần mềm Paint, có ý thức bảo vệ tài sản.
 4. Phát triển năng lực 
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Phát triển năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số
 - Khởi động đầu giờ
 - GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai - HS đọc nội dung lựa chọn đáp án 
 đúng” (TH: trên bài trình chiếu). đúng
 - GV chuyển ý vào bài.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - HĐ 1: Giới thiệu hình mẫu có sẵn: - HS chú ý lắng nghe.
 - HS làm việc cá nhân, 
 HĐ 2. Chọn độ dày nét vẽ - HS đọc thông tin cá nhân rồi nói cho 
 - Cho HS đọc thông tin SGK trang 42 nhau nghe.
 - Nêu các bước chọn độ dày nét vẽ? - HS nêu: B1: Chọn 1 hình trong các 
 hình mẫu
 B2: Nháy chọn nét vẽ ở mục Size 
 (Gồm 1px, 3px, 5px, 8px)
 B3: Di chuyển chuột vào trang vẽ nhấn giữ nút trái chuột kéo thả chuột một 
 đoạn 
 - Nghe và ghi nhớ
 - Khái quát câu trả lời của HS. - HS vẽ 2 hình: hình chữ nhật và hình 
 - Cho HS vẽ 2 hình: hình chữ nhật và Elip
 hình Elip có độ dày nét vẽ 1 px. - Chú ý.
 - Quan sát và nhận xét. - HS trả lời. Để vẽ được hình vuông 
 - Các em vẽ được hình chữ nhật và hình hoặc hình tròn em chọn công cụ vẽ 
 Elíp. Vậy để vẽ được hình vuông, hình , , giữ phím Shift rồi vẽ
 tròn ta làm thế nào? - Nghe và ghi nhớ
 - Khái quát câu trả lời của HS.
 3. LUYỆN TẬP
 - HĐ 1: Bài 1 (yêu cầu vẽ các hình có độ 
 dày tăng dần lần lượt: 1 px, 3 px, 8 px) - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn 
 của giáo viên. 
 - Quan sát và trợ giúp các HS chưa làm 
 được. 
 - GV nhận xét 
 - Lĩnh hội
 4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 Vẽ hoa em thích bằng phần mềm paint. - HS thực hành
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS lĩnh hội 
 - GV yêu cầu HS về nhà thực hành lại
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 BÀI 2: VẼ HÌNH TỪ HÌNH MẪU CÓ SẴN, CHỌN ĐỘ DÀY, 
 MÀU NÉT VẼ (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Biết chọn và vẽ được hình từ hình mẫu có sẵn. Biết cách chọn độ dày, màu nét 
vẽ. 
 2. Kỹ năng
 - HS có kĩ năng chọn độ dày, màu nét vẽ và vẽ được hình mẫu.
 3. Thái độ, tư duy 
 - HS có thái độ nghiêm túc khi luyện vẽ với phần mềm Paint, có ý thức bảo vệ tài sản.
 4. Phát triển năng lực 
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Phát triển năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
 - GV cho HS chơi trò chơi khởi động. - HS trả lời
 (chiếu trên pp)
 Sắp xếp các bước để được thao tác đúng 
 chọn độ dày nét vẽ.
 GV chuyển ý vào bài.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - HĐ1. Chọn màu nét vẽ
 - Cho HS đọc thông tin SGK trang 42 - HS đọc thông tin SGK trang 42 và nói 
 cho nhau nghe
 - Nêu các bước chọn màu nét vẽ? - HS nêu
 B1: Chọn 1 hình trong các hình mẫu
 B2: Chọn Color 1 cho màu nét vẽ
 B3: Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả 
 chuột để vẽ hình
 - Khái quát câu trả lời của HS. - Nghe và ghi nhớ
 - Cho HS vẽ hình chữ nhật có nét vẽ màu - HS thực hành vẽ hình chữ nhật có nét vẽ 
 xanh và hình Elip có nét vẽ màu đỏ màu xanh và hình Elip có nét vẽ màu đỏ
 - GV quan sát và nhận xét - HS chú ý
 3. LUYỆN TẬP
 - HĐ 1: Bài tập 2: + Thực hành theo yêu cầu bài tập 2 trang - HS thực hành.
 43 SGK
 + GV quan sát và giúp đỡ HS chưa thực 
 hành được.
 - HĐ 2: Bài tập 3: 
 + Thực hành theo yêu cầu bài tập 3 trang - HS thực hành.
 43 SGK
 + GV quan sát và giúp đỡ HS chưa thực 
 hành được.
 - GV nhận xét. - HS chú ý lắng nghe
 4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 HS vẽ một vài vận dụng bất kì trong gia 
 đình như: ti vi, bàn ghế, tủ lạnh, máy giặt, ... - HS thực hành
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Ghi nhớ
 - Yêu cầu HS về nhà thực hành thêm - HS về nhà thực hành
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
KHỐI 4. 
 CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ
 Bài 3: TÌM HIỂU THẺ VIEW, THAY ĐỔI KÍCH THƯỚC TRANG VẼ ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết một số chức năng trong thẻ View; Thay đổi được kích thướt trang vẽ.
- HS có kĩ năng thay đổi được kích thướt trang vẽ.
- Yêu thích môn học, phát triển trí não có tính sáng tạo. 
2. Năng lực
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Phát triển năng lực thẩm mĩ.
* HSKT: Quan sát tranh, nghe các bạn thảo luận và thực hành theo bạn.
3. Phẩm chất: 
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với môn học.
- Tích cực thực hành để nắm chắc nội dung bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Đàm thoại nêu vấn đề 
 - Trên thanh công cụ chúng ta nhìn thấy - Trả lời theo sự quan sát( Thẻ Home 
 những thẻ nào? và thẻ View)
 - Thẻ View dùng để làm gì? - Trả lời theo sự hiểu biết
 - Nếu chúng ta vẽ một hình quá nhỏ so 
 với kích thước trang vẽ chúng ta có thể - Học sinh trả lời
 thay đổi kích thước của hình đó không?
 - Vào bài mới
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 HĐ 1: Tìm hiểu thẻ View.
 + Em hãy quan sát trong hình chúng ta có - HS Trả lời: Hình trái tim
 hình gì?
 -GV Nhận xét
 + Em thấy thẻ nào đang được mở? - HS Trả lời: Thẻ View. 
 - Gọi HS nhận xét
 - GV hướng HS tìm hiểu về thẻ View:
 + Nháy chọn thẻ View
 Giáo viên thực hiện lần lượt các thao tác 
 cho học sinh quan sát và nhận xét chức 
 năng trong đó - Đánh dấu  Ruler: để hiện thước đo 
 + Đánh dấu  Ruler để làm gì? trên trang vẽ - Gọi HS nhận xét. GV nhận xét - Đánh dấu  Gridlines để thể hiện 
+ Đánh dấu  Gridlines để làm gì thông tin của bức tranh.
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét - Đánh dấu  Status bar thông tin của 
+ Đánh dấu  Status bar có tác dụng gì? bức tranh sẽ được hiển thị
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét
- GV yêu cầu học sinh thực hành theo - Các nhóm thực hành lựa chọn các nút 
nhóm đôi: thực hiện lại các thao tác mà lệnh trong thẻ View để kiểm tra chức 
GV vừa thực hiện năng của các nút lệnh
- GV quan sát hỗ trợ học sinh.
+ Các em vừa được tìm hiểu các chức +  Ruler: để hiện thước đo trên trang 
năng gì trong thẻ View vẽ
 +  Gridlines để thể hiện thông tin của 
 bức tranh.
 +  Status bar: Hiển thị thông tin của 
 bức tranh.
- GV chốt lại: Như vậy các em vừa tìm 
hiểu thẻ View và tìm hiểu được 3 chức 
năng trong thẻ View đó là: - Hs lắng nghe, ghi nhớ.
Ruler: để hiện thước đo trên trang vẽ.
Gridlines để thể hiện thông tin của bức 
tranh.
Status bar: Hiển thị thông tin của bức 
tranh.
HĐ 2: Thay đổi kích thước trang vẽ.
a, Trao đổi với bạn rồi vẽ hình theo mẫu. - Bài yêu cầu chúng ta vẽ hình ngôi 
+ Trao đổi với bạn, em hãy cho biết bài nhà. Để vẽ ngôi nhà sử dụng các hình 
yêu cầu chúng ta vẽ hình gì? Để vẽ được mẫu, công cụ đường thẳng, công cụ tô 
hình em sẽ dùng các công cụ gì? màu
- GV lắng nghe, gọi HS nhận xét và nhận 
xét câu trả lời của học sinh. - HS thực hiện
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm 
máy, vẽ hình ảnh ngôi nhà theo mẫu.
- GV nhận xét hiệu quả làm bài và chiếu 
1 vài bài của học sinh. - Có thể điều chỉnh trang giấy để vừa 
+ Các em hãy quan sát bài làm của bạn, đủ chứa ngôi nhà.
chúng ta nhìn thấy trong bức tranh này 
ngôi nhà quá nhỏ so với trang giấy vậy 
theo các em chúng ta có thể điều chỉnh 
kích thước trang giấy để vừa đủ chứa 
ngôi nhà hay không?
b, Thực hiện điều chỉnh trang giấy vừa đủ 
để chứa ngôi nhà. - Để điều chỉnh trang giấy vẽ để vừa đủ 
- Các em hay đọc thông tin sách giáo chứa ngôi nhà chúng ta sẽ thực hiện 
khoa trang 41. + Để điều chỉnh trang giấy vẽ để vừa đủ qua 2 bước. HS nêu 2 bước
 chứa ngôi nhà chúng ta sẽ thực hiện qua - HS thực hiện.
 mấy bước? Đó là những bước nào?
 + Bạn nào có thể lên điều chỉnh trang 
 giấy để phù hợp với ngôi nhà của cô trên - HS lắng nghe, quan sát.
 bảng?
 - Giáo viên chốt lại cách điều chỉnh trang 
 giấy kết hợp với thực hành cho học sinh - Hs thực hiện.
 xem.
 - Yêu cầu học sinh điều chỉnh trang giấy 
 trong bài vẽ của mình. 
 - GV nhận xét bài của học sinh.
 - GV giới thiệu một số phím tắt trong - HS lắng nghe và ghi nhớ
 Paint
 Chương trình Paint cho phép em sử dụng 
 1 số phím tắt như:
 + Ctrl+ A: Chọn toàn bộ bài vẽ
 + Ctrl + C: Sao chép vùng được chọn 
 + Ctrl+ S: Lưu bài vẽ.
 3. LUYỆN TẬP
 - Các em hãy vẽ hình trái tim và tô màu - HS thực hiện
 đỏ sau đó thực hiện điều chỉnh kích thước 
 của trang giấy cho phù hợp với hình mình 
 vừa vẽ
 - GV quan sát giúp đỡ và nhận xét bài 
 của học sinh.
 4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Từ những phím tắt chúng ta vừa 
 tìm hiểu trên, em hãy thực hiện sao chép - HS thực hiện
 ngôi nhà mình đã vẽ, và thay đổi kích 
 thước trang vẽ cho phù hợp để chứa được 
 2 ngôi nhà.
 - GV quan sát nhận xét bài của học sinh.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - HS lĩnh hội 
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS về nhà xem các nút lệnh của thẻ 
 - GV yêu cầu HS về nhà xem các nút lệnh view, cách thay đổi kích thước trang vẽ 
 của thẻ view, cách thay đổi kích thước và một số phím tắt được sử dụng trong 
 trang vẽ và một số phím tắt được sử dụng Paint.
 trong Paint.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ... 
 ... 
 ... 
 ... KHỐI 4. 
 CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ
 Bài 3: TÌM HIỂU THẺ VIEW, THAY ĐỔI KÍCH THƯỚC TRANG VẼ ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết một số chức năng trong thẻ View; Thay đổi được kích thướt trang vẽ.
- HS có kĩ năng thay đổi được kích thướt trang vẽ.
- Yêu thích môn học, phát triển trí não có tính sáng tạo. 
2. Năng lực
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Phát triển năng lực thẩm mĩ.
* HSKT: Quan sát tranh, nghe các bạn thảo luận và thực hành theo bạn.
3. Phẩm chất: 
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với môn học.
- Tích cực thực hành để nắm chắc nội dung bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
 - GV cho HS chơi trò chơi truyền điện: - HS nối tiếp nêu tên các nút lệnh trong 
 nêu tên các nút lệnh trong thẻ View. thẻ View.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP THỰC HÀNH.
 HĐ 1: Bài 1. Vẽ hình theo mẫu, đặt tên 
 bài vẽ là TÀU HỎA 1. Lưu bài vẽ trong - HS đọc yêu cầu và thực hành trên máy 
 thư mục của em rồi chia sẻ trước lớp.
 - GV cho HS thực hành theo nhóm máy - HS chia sẻ bài làm của mình.
 rồi chia sẻ.
 - Quan sát kịp thời giúp đỡ những HS 
 gặp khó khăn, tuyên dương những em 
 làm tốt.
 - Hiển thị 2-3 bài làm của HS để HS 
 khác rút kinh nghiệm.
 HĐ 2: Bài 2. Sử dụng phím tắt để sao 
 chéo toa tày đã có thành hai toa tàu. 
 Định dạng kích thước trang giấy để - HS chia sẻ kết quả thực hành của 
 chứa vừa đủ đoàn tàu. nhóm mình.
 - GV cho HS thực hành theo nhóm máy 
 rồi chia sẻ.
 - Quan sát kịp thời giúp đỡ những HS gặp khó khăn, tuyên dương những em 
 làm tốt.
 - Hiển thị 1-2 bài làm của HS để HS 
 khác rút kinh nghiệm.
 HĐ 3: Trao đổi với bạn các xoay đoàn - Chọn toàn bộ đoàn tàu-> Chọn Rotate-> 
 tàu về hướng ngược lại rồi tô màu cho Chọ Flip horizontal.
 đoàn tàu. - HS thực hiện.
 + Thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách 
 thay đổi đoàn tàu về hướng ngược lại.
 - Yêu cầu học sinh xoay đoàn tàu về 
 hướng ngược lại và tô màu cho đoàn 
 tàu.
 - Quan sát kịp thời giúp đỡ những HS 
 gặp khó khăn, tuyên dương những em 
 làm tốt.
 - Hiển thị 1-2 bài làm của HS để HS 
 khác rút kinh nghiệm.
 3. VẬN DỤNG
 HĐ 1: GV cho HS thực hành cá nhân - Từng cá nhân thực hiện theo yêu cầu 
 bài đề ra. Giải thích chức năng các nút 
 - GV quan sát và tư vấn, hỗ trợ để HS lệnh với bạn.
 hoàn thành hoạt động. - Chọn các nút lệnh . Quan sát 
 - Nhận xét. sự thay đổi rồi báo cáo kết quả với giáo 
 - GV cho HS nêu nội dung cần nhớ viên.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - HS đọc phần Em cần ghi nhớ.
 - GV yêu cầu HS về nhà thực hành vẽ 
 đồ vật em thích. - HS về nhà thực hành vẽ đồ vật em 
 - Chuẩn bị bài sau thích.
 - Chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ... 
 ... 
 ... 
 ... KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN
 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: Học sinh thực hiện nhắc lại các menu, nút lệnh cơ bản trên phần mềm 
 soạn thảo văn bản word như thao tác chèn bảng, chèn hình ảnh trong soạn thảo 
 văn bản.
 2. Năng lực: Thực hành được các thao tác soạn thảo văn bản đã học và các thao tác 
 trên bảng để hoàn thành bài tập giáo viên yêu cầu. Phát triển kỹ năng tự học, tự 
 nghiên cứu, năng lực hợp tác 
 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức 
 vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: Máy tính xách tay, máy chiếu ( đã có ở phòng Tin học)
 2. Học sinh: Thu nhập thông tin liên quan đến kiến thức về Địa lý, khí hậu, kinh tế, 
 xã hội và địa danh của các thành phố Hà Nội, Hải phòng, Huế, Đàn Nẵng, TP Hồ 
 Chí Minh. Chuẩn bị vở, bút, SGK, vở BT.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KHỞI ĐỘNG
GV: Trình chiếu nội dung “ Trò chơi giải ô chữ” HS: Lắng nghe luật chơi 
và nêu luật chơi + Nhắc lại luật chơi
 +HS lựa chọn hàng ngang thứ 
 Lần lượt trả lời các câu hỏi và 
 tìm các ô chữ bằng tiếng anh 
 thông qua các gợi ý của giáo 
 viên.
Gv lần lượt trình chiếu gợi ý của hàng ngang mà 
HS lựa chọn.
? Đây là các menu và nút lệnh trên phần mềm Sau khi các ô chữ được mở, HS 
nào mà chúng ta đã được học? trả lời câu hỏi từ khóa về phần 
GV: Trình chiếu một số thao tác trên các menu, mềm đã học
nút lệnh đã học.
 1. Table
 2. Home
 3. Paragraph
 4. Picture
Chốt lại một số nội dung cơ bản, quan trọng đã 
học trong chủ đề soạn thảo văn bản.
 Và giới thiệu chuyển tiếp sang phần khám phá 2. THỰC HÀNH TỔNG HỢP 
Gv trình chiếu nội dung bài tập HS: quan sát yêu cầu đề bài
Bài tập: Lập bảng tóm lược thông tin cơ bản về các 
thành phố theo mẫu dưới đây: HS: Thảo luận và nêu lại một số 
 đặc điểm về địa lý, khí hậu, kinh 
 tế xã hội và địa danh của các 
 thành phố Hà Nội, Hải Phòng, 
 Đà Nẵng, Huế, TPHCM 
 (Cá nhân từng hs lần lượt chia sẻ 
 từng đặc điểm về Địa lý, Khí 
 hậu, Kinh tế, Xã hội và Địa 
 danh)
 Yêu cầu các nhóm chia sẻ ngắn gọn thông tin đã 
thu thập về đặc điểm về địa lý, khí hậu, kinh tế xã 
hội và địa danh của các thành phố Hà Nội, Hải HS: Thực hành theo nhóm đôi 
Phòng, Đà Nẵng, Huế, TPHCM ( Đã yêu cầu về làm bài trên máy tính
nhà thu thập trước tiết học) Hs nhận xét sản phẩm của nhóm 
Yêu cầu: HS thực hành theo nhóm đôi làm bài trên bạn
máy tính
Nhận xét sản phẩm của một số nhóm
( Cách chèn bảng, căn chỉnh nội dung trên bảng)
Bài tập dành cho HS khá, giỏi: Chèn thêm 1 cột 
bên phải với nội dung hình ảnh minh họa. Yêu cầu 
HS truy cập internet tải hình ảnh minh họa cho địa Hs lắng nghe, ghi nhận
danh mà em đang giới thiệu. VD: Thành phố Hà 
Nội chèn ảnh Lăng Bác Hồ, 
Gv trình chiếu bài làm của học sinh và mời hs 
nhận xét theo nhóm. Sau đó gv nhận xét và chỉnh 
sửa cho hs
 Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học 
sinh 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: Học sinh nắm vững cách chèn phân số vào văn bản
 2. Năng lực: Có năng lực soạn thảo được công thức phân số ở phần ứng dụng mở rộng 
 và bài tập giáo viên yêu cầu.
 Phát triển kỹ năng tự học, tự nghiên cứu, năng lực hợp tác 
 3. Phẩm chất: Cần cù, chăm chỉ luyện tập và thực hành nghiêm túc
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Chuẩn bị các bài tập thể dục kết hợp với âm nhạc (vũ điệu Chicken dance Vũ điệu 
 gà – Hướng dẫn vận động Herbalife
 - Máy tính xách tay, máy chiếu (đã có ở phòng Tin học)
 2. Học sinh: Chuẩn bị vở, bút, SGK, vở BT.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KHỞI ĐỘNG
 GV: Trình chiếu vũ điệu Chicken dance Vũ điệu HS: Thực hiện vận động theo 
 gà – Hướng dẫn vận động Herbalife nhạc 
Gv nhận xét, khen ngợi
GV: Giới thiệu nội dung buổi thực hành tổng hợp
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
GV: Tổ chức để học sinh khám phá thêm phần ứng HS khám phá cách chèn phân số 
dụng mở rộng gõ công thức phân số, gõ chỉ số trên vào văn bản
- Gv mở video thực hiện ví dụ soạn thảo phân số HS quan sát video: Nêu các 
 bước thực hiện 
 Học sinh nêu lại theo nhóm
? Nêu các bước thực hiện mà em quan sát được
Gv trình chiếu chốt các bước thực hiện
3. LUYỆN TẬP
GV trình chiếu nội dung thực hành và hướng dẫn HS: quan sát yêu cầu đề bài
học sinh thực hành Thảo luận và thực hành theo Bài tập 1: Soạn thảo và làm bài tập sau: nhóm đôi.
 HS: Thực hành theo nhóm đôi 
 làm bài trên máy tính
 (Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 
 1c)
Gv nhận xét bài làm các nhóm 
Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh Hs nhận xét sản phẩm của nhóm 
thực hành tốt, những học sinh có cố gắng, tiến bộ. bạn
Đồng thời động viên khích lệ học sinh yếu kém cố 
gắng hơn trong các tiết học tiếp theo.
 Hs lắng nghe, ghi nhận
4. VẬN DỤNG
Em hãy nêu các ví dụ có ứng dụng công thức phân HS nêu một số ví dụ trong thực 
số vào văn bản? tế
Gv nhận xét, trình chiếu một số ứng dụng trong 
thực tế
Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh 
thực hành tốt, những học sinh có cố gắng, tiến bộ. 
Đồng thời động viên khích lệ học sinh yếu kém cố 
gắng hơn trong các tiết học tiếp theo.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ... 
 ... 
 ... 
 ...