Giáo án Toán 5 - Tiết học 130: Vận tốc

 Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
Toán - Tiết 130
VẬN TỐC
 I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều .
- Hoàn thành bài 1, bài 2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh vẽ 3 chuyển động ô tô, xe máy, xe đạp
- Bảng phụ ghi phần ghi nhớ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
4'
1'
6'
5'
5'
12'
2'
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ KT củng cố về cách chuyển đổi các số đo thời gian.
+ Nhận xét đánh giá 
2. Dạy bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: 
+ Nêu MĐYC tiết học kết hợp tranh vẽ giới thiệu: Vận tốc
b/ Khái niệm vận tốc:
*Bài toán 1: + Nêu bài toán - SGK
+ Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải
+ Nêu câu hỏi gợi ý: Đây thuộc dạng toán gì đã học?
- Muốn tính trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km ta làm thế nào?
+ Nêu: mỗi giờ ô tô đi được 42,5km. Ta nói vận tốc trung bình, hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là bốn mươi hai phẩy năm ki-lô-mét giờ, viết tắt là: 42,5km/giờ
*** Vậy, vận tốc của ô tô là:
 170 : 4 = 42,5km/giờ
 QĐ TG VT
- Nhìn vào cách làm trên hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động?
+ Yêu cầu đọc phần ghi nhớ 
+ Giải thích: Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v, công thức tính vận tốc sẽ là: v = s : t
+ HS thảo luận ước lượng vận tốc của người đi bộ, ô tô, xe máy, xe đạp.
+ Vận tốc của chuyển động cho biết gì?
+ Chốt ý, nhấn mạnh: Bài toán trên vận tốc của ô tô được tính với đơn vị là km/giờ.
* Bài toán 2: GV nêu bài toán /SGK
+ Gọi HS đọc lại đề toán
+ HD dựa vào công thức tính vận tốc vừa học để giải 
-Đ vị của v.tốc trong bài toán này là gì?
+ Hôm nay ta đã biết vận tốc của 1 chuyển động và làm quen được với dơn vị vận tốc nào?
+ HS nhắc lại cách tính vận tốc và ý nghĩa của khái niệm vận tốc
3/ Luyện tập 
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Yêu cầu HS làm bài.
* GV nhận xét đánh giá : 
+ Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?
+ Đơn vị vận tốc trong bài là gì?
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. 
+ Yêu cầu HS làm bài.
+ HD nhận xét, chữa bài.
- Nêu công thức tính vận tốc?
+ Đơn vị vận tốc trong bài là gì?
*Bài 3: Yêu cầu HS khá đọc đề bài. 
+ Y/cầu HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết; gạch 2 gạch dưới điều đề bài hỏi
+ Bài này có điểm gì khác so với 2 bài trên?
- Có thể thay vào công thức ngay được không? Phải làm gì trước tiên?
+ Yêu cầu HS làm bài.
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
+ Đơn vị vận tốc của bài này là gì?
+ Yêu cầu HS nhắc lại công thức và cách tính vận tốc.
+ Ý nghĩa của đại lượng vận tốc?
+ x. định đ.vị đo vận tốc cần dựa vào đâu?
 2. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
+ Dặn về nhà xem lại bài .
.CB bài sau: Luyện tập.
Vài HS.
Lắng nghe, xác định nhiệm vụ.
- HS quan sát tranh và trả lời
+ Nêu cách tính: lấy số km đã đi trong 4 giờ, chia đều cho 4.
- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp
- Tìm số trung bình cộng
- Tính vận tốc của 1 chuyển động, ta lấy quãng đường chia cho thời gian.
 - HS đọc.
- Mức độ nhanh hay chậm của một chuyển động trong 1 đơn vị thời gian.
Theo dõi.
Theo dõi.
- m/giây; km/giờ ; m/giây.
- HS nhắc lại cách tìm và công thức tính vận tốc.
- 1 HS
- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp
- HS nhắc lại
- m/giây; km/giờ ; m/giây.
- 1 HS
- HS làm bài
- v = s : t
- km/giờ
- 1 HS
- HS làm bài
- Thời gian cho trong bài có đơn vị phức hợp; đề bài yêu cầu tính vận tốc bằng m/giây.
- Đổi đơn vị của số đo thời gian là giây: 1phút 20giây = 80giây.
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở 
- m/giây
- HS nêu
- Dựa vào đơn vị quãng đường và của thời gian