Giáo án Toán khối 5 (trọn bộ) - Trường Tiểu Học Hợp Thanh B

	HUONG DAN HọC TOAN BUOI 2	In 91-101
Ôn tập về phân số
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh nắm vững về các bài toán về phân số.
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về phân số một cách thành thạo.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Hệ thống bài tập danh cho hs trong lớp ,bảng phụ.
-Hs:SGk-bảng tay.
::Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: 
 1. Hs yếu hoàn thành các bài tập theo chương trình
 2. Bài tập:
 + Bài1 : Viết thương dưới dạng P/số
 - Gv nhận xét, chốt lời giải 3 : 7 = 
 + Bài 2 : Viết số tự nhiên sau dưới dạng P/s có mẫu số là 1
- Gv nhận xét bài làm của học sinh
Hoạt động 2: 
+ Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống
 - Gv nhận xét - Biểu dương những bạn làm bài nhanh
+ Bài 4 : 
 - Tìm các số tự nhiên X khác 0 để có
- Gv hướng dẫn 
a) Với thì x = 1, 2, 3 ( vì ; <)
- Gv nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Củng cố kiến thức.
- Nhận xét giờ
Hoạt động của trò
- Hs làm bài tập
- Hs nêu yêu cầu bài tập
- 3 : 7; 4 : 9 ; 25 : 100; 
23 : 6; 10 : 31; 15 : 22
- Hs làm bài vào bảng tay, chữa bài
- Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu bài tập
7; 26; 130; 500; 150; 210
- Hs làm nháp, chữa bài, nhận xét
- Bổ sung
- Hs nêu yêu cầu bài tập
a) 1 = = 
b) 0 = = 
- Hs làm bài vào bảng phụ
- Đại diện Hs gắn bảng - nhận xét
- Bổ sung
- Hs đọc yêu cầu bài tập
a) 
b) 
c) 1 < 
 - Hs làm bài, chữa bài
- Nhận xét
Toán(Tăng)
Luyện tính chất cơ bản của phân số
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.
- Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Hệ thống bài tập dành cho Hs trong lớp ,bảng phụ.
-Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: 
 1. Hs yếu hoàn thành các bài tập theo chương trình
 2. Bài tập:
 + Bài1 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Ps bằng Ps nào dưới đây
- Gv nhận xét
 + Bài 2 : Rút gọn các phân số
 - Muốn rút gọn các p/s ta làm như thế nào?
- Gv hướng dẫn = = 
- Gv nhận xét
Hoạt động 2: 
 + Bài 3: Quy đồng mẫu số các P/s
 - Muốn quy đồng mẫu số 2 P/s ta làm như thế nào?
 - Gv chấm bài, nhận xét
 3.Củng cố-Dặn dò: 
- Củng cố kiến thức.
- Nhận xét giờ 
Hoạt động của trò
-Hs nêu yêu cầu bài tập
A. C. 
B. D. 
- Hs chữa bài, nhận xét
- Hs nêu yêu cầu bài tập 2
- Hs trả lời
; ; ; ; 
- Hs làm bài bảng tay.
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs trả lời
a) và b) và 
c) và d) ; và 
- Hs làm bài vào vở, chữa bài
Toán(Tăng)
Ôn tập về phân số thập phân
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh nắm vững kiến thức về phân số thập phân.
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính từ phân số thành P/s thập phân.
-áp dụng vào giải toán có lời văn.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp .
-Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
*Hoạt động 1:
1.Hs yếu hoàn thành các bài tập theo chương trình.
2.Bài tập:
* Bài 1:Viết các phân số sau thành phân số thập phân.
Muốn chuyển một phân số thành P/s thập phân ta làm như thế nào?
- Gv nhận xét
*Bài 2: Viết P/s sau dưới dạng P/s T/p có M/s: 100
-Gv chấm bài, nhận xét
 * Bài 3: 
 -GV nêu yêu cầu bài tập.
Gv chấm bài, nhận xét
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Củng cố kiến thức.
- Nhận xét giờ 
Hoạt động của trò
-Hs đọc yêu cầu bài tập
-Hs làm bài ,chữa bài,nhận xét
 ;; ; 
 ; ; ; 
- Hs làm nháp
- Hs chữa bài, nhận xét
Hs đọc yêu cầu bài tập .
-Tìm hiểu yêu cầu bài tập.
-Một hộp bóng có 30 quả.Trong đó số bóng là bóng đỏ, số bóng là bóng xanh, còn lại là bóng vàng . Hỏi có bao nhiêu quả bóng vàng?
- Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét.
Toán(Tăng)
Luyện phép cộng và phép trừ hai phân số
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh nắm vững các phép toán về phân số.
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số một cách thành thạo.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp .
-Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
*Hoạt động 1: 
 1.Hs yếu hoàn thành các bài tập theo chương trình.
2.Bài tập:
Bài 1:Tính
Gv hướng dẫn, nhận xét.
Bài 2:Tính rồi rút gọn :
Muốn rút gọn 2P/s ta làm ntn?
-Gv nhận xét.
*Hoạt động2:
-Bài 3:
-Gv hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của bài tập.
Gv chấm bài ,nhận xét
3.Củng cố-Dặn dò: 
 Muốn cộng ,trừ 2 phân số ta làm thế nào?
-Nhận xét giờ .
Hoạt động của trò
-Hs nêu yêu cầu bài tập .
-Hs làm bảng tay,nhận xét,bổ sung.
; 
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs làm bài ra nháp.Chữa bài.
-Hs nhận xét.
-Một thửa vườn được chia thành 3 mảnh:mảnh 1 chiếm diện tích.Mảnh 2 chiếm diện tích.
a,Hãy so sánh diện tích mảnh 1 và mảnh 2?
b,Hãy tính tổng diện tích 2 mảnh 1và2?
-Làm bài cá nhân -Chữa bài -nhận xét-Bổ sung
 .
-Hs trả lời
Toán(Tăng)
Luyện phép nhân và chia hai phân số
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh nắm vững về các bài toán nhân chia 2 phân số.
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về phân số một cách thành thạo.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
-Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
1.Hoạt động 1: 
 A. Hs yếu hoàn thành chương trình.
B.Bài tập:
*Bài 1: Tính:
-Gv nhận xét, tuyên dương những bạn làm có kết quả nhanh.
*Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất:
-Gv nhận xét
2.Hoạt động 2:
Bài 3: Tìm x
-Gv nhận xét.
Bài 4 :
-Gv nêu yêu cầu bài tập .
-Gv chấm bài, nhận xét
3.Củng cố -Dặn dò:
-Khắc sâu nội dung bài
?Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào?
-Nhận xét giờ
Hoạt động của trò
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng tay -
	2	Hs làm bảng lớp
a. 
b. ; : 2
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng phụ.Chữa bài ,nhận xét.
a. b. 
-Hs nêu yêu cầu bài tập .
-Hs làm nháp ,chữa bài ,nhận xét.
a.x x= b.x : = 
-Hs đọc yêu cầu bài tập
-Hs làm bài vào vở ,chữa bài ,nhận xét.
Một tấm kính hình chữ nhật có chiều dài m,chiều rộng m. tính diện tích tấm kính đó?
Toán(Tăng) 
Ôn luyện về hỗn số
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh nắm vững về hỗn số.
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về hỗn số một cách thành thạo.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
-Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1::
 A- Hs yếu hoàn thành chương trình.
B.-Bài tập
Bài 1:Đọc hỗn số sau:
-Gv nhận xét cách đọc của hs.
Bài 2:Viết các hỗn số sau:
-Gv nêu yêu cầu -hướng dẫn hs
-Gv nhận xét ,chốt lời giải đúng.
Hoạt động 2: .Trò chơi.
-GV nêu trò chơi và phổ biết luật chơi
-.gv ghi bảng phụ những câu hỏi -hs các nhóm ghi nhanh....
-Gv nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 
-Khắc sâu nội dung bài. 
-Nhận xét giờ .
Hoạt động của trò
-Hs hát tập thể
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs đọc các hỗn số-nhận xét,bổ sung.
 1 ; 2 ; 1
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng tay.
-Hs chữa bài,nhận xét, bổ sung.
+Hai và một phần ba.
+Bốn và hai phần năm
.+Ba và một phần tư.
+Chín và năm phần bẩy.
+mười và ba phần mười.
2. 4 ......
-HS.các nhóm thi làm ,nhóm nào viết đúng nhiều hơn thì nhóm đó thắng cuộc..
-Hs nhận xét,bình chọn nhóm thắng cuộc. 
 .
Toán(Tăng)
Luyện tập về hỗn số
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh nắm vững về các bài toán về hỗn số.
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về hỗn số một cách thành thạo,chuyển hỗn số thành phân số .
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
-Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
Hoạt động 1: Chuyển hỗn số :
Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số : 
GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 2: Tính
Gv nêu yêu cầu bài tập
Gv nhận xét, chốt lời giải đúng
Hoạt động 2. Thực hành viết các số đo độ dài ( theo mẫu).
8m 5dm = 8m + m = 8 m
- Gv nhận xét, chốt lời giải
- Củng cố kiến thức.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
Hoạt động của trò
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
3 ; 2; 7; 15; 4 
- Hs đọc yêu cầu bài tập và làm vở
a) 1 + 2 	 b) 3 - 1 
c) 3 x 1 d) 4 : 2 
- Hs chữa bài trên bảng lớp, nhận xét, bổ sung
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài vào bảng phụ, chữa bài, nhận xét
9m7dm, 11cm3mm; 1m85cm, 6m6cm.
	Toán(Tăng)
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh nắm vững về các bài toán về hỗn số.
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính chuyển hỗn số thành phân số, chuyển một số phân số thành phân số thập phân, chuyển số đo đơn vị lớn sang đơn vị bé..
- Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
Hoạt động 1: Chuyển hỗn số :
Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số : 
GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 2: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân:
Gv nêu yêu cầu bài tập
Gv nhận xét, chốt lời giải đúng
Hoạt động 2.
Bài 3: Viết ps thích hợp vào chỗ chấm 
1cm = ......dm
1cm= dm ; 5cm = dm
- Gv nhận xét, chốt lời giải
- Củng cố kiến thức.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
Hoạt động của trò
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
3 ; 2; 7; 1; 3 
- Hs đọc yêu cầu bài tập và làm vở
a) ; ; ; ;
- Hs chữa bài trên bảng lớp, nhận xét, bổ sung
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài vào bảng phụ, chữa bài, nhận xét
8dm = .....m; 3g = ......kg
25cm = .....m; 35g= ......kg 
	Toán(Tăng)
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh về nhân chia 2 phân số. Tìm thành phần chưa biết của phép tính với Ps.
- áp dụng vào giải toán có lời văn.
- Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
Hoạt động 1: 
Bài 1: Tính
GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 2: Tìm X
Gv nêu yêu cầu bài tập
Gv nhận xét, chốt lời giải đúng
Hoạt động 2 ...  về cách viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
-Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
 	- Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh.
-Hs Vở nháp.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Tổ chức :
2. Luyện tập
a) Học sinh yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
Ôn lí thuyết
Bài 1:Viết các số sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét:
 4m 7dm ; 1m 8cm ; 3dm9mm ; 6cm 
-Có đơn vị đo là Đề -xi- mét
8dm 2cm ; 3dm 4cm ; 72dm 6cm.
Bài 2 :Viết số đo sau dưới dạng số thập phân:
a) Có đơn vị đo là ki-lô-gam:
1kg 400g ; 2kg 50g ; 1kg 5g ;780g
b) Có đơn vị đo là tấn:
3tấn200kg ; 4tấn 25kg ; 5tấn 6kg. 
Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 0,5 m = ...cm
 0,075km = ....m
b) 0,064kg = ...g
 0,08 tấn = ....kg
 3. Củng cố dặn dò
-Khắc sâu nội dung bài.
- Nhận xét giờ
-Hát.
-Hs đọc yêu cầu bài tập
-	HS đọc bài, 3 em lên bảng tính
-	Lớp làm vào vở
-	Nhận xét, bổ sung
-Đọc yêu cầu bài tập.
Nêu cách làm
- Làm bài - Nêu KQ
- Nhận xét, chữa bài
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
	Toán (RKN) 
Luyện : đơn vị đo diện tích 
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích và bảng đơn vị đo diện tích .
-Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích và giải các bài toán liên quan.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp,bảng tay
III.Các hoạt động dạy học :
:Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*hoạt động 1:Đổi đơn vị đo diện tích
Bài 1:Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông(theo mẫu): 
3 m226 dm2= 3 m2 + m2= 3 m2
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Hoạt động 2: Giải toán
Bài 3: 
-Gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
	Hoạt động của trò
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay.2 hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a)5m2 25dm2 ; 31m2 6dm2 ; ;85 dm2
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
 a)28 m2 15dm2 = .....dm2.
 12 dm2 =. .....cm2 
 18 cm2 9 mm2 = ..... mm2 
 b) 168 cm2 = .... dm2 ... cm2
 3070 dm2 = ...m2 ... dm2
 5109 mm2 = .... cm2.... mm2
HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào vở,chữa bài ,nhận xét.
Một sân trường hình chữ nhật có chu vi là 0,15km và chiều rộng bằng 2/3 chiều dài . Tính diện tích sân trường với đơn vị đo là mét vuông ,là héc ta.
Toán(RKN)
 Luyện : Đơn vị đo thể tích 
I- Mục tiêu:
	-Củng cố cho học sinh về quan hệ giữa m3 ,dm3 ,cm3 viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân,chuyển đổi số đo thể tích.
	- Vận dụng giải những bài toán thực tế có liên quan .
 - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh.
-Hs Vở nháp.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Tổ chức :
2. Luyện tập
a) Học sinh yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
-Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a)	5m3 = .....dm3	
b)	 dm3 = ....cm 3
 c) 2000 cm3 = ....dm3
 d ) 3,5 m3 = .....dm3
Bài 2 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 64 m3 = ......... cm3
 7,5 dm3 = ........ cm3
 9 dm3 =...... m3
 m3 = ....... cm3 
Bài 3:
Viết số thích hợp vào chỗ trống
 8,3 m3 =...... dm3
 6 m3 8 cm3 =............ cm3 
 7000000 cm3 = .......... m3
3. Củng cố dặn dò
-Khắc sâu nội dung bài.
- Nhận xét giờ
-Hát.
-Hs đọc yêu cầu bài tập
-	HS đọc bài, 3 em lên bảng tính
-	Lớp làm vào vở
-	Nhận xét, bổ sung
-Đọc yêu cầu bài tập.
Nêu cách làm
- Làm bài - Nêu KQ
- Nhận xét, chữa bài
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào nháp.
-Chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
Toán(RKN)
 Luyện : Đơn vị đo diện tích và thể tích 
I- Mục tiêu:
	-Củng cố cho học sinh về : so sánh các số đo diện tích và th3ể tích
	- Vận dụng giải những bài toán thực tế có liên quan đến diện ích và thể tích các hình đã học.
 - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh.
-Hs Vở nháp.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Tổ chức :
2. Luyện tập
a) Học sinh yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
-Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a)	24cm3 = .....dm3	
b)	35 dm3 = ....m 3
 c) 24 m2= .... dm2 
 d ) 7 ha 68 m2 = .....ha
Bài 2 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 6 m2 25 cm2 = ......... cm2
 5 m3 25cm3= ........ cm3
 8m3 36 cm3=...... m3
 12m2 = ....... dm2 
Bài 3:
Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có các kích thước đo ở trong lòng bể là: chiều dài 5m, chiều rộng 4m, chiều cao 3,5m.Biết rằng 80% thể tích của bể đang chứa nước . Hỏi:
a) Trong bể có bao nhiêu lít nước ?(1l= 1 dm3 )
b) Mức nước chứa trong bể cao bao nhiêu mét?
3. Củng cố dặn dò
-Khắc sâu nội dung bài.
- Nhận xét giờ
-Hát.
-Hs đọc yêu cầu bài tập
-	HS đọc bài, 3 em lên bảng tính
-	Lớp làm vào vở
-	Nhận xét, bổ sung
-Đọc yêu cầu bài tập.
Nêu cách làm
- Làm bài - Nêu KQ
- Nhận xét, chữa bài
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào nháp.
-Chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
Toán(RKN )
Luyện:Phép cộng
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh ôn kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các phân số ,số thập phânvà ứng dụng trong tính nhanh và trong giải toán.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
 - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.	
III.Các hoạt động dạy học :
	Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*Hoạt động 1: 
Bài 1: đặt tính rồi tính.
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất:	
Bài 3: -Tìm số trung bình cộng của các số.
Gv chấm bài,nhận xét.
*Hoạt động 2: Giải toán
Bài tập 4:
-Gv chấm bài ,nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
	Hoạt động của trò
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
326145 + 270469
123,6 + 1,234
 + ; 2 + 
Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
a)457 + 218 + 143
b)3, 96 + 0,32 + 0,86
c) 15,86 +44,17 +14,14
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
 a) 26,45 + 45,55 
 b) 12,07 + 19,93
-Hs đọc yêu cầu bài tập,tìm hiểu yêu cầu bài tập.làm bài,chữa bài,nhận xét.
 Hai bạn : Hiền ,My cân nặng lần lượt là;31,55kg ; 36,45kg.Hỏi trung bình mỗi bạn cân nặng bao nhiêu kg?	
Toán(RKN )
Luyện tập chung 
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán có lời văn.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
 - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.	
III.Các hoạt động dạy học :
	Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*Hoạt động 1:
Bài 1:Đặt tính rồi tính 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất 
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Bài 3: 
Chiều rộng của hình chữ nhật 2dm. Chiều dài của hình chữ nhật hơn chiều rộng1dm. Tính chu vi của hình chữ nhật.
Gv chấm bài,nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
	Hoạt động của trò
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a) 623541 + 962047
b)9832 - 5509
c) 123,6 -1,234
d) - ; 3 - 2
- đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
a) 457 + 218 + 143
b) 346 + 412 + 188
c) + + 
Hs đọc yêu cầu bài tập.
Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
Toán(RKN )
Luyện: Phép trừ 
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh kĩ năng trừ các số tự nhiên, số thập phân,p/s, .Tính giá trị của biểu thức số,tìm một thành phần chưa biết của phép tính,giải bài toán có lời văn.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
 - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.	
III.Các hoạt động dạy học :
	Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*Hoạt động 1:
Bài 1:Đặt tính rồi tính 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Tìm x 
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Bài 3: -Tính bằng cách thuận tiện nhất.
Gv chấm bài,nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
	Hoạt động của trò
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a).25,88 -19,36
b)6832 - 2509
c) 83,723 - 46,47
d) - ; 2 -
- đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
a) x - 5,28 = 9,19
b) x - 34,87 = 58,21
c)76,22 - x = 38,08
Hs đọc yêu cầu bài tập.
Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
a)70 - 86,75 - 13,25
b )15,28 + 62,17 - 15,28 - 12,17
c) 38,25 - 18,25 -21,64 -11,36 +10,5
Toán(RKN )
Luyện: Phép nhân 
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành phép nhân các số tự nhiên, số thập phân,p/s, . Vận dụng giải bài toán có lời văn.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
 - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.	
III.Các hoạt động dạy học :
	Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*Hoạt động 1:
Bài 1:Đặt tính rồi tính 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Tìm x 
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Bài 3: -Tính bằng cách thuận tiện nhất.
Gv chấm bài,nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
	Hoạt động của trò
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a) 62755 x 47
b) 2057 x 415
d) x ; 2 x 
- đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
a) x : 34 = 6,75
b) x : 7,5 = 3,7 + 4,1
c)76,22 - x = 38,08
Hs đọc yêu cầu bài tập.
Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
a)70 - 86,75 - 13,25
b )15,28 + 62,17 - 15,28 - 12,17
c) 38,25 - 18,25 -21,64 -11,36 +10,5