Giáo án Toán – Tiếng Việt - Tuần 17

TUẦN 17
Ngày dạy: 19/12/2011 Tập đọc: Ngu Công xã Trịnh Tường 
I. Mục tiêu:
- Biết diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.( Trả lời được các câu hỏi SGK).
- HS có thái độ yêu mến những người có tinh thần dám nghĩ, dám làm.
* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : GV liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp.
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ,...
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.Ổn định:
2.KT bài cũ:
GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung.
3.Bài mới: HĐ1: Luyện đọc
-GV hướng dẫn HS chia đoạn; giúp HS đọc đúng và hiểu nghĩa những từ mới và khó trong bài; giải nghĩa thêm từ: tập quán (thói quen); canh tác (trồng trọt).
HĐ2: H.dẫn tìm hiểu bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
1)...lần mò cả tháng tìm nguồn nước; đào mương dẫn nước từ rừng về thôn;...
2) ...đồng bào không làm nương mà trồng lúa nước; trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói.
3) ...H.dẫn bà con trồng cây thảo quả.
4) ...muốn có cuộc sống ấm no, hạnh phúc, con người phải dám nghĩ, dám làm...
HĐ3: H.dẫn đọc diễn cảm
- GV h.dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài rồi chọn cho HS luyện đọc 1 đoạn tiêu biểu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4.Củng cố: GV liên hệ GDBVMT
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà luỵên đọc bài; chuẩn bị bài: Ca dao về lao động sản xuất.
- Nhận xét tiết học.
Hát 
2 HS lên đọc bài “Thầy cúng đi bệnh viện” rồi nêu nội dung chính của bài hoặc TLCH liên quan đến đoạn đọc.
-1 HS khá đọc toàn bài.
-HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
-HS luyện đọc theo cặp.
-2 HS đọc lại bài.
- HS đọc thầm bài, trao đỏi theo cặp để trả lời các câu hỏi ở SGK.
- HS thảo luận , thống nhất nd chính của bài: Bài văn ca ngỵi «ng L×n cÇn c, s¸ng t¹o, d¸m thay ®ỉi tp qu¸n canh t¸c cđa c¶ mt vng, lµm thay ®ỉi cuc sng cđa c¶ th«n.
- 2 HS đọc diễn cảm bài văn.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp (1 đoạn tự chọn).
- HS thi đua đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhắc lại nội dung chính của bài.
IV.Rút kinh nghiệm :
TOÁN: Luyện tập chung (t 81)
I. MỤC TIÊU : Biết :
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Làm được BT: 1a, 2a, 3
* HS khá, giỏi thực hiện hết bài tập. 
II ĐDDH:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: Bảng con, SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: (3’) Luyện tập. - 2 HS lần lượt làm bài :Tìm 30% của 120 ; Tìm 45% của nó là 355.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2/Bài mới : Giới thiệu – ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: (20’) Hướng dẫn học sinh biết ôn lại phép chia số thập phân, tỉ số phần trăm
* Bài 1:
HS nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. 
GV nhận xét – cho ví dụ.
Yêu cầu HS nêu cách chia các dạng.HS làm bài.
* Bài 2:
HS nhắc lại phương pháp tính giá trị biểu thức.
GV chốt lại: Thứ tự thực hiện các phép tính.
* Bài 3: HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm?
- Chú ý cách diễn đạt lời giải
HS thực hiện các YC của GVvà làm bài ở bảng con.
-HS nêu cách tính giá trị biểu thức.làm tính ở vở nháp.
Cả lớp nhận xét.
-Hs thực hiện ở vở tập.
Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn HS vận dụng giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
* Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải, giải vào vở
- HS đọc đề và làm bài
HS sửa bài – Lần lượt HS lên bảng sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
3/ Củng cố dặn dò: (3’) HS nhắc lại kiến thức vừa học.
Làm thêm bài tập ở VBT. 
Chuẩn bị: “ Luyện tập chung”, xem và soạn các bài tập đơn giản.
- GV nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ngày dạy: 20/12/2011 LTVC: Ôn tập về từ và cấu tạo từ 
I. Mục tiêu:
- Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa ; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các BT trong SGK.
-HS có ý thức tự học, tự rèn luyện.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.Ổn định:
2.KT bài cũ:
GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yc của tiết học.
HĐ2:HD HS làm bài tập:
Bài 1:-GV giúp HS nắm yc của BT.
-GV mở bảng phụ có sẵn ghi nhớ.
-GV nhận xét, kết luận.(xem SGV)
Bài 2: GV tiến hành tương tự như BT1. Lời giải là: a) Đó là 1 từ nhiều nghĩa.
b) Đó là những từ đồng nghĩa.
c) Đó là những từ đồng âm.
Bài 3:-GV nêu yc BT.
-Cho HS làm theo nhóm.
-GV căn cứ vào gợi ý ở SGV để giúp HS sửa bài.
Bài 4: -GV nêu yc BT.
- GV chấm và chữa bài:
a) Có mới nới cũ.
b) Xấu gỗ, tốt nước sơn.
c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.
4.Củng cố:
5. Dặn dò:
-Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
Hát.
2 HS làm lại BT3 tiết 32.
-HS đọc yc bài tập.
-Vài HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 4 về từ đơn, từ phức.
-Vài HS đọc lại Ghi nhớ.
-HS làm bài rồi trình bày k.quả. cả lớp n.xét
-HS làm bài theo cặp rồi trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
-HS sửa bài vào vở.
-HS đọc yc và đọc bài văn ở SGK.
-HS thảo luận nhóm để hoàn thành BT rồi trình bày trước lớp. Cả lớp nx, bổ sung.
HS làm bài vào vở.
HS tự sửa bài(nếu làm sai).
HS nhắc lại các Ghi nhớ vừa ôn.
* Rút kinh nghiệm :
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán: Luyện tập chung (t82)
I. MỤC TIÊU : Biết 
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm 
- Thực hiện được bài tập 1; 2; 3
* HS khá, giỏi thực hiện hết các bài tập .
II. ĐDDH :
GV:Bang phụ, Phiếu học tập.
HS: Đồ dùng học tập , bài soạn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: (3’) HS thực hiện các phép tính:216,72 : 42 ; 109,98 : 42,3 .
 GV nhận xét- ghi điểm.
2/Bài mới : Giới thiệu – ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS ôn lại kiến thức cũ.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết hỗn số dưới dạng số thập phân; cách viết thương dưới dạng số thập phân và cách tìm thành phần chưa biết của phép nhân, chia.
- HS nhớ lại kiến thức cũ và lần lượt trả lời các câu hỏi của GV, HS khác nhận xét, GV chốt ý.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài 1/80: Hướng dẫn HS đọc đề và tìm hiểu đề.
+Mời 1 HS nhắc lại cách viết hỗn số dưới dạng số thập phâp. HS làm bài( Bảng con).
- Bài 2/80: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số chia chưa biết.
+ Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, làm bài trên phiếu bài tập.
- Bài 3/80:Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn HS tóm tắt đề và tìm cách giải- làm vào vở.
* Lưu ý: bài này có thể làm bằng 2 cách; cách cộng, trừ số phần trăm.
- HS lần lượt thực hiện theo các yêu cầu của GV. 
- HS thực hiện các yêu cầu của GV. 
- 1, 2 HS đọc đề bài, tóm tắt đề và làm vào vở bài tập ở lớp. 
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thi tính nhanh
-Chia lớp thành 3 đội, thảo luận và tìm kết quả bài tập 4 - khoanh vào kết quả đúng. Mỗi đội cử đại diện lên thi đua cung các đội khác.
+ GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập 4 lên bảng ( 3 bảng phụ)
- Đại diện của 3 đội thi đua khoanh vào kết quả đúng theo hiệu lệnh của GV.
- HS dưới lớp cổ vũ cho đội mình.
- GV cùng HS nhận xét. ghi điểm , công bố đội thắng.
3/ Củng cố dặn dò: (3’): HS nhắc lại các kiến thức vừa học.- Về nhà làm lại bài tập 2.
- Soạn bài: Giới thiệu máy tính bỏ túi( chuẩn bị mỗi em 1 máy tính bỏ túi)
* Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập làm văn :	 Ôn tập về viết đơn	 
 I. Mục tiêu: 
- Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn (BT1).
- Viết được đơn theo học môn tự chọn Ngoại ngữ ( hoặc Tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết.
- Có ý thức tôn trọng người nhận đơn.
- Chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương
*GDKNS : -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề 
 -Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên bản vụ việc
 +Phương pháp : -Rèn luyện theo mẫu
II.Chuẩn bị: Mẫu đơn xin học, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.Ổn định:
2.KT bài cũ: 
GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
+ Khám phá :
 -Để được tham gia một lớp học hay một khóa học mới em thường phải làm gì ?
+ Thực hành : H.dẫn HS làm bài tập:
- Ra quyết định/ giải quyết vấn đề 
Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên bản vụ việc
- Phương pháp : - Rèn luyện theo mẫu
Bài tập 1:
GV giúp HS nắm vững y.cầu của bài tập.
GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện.
Bài tập 2: Gv giúp HS nắm vững y. cầu của bài tập rồi tổ chức cho HS làm việc cá nhân và báo cáo k.quả. 
GV nhận xét, sửa chữa, ghi điểm.
+ Vận dụng : -Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lá đơn ở BT2.
-Nhận xét tiết học.
2 HS đọc biên bản về việc cụ Ún trốn viện.
HS theo dõi.
Trả lời câu hỏi 
-2HS đọc y.cầu của BT.
-HS làm bài cá nhận theo mẫu đơn ở SGK
-Vài HS trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-2HS đọc y.cầu của BT.
-HS tự làm bài vào vở.
-Vài HS trình bày trước lớp. Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài.
HS nhắc lại các phần chính của lá đơn.
* Rú ...  máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm (t84)
I. MỤC TIÊU : Biết : 
- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán về tỉ số phần trăm.
- BT cần làm : Bài 1 (dòng 1,2) ; Bài 2 (dòng 1,2). Sử dụng MTBT khi được GV cho phép
* HS khá, giỏi thực hiện hết các bài tập .
II. ĐDDH :
GV:Phấn màu, bảng phụ.
HS: Máy tính bỏ túi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: (3’) - HS sửa bài 2, 3. - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết quả. - GV nhận xét và cho điểm
2/Bài mới : Giới thiệu – ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn HS ôn tập các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính bỏ túi.
GV hướng dẫn HS sử dụng tính bỏ túi để thực hiện.
Tính tỉ số phần trăm của 7 và 40 .
Hướng dẫn HS áp dụng cách tính theo máy tính bỏ túi.
+ Bước 1: Tìm thương của :
	7 : 40 = ?
+ Bước 2: sử dụng cách nhấn nút %.
GV yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của nút% , GVchốt lại cách thực hiện.
Yêu cầu HS tính 34% của 56.
GV: Ta có thể thay cách tính trên bằng máy tính bỏ túi.
- Yêu cầu các nhóm nêu cách tính trên máy.
- HS nêu cách thực hiện
HS bấm máy để tính.
HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả(nêu cách thực hiện).
Cả lớp nhận xét.
-HS thực hiện các yêu cầu của GV.
- HS làm việc cá nhân, lần lượt nâu kết quả.
- HS nhận xét kết quả
Hoạt động 2: (15’) Hướng dẫn HS thực hành trên máy tính bỏ túi.
* Bài 1, 2: GV yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi để làm bài tập.
 * Bài 3: GV hướng dẫn HS tóm tắt đề và tìm cách giải.
HS thực hành trên máy.
Các nhóm tự tính nêu kết quả, nhóm khác nhận xét.
HS sửa bài.
3/ Củng cố dặn dò: (3’) - HS nhắc lại kiến thức vừa học.HS làm bài 2 , 3 / 84.
Chuẩn bị: “Hình tam giác”, vẽ sẵn các hình tam giác trong ở SGK vào mặt sau giấy màu.
* Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LTVC: Tổng kết vốn từ (tt)
I. Mục tiêu: 
- Tìm được 1 câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu khiến và nêu được dấu hiệu của mỗi kiểu câu đó (BT1).
- Phân loại được các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?), xác định được chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu theo yêu cầu của BT2.
- Có ý thức tự học tự rèn luyện.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn Ghi nhớ; phiếu BT1,2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.Ổn định
2.KT bài cũ:
GV nhận xét ghi điểm rồi sửa bài.
3.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu m.tiêu, y.cầu của tiết học.
HĐ2:H.dẫn HS làm BT:
Bài 1:
-GV nêu câu hỏi và h.dẫn HS làm việc cá nhân.
-GV mở bảng phụ có sẵn nội dung cần ghi nhớ.
-GV nhận xét, sửa bài.
Bài 2:
-GV hỏi: Các em đã biết những kiểu câu kể nào?
-GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết sẳn những nd cần ghi nhớ.
-GV nhận xét sửa bài ghi điểm.
4.Củng cố :
5. Dặn dò: -Dặn HS về nhà tích cực ôn tập chuẩn bị thi HKI.
-Nhận xét tiết học.
2 HS làm lại BT1 của tiết LTVC 33. Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa bài.
-1 HS đọc toàn bộ BT1
-HS trả lời các câu hỏi:
+Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu nào?
+Câu kể dùng để làm gì? Có thể.....?
+Câu khiến dùng để làm gì? Có thể ......?
+Câu cảm dùng để làm gì? Có thể ......?
-1 HS nhìn bảng phụ đọc lại nd cần ghi nhớ.
-HS đọc thầm mẫu chuyện vui “Nghĩa của từ cũng.”, viết vào vở các kiểu câu theo y.cầu của BT.1 số HS làm bài vào phiếu rồi dán k.quả lên bảng.
-1 HS đọc nd bài 2.
-Trả lời câu hỏi GV nêu.
-1 HS nhìn bảng đọc lại nd ghi nhớ.
-HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết định độc đáo”, làm bài vào vở rồi trình bày trước lớp.
HS nhăc lại các nd ghi nhớ vừa ôn.
* Rút kinh nghiệm :
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày dạy: 23/12/2012 Tập làm văn: Trả bài văn tả người
I.Mục tiêu: 
- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người ( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày).
- Nhận biết lỗi trong bài văn và viết lại một bài văn cho đúng.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn 4 đề bài k.tra.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.Ổn định:
2.KT bài cũ: GV chấm đơn xin học của 2-3 HS rồi nhận xét, sửa chữa.
3.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học.
HĐ2:Nhận xét chung k.quả bài làm của HS
a) Nhận xét về k.qủa làm bài:
-GV treo bảng phụ có sẵn 1 số lỗi điển hình về c.tả, dùng từ, đặt câu, ý,... của HS.
-Nhận xét chung bài làm của lớp.
+Những ưu điểm:...
+Những thiếu sót, hạn chế:...
b) Thông báo điểm số cụ thể.
HĐ3:H.dẫn HS chữa bài.
-GV trả bài cho HS.
-H.dẫn HS chữa lỗi chung.
-H.dẫn từng HS chữa lỗi trong bài viết.
-H.dẫn HS học tập những đoạn văn hay: GV đọc những đoạn văn hay ,có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp(hoặc bài văn mẫu)
4.Củng cố:
5. Dặn dò:-Dặn HS ôn bài, chuẩn bị thi HKI.
-Nhận xét tiết học.
Cả lớp theo dõi.
-1 số HS lên bảng sửa từng lỗi. Cả lớp tự sửa trên nháp.
-HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi trong bài của mình rồi sửa lỗi. Đổi bài cho bạn để rà soát việc sửa lỗi.
-HS thảo luận dưới sự h.dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học.
-Mỗi HS chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho tốt hơn.
HS nhắc lại dàn bài của bài văn tả người.
* Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán: Hình tam giác (t85)
I. MỤC TIÊU : 
- Biết: +Đặc điểm của hình tam giác: có ba đỉnh, ba góc, ba cạnh.
+ Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc).
+ Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác 
- Thực hiện được bài tập 1, 2.
 * HS khá, giỏi thực hiện hết BT.
II. ĐDDH :
+ GV: Phấn màụ. 
+ HS: Ê ke, Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: (3’) Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm.
HS sửa bài 3/ 84 (SGK). 
- GV nhận xét và cho điểm
2/Bài mới : Giới thiệu – ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 đỉnh, góc, cạnh.
Phương pháp: Quan sát, thực hành, đàm thoại.
GV cho HS vẽ hình tam giác.
GV nhận xét chốt lại đặc điểm.
GV giới thiệu ba dạng hình tam giác.
GV chốt lại:
GV chốt lại ba đặc điểm của hình tam giác.
- GV thực hành vẽ 
Yêu cầu HS kết luận chiều cao trong hình tam giác.
- HS vẽ hình 
- Cả lớp nhận xét
- HS tổ chức nhóm
- Đại diện nhóm trình bày 
 HS thực hiện vở bài tập.
- HS sửa bài
Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn HS thực hành 
Bài1/86GV yêu cầu HS viết tên 3 góc, 3 đỉnh của tam giác 
Bài2/86::GV yêu cầu HS chỉ ra đáy và đường cao tương ứng 
Bài 3/86: Yêu cầu HS đọc đề –Nêu yêu cầu bài tập.
 GV hướng dẫn.
HS làm nháp-sửa bài
HS làm miệng
HS làm vở tập
3/ Củng cố dặn dò: (3’) - HS nhắc lại nội dung, kiến thức vừa học.
Làm bài nhà 2, 3/ 86.
Dặn học sinh xem trước bài ở nhà.
Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác”.
* Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 
Chính tả: Nghe viết – Người mẹ của 51 đứa con 
I. Mục tiêu: 
- Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2.
- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẳn sơ đồ mô hình cấu tạo vần.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.Ổn định:
2.KT bài cũ:
GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài: GV nêu m.tiêu, y.cầu của tiết học.
HĐ2:H.dẫn HS nghe-viết:
-GV nhắc HS chú ý cách viết các chữ số, tên riêng, từ ngữ khó.
-GV đọc lại bài viết, h.dẫn HS viết bài vào vở.
-GV đọc cho HS viết bài.
-Đọc lại cho HS dò bài.
-GV chấm 7-10 bài rồi nhận xét và sửa lỗi phổ biến.
HĐ3:H.dẫn HS làm BT chính tả.
BT2: a)
- GV đưa mô hình cấu tạo vần lên bảng, phát phiếu cho HS làm theo nhóm.
- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện mô hình.
b) GV yêu cầu và h.dẫn HS làm.
 GV sửa bài: tiếng “xôi” bắt vần với tiếng “đôi”.
4.Củng cố:
5. Dặn dò: -Dặn HS về nhà xem lại bài, sửa lỗi viết sai, chuẩn bị cho bài sau.
-Nhận xét tiết học.
2 HS làm BT2 của tiết CT 16. Cả lớp theo dõi nhận xét rồi sửa bài.
-HS đọc bài viết ở SGK.
-HS nêu nội dung bài.
-HS nhận xét về cách trình bày bài chính tả và những chữ viết hoc trong bài.
-HS luyện viết đúng: 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm,...
-HS chuẩn bị viết bài.
-HS nghe-viết chính tả.
-HS dò bài, tìm lỗi.
-HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
-Cả lớp sửa lỗi viết sai.
- 2 HS đọc yc của BT.
- HS làm bài theo nhóm vào phiếu bài tập.
- Đại diện nhóm trình bày k.quả.
- Cả lớp n.xét, sửa chữa.
- HS trao đổi theo cặp, tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ ở phần a.
- Vài HS trả lời, lớp nhận xét, sửa chữa.
HS nhắc lại cấu tạo của phần vần.
* Rút kinh nghiệm :
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................