Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 14 năm 2011 - 2012

TUẦN:14
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: chào cờ
-------------------š & ›-------------------
Tiết 2: Tập đọc
CHUỖI NGỌC LAM
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
	-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II.CHUẨN BỊ:
	-Tranh minh họa bài đọc Sgk.
	-Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học học sinh
1.Kiểm bài cũ:
-Kiểm tra 2Hs.
-Gv: Em hãy đọc đoạn 1 bài Trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi sau:
+Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
-Hs1 đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi.
-Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọi người hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều.
+Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
-Hs2 đọc, trả lời câu hỏi.
-Gv nhận xét, cho điểm.
-Góp phần bảo vệ vững chắc đê điều, tăng thu nhập cho người dân như sản lượng thu hoạch hải sản tăng lên, các loài chim nước trở nên phong phú.
2.Dạy-học bài mới:
 2.1-Giới thiệu bài:
 Hôm nay, các em sẽ được học bài Chuỗi ngọc lam. Đây là một câu chuyện rất cảm động đề cao tình cảm của con người. Tình cảm đó như thế nào chúng ta cùng đi vào đọc và hiểu bài văn.
-Hs lắng nghe.
 2.2-Luyện đọc:
-Gv gọi Hs đọc bài: 
-1 Hs đọc bài.
-Gv nêu giọng đọc của bài: Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng.
+Giọng bé Gioan mừng vui, thích thú.
+Giọng Pi-e: giọng trầm ngâm, sâu lắng.
+Giọng người thiếu nữ: ngạc nhiên.
+Nhấn giọng ở những từ ngữ: áp trán, có thể xem, đẹp quá; rạng rỡ; vụt đi, sao ông làm như vậy?...
-Gv chia đoạn: 2 đoạn
+Đoạn 1: Từ đầu đến đã cướp mất người anh yêu quý- cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé.
-Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn.
+Đoạn 2: Còn lại- cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé.
-Luyện đọc từ ngữ: áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ.
-Hs đọc từ ngữ.
-Cho Hs đọc đoạn nối tiếp.
-Hs đọc nối tiếp
-Yêu cầu Hs đọc bài nhóm đôi.
-Hs đọc nhóm đôi
-Gv cho Hs thi đọc bài theo nhóm.
-Hs thi đọc nhóm
-Gọi Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ.
-1Hs đọc chú giải, 2Hs giải nghĩa từ.
-Gv đọc toàn bài
-Hs lắng nghe.
-Cho Hs đọc cả bài.
-1Hs đọc cả bài, lớp đọc thầm theo.
-Gv đọc lại toàn bài.
 2.3-Tìm hiểu bài:
-Đoạn 1: Gọi 1 Hs đọc đoạn 1 và đọc câu hỏi 1, sau đó mời bạn trả lời.
-1Hs đọc thành tiếng và câu hỏi, lớp đọc thầm để trả trả lời câu hỏi: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+Hs trả lời: Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en. Mẹ mất, chị đã thay mẹ nuôi cô bé.
-Gv gọi Hs nhận xét.
-Hs nhận xét.
-Gv gọi Hs đọc tiếp câu hỏi 1.
-Hs đọc tiếp câu hỏi 1: Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho biết điều đó?
+Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. Thể hiện qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên bản một nắm tiền xu”.
-Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền”.
-Gv gọi Hs nhận xét.
-Hs nhận xét.
-Đoạn 2: Gọi 1 Hs đọc đoạn 2 và đọc câu hỏi 2, sau đó mời bạn trả lời.
-1Hs đọc thành tiếng và câu hỏi, lớp đọc thầm để trả trả lời câu hỏi: Chị của bé tìm gặp Pi-e làm gì?
+Hs trả lời: Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gái mình đã mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi-e không. Chị biết em chị không có nhiều tiền.
-Gv gọi Hs nhận xét.
-Hs nhận xét.
-Gọi Hs đọc tiếp câu hỏi 3.
-Hs đọc câu hỏi 3 và mời bạn trả lời: Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+Hs có thể trả lời:
+Vì Pi-e thấy tấm lòng của em đối với chị gái.
-Gv gọi Hs nhận xét.
-Hs nhận xét.
-Gọi Hs đọc tiếp câu hỏi 4.
-Hs đọc câu hỏi 3 và mời bạn trả lời: Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
+Hs có thể trả lời:
+Rất yêu quý và cảm động trước tình cảm của 3 nhân vật.
+Bé Gioan yêu thương, kính trọng, biết ơn chị, vì chị đã thay mẹ nuôi mình.
+Chị gái bé Gioan: thật thà, trung thực
+Pi-e: nhân hậu, quý trọng tình cảm.
-Gv gọi Hs nhận xét.
-Hs nhận xét.
-Gv nhận xét rút ra nội dung bài: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
-Hs lắng nghe và nhắc lại nội dung bài.
 2.4-Đọc diễn cảm:
-Gv cho Hs đọc diễn cảm.
-1Hs đọc cả bài.
-Gv ghi đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ và hướng dẫn Hs luyện đọc.
-Hs luyện đọc.
-Cho Hs đọc
-2Hs thi đọc 1 nhóm (2 nhóm thi).
-Cho Hs thi đọc nhóm.
-Hs thi đọc nhóm
-Cho Hs thi đọc đoạn phân vai.
-Hs đọc phân vai.
-Gv nhận xét, khen những Hs đọc hay.
-Lớp nhận xét.
3.Củng cố-dặn dò:
-Gv gọi 2 Hs đọc lại bài và nêu nội dung bài.
-Hs đọc bài và nêu nội dung bài
-Gv liên hệ thực tế.
-Gv nhận xét tiết học.
-------------------š & ›-------------------
Tiết 3: Ngoại ngữ
(Giáo viên năng khiếu dạy)
-------------------š & ›-------------------
Tiết 4: Toán
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
	-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải bài toán có lời văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học học sinh
1.Kiểm bài cũ:
-Gv gọi 2Hs lên bảng yêu cầu Hs làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước
-2Hs lên bảng làm bài, Hs dưới lớp theo dõi và nhận xét.
-Gv nhận xét cho điểm Hs.
2.Dạy-học bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-Gv yêu cầu Hs thực hiện phép chia 12 : 5.
-Hs thực hiện và nêu: 12 : 5 = 2 (dư 2).
-Gv hỏi: Theo em phép chia 12 : 5 = 2 dư 2 còn có thể thực hiện tiếp được không?
-Một số Hs nêu ý kiến của mình.
-Gv nêu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này.
 2.2-Hướng dẫn thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
a.Ví dụ 1:
-Gv nêu bài toán: Một cái sân hình vuông có chu vi là 27m. Hỏi cạnh của sân dài bao nhiêu mét?
-Hs nghe và tóm tắt bài toán.
-Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm thế nào?
-Chúng ta lấy chu vi của cái sân hình vuông chia cho 4.
-Gv yêu cầu Hs đọc phép tính.
- 27 : 4.
-Gv yêu cầu Hs thực hiện phép chia 27 : 4.
-Hs đặt tính và thực hiện chia, sau đó nêu: 27 : 4 = 6 (dư 3).
-Theo em, ta có thể chia tiếp được hay không? Làm thế nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4.
-Hs phát biểu ý kiến trước lớp.
-Gv nhận xét ý kiến của Hs, sau đó nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi viết thêm 0 vào bên phỉa số dư 3 thành 30 và chia tiếp, có thể làm như thế mãi.
-Hs thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn trên. Cả lớp thống nhất cách chia như sau:
 27 4
 30 6,75 (m)
 20
 0
-Ta đặt tính rồi làm như sau:
- 27 chia 4 được 6, viết 6; 6 nhân 4 bằng 24, 27 trừ 24 bằng 3, viết 3.
-Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải 6 rồi viết thêm 0 vào bên phải 3 được 30.
- 30 chia 4 được 7, viết 7; 7 nhân 4 bằng 28, 30 trừ 28 bằng 2, viết 2.
-Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2 được 20.
- 20 chia 4 được 5, viết 5; 5 nhân 4 bằng 20, 20 trừ 20 bằng 0, viết 0.
b.Ví dụ 2:
-Vậy 27 : 4 = 6,75 (m).
-Gv nêu ví dụ: Đặt tính và thực hiện tính 43 : 52.
-Hs nghe yêu cầu.
-Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không? Vì sao?
-Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn số bị chia (52 > 43) nên không thực hiện giống phép chia 27 : 4.
-Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi.
-Hs nêu: 43 = 43,0.
-Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi.
-Hs thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52, 1Hs làm bài trên bảng.
-Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện của mình.
-Hs nêu cách thực hiện phép tính trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét để thống nhất cách thực hiện phép tính như sau:
 43,0 52
 43 0 0,82
 140
 36
-Chuyển 43 thành 43,0.
-Đặt tính rồi thực hiện tính 43,0 : 52 (chia 1 số thập phân cho một số tự nhiên).
-43 chia 52 được 0, viết 0; 0 nhân 43 bằng 0; 43 trừ 0 bằng 43, viết 43.
-Viết dấu phẩy vào bên phải 0.
-Hạ 0; 430 chia 52 được 8; 8 nhân 52 bằng 416, 430 trừ 416 bằng 14, viết 14.
-Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 14 được 140, 140 chia cho 52 được 2, viết 2; 2 nhân 52 bằng 104, 140 trừ 104 bằng 36, viết 36.
c.Quy tắc thực hiện phép chia:
-Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư thì ta tiếp tục chia như thế nào?
-3-4Hs nêu trước lớp, Hs cả lớp theo dõi, nhận xét, sau đó học thuộc quy tắc ngay tại lớp.
 2.3-Luyện tập-thực hành:
 Bài 1:
-Gv yêu cầu Hs áp dụng quy tắc vừa học tự đặt tính và tính.
-3Hs lên bảng làm bài, mỗi Hs làm một cột, Hs cả lớp làm bài vào VBT
-Gv gọi Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-Hs nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
-Gv yêu cầu Hs nêu rõ cách tính của một số phép tính sau: 12 : 5; 75 : 12.
-2Hs lần lượt nêu trước lớp, Hs cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Gv nhận xét và cho điểm Hs.
 Bài 2:
-Gv gọi Hs đọc đề bài toán.
-1Hs đọc đề bài toán trước lớp, Hs cả lớp đọc thầm đề bài trong Sgk.
-Gv yêu cầu Hs tự làm bài.
-1Hs lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào VBT.
 Bài giải.
May một bộ quần áo hết số mét vải là:
70 : 25 = 2,8 (m).
May 6 bộ quần áo hết số mét vải là:
2,8 x 6 = 16,8 (m).
 Đáp số: 16,8m.
-Gv gọi Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-Hs nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
-Gv nhận xét và cho điểm Hs.
3.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-------------------š & ›-------------------
Tiết 5: Khoa h ọc
Gèm x©y dùng: g¹ch, gãi
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
	- KÓ tªn 1 sè ®å gèm, lo¹i g¹ch ngãi vµ c«ng dông cña chóng.
	- Ph©n biÖt g¹ch, ngãi víi c¸c lo¹i ®å sµnh, sø.
	- Lµm thÝ nghiÖm ®Ó ph¸t hiÖn ra mét sè tÝnh chÊt cña g¹ch, ngãi.
 - HS n¾m ®­îc viÖc s¶n xuÊt, khai th¸c g¹ch, ngãi kh«ng hîp lÝ sÏ ¶nh h­ëng ®Õn m«i tr­êng.
II. §å dïng d¹y häc:
	- Mét vµi viªn g¹ch, ngãi kh«; chËu n­íc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò: 
- Gäi häc sinh tr¶ lêi tÝnh chÊt cña ®¸ v«i?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. Bµi míi:	
2.1. Giíi thiÖu bµi: 
2.2. Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn.
- Häc sinh nèi tiÕp nªu nh÷ng ®å vËt lµm b»ng ®å gèm.
? TÊt c¶ nh÷ng lo¹i ®å gèm ®Òu ®­îc lµm b»ng g×?
? G¹ch, ngãi kh¸c ®å sµnh, sø ë ®iÓm nµo?
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy 2 c©u hái trªn.
2.3. Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t.
? Nªu c«ng dông cña g¹ch vµ ngãi.
- KÕt luËn: Cã nhiÒu g¹hc vµ ngãi. G¹ch dïng ®Ó x©y t­êng, l¸t s©n, l¸t vØa hÌ, l¸t sµn nhµ. Ngãi dïng ®Ó lîp m¸i nhµ.
2.4. Ho¹t ® ... 1947.
• Thaûo luaän nhoùm 6 noäi dung:
Löïc löôïng cuûa ñòch khi baét ñaàu taán coâng leân Vieät Baéc?
Sau hôn moät thaùng taán coâng leân Vieät Baéc quaân ñòch rôi vaøo tình theá nhö theá naøo?
Sau 75 ngaøy ñeâm ñaùnh ñòch, ta ñaõ thu ñöôïc keát quaû nhö theá naøo?
Chieán thaéng naøy coù aûnh höôûng gì ñeán cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta?
→ Giaùo vieân nhaän xeùt, choát.
3/Cuûng coá daën doø. 
Neâu yù nghóa lòch söû cuûa chieán dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947?
Chuaån bò:”Chieán thaéng Bieân Giôùi”
Nhaän xeùt tieát hoïc 
Hoïc sinh neâu.
1 Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm.
→ Ñaïi dieän 1 soá nhoùm traû lôøi
→ Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
Muoán keát thuùc chieán tranh thöïc daân phaùp môû cuoäc taán coâng leân Vieät Baéc 
Vì ñaây laø thuû ñoâ khaùng chieán cuûa ta, nôi ñaây taäp trung boä ñoäi chuû löïc, Boä chæ huy cuûa TW Ñaûng vaø Chuû tòch HCM.
Vì vaäy, Thöïc daân Phaùp aâm möu taäp trung löïc löôïng lôùn vôùi nhieàu vuõ khí hieän ñaïi ñeå taán coâng leân Vieät Baéc nhaèm tieâu dieät cô quan ñaàu naõo cuûa ta ñeå nhanh choùng keát thuùc chieán tranh.
Caùc nhoùm thaûo luaän theo nhoùm → trình baøy keát quaû thaûo luaän → Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung.
-------------------š & ›-------------------
Tiết 2: Ngoại ngữ
(Giáo viên năng khiếu dạy)
-------------------š & ›-------------------
Tiết 3: Luyện từ và câu
«n tËp vÒ tõ lo¹i
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
	- HÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vÒ ®éng tõ, tÝnh tõ, quan hÖ tõ.
	- BiÕt sö dông nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ó viÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n.
II. ChuÈn bÞ:
	- B¨ng giÊy kÎ b¶ng ph©n lo¹i ®éng tõ, tÝnh tõ, quan hÖ tõ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh:
2. KiÓm tra bµi cò: 
? T×m danh tõ chung, danh tõ riªng trong 4 c©u:
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Bµi míi:	
3.1. Giíi thiÖu bµi:
3.2. Ho¹t ®éng 1: Lµm vë.
- Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®éng tõ, tÝnh tõ, quan hÖ chung lµ nh­ thÕ nµo?
- Cho häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n.
- C¶ líp söa bµi theo lêi gi¶i ®óng.
3.3. Ho¹t ®éng 2: 
- Cho häc sinh viÕt bµi c¸ nh©n.
NhËn xÐt.
4. Cñng cè- dÆn dß: 	
- HÖ thèng l¹i bµi.
- NhËn xÐt giê.
- DÆn vÒ chuÈn bÞ bµi sau.
“BÐ Mai dÉn T©m ra v­ên chim. Mai khoe:- Tæ kia lµ chóng lµm nhÐ. Cßn tæ kia lµ ch¸u gµi lªn ®Êy.”
- Danh tõ chung: bÐ, v­ên, chim, tæ.
- Danh tõ riªng: Mai, T©m
- §¹i tõ: chóng, ch¸u.
Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi 1.
+ §éng tõ lµ nh÷ng tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i cña sù vËt.
+ TÝnh tõ lµ tõ miªu t¶ ®Æc ®iÓm hoÆc tÝnh chÊt cña sù vËt, ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i 
+ Quan hÖ tõ lµ tõ nèi c¸c tõ ng÷
- Häc sinh nèi tiÕp ®äc bµi lµm.
+ §éng tõ: tr¶ lêi, nh×n, vÞn, h¾t, thÊy, l¨n, trµo, ®ãn, bá.
+ TÝnh tõ: xa, vêi vîi, lín.
+ Quan hÖ tõ: qua, ë, víi.
Bµi 2: §äc yªu cÇu bµi tËp 2.
- Häc sinh nèi tiÕp ®äc bµi viÕt.
- C¶ líp b×nh chän ng­êi viÕt ®o¹n v¨n hay nhÊt.
-------------------š & ›-------------------
Tiết 4: Toán
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
	- Cñng cè quy t¾c vµ rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1 sè thËp ph©n.
II. §å dïng d¹y häc:
	- PhiÕu häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:	 
1. KiÓm tra bµi cò: 	
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 3(t.70)
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. Bµi míi:	
2.1. Giíi thiÖu bµi:
2.2. Ho¹t ®éng 1: 
- Gäi häc sinh lªn b¶ng.
- C¶ líp lµm c¸c tr­êng hîp cßn l¹i vµo vë.
- NhËn xÐt kÕt qu¶ tõng bµi trªn b¶ng.
g Quy t¾c khi chia cho 0,5; 0,2; 0,25 lÇn l­ît lµ nh©n sè ®ã víi 2; 5; 4
2.3. Ho¹t ®éng 2: 
- Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm.
- NhËn xÐt, ch÷a.
2.4. Ho¹t ®éng 3: Lµm nhãm.
- Chia líp lµm 3 nhãm.
- Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm.
- §¹i diÖn lªn tr×nh bµy.
- NhËn xÐt cho ®iÓm.
2.5. Ho¹t ®éng 4: Lµm phiÕu c¸ nh©n.
- Ph¸t phiÕu cho häc sinh.
- Thu phiÕu chÊm.
3. Cñng cè- dÆn dß:
- HÖ thèng bµi.
- DÆn vÒ lµm l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi.
5 : 0,5 = 10
5 x 2 = 10
52 : 0,5 = 104
52 x 2 = 104
3 : 0,2 = 15
3 x 5 = 15
18 : 0,25 = 72
18 x 4 = 72
ThÊy: 5 : 0,5 = 5 x 2
 3 : 0,2 = 3 x 5
- Häc sinh nh¾c l¹i.
§äc yªu cÇu bµi 2.
a) 
 x 8,6 = 387
 = 387 : 8,6
 = 45 
b)
9,5 x = 399
 = 399 : 9,5
 = 42
Bµi 3: §äc yªu cÇu bµi.
 Gi¶i
 Sè dÇu ë c¶ 2 thïng lµ:
 21 + 15 = 36 (lÝt)
 Sè chai dÇu lµ:
 36 : 0,75 = 48 (chai)
 §¸p sè: 48 chai dÇu.
Bµi 4: 
- §äc yªu cÇu bµi.
 Gi¶i
 DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ:
 25 x 25 = 625 (m2)
 ChiÒu dµi thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ:
 625 : 12,5 = 50 (m)
 Chu vi thöa ruéng lµ:
 (50 + 12,5) x 2 = 125 (m)
 §¸p sè: 125 m.
-------------------š & ›-------------------
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011
BUỔI SÁNG
Đ/c Bích dạy
-------------------š & ›-------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Khoa học
Xi m¨ng
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
	- KÓ tªn c¸c vËt liÖu ®­îc dïng ®Ó s¶n xuÊt ra xi m¨ng.
	- Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña xi m¨ng.
 - HS n¾m ®­îc viÖc khai th¸c xi m¨ng kh«ng hîp lÝ sÏ ¶nh h­ëng ®Õn m«i tr­êng.
II. ChuÈn bÞ:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò: 
? Nªu c«ng dông cña g¹ch, ngãi.
2. Bµi míi:	
2.1. Giíi thiÖu bµi:
2.2. Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn ®«i.
? ë ®Þa ph­¬ng em, xi m¨ng ®­îc dïng ®Ó lµm g×?
? KÓ tªn 1 sè nhµ m¸y xi m¨ng ë n­íc ta.
2.3. Ho¹t ®éng 2: 
- Chia líp lµm 4 nhãm.
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt.
- Gi¸o viªn treo b¨ng giÊy ghi kÕt luËn bµi.
2.4. Liªn hÖ:
? ViÖc khai th¸c xi m¨ng kh«ng hîp lÝ sÏ mang l¹i hËu qu¶ g×.
3. Cñng cè- dÆn dß:
- HÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
+ Xi m¨ng ®­îc dïng ®Ó trén v÷a x©y nhµ hoÆc ®Ó x©y nhµ.
+ Nhµ m¸y xi m¨ng Hoµng Th¹ch, BØm S¬n, Nghi S¬n, 
- Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái sgk trang 59.
+ TÝnh chÊt: mµu x¸m xanh (hoÆc n©u ®Êt tr¾ng) kh«ng tan khi bÞ trén víi 1 Ýt n­íc trë nªn dÎo, khi kh«, kÕt thµnh t¶ng, cøng nh­ ®¸.
- B¶o qu¶n: ë n¬i kh«, tho¸ng khÝ v× nÕu ®Ó n¬i Èm hoÆc ®Ó n­íc them vµo, xi m¨ng sÏ kÕt thµnh t¶ng, 
- TÝnh chÊt cña v÷a xi m¨ng: khi míi trén, v÷a xi m¨ng dÎo; khi kh«, v÷a xi m¨ng trë nªn cøng 
- C¸c vËt liÖu t¹o thµnh bª t«ng: xi m¨ng, c¸t, sái (hoÆc) víi n­íc råi ®æ vµo khu«n 
- C¹n kiÖt tµi nguyªn
- Thay ®æi c¶nh quan m«i tr­êng.
- ¤ nhiÔm m«i tr­êng( n­íc, kh«ng khÝ, ®Êt)
-------------------š & ›-------------------
Tiết 2: Chính tả (Nhớ viết)
Chuçi ngäc lam
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
	- Nghe viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng 1 ®o¹n trong bµi Chuçi ngäc lam.
	- Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biÖt nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu hoÆc vÇn dÔ lÉn tr/ch hoÆc au/ ao.
II. ChuÈn bÞ:
	- PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi 3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh:
2. KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh viÕt nh÷ng tõ chØ kh¸c nhau ©m dÇu s/x hoÆc hoÆc vÇn u«t/ u«c
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Bµi míi:	
3.1. Giíi thiÖu bµi: 
3.2. Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn häc sinh viÕt chÝnh t¶:
- Gi¸o viªn ®äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt.
? Néi dung ®o¹n ®èi tho¹i.
- Gi¸o viªn ®äc chËm.
- Gi¸o viªn ®äc.
- ChÊm, ch÷a bµi.
3.3. Ho¹t ®éng 2: Lµm c¸ nh©n.
- NhËn xÐt, ch÷a.
3.4. Ho¹t ®éng 3: Lµm phiÕu nhãm.
- Chia líp lµm 4 nhãm.
- §¹i diÖn lªn tr×nh bµy.
- NhËn xÐt cho ®iÓm.
4. Cñng cè- dÆn dß:
- NhËn xÐt giê. 
S­¬ng giã - x­¬ng xÈu
Siªu nh©n - liªu xiªu.
Häc sinh theo dâi- ®äc.
- Chó Pi- e biÕt Gioan lÊy hÕt tiÒn dµnh dôm tõ con lîn ®Êt ®Ó mua tÆng chÞ chuçi ngäc ®· tÕ nhÞ gì m¶nh giÊy ghi gi¸ tiÒn ®Ó co bÐ vui v× mua ®­îc chuçi ngäc tÆng chÞ.
- Häc sinh ®äc thÇm ®o¹n v¨n, chó ý viÕt c¸c c©u ®èi tho¹i, c©u hái, c©u c¶m, tõ ng÷ c¸c em dÔ sai.
- Häc sinh viÕt.
- Häc sinh so¸t.
Bµi 2a): §äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi- nèi tiÕp ®äc bµi ®· lµm.
Tranh ¶nh, bøc tranh 
Tr­ng bµy, s¸ng tr­ng 
Tróng ®Ých, tróng cö 
Leo trÌo 
TrÌo c©y  
Qu¶ chanh, chanh cèm 
B¸nh ch­ng, ch­ng m¾m
Chóng ta, c«ng chóng 
H¸t chÌo, chÌo 
chèng 
Bµi 3: §äc yªu vÇu bµi.
- ®¶o, (tù) hµo, (mét) d¹o, (trÇm) träng, tµu, (tÊp) vµo, tr­íc (t×nh h×nh ®ã), m«i (tr­êng), tÊp (vë), chë (®i), tr¶ (l¹i)
-------------------š & ›-------------------
Tiết 3: Địa lí
GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI
I . Muïc tieâu :
- Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm noåi baät veà giao thoâng ôû nöôùc ta:
+ Nhieàu loaïi ñöôøng vaø phöông tieän giao thoâng.
+ Tuyeán ñöôøng saét Baéc-Nam vaø quoác loä 1A laø tuyeán ñöôøng saét vaø ñöôøng boä daøi nhaát cuûa ñaát nöôùc.
- Chæ moät soá tuyeán ñöôøng chính treân baûn ñoà ñöôøng saét Thoáng nhaát, quoác loä 1A.
- Söû duïng baûn ñoà, löôïc ñoà ñeå böôùc ñaàu nhaän xeùt veà söï phaân boá cuûa giao thoâng vaän taûi. 
Hoïc sinh khaù, gioûi:
- Neâu ñöôïc moät vaøi ñaëc ñieåm phaân boá maïng löôùi giao thoâng cuûa nöôùc ta: toaû khaép nöôùc; tuyeán ñöôøng chính chaïy theo höôùng Baéc-Nam.
- Giaûi thích taïi sao nhieàu tuyeán giao thoâng chính cuûa nöôùc ta chaïy theo chieàu Baéc-Nam: do hình daùng ñaát nöôùc theo höôùng Baéc-Nam.
II. Ñoà duøng daïy hoïc. 
 + GV : Baûn ñoà Giao thoâng VN,Baûng phuï, baûng nhoùm. 
	+ HS : Moät soá tranh aûnh veà ñöôøng vaø phöông tieän giao thoâng 
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1/ Giôùi thieäu baøi môùi : Giao thoâng vaän taûi 
A.Caùc loaïi hình giao thoâng vaän taûi 
v	Hoaït ñoäng 1:(laøm vieäc caù nhaân)
+ Haõy keå teân caùc loaïi hình giao thoâng vaän taûi treân ñaát nöôùc ta maø em bieát ?
+ Loaïi hình vaän taûi naøo coù vai troø quan troïng nhaát trong vieäc chuyeân chôû haøng hoùa ?
- GV cho HS xem tranh caùc phöông tieän giao thoâng 
B. Phaân boá moät soá loaïi hình giao thoâng 
v	Hoaït ñoäng 2:(laøm vieäc caù nhaân)
- GV gôïi yù :Khi nhaän xeùt söï phaân boá, caàn xem maïng löôùi giao thoâng phaân boá toûa khaép ñaát nöôùc hay taäp trung ôû moät soá nôi .
+ Caùc tuyeán ñöôøng chính chaïy theo chieàu Baéc- Nam hay theo chieàu Ñoâng- Taây ?
Keå teân moät soá saân bay chính ôû nöôùc ta.
2/Cuûng coá daën doø. 
Chuaån bò: “Thöông maïi vaø du lòch “
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
Hoaït ñoäng caù nhaân.
- HS döïa vaøo SGK vaø TLCH
Nöôùc ta coù ñuû caùc loaïi hình giao thoâng vaän taûi : ñöôøng oâ toâ, ñöôøng saét, ñöôøng soâng, ñöôøng bieån, ñöôøng haøng khoâng . 
-Ñöôøng oâ toâ coù vai troø quan troïng trong vieäc chuyeân chôû haøng hoùa vaø haønh khaùch
- HS trình baøy keát quaû 
+ Nöôùc ta coù maïng löôùi giao thoâng toûa ñi khaép ñaát nöôùc
+ caùc tuyeán giao thoâng chính chaïy theo chieàu Baéc- Nam vì laõnh thoå daøi theo chieàu Baéc- Nam
+ Quoác loä 1 A, ñöôøng saét Baéc- Nam laø tuyeán ñöôøng oâ toâ vaø ñöôøng saét daøi nhaát, chaïy doïc theo chieàu daøi ñaát nöôùc 
+ Caùc saân bay quoác teá : Noäi baøi, Taân Sôn Nhaát , Ñaø Naüng 
-------------------š & ›-------------------