Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 (buổi sáng) - Tuần 21, 22

TUẦN 21
Thứ hai ngày 21 thỏng 01 năm 2013
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I. Mục tiờu:
	- Đỏnh giỏ hoạt động tuần qua, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.
II. Cỏc hoạt động dạy học :
HĐ1: Đỏnh giỏ hoạt động tuần qua.
- Cỏc tổ trưởng đỏnh giỏ ý thức học tập, lao động của từng thành viờn trong tổ.
- Tổ trưởng nhận xột, tổng kết điểm thi đua của cỏc tổ.
- GV nhận xột ưu điểm, khuyết điểm chung của cả lớp trong tuần qua về: 	+ í thức học tập, lao động...
	+ Việc thực hiện nề nếp, quy định chung của trường, lớp...
	+ Tuyờn dương những tổ, cỏ nhõn cú ý thức kỉ luật tốt...
HĐ2: Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục duy trỡ nề nếp học tập, ra vào lớp...
- Khắc phục những tồn tại trong tuần qua.
- Chăm súc tốt bồn hoa do lớp phụ trỏch.
_______________________________________
Tiết 2
TOÁN
TIẾT 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I - Mục tiờu:
- Giỳp HS củng cố kĩ năng thực hành tớnh diện tớch của cỏc hỡnh đó học như: hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng,...
- Rốn kĩ năng tớnh toỏn cho HS.
II - Đồ dựng:
	- HS: Bảng con.
	- GV: Bảng phụ, thước.
III- Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra(5’)
- Em đó được học cỏch tớnh diện tớch của những hỡnh nào? 
- Nhắc lại cỏch tớnh diện tớch của những hỡnh đú?
HĐ2: Luyện tập (30’)
HĐ 2.1: Giới thiệu cỏch tớnh: ( 10’)
	- Thụng qua VD/sgk hỡnh thành quy trỡnh tớnh:
	+ Chia hỡnh đó cho thành cỏc hỡnh quen thuộc: hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng...	+ Xỏc định kớch thước của cỏc hỡnh mới tạo thành.
	+ Tớnh diện tớch của từng phần nhỏ, từ đú suy ra diện tớch của cả hỡnh lớn.
HĐ 2.2: Luyện tập - Thực hành: ( 20’)
a) Vở:	* Bài 1/104 (10’):
	 - KT: Tớnh diện tớch mảnh đất cú hỡnh chữ T với cỏc kớch thước cho trước.
- Chốt: Cỏch thực hiện.
 	 	*Bài 2/104 (10’)
	- KT: Tớnh diện tớch khu đất cú hỡnh chữ z với cỏc kớch thước cho trước.
	- Chốt: Cỏch thực hiện nhanh ( Chia khu đất thành 3 hcn hoặc vẽ mở rộng hỡnh z thành hcn...)
Dự kiến sai lầm: HS chia hỡnh sai 
Biện phỏp khắc phục: HS nờu miệng cỏch chia...
HĐ4: Củng cố (5’)
- Nờu cỏch tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật?	
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3
TIẾNG ANH
GIÁO VIấN CHUYấN DẠY
______________________________
Tiết 4
TẬP ĐỌC
TIẾT 41 : TRÍ DŨNG SONG TOÀN 
I - Mục tiờu:
1. Đọc lưu loỏt, diễn cảm toàn bài - giọng đọc lỳc rắn rỏi, hào hứng; lỳc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật: Giang Văn Minh...
2. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trớ dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
II - Đồ dựng:
	- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (2-3’)
	- Đọc Nhà tài trợ đặc biệt của cỏch mạng.
	- Việc làm của ụng Thiện thể hiện những phẩm chất gỡ?
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài (1-2’) 
b. Luyện đọc đỳng (10-12’)
	- 1 HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm, xỏc định đoạn 
	+ Đoạn 1: từ đầu đến khụng phải lẽ
	+ Đoạn 2: tiếp . đền mạng Liễu Thăng 
	+ Đoạn 3: tiếp . ỏm hại ụng
	+ Đoạn 4: cũn lại
	- Đọc nối tiếp đoạn (1-2lần)
*Đoạn 1: 
	+ Giải nghĩa: trớ dũng song toàn, thỏm hoa, Giang Văn Minh
	+ Đọc trụi chảy, ngắt nghỉ đỳng dấu cõu, đọc trọn lời nhõn vật . 
	- HS đọc đoạn theo dúy
*Đoạn 2:
	+ Đọc đỳng : Liễu Thăng, lễ vật, trăm năm . 
	+ Giải nghĩa: Liễu Thăng
	+ Đọc đỳng lời núi của từng nhõn vật, đọc đỳng cõu kể, cõu cảm . 
	- HS đọc đoạn theo dúy
*Đoạn 3: 
	+ Cừu 5 nghỉ sau từ Nguyờn, Đằng 
	+ Giải nhĩa: đồng trụ
	+ Đọc rừ ràng, ngắt nghỉ đỳng dấu cõu .
	 - HS đọc đoạn theo dúy
* Đoạn 4
	+ Đọc rừ ràng, rành mạch, đọc đỳng cõu điếu văn của vua Lờ . 
	- HS đọc đoạn theo dúy
	- Đọc theo nhúm đụi
* Đọc cả bài : 
	- Đọc lưu loỏt , đọc đỳng lời từng nhõn vật .
	- 1-2 HS đọc
	- GV đọc mẫu
c. Hướng dẫn tỡm hiểu bài (10 – 12’) 
* Đọc thầm đoạn 1+2.
	- Sứ thần Giang Văn Minh làm cỏch nào để vua Minh búi bỏ lệ gỳp giỗ Liễu Thăng?
	- Nhắc lại nội dung cuộc đối đỏp giữa ụng Giang Văn minh với đại thần nhà Minh?
	- Vỡ sao vua nhà Minh sai người ỏm hại ụng Giang Văn Minh?
	- Vỡ sao cỳ thể nỳi ụng Giang Văn Minh là người trớ dũng song toàn?
 Chốt : Trong lịch sử nước ta cú rất nhiều danh nhõn. Thỏm hoa GVM là người mưu trớ, bất khuất. ễng dũng cảm, thụng minh khụng sợ chết dỏm đối lại bằng một vế đối tràn đầy lũng tự hào dõn tộc, bảo vệ được quyền và dõnh dự của đất nước.
d. Luyện đọc diễn cảm (10 – 12’)
* Đoạn 1: 
	+ Đọc phõn biệt lời nhõn vật; đoạn GVM than khúc: giọng õn hận, xút thương; đoạn GVM ứng đối: giọng cứng cỏi 
 - HS đọc đoạn theo dúy
* Đoạn 2:
	+ Cừu 2 là cõu hỏi: đọc cao giọng cuối cõu.
	 - HS đọc đoạn theo dúy
* Đoạn 3: 
	+ Đoạn Giang Văn Minh ứng đối: đọc giọng dừng dạc, tự hào
	- HS đọc đoạn theo dúy
* Đoạn 4
	+ Giọng đọc trầm lắng, tiếc thương
	- HS đọc đoạn theo dúy
* Đọc cả bài:
	- Đọc giọng rắn rỏi, hào hứng lỳc trầm lắng, lỳc thương tiếc .
	- GV đọc mẫu 
	- HS đọc từng đoạn, cả bài ( 8 - 10 em)
e. Củng cố, dặn dũ (2 – 4’)
	- Cừu chuyện núi lờn điều gỡ?
	- Nhận xột tiết học – Về nhà chuẩn bị bài: Tiếng rao đờm.
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 22 thỏng 01 năm 2013
Tiết 1
TOÁN
TIẾT 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I - Mục tiờu:
- Giỳp HS củng cố kĩ năng thực hành tớnh diện tớch của cỏc hỡnh đó học như: hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc, hỡnh thang, ...
- Rốn kĩ năng tớnh toỏn cho HS.
II - Đồ dựng:
	- HS: Bảng con.
	- GV: Bảng phụ, thước.
III- Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra(5’)
- Em đó được học cỏch tớnh diện tớch của những hỡnh nào? 
- Nhắc lại cỏch tớnh diện tớch của những hỡnh đú?
HĐ2: Luyện tập (30’)
HĐ 2.1: Giới thiệu cỏch tớnh: ( 10’)
	- Thụng qua VD/sgk hỡnh thành quy trỡnh tớnh:
	+ Chia hỡnh đó cho thành cỏc hỡnh quen thuộc: hỡnh tam giỏc, hỡnh thang, ...
	+ Đo cỏc khoảng cỏch trờn mặt đất, hoặc thu thập số liệu đó cho, giả sử ta được bảng số liệu như sgk.
	+ Tớnh diện tớch của từng phần nhỏ, từ đú suy ra diện tớch của toàn bộ mảnh đất.
HĐ 2.2: Luyện tập - Thực hành: ( 20’)
*) Vở:
 Bài 1/105 (10’):
	 - KT: Tớnh diện tớch mảnh đất cú hỡnh dạng như sgk với cỏc kớch thước cho trước.
 - Sai lầm: HS chia hỡnh sai ( Chia đỳng: 1 hỡnh chữ nhật AEGD và 2 hỡnh tam giỏc ABE, BGC -> diện tớch của cả mảnh đất).
 - Chốt: Cỏch thực hiện.
 	 Bài 2/106 (10’)
	 - KT: Tớnh diện tớch khu đất ABCD cú hỡnh dạng như sgk với cỏc kớch thước cho trước.
	 - Chốt: Cỏch thực hiện nhanh ( Chia khu đất thành 2 hỡnh tam giỏc ABM, CND và 1 hỡnh thang BMNC )
HĐ4: Củng cố (5’)
- Nờu cỏch tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc, hỡnh thang, hỡnh chữ nhật ?
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________
Tiết 2
CHÍNH TẢ
TIẾT 21: TRÍ DŨNG SONG TOÀN 
I - Mục tiờu:
1. Nghe - viết đỳng chớnh tả một đoạn của truyện: Trớ dũng song toàn.
2. Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả phõn biệt tiếng cú õm đầu r, d, gi; cú thanh hỏi hoặc thanh ngú.
II - Đồ dựng:
 	- Bảng phụ, bảng con
III- Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (2-3’)
 	- Viết bảng con: giữa dũng, ra sức, duy nhất, tức giận
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài (1-2’) 
b. Hướng dẫn chớnh tả (10-12’)
	- GV đọc mẫu lần 1- HS đọc thầm theo
	- Ghi bảng: linh cữu, triều đại, giận quỏ.
	- HS phừn tớch chữ ghi tiếng khỳ => viết bảng con
c. Viết chớnh tả (12 - 14’)
	- Nhắc HS cỏch trỡnh bày
	- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt, đặt vở...
	- Đọc từng cụm từ
	- Viết bài vào vở
d. Hướng dẫn chấm - chữa (3 - 5’)
	- GV đọc – HS soỏt lỗi, ghi số lỗi ( bằng bỳt chỡ)
	- Đổi vở cho bạn để soỏt lỗi.
	- GV chấm một số bài.
đ. Hướng dẫn bài tập chớnh tả (8 - 10’)
* Bài 2a/27
	- 1 HS đọc yờu cầu
	- Chia nhúm thi tỡm từ 
	- Đại diện nhúm phỏt biểu
	- Nhận xột, chốt ý đỳng: 
 * Bài 3a/27:
	- HS nờu yờu cầu
	- HS làm bài vào vở - GV chấm chữa
	- Nhận xột, chốt ý đỳng : rầm rỡ, dạo nhạc, dịu, bao giờ, dỏng .
e. Củng cố, dặn dũ (1 - 2’)
	- Nhận xột tiết học.
	- Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau.
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________
Tiết 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 41: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CễNG DÂN 
I - Mục tiờu:
1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Cụng dõn: cỏc từ núi về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức cụng dõn...
2. Vận dụng vốn từ đú học, viết được một đoạn văn ngắn núi về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của cụng dõn.
II - Đồ dựng:
	- Bảng phụ, bảng nhúm
III- Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (2 - 3’)
	- Thế nào là cụng dõn? Đặt cõu với từ cụng dõn.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài (1 – 2’) : GV nờu MĐYC của tiết học
b. Hướng dẫn thực hành (32 – 34’)
* Bài 1/28 (6 – 8’)
	- 1 HS nờu yờu cầu
	- Cả lớp làm sỏch
	- HS phỏt biểu theo dóy - Nhận xột, bổ sung
	- Nhận xột, chốt lời giải đỳng.
* Bài 2/28 (8 – 10’)
	- 1 HS nờu yờu cầu, 1 HS đọc nội dung cột A, 1 HS đọc nội dung cột B
	- HS làm miệng
	- Nhận xột, bổ sung
	- Nhận xột, chốt lời giải đỳng.
* Bài 3/28 (16 – 18’)
	- 1 HS đọc yờu cầu ...  của Chõu Âu.- Tỡm vị trớ của cỏc ảnh ở hỡnh 2 theo kớ hiệu a, b, c, d trờn lược đồ hỡnh 1 -> Mụ tả 
 cảnh quan của mỗi địa điểm.
- HS trỡnh bày kết quả ( theo nhúm) -> Nhận xột, bổ sung.
	-> GV nhận xột, bổ sung -> khỏi quỏt ý chớnh ( SGV/124).
HĐ3: Làm việc cả lớp: (10’)
	* Mục tiờu: Cư dõn và hoạt động kinh tế ở Chõu Âu.
	* Cỏch tiến hành:
- GV nờu đặc điểm dõn cư ở Chõu Âu, HS quan sỏt hỡnh 3 , nhận xột nột khỏc biệt của 
 người Chõu Âu với Chõu Á.
	- HS quan sỏt hỡnh 4: Kể tờn những hoạt động sản xuất của cư dõn Chõu Âu.
 	-> Cú nhận xột gỡ về cỏc phương tiện sản xuất của người dõn Chõu Âu?
	- GV bổ sung về điều kiện thuận lợi cho sản xuất của thiờn nhiờn và dõn cư Chõu Âu, một 
 số sản phẩm nổi tiếng.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Xỏc định vị trớ của Chõu Âu trờn bản đồ thế giới.
- HS đọc ghi nhớ SGK.
_________________________________________________________________
Thứ năm ngày 31 thỏng 01 năm 2013
Tiết 1
TOÁN
TIẾT 109: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiờu: Giỳp HS:
	- Hệ thống và củng cố lại cỏc qui tắc tớnh Sxq và Stp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
	- Vận dụng cỏc qui tắc tớnh diện tớch để giải một số bài tập cú yờu cầu tổng hợp liờn quan đến cỏc hỡnh lập phương và hỡnh hộp chữ nhật.
II. Đồ dựng dạy học: 
	- Bảng con, bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)
	- M: Nờu qui tắc tớnh Sxq và Stp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương?
HĐ2. Luyện tập - thực hành ( 32’)
a) Bảng con: * Bài1a/ 113 ( 10’)
	- KT: Tớnh Sxq và Stp hỡnh hộp chữ nhật với cỏc số đo là STP, STN.
	- Chốt: Vận dụng cụng thức tớnh Sxq và Stp HHCN cú cỏc số đo khụng cựng đơn vị đo.
b) SGK+ M: : 	 * Bài 2/113 ( 10 – 12’)
	- KT: Tớnh và thống kờ cỏc kớch thước của hỡnh hộp chữ nhật.
	- Chốt: Củng cố cụng thức tớnh Sxq và Stp của HHCN và kĩ năng tớnh toỏn với PS và STP 
c) Vở: *Bài 3/123 và bài 1b ( 10’)
	- KT: Tớnh Sxq và Stp của hỡnh lập phương
	- Chốt: Muốn tớnh Sxq và Stp của hỡnh lập phương em làm thế nào?
Dự kiến sai lầm: - Quờn khụng đổi về cựng đơn vị đo 
 - Lỳng tỳng khi tớnh toỏn với số thập phõn.
Biện phỏp khắc phục: Nhấn mạnh: Chỉ tớnh S xq và S tp khi cỏc kớch thước cú cựng đơn vị đo.
 Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________
Tiết 2
THỂ DỤC
GIÁO VIấN CHUYấN DẠY
________________________________
Tiết 3
TẬP LÀM VĂN
	 ễN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN 
I. Mục tiờu: 
Giỳp HS:
1. Củng cố kiến thức về văn kể chuyện 
2. Làm đỳng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một chuyện kể (về nhõn vật, tớnh cỏch truyện, ý nghĩa truyện )
II. Đồ dựng dạy học: 
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở bài tập 1
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (2 - 3’): Khụng KT
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài (1 - 2’)
	- GV nờu MĐ - YC của tiờt học
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (32 - 34’)
* Bài 1 :
 	- H đọc yờu cầu - H làm bài theo nhúm
 	- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả - G chốt ý đỳng:
1. Thế nào là kể chuyện ?
- Là chuỗi sự việc cú đầu cú cuối, liờn quan đến một hay một số nhõn vật. Mỗi cõu chuyện núi một điều cú ýnghĩa 
2. Tớnh cỏch của nhõn vật được thể hiện qua những mặt nào ?
+ Qua hành động cả nhõn vật 
+ Lời núi, ý nghĩ của nhõn vật 
+ Những đặc điểm ngoại hỡnh tiờu biểu 
3. Bài văn kể chuyện cấu tạo như thế nào ?
Cú cấu tạo 3 phần :
+ Mở đầu (mở bài trực tiếp hoặc giỏn tiếp)
+ Diễn biến (thõn bài)
+ Kết thỳc ( kết bài mở rộng hoặc khụng mở rộng )
* Bài 2 :
	- HS đọc yờu cầu bài 
 	- HS đọc cõu chuyện “Ai giỏi nhất” - Khoanh trũn ý đỳng vào SGK
 	- GV dỏn 3- 4 tờ phiếu đó viết cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS lờn thi làm đỳng làm nhanh 
 	- Cả lớp nhận xột chốt lại ý đỳng :
d. Củng cố, dặn dũ (2 - 4’)
	- Nhận xột tiết học
	- VN: chuẩn bị bài sau.
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________
Tiết 4
ĐẠO ĐỨC
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM ( T 2 )
I. Mục tiờu: Học sinh hiểu: 
	- UBND phường, xó là chớnh quyền cơ sở, chớnh quyền cơ sở cú nhiệm vụ đảm bảo trật tự, cụng bằng an toàn trong xó hội. HS cần biết về địa điểm của UBND nơi em ở. 
- HS cú thỏi độ tụn trọng chớnh quyền cơ sở.
- HS cú ý thức thực hiện cỏc qui định của chớnh quyền cơ sở, tham gia cỏc hoạt động phự hợp với khả năng do chớnh quyền cơ sở tổ chức.
II. Đồ dựng dạy học:
+ SGK Đạo đức 
III. Hoạt động chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
	- Em hóy cho biết: UBND phường (xó) làm những cụng việc gỡ?
B. Bài mới:
1. HS làm bài tập 3, SGK. 
	- Em hóy đỏnh dấu + vào • trước những hành vi phự hợp khi đến UBND phường (xó).
	- HS làm việc cỏ nhõn
	- GV gọi một số HS lờn trỡnh bày ý kiến
	- GV kết luận.
2. HS làm bài tập 4, SGK
	- GV chia nhúm và giao nhiệm vụ mỗi nhúm đúng vai trỡnh bày một tỡnh huống của bài tập 4. 
	- GV cú thể gợi ý từng tỡnh huống.
	- Cỏc nhúm chuẩn bị đúng vai.
	- Từng nhúm lờn trỡnh bày.
	- Cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến và thảo luận.
	- GV kết luận về cỏch ứng xử phự hợp trong từng tỡnh huống.
3. í kiến của chỳng em.
	- Em cú thể gọi ý gỡ cho cỏc cụ, bỏc ở UBND p hường (xó) về sõn chơi cho trẻ em, về việc tổ chứ ngày 1/6, ngày tết trung thu cho trẻ em.? 
	- GV chia nhúm và giao nhiệm vụ cho nhúm HS đúng vai gúp ý kiến cho cỏc cỏn bộ của UBND phường (xó) về cỏc vấn đề cú liờn quan đến trẻ em.
	- Từ nhúm chuẩn bị rồi lờn trỡnh bày.
	- Cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến thảo luận.
	- GV và cả lớp chọn nhúm tốt nhất.
C. Củng cố - dặn dũ:
	- Hóy nờu những việc làm thể hiện sự tụn trọng UBND phường (xó) của người dõn.
	- GV nhận xột giờ học.
	- Dặn HS ghi nhớ và soạn bài sau: Em yờu hoà bỡnh"
__________________________________________________________
Thứ sỏu ngày 1 thỏng 02 năm 2013
Tiết 1
TOÁN
T 110: THỂ TÍCH CỦA MỘT HèNH
I. Mục tiờu: 
Giỳp HS:
	- Cú biểu tượng về thể tớch của một hỡnh.
	- Biết so sỏnh thể tớch của hai hỡnh trong một số tỡnh huống đơn giản.
II. Đồ dựng dạy học: 
	- Bộ đồ dựng học toỏn lớp 5.
III.Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ1. Kiểm tra bài cũ: 
	- Khụng kiểm tra. 
HĐ2. Dạy học bài mới (12 - 15’)
HĐ2.1. Hỡnh thành biểu tượng về thể tớch của một hỡnh:
	- GV đưa ra cỏc mụ hỡnh trực quan theo hỡnh vẽ trong SGK.
	- HS quan sỏt , làm việc nhúm đụi theo lời dẫn dắt và cõu hỏi GV đưa ra:
	+ VD1: So sỏnh thể tớch hỡnh lập phương với thể tớch hỡnh hộp chữ nhật?
	+ VD2: So sỏnh thể tớch hỡnh D với thể tớch hỡnh C?
	+ VD3: So sỏnh thể tớch hỡnh P với tổng thể tớch hỡnh M và hỡnh N?
	- HS tự rỳt ra kết luận như SGK.
	- Vài HS nhắc lại kết luận.
HĐ3. Luyện tập - Thực hành ( 22 - 24’)
a) Miệng: 	* Bài1/ 115 ( 8’)
	- KT: Nhận biết về hỡnh lập phương, dựa vào số lượng HLP để so sỏnh thể tớch.
	- Chốt: Hỡnh thành biểu tượng về thể tớch của một hỡnh.
b) Vở: 	* Bài 2/ 115 ( 8’)
	- KT: So sỏnh thể tớch của 2 hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương
	- Chốt: Biểu tượng về thể tớch của một hỡnh.
c) Thực hành: * Bài 3/115 ( 7 – 8’)
	- KT: Xếp HLP nhỏ thành hỡnh hộp chữ nhật bằng nhiều cỏch.
	- Chốt: Biểu tượng về thể tớch một hỡnh.
HĐ3. Củng cố, dặn dũ ( 2 - 3’)
	- GV nhận xột giờ học .
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
........................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________
Tiết 2
TIN HỌC
GIÁO VIấN CHUYấN DẠY
______________________________________
Tiết 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHẫP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiờu: Giỳp HS:
1. HS hiểu thế nào là cõu ghộp thể hiện quan hệ tương phản. 
2. Biết tạo ra cỏc cõu ghộp thể hiện QH tương phản bằng cỏch nối cỏc vờ cõu bằng QHT, thờm một vế cõu vào chỗ trống 
II. Đồ dựng dạy học: 
- Bảng phụ, bỳt dạ, giấy tụ ki 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (2 - 3’)
- Đặt cõu ghộp cú quan hệ điều kiện (giả thiết ) - kết quả 
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài (1 - 2’) : 
- GV nờu MĐ - YC của tiết học
b. Hướng dẫn luyện tập (30 - 32’)
* Bài 1/44(4 - 6’)
	- HS nờu yờu cầu?
	- Đọc thầm lại cỏc cõu văn, làm bài vào SGK
	- Nhận xột, bổ sung
* Bài 2/44 (6 - 8’)
	- Nờu yờu cầu - H làm bài vào vở
	- H làm bảng phụ: 1em – chữa bài 
	- Nhận xột : Cỏc vế cõu đó phự hợp chưa? Dựng từ, diễn đạt ?
	- Nhận xột, chốt cõu đỳng:
* Bài 3/44 (9 - 11’)
	- HS nờu yờu cầu - H đọc mẩu chuyện
	- Xỏc định CN-VN vào SGK
	- Nối tiếp nhau đọc và xỏc định từng cõu.
d. Củng cố, dặn dũ (2 - 4’)
	- Mối quan hệ giữa cỏc vế trong cõu ghộp thể hiện ntn?
	- VN: học thuộc ghi nhớ.
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________
Tiết 4
TẬP LÀM VĂN
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) 
I. Mục tiờu: Giỳp HS:
	- Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đó cú, H viết được hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện
II. Đồ dựng dạy học: 
	- Bảng lớp viết tờn một số truyện đó học hoặc truyện cổ tớch
III.Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (2-3’): Khụng kiểm tra
2. Giới thiệu bài (1 - 2’)
3. Hướng dẫn HS làm bài (32 - 34’)
 	- H đọc 3 đề trong SGK
 	- G chỳ ý : Đề 3 yờu cầu cỏc em kể chuyện theo lời một nhõn vật trong truyện cổ tớch, cỏc em cần nhớ kĩ yờu cầu của đề bài này để thưc hiện cho đỳng .
 	- H nối tiếp giới thiệu dề bài mỡnh chọn 
 	- GV giải đỏp những thắc mắc của H ( nếu cú )
4. HS làm bài 
5. Củng cố, dặn dũ (2 - 4’)
	- Nhận xột tiết học
	- VN: chuẩn bị bài sau.