Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 18

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 6: 
 NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
 Số tiết thực hiện : 4 
 Thời gian thực hiện : Tuần 18 ( tiết 4 )
 I.Yêu cầu cần đạt:
 - Kiến thức :
 - HS hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
 - Năng lực :
 - HS sáng tạo được sản phẩm Mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu 
tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân”.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu :
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, tranh ảnh, clip, sản phẩm tạo hình cùng chủ đề.
 - Sản phẩm tạo hình của HS và một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi, dây thép 
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: 
 + Xây dựng cốt truyện.
 + Tạo hình 3D - Tiếp cận chủ đề.
 + Tạo hình con rối - Nghệ thuật biểu diễn.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS -HS thực hiện yêu càu của GV.
 -Kiểm tra sản phẩm của tiết 3.
 - GV giới thiệu chủ đề. -HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm 
 Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của để trưng bầy.
 tiết 3.
 2.Hoạt động trưng bầy và giới thiẹu sản 
 phẩm :
 * Mục tiêu: - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu và nêu được cảm nhận về sản 
 được cảm nhận về sản phẩm của mình, của phẩm của mình, của bạn.
 bạn.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 đạt trong hoạt động này. hoạt động.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của - Trưng bày bài tập 
 nhóm mình. - Tự giới thiệu về bài của nhóm 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến mình bằng cách nhập vai và thể 
 thức, phát triển kĩ năng thuyết trình. hiện hoạt động.
 +Em có nhận xét gì về sản phẩm của nhóm - Nhận xét bài, phần trình diễn 
 em , nhóm bạn ? của nhóm bạn.
 +Nhóm em phân công nhiệm vụ cho các - Trả lời câu hỏi
 thành viên như thế nào? - Rút kinh nghiệm
 +Hãy chia sẻ cảm xúc của mình sau quá trình 
 tạo hình sản phẩm ?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên 
 dương, rút kinh nghiệm.
 * Đánh giá :
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi 
 nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh dấu tích vào vở của mình
 - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực.
 * Vận dụng sáng tạo : - Ghi lời nhận xét của GV vào vở 
 - Gợi ý HS dựa vào sản phẩm của nhóm - Phát huy
 mình, nhóm bạn viết một đoạn văn ngắn về 
 chủ đề Ngày tết, lễ hội và mùa xuân. - HS viết và trình bày
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán 
IV . Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ) : KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 7:
 TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ
 “ƯỚC MƠ CỦA EM”
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 18( tiết 2)
 I.Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh 
được quan sát về chủ đề “Ước mơ của em”.
 + HS phát triển kĩ năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật.
 + HS thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng 
hình thức vẽ hoặc xé dán.
 -Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học 
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, 
đoàn kết , yêu thương.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Tranh, ảnh về chủ đề Ước mơ của em.
 - Sản phẩm của HS năm trước.
 * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Liên kết HS với tác phẩm.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS cho - Trình bày đồ dùng HT
 tiết học. - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình
 - Thực hiện nhóm
 * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
 Tiết 1.
 Trưng bày và giới thiệu sản phẩm:
 * Mục tiêu:
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu - Trưng bày, giới thiệu, nhận 
 được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. xét và nêu được cảm nhận về 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt sản phẩm của mình, của bạn.
 trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 của hoạt động.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của - Tự giới thiệu về bài của mình, 
 mình. HS khác chia sẻ, học tập lẫn 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến nhau...
 thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến 
 + Bức tranh của em thể hiện ước mơ gì? Nó đã thức bài học.
 thể hiện được điều em mong muốn chưa? Em - 1, 2 HS trả lời
 muốn gửi thông điệp gì qua bức tranh của mình?
 + Em thấy bố cục, màu sắc trong bức tranh của 
 mình như thế nào? Em đã hài lòng với sản phẩm 
 của mình chưa? - 1 HS nêu
 + Em có nhận xét gì và học hỏi được gì từ bức 
 tranh của các bạn? - 1, 2 HS nêu
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên 
 dương, rút kinh nghiệm.
 *Đánh giá: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi 
 nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh dấu tích vào vở của 
 - Đánh giá giờ học, động viên khen ngợi HS tích mình
 cực học tập.
 * Vận dụng sáng tạo: - Ghi lời nhận xét của GV vào 
 - Gợi ý HS thể hiện bức tranh chủ đề Ước mơ vở
 của em bằng cách vẽ, xé, cắt dán vào trong - Phát huy
 khung hình trong sách học MT lớp 5. - Về nhà thực hiện theo sự gợi 
 ý của GV.
* Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC 
CÂU CHUYỆN.
 - Quan sát và sưu tầm hình ảnh về sân khấu.
 - Chuẩn bị đầy đủ: Giấy màu, màu vẽ, keo, kéo, các vật tìm được như vỏ hộp, 
tre, nứa, cành cây, vải vụn, lá cây, dây, đá sỏi...
 IV: Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ):