Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 24

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 9: 
 SÁNG TẠO HỌA TIẾT,
 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT
 Số tiết thực hiện : 4
 Thời gian thực hiện : Tuần 24 ( tiết 2 )
 I.Yêu càu cần đạt :
 - Kiến thức :
 - HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí.
 - HS vẽ được họa tiết theo ý thích.
 - Năng lực :
 - HS tạo dáng được đồ vật và sử dụng họa tiết để trang trí.
 - HS phát huy trí tưởng tượng để phát triển sản phẩm.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
của bạn.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, tranh ảnh một số họa tiết trang trí, họa tiết trang trí 
dân tộc.
 - Một số đồ vật quen thuộc có trang trí, sản phẩm tạo dáng của HS nếu 
có.
 - Hình minh họa cách thực hiện.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì, bìa...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức hướng dẫn của GV Hoạt động học tập 
 của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - GV kiểm tra ĐDHT của HS -HS thực hiện yêu cầu 
 - GV giới thiệu chủ đề. của GV
 2. Cách thực hiện :
 * Mục tiêu:
 + HS nhận biết được cách vẽ họa tiết trang trí.
 + HS nắm được cách tạo hình và trang trí đồ vật 
 mình thích. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong 
 hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động: - Lắng nghe, ghi nhớ
 - Yêu cầu HS quan sát hình 9.3, thảo luận để nhận - Các bộ phận của 
 biết các đường trục và tìm hiểu cách vẽ họa tiết trang chúng thường cân đối 
 trí. một cách tự nhiên.
 + Đặt câu hỏi gợi mở : - Được sáng tạo từ 
 Con có nhận xét gì về hình dáng và các hình trang trí những hình ảnh trong 
 trên các đồ vật vó ở trong hình ? tự nhiên.
 + Mầu sắc ? - Họa tiết tự do
 + Kể tên 1 số hình ảnh trong tự nhiên có sự trang trí ? - Không tuân theo quy 
 - GV tóm tắt: luật nào nhất định.
 + Đồ vật xung quanh chúng ta rất phong phú về kiểu 
 dáng, họa tiết trang trí và màu sắc. Họa tiết và màu 
 sắc làm tôn lên vẻ đẹp của đồ vật được trang trí. - Nhận biết được cách 
 + Khi tạo dáng đồ vật, cần lưu ý tới đặc điểm của đồ vẽ họa tiết trang trí.
 vật, họa tiết trang trí, màu sắc và tính năng sử dụng - Nắm được cách tạo 
 của đồ vậtđó. hình và trang trí đồ vật 
 - Cho HS tham khảo hình 9.4 để có thêm ý tưởng mình thích.
 sáng tạo họa tiết cho mình. - Tập trung, ghi nhớ 
 + Yệ cầu HS nêu nhận xét về hình tham khảo để rút kiến thức của hoạt đ
 ra ý tưởng. ộng.
 HS bắt đầu thực hành sản phẩm cá nhân . - Quan sát, thảo luận 
 nhóm nhận biết và báo 
 cáo kết quả.
 - Lắng nghe, tiếp thu 
 bài
 - Ghi nhớ
 - Làm việc cá nhân
 - Thực hiện.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán 
IV . Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ) : KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 9:
 TRANG PHỤC YÊU THÍCH
 Số tiết thực hiện :3 
 Thời gian thực hiện:Tuần 24 ( tiết 2)
 I Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen 
thuộc.
 HS biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé, cắt dán. 
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết 
về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học
 -Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
bạn.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ 
luật, đoàn kết , yêu thương.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Hình ảnh các trang phục có kiểu dáng và trang trí đẹp.
 - Sản phẩm của HS lớp trước.
 * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì, các vật tìm được như 
giấy báo, giấy gói quà, vải vụn, sợi len...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vận dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_ Tạo hình từ vật 
tìm được_Vẽ theo âm nhạc.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS cho tiết - Trình bày đồ dùng HT
 học.
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của 
 mình Hoạt động luyện tập:
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Hiểu công việc của mình 
 + HS hoàn thành được bài tập. phải làm
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt - Hoàn thành được bài tập 
 trong hoạt động này. trên lớp
 - Tập trung, ghi nhớ kiến 
 thức của hoạt động.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Cho HS thực hành cá nhân. - Làm việc cá nhân
 - Tạo dáng và trang trí trang phục: - Làm việc cá nhân
 + Lựa chọn dáng người yêu thích nhất trong kho - Thực hiện
 hình ảnh.
 + Dựa vào dáng người, thiết kế và trang trí trang - Thực hiện hoàn thiện sản 
 phục theo ý thích. phẩm của mình.
 * GV tiến hành cho HS hoàn thiện sản phẩm 
 của Tiết 1 với các chất liệu khác. - HĐ cá nhân.
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết 
sau hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3.
IV: Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ):